Nhận xét Giới thiệu bài - Bài mới : Luyeän taäp * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Baøi taäp 1 : doøng 1 Yeâu caàu HS nhaåm vaø neâu keát quaû tính.. Bài tập 5: Yêu cầu HS quan sát h[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY Môn: TOÁN Tuaàn: Ngaøy daïy : Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2008 Teân baøi daïy : Luyeän taäp ( Tieát 14) I MUÏC TIEÂU: - Giúp HS biết cộng nhẩm dạng 9+1+5; Biết thực phép cộng có mhớ phạm vi 100, dạng 26+4;36 + 24 Biết giải bài toán phép tính cộng - Rèn kĩ tính toán thành thạo, chính xác - Giáo dục HS tính chính xác, tích cực học tập, độc lập làm bài II.CHUAÅN BÒ: - Giáo viên : Đồ dùng phục vụ trò chơi - Hoïc sinh : Duïng cuï hoïc taäp Troø III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thaày * Hoạt động 1: Khởi động Cả lớp hát Hát Em tập đếm HS làm bảng lớp, HS Kiểm tra kiến thức cũ: 26 + 4; 36 + 24 coøn laïi laøm baûng - Gọi HS lên bảng lớp làm bài tập: 32 +8 và 83 + Nêu Nhaän xeùt cách đặt tính, thực tính Nhận xét Giới thiệu bài - Bài : Luyeän taäp * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Baøi taäp : ( doøng ) Yeâu caàu HS nhaåm vaø neâu keát quaû tính Laøm mieäng Giaûi thích: Giaûi thích caùch tính baøi: + + Nhaän xeùt +1 =10; 10 + = 15 Baøi taäp : Tính: Goïi 1HS leân baûng laøm baøi, nhaéc laïi caùch HS leân baûng laøm đặt tính, thực phép tính Sau đó cho lớp làm vào Làm vào Baøi taäp : Ñaët tính roài tính: Laøm baûng con: 30 ,60, 30 26 + 48 + 12 + 27 Bài tập : GoÏi HS đọc đề bài, phân tích đề, cho HS tự tóm Đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải vào tắt và giải vào Toùm taét Baøi giaûi Nữ : 14 hoïc sinh Lớp học đó có tất là: Nam : 16 hoïc sinh 14 + 16 = 30 ( hoïc sinh) Coù taát caû : … hoïc sinh? Đáp số: 30 học sinh Bài tập 5: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn Thực theo yêu cầu và thẳng hình Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm nêu: Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm ta laøm theá naøo? * Hoạt động 3: Cuûng coá – Daën doø Vaøi HS neâu -Nhắc lại cách đặt tính và cách thực phép tính -Cbbs:9 cộng với số- 9+5 *Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (2) Lop2.net (3)