* Đặt vấn đề: Ở bài này chúng ta sẽ dùng những kiến thức đã được học về các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để áp dụng vào thực tế thông qua việc thực hành đo đạc.. b Dạy nội dun[r]
(1)Löông Tieán Thaønh Ngày soạn:221/1/2010 Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang Ngaøy giaûng: 30/1/2010 lớp 7A4 29/1/2010 lớp 7A5 25/1/2010 lớp 7A6 Tieát 39 LUYEÄN TAÄP (T2) Muïc tieâu a) Kiến thức - Tiếp tục củng cố định lí Pytago (thuận và đảo) - Vận dụng định lí Pytago để giải bài tập và số tình thực tế có nội dung phù hợp - Giới thiệu số ba Pytago b) Kó naêng - Reøn kó naêng veõ hình, vieát giaû thieát, keát luaän, caùch trình baøy - Phát huy trí lực HS c) Thái độ - Nghieâm tuùc, caån thaän hoïc hình Chuaån bò a) Giaùo vieân - Thước thẳng, thước đo độ, bảng phụ giấy trong, bút dạ, máy chiếu - Một mô hình khớp vít để minh họa bài tập 59 Tr.133 SGK Một bảng phụ coù gaén hai hình vuoâng baèng bìa nhö hình 137 Tr.134 SGK (hai hình vuoâng ABCD vaø DEFG coù hai maøu khaùc nhau) -Thước kẻ, compa, êke, kéo cắt giấy, đinh mũ b) Hoïc sinh - Ôn tập kiến thức cũ Thước thẳng, thước đo độ - Moãi nhoùm HS chuaån bò hai hình vuoâng baèng maøu khaùc nhau, keùo caét giấy, đinh mũ (hoặc hồ dán) và bìa cứng để thực hành ghép hai hình vuoâng thaønh moät hình vuoâng - Thước kẻ, compa, êke, máy tính bỏ túi Tieán trình daïy hoïc a) Kieåm tra baøi cuõ (10') GV neâu yeâu caàu kieån tra Hai HS leân baûng kieåm tra HS1: - Phaùt bieåu ñònh lí Pytago HS1: - Phaùt bieåu ñònh lí Chữa bài tập 60 Tr.133 SGK - Chữa bài tập 60 SGK A (Đề bài đưa lên màn hình) 13 B Lop7.net 12 H 16 C 29 (2) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang AHC coù: AC2 = AH2 + HC2 (ñ/l Pytago) AC2 = 122 + 162 AC2 = 400 AC = 20 (cm) vuoâng ABH coù: BH2 = AB2 – AH2 (ñ/l Pytago) BH2 = 132 - 122 BH2 = 252 BH = (cm) BC = BH + HC = + 16 = 21 (cm) HS HS2: Chữa bài tập 59 Tr.133 SGK (Đề bài đưa lên màn hình) B C 36cm A 48cm D ACD coù: AC2 = AD2 + CD2 (ñ/l Pytago) AC2 = 482 + 362 AC2 = 3600 AC = 60 (cm) GV đưa mô hình khớp vít và hỏi: HS trả lời: Nế không có nẹp chéo Nếu không có nẹp chéo AC thì khung AC thì ABCD khó giữ là hình chữ nhật, góc D có thể thay đổi ABCD seõ theá naøo: GV cho khung ABCD thay đổi ( D̂ không còn 900 900) (để minh họa cho câu trả lời HS) 30 Lop7.net (3) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang b) Dạy nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS LUYEÄN TAÄP (30') Baøi 89 Tr.108, 109 SBT (Đề bài đưa lên màn hình) a) A GT Cho AH = cm HC = cm ABC caân KL Tính đáy BC B H C GV gợi ý: - Theo giả thiết, ta có AC HS: AC = AH + HC = (cm) baèng bao nhieâu? - Vậy tam giác vuông nào đã biết hai - Tam giác vuông ABH đã biết cạnh? Có thể tính cạnh nào? AB = AC = cm AH = cm Nên tính BH, từ đó tính BC GV yeâu caàu hai HS trình baøy cuï theå, Hai HS leân baûng trình baøy moãi HS laøm moät phaàn a) ABC coù AB =AC = + = (cm) vuoâng ABH coù: BH2 = AB2 - AH2 (ñ/l Pytago) = 92 - 72 = 32 BH = 32 (cm) vuoâng BHC coù: BC2 = BH2 + HC2 (ñ/l Pytago) = 32 + 22 = 36 BC = 36 = (cm) 31 Lop7.net (4) Löông Tieán Thaønh b) A Hình hoïc hoïc kì II G T Cho AH = cm HC = cm ABC caân Tính đáy BC H B C K L THCS Chieàng Cang b) Tương tự câu a Keát quaû: BC = 10 (cm) Baøi 61 Tr.133 SGK Trên giấy kẻ ô vuông (độ dài oâ vuoâng baèng 1) cho tam giaùc ABC nhö hình 135 Tính độ dài cạnh tam giác ABC (Hình veõ saün treân baûng phuï coù keû H oâ vuoânCg ) HS vẽ hình vào B K A I GV gợi ý để HS lấy thêm các ñieåm H, K, I treân hình GV hướng dẫn HS tính độ dài đoạn AB Sau đó gọi hai HS lên tiếp đoạn AC vaø BC Bài 62 Tr.133 SGK – Đố (Đề bài đưa lên màn hình) vuoâng ABI coù: AB2 = AI2 + BI2 (ñ/l Pytago) = 22 + 12 AB2 = AB = Keát quaû AC = BC = 34 32 Lop7.net (5) Löông Tieán Thaønh A 4m E Hình hoïc hoïc kì II 8m THCS Chieàng Cang D 3m O 6m B F C Daây daøi 9m GV hỏi: Để biết cún có thể - HS: Ta cần tính độ dài OA, OB, OC, tới các vị trí A, B, C, D để canh OD giữ mảnh vườn hay không, ta phải laøm gì? Haõy tính OA, OB, OC, OD HS tính: OA2 = 32 + 42 = 52 OA = < OB2 = 42 + 62 = 52 OB = 52 < OC2 = 82 + 62 = 102 OC = 10 > OD2 = 32 + 82 = 73 OD = 73 < Trả lời bài toán HS: Vậy Cún đến các vị trí A, B, D không đến vị trí C Baøi 91 Tr.109 SBT Cho caùc soá 5,8,9,12,13,15,17 Haõy choïn caùc boä ba soá coù theå laø độ dài ba cạnh tam giác vuoâng GV: Ba soá phaûi coù ñieàu kieän nhö HS: Ba soá phaûi coù ñieàu kieän bình nào để có thể là độ dài ba phương số lớn tổng bình caïnh cuûa moät tam giaùc vuoâng? phương hai số nhỏ có thể là độ daøi ba caïnh cuûa moät tam giaùc vuoâng GV yeâu caàu HS tình bình phöông a 12 13 15 17 các số đã cho để từ đó tìm các 14 16 22 28 A2 25 64 81 boä ba soá thoûa maõn ñieàu kieän 9 Coù 25 + 144 = 169 52 + 122 = 132 64 + 225 = 289 82 + 152 = 172 81 + 144 = 225 92 + 122 = 152 33 Lop7.net (6) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang Vậy các ba số có thể là độ dài ba caïnh cuûa moät tam giaùc vuoâng laø: GV giới thiệu các ba số đó ; 12 ; 13 ; gọi là “bộ ba số Pytago” ; 15 ; 15 ; Ngoài các ba số đó GV giới ; 12 ; 15 ; thieäu theâm caùc boä ba soá Pytago thường dùng khác là: 3; 4; 5; ; ; HS ghi các ba số Pytago 10 c) Cuûng coá - luyeän taäp (4') THỰC HAØNH: GHÉP HAI HÌNH VUOÂNG THAØNH MOÄT HÌNH GV lấy bảng phụ trên đó có gắn hai VUÔNG hình vuoâng ABCD caïnh a vaø DEFG caïnh b coù maøu khaùc nhö hình 137 Tr.134 SGK GV hướng dẫn HS đặt đoạn AH = b HS nghe GV hướng dẫn treân caïnh AD, noái AH = b treân caïnh AD, noái BH, HF roài caét hình, gheùp hình để hình vuông nhö hình 139 SGK Yeâu caàu HS gheùp hình theo nhoùm HS thực hành theo nhóm, thời gian GV kiểm tra ghép hình số khoảng phút đại diện nhóm nhoùm leân trình baøy caùch laøm cuï theå GV: Kết thực hành này minh HS: Kết thực hành này thể họa cho kiến thức nào? noäi dung ñònh lí Pytago d) Hướng dẫn học bài nhà (1') - Ôn lại định lí Pytago (thuận, đảo) - Baøi taäp veà nhaø soá 83, 84, 85, 90, 92 Tr.108, 109 SBT - Ôn ba tường hợp (c.c.c, c.g.c, g.c.g) tam giác 34 Lop7.net (7) Löông Tieán Thaønh Ngày soạn:221/1/2010 Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang Ngaøy giaûng: 30/1/2010 lớp 7A4 29/1/2010 lớp 7A5 25/1/2010 lớp 7A6 Tiết 40 §8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CUÛA TAM GIAÙC VUOÂNG Muïc tieâu - HS cần nắm các trường hợp hai tam giác vuông Biết vận dụng định lí Pytago để chứng minh trường hợp cạnh huyền-cạnh góc vuoâng cuûa hai tam giaùc vuoâng - Biết vận dụng, các trường hợp hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng nhau, các góc b) Kó naêng - Tiếp tục rèn luyện khả phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình học c) Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận học toán Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống Chuaån bò a) Giaùo vieân - Giáo án, SGK Thước thẳng, êke vuông, SGK, bảng phụ, bút để ghi sẵn baøi taäp, caâu hoûi b) Hoïc sinh - Học bài cũ, đọc trước bài Thước thẳng, êke vuông, SGK Tieán trình baøi giaûng a) Kieåm tra baøi cuõ (5') GV: Neâu caâu hoûi kieåm tra Hãy nêu các trường hợp Ba HS phát biểu các trường tam giác vuông suy từ hợp hai tam giác các trường hợp tam vuông đã học giaùc? HS1: Trên hình em hãy bổ sung Một HS lên bảng làm bài (hình đã vẽ các điều kiện cạnh hay góc để sẵn) các tam giác vuông theo trường hợp đã học 35 Lop7.net (8) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II B’ B C A THCS Chieàng Cang B’ B C’ A A’ C Hình C’ A’ Hình Hai caïnh goùc vuoâng baèng (theo trường hợp c.g.c) B B’ A C B C’ A A’ Hình A B B’ C C’ A’ Hình Moät caïnh goùc vuoâng vaø goùc nhoïn kề cạnh (theo trường hợp góc- cạnh- góc) A’ A C C’ B’ B A’ C C’ B’ Hình Hình Moät caïnh huyeàn vaø moät goùc nhoïn baèng GV: Nhận xét đánh giá cho điểm HS HS lớp nhận xét bài làm bạn kiểm tra Vào bài học 36 Lop7.net (9) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang b) Daïy noäi dung baøi môi Hoạt động GV Hoạt động HS CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU Đà BIẾT CỦA TAM GIÁC VUOÂNG (15') Hai tam giaùc vuoâng baèng HS: Hai tam giaùc vuoâng baèng chúng có yếu tố nào có: nhau? Hai caïnh goùc vuoâng baèng Moät caïnh goùc vuoâng vaø moät goùc nhoïn keà caïnh aáy baèng Caïnh huyeàn vaø moät goùc nhoïn baèng * HS trả lời ?1 SGK Hình 143: AHB = AHC (c.g.c) * GV cho HS laøm ?1 SGK (Đề bài và hình vẽ đưa lên màn hình Hình 144: DKE = DKF (g.c.g) Hình 145: OMI = ONI (caïnh bảng phụ) huyeàn-goùc nhoïn) GV: Ngoài các trường hợp đó tam giác, hôm chúng ta biết thêm trường hợp tam giác vuông TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU VỀ CAÏNH HUYEÀN VAØ CAÏNH GOÙC VUOÂNG (15') GV: Yêu cầu hai HS đọc nội dung HS đọc trường hợp caïnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng trong khung Tr.135 SGK Tr.135 SGK GV: Yêu cầu HS toàn lớp vẽ hình và Một HS vẽ hình và viết GT, KL trên viết giả thiết, kết luận định lý bảng, lớp làm vào E B đó A C D F 37 Lop7.net (10) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II GT KL THCS Chieàng Cang ABC:  = 900 DEF: D̂ = 900 BC = EF ; AC = DF ABC = DEF - Phaùt bieåu ñònh lí Pytago? Định lí Pytago có ứng dụng gì? Moät HS phaùt bieåu ñònh lí Pytago Khi bieát hai caïnh cuûa tam giaùc vuoâng ta có thể tính cạnh thứ ba nó nhờ định lí Pytago - Vậy nhờ định lí Pytago ta có thể - Chứng minh: Đặt BC = EF = a ; tính caïnh AB theo caïnh BC; AC nhö AC = DF = b theá naøo? Xeùt ABC (  = 900) theo ñònh lí Pytago ta coù: AB2 + AC2 = BC2 AB2 = BC2 – AC2 AB2 = a2 - b2 (1) Tính caïnh DE theo caïnh EF vaø DF Xeùt DEF (  = 900) theo ñònh lí nhö theá naøo? Pytago ta coù: DE2 + DF2 = EF2 DE2 = EF2 - DF2 DE2 = a2 - b2 (2) Từ (1) , (2) ta có AB2 = DE2 AB = DE ABC = DEF (c-c-c) GV: Như nhờ định lí Pytago ta đã ABC và DEF có ba caëp caïnh baèng GV yêu cầu HS phát biểu lại trường HS nhắc lại định lí Tr.135 SGK hợp cạnh huyền, cạnh góc vuoâng cuûa tam giaùc vuoâng Caùch 1: - Cho HS laøm ?2 SGK 38 Lop7.net (11) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang (Đề bài và hình vẽ đưa lên màn hình ABH = AHC (theo trường hợp bảng phụ) caïnh huyeàn - caïnh goùc vuoâng) vì: AHB = AHC = 900 caïnh huyeàn AB = AC (gt) caïnh goùc vuoâng AH chung A Caùch 2: ABC caân B̂ = Ĉ (tính chaát caân) AHB = AHC (trường hợp cạnh huyeàn, goùc nhoïn) B C vì coù AB = AC, B̂ = Ĉ H c) Cuûng coá - luyeän taäp (10') LUYEÄN TAÄP Baøi taäp (Baøi 66 Tr.137 SGK) Tìm caùc tam giaùc baèng treân hình? A D B E C * Quan sát hình cho biết giả thiết cho HS trả lời: treân hình laø gì? - ABC; phân giác AM đồng thời cuõng laø trung tuyeán thuoäc caïnh BC - MD AB taïi D; ME AC taïi E * Trên hình có tam giác nào ADM = AEM (trường hợp cạnh baèng nhau? huyeàn, goùc nhoïn) vì D̂ = Ê = 900 ; caïnh huyeàn AM chung ; Â1 = Â2 (gt) * Coøn caëp tam giaùc naøo baèng * DMB = EMC ( D̂ = Ê = 900) 39 Lop7.net (12) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang không? (theo trường hợp cạnh huyền, góc vuoâng) vì BM = CM (gt); DM = EM (caïnh tương ứng tam giác ADM = AEM) * AMB = AMC (theo trường hợp c - c - c) vì AM chung ; BM = MC (gt) AB = AC = AD + DB = AE + EC Do đó AD = AE ; DB = EC Baøi taäp (Baøi 63 Tr.136 SGK) Một HS đọc to đề Cả lớp vẽ hình và ghi GT, KL Suy Một HS vẽ hình và ghi GT, KL trên A nghĩ chứng minh phút Sau đó bảng yêu cầu HS chứng minh miệng B H C GT ABC caân taïi A AH BC (H BC) KL a) HB = HC b) BAH = CAH Xeùt AHB vaø AHC coù: Ĥ = Ĥ = 900 AH chung: AB = AC (gt) AHB = AHC (caïnh huyeàn, caïnh goùc vuoâng) HB = HC (cạnh tương ứng) và BAH = CAH (góc tương ứng) d) Hướng dẫn học bài nhà (1') - Về nhà học thuộc, hiểu, phát biểu chính xác các trường hợp tam giaùc vuoâng - Laøm toát caùc baøi taäp: 64, 65 Tr.137 SGK 40 Lop7.net (13) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II Ngày soạn: 2/1/2010 Ngaøy giaûng: LUYEÄN TAÄP THCS Chieàng Cang 6/2/201 5/2/2010 5/2/2010 lớp 7A4 lớp 7A5 lớp 7A6 Muïc tieâu a) Kiến thức - Củng cố cho học sinh các cách chứng minh tam giác vuông (có cách để chứng minh) b) Kó naêng - Rèn kĩ chứng minh tam giác vuông nhau, kĩ trình bày bài chứng minh hình c) Thái độ - Phát huy tính tích cực học sinh Chuaån bò a) Giaùo vieân - Giáo án, SGK Thước thẳng, êke vuông, SGK, bảng phụ, bút để ghi sẵn baøi taäp, caâu hoûi b) Hoïc sinh - Học bài cũ, đọc trước bài Thước thẳng, êke vuông, SGK Tieán trình baøi giaûng a) Kieåm tra baøi cuõ(10') GV: Neâu caâu hoûi kieåm tra HS1: HS1 leân kieåm tra - Phát biểu các trường hợp - Nêu trường hợp nhau cuûa tam giaùc vuoâng? tam giaùc vuoâng - Chữa bài tập 64 Tr.136 SGK - Baøi taäp 64 SGK B E ABC vaø AEF coù  = D̂ = 900 ; AC = DF boå sung theâm ñk: BC = EF đk AB = DE Ĉ = F̂ thì ABC = DEF A C D F Boå sung theâm moät ñieàu kieän baèng (về cạnh hay góc) để ABC = DEF HS2: chữa bài 65 Tr.137 SGK (Đề Một HS đọc to đề bài 65 SGK 41 Lop7.net (14) Löông Tieán Thaønh baøi ñöa leân maøn hình) Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang HS2 chữa bài 65 SGK A K I B H C GT ABC caân taïi A (  < 900) BH AC (H AC) CK AB (K AB) KL a) AH = AK b) AI laø phaân giaùc  GV hỏi HS2: Để chứng minh AH = HS2: Em chứng minh AK em laøm theá naøo? ABH = ACK - Em haõy trình baøy baøi treân baûng HS2: laøm baøi: a) Xeùt ABH vaø ACK coù Ĥ = K̂ (= 900)  chung AB = AC ( vì ABC caân taïi A) ABH = ACK (caïnh huyeàn, goùc nhoïn) AH = AK (cạnh tương ứng) - Em hãy nêu hướng chứng minh AI b) HS trả lời miệng: Nối AI laø phaân giaùc goùc A? coù: AKI = AHI (caïnh huyeàn-caïnh goùc vuoâng) vì AK = AH (c/m treân) caïnh AI chung KAI = HAI AI laø phaân giaùc goùc A HS lớp vẽ hình vào 42 Lop7.net (15) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang Một HS nêu GT, KL bài toán * Đặt vấn đề: Ở tiết này chúng ta củng cố khác kiến thức bài trước thông qua vieäc laøm moät soá baøi taäp b) Dạy nội dung bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh LUYEÄN TAÄP (30') Baøi (baøi 98 Tr.110 SBT) (Đề bài đưa lên màn hình) GV hướng dẫn HS vẽ hình A B C C - Cho biết GT, KL bài toán - Để chứng minh ABC cân, ta cần chứng minh điều gì? - Trên hình đã có hai tam giác nào chứa hai cạnh AB, AC (hoặc B̂ , Ĉ ) đủ điều kiện nhau? GT ABC MB = MC Â1 = Â2 KL ABC caân HS: Để chứng minh ABC cân ta chứng minh AB = AC B̂ = Ĉ HS phaùt hieän coù ABM vaø ACM coù caïnh vaø goùc baèng nhau, nhöng góc đó không xen hai caïnh baèng HS: từ M kẻ MK AB K GV: Hãy vẽ thêm đường phụ để tạo hai tam giác vuông trên hình chứa goùc A1; A2 mà chúng đẻ điều kiện MH AC H AKM vaø AHM coù K̂ = Ĥ = 900 Caïnh huyeàn AM chung, Â1 = Â2 (gt) AKM = AHM (caïnh huyeàn, goùc nhoïn) KM = HM (cạnh tương ứng) xeùt BKM vaø CHM coù: 43 Lop7.net (16) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II K̂ = Ĥ = 900 A KM = HM (chứng minh trên) MB = MC (gt) BKM = CMH (caïnh huyeàncaïnh goùc vuoâng) B̂ = Ĉ (góc tương ứng) ABC caân D B THCS Chieàng Cang E C Qua baøi taäp naøy em haõy cho bieát moät tam giác có điều kiện gì thì là moät tam giaùc caân - GV: Chỉnh sửa và nêu thành chú ý, cho HS ghi laïi HS: Một tam giác có đường trung tuyến đồng thời là phân giác thì tam giác đó là tam giác cân - Chú ý: Một tam giác có đường phân giác đồng thời là đường trung tuyến thì tam giác đó cân đỉnh xuất phát đường trung tuyến Baøi (Baøi 101, Tr.110 SBt) Moät HS leân baûng veõ hình A GV: yêu cầu HS đọc to đề bài, lớp vẽ hình vào B H M K C A o biết GT, KL bài toán G T ABC: AB < AC phân giác  cắt trung trực BC taïi I IH AB ; IK AC BH = CK K L Quan saùt hình veõ, em nhaän thaáy coù HS: Goïi M laø trung ñieåm cuûa BC cặp tam giác vuông nào * IMB và IMC có: nhau? M̂ = M̂ = 900 IM chung, MB = MC (gt) 44 Lop7.net (17) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang IMB = IAK (c-g-c) IB = IC * IAH vaø IAK coù: Ĥ = K̂ = 900 IA chung, Â1 = Â2 (gt) IAH vaø IAK (caïnh huyeàn-goùc nhoïn) IH = IK (cạnh tương ứng) * HIB vaø KIC coù: Ĥ = K̂ = 900 IH = IK (c/m treân) Để chứng minh BH = CK ta làm IB = IC (c/m trên) naøo? HIB = KIC (caïnh huyeàn-caïnh goùc vuoâng) HB = KC (cạnh tương ứng) Baøi Bài tập 3:Các câu sau đây đúng hay HS đọc đề bài và suy nghĩ sai Nếu sai hãy giải thích đưa hình vẽ minh hoạ HS trả lời Hai tam giác vuông có cạnh Sai, chưa đủ điều kiện để khẳng huyeàn baèng thì hai tam giaùc ñònh hai tam giaùc vuoâng baèng vuông đó Hai tam giaùc vuoâng coù moät goùc Sai, ví duï A nhoïn vaø moät caïnh goùc vuoâng baèng thì chuùng baèng B H C AHB vaø CHA coù B̂ = Â1 ; AHB = AHC = 900 caïnh AH chung nhöng hai tam giaùc naøy khoâng baèng Hai cạnh góc vuông tam giác Đúng vuoâng naøy baèng caïnh goùc vuoâng cuûa tam giaùc vuoâng thì hai tam giaùc baèng 45 Lop7.net (18) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang c) Cuûng coá - luyeän taäp (1') - GV: y/c Hs nhắc lại các trường hợp tam giác vuông? - HS: Nhaéc laïi theo y/c cuûa giaùo vieân d) Hướng dẫn học bài nhà(4') - Veà nhaø laøm toát caùc baøi taäp 96, 97, 99, 100 Tr.110 SBT - Học kĩ lí thuyết trước làm bài tập - Hai tiết sau thực hành ngoài trời - Moãi toå HS chuaån bò: coïc tieâu giaùc keá sợi dây dài khoảng 10 m thước đo - Ôn lại cách sử dụng giác kế (Toán tập 2) - Cốt cán các tổ tham gia buổi bồi dưỡng GV -Ngày soạn: 2/1/2010 Ngaøy giaûng: 6/2/201 lớp 7A4 5/2/2010 lớp 7A5 6/2/2010 lớp 7A6 §9 THỰC HAØNH NGOAØI TRỜI (t1) Muïc tieâu a) Kiến thức - HS biết cách xác định khoảng cách hai địa điểm A và B đó có địa điểm nhìn thấy không đến b) Kó naêng Rèn luyện kĩ dựng góc trên mặt đất, giống đường thẳng, rèn luyện ý thức có tổ chức c) Thái độ - Biết áp dụng kiến thức bài học vào thực tế Chuaån bò a) Giaùo vieân - Địa điểm thực hành cho các tổ HS - Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng daïy hoïc) - Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ đến HS) - Mẫu báo cáo thực hành các tổ HS b) Hoïc sinh 46 Lop7.net (19) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang - Mỗi tổ HS là nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực haønh cuûa toå goàm: + coïc tieâu, moãi coïc daøi 1,2m + giaùc keá + sợi dây dài khoảng 10m + thước đo độ dài - Các em cốt cán tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn) Tieán trình baøi giaûng a) Kieåm tra baøi cuõ (1') - Loàng tieát hoïc * Đặt vấn đề: Ở bài này chúng ta dùng kiến thức đã học các trường hợp tam giác vuông để áp dụng vào thực tế thông qua việc thực hành đo đạc b) Dạy nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS THÔNG BÁO NHIỆM VỤ VAØ HƯỚNG DẪN CÁCH LAØM (25') GV đưa hình 149 lên bảng phụ HS nghe và ghi bài tranh vẽ và giới thiệu nhiệm vụ thực haønh 1) Nhieäm vuï: HS đọc lại nhiệm vụ tr.138 SGK Cho trước hai cọc A và B, đó ta nhìn thaáy coïc B Haõy xaùc ñònh khoảng cách AB hai chân cọc 2) Hướng dẫn cách làm GV vừa nêu các bước làm vừa vẽ dần để hình 150 SGK Cho trước hai điểm A và B, giả sử hai điểm đó bị ngăn cách sông nhỏ, ta bờ sông có ñieåm A, nhìn thaáy ñieåm B nhöng không tới Đặt giác kế điểm A vạch đường thẳng xy vuông góc với AB A 47 Lop7.net (20) Löông Tieán Thaønh Hình hoïc hoïc kì II THCS Chieàng Cang B x A D E y GV: Sử dụng giác kế nào để vạch HS: Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn đường thẳng xy vuông góc với nằm ngang và tâm giác kế nằm AB trên đường thẳng đứng qua A - Ñöa quay veà vò trí 00 vaø quay mặt đĩa cho cọc B và hai khe hở quay thẳng hàng (Nếu HS không nhớ cách làm, GV - Cố định mặt đĩa, quay quay cần nhắc lại cách sử dụng giác kế) 900, ñieàu chænh coïc cho thaúng hàng với hai khe hở quay GV cùng hai HS làm mẫu trước lớp Đường thẳng qua A và cọc chính cách vẽ đường thẳng xy AB là đường thẳng xy - Sau đó lấy điểm E nằm trên xy - Xaùc ñònh ñieåm D cho E laø trung ñieåm cuûa AD GV: Làm nào để xác định HS: Có thể dùng dây đo đoạn thẳng ñieåm D? AE lấy trên tia đối tia EA ñieåm D cho ED = EA HS khác: Có thể dùng thước đo để ED = EA - Duøng giaùc keá ñaët taïi D vaïch tia Dm vuông góc với AD GV: Caùch laøm nhö theá naøo? HS: Cách làm tương tự vạch đường thẳng xy vuông góc với AB - Duøng coïc tieâu, xaùc ñònh treân tia Dm ñieåm C cho B, E, C thaúng haøng - Đo độ dài CD GV: Vì laøm nhö vaäy ta laïi coù HS: ABE vaø DCE coù: 48 Lop7.net (21)