- Học sinh nhận thức được khái quát bài viết của bản thân, những ưu nhược điểm về các mặt phần văn học Việt Nam hiện đại và văn học Nước ngoài vận dụng vµo bµi viÕt kÓ chuyÖn cã sö dông [r]
(1)Ngµy so¹n:1.11.08 Ngµy gi¶ng: 3.11.08 TiÕt 45: C©u ghÐp (TiÕp) A Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®îc mèi quah hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp - Rèn kỹ sử dụng các cặp quan hệ từ để tạo lập câu ghép B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, tµi liÖu tham kh¶o, gi¸o ¸n - HS: So¹n bµi C Các bước lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? Cã mÊy c¸ch nãi vÕ c©u c©u ghÐp? Lµm bµi tËp 3 Tiến trình họat động Họat động củathầy và trò TG HĐ1: Khởi động Néi dung chÝnh trước chúng ta đã biết nào lµ c©u ghÐp, c¸ch nèi c¸c vÕ c©u c©u ghÐp VËy, gi÷a c¸c vÕ c©u cã quan hÖ ý nghÜa nh thÕ nµo, chóng ta sÏ t×m hiÓu ë bµi ngµy h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 20 GV treo bảng phụ - học sinh đọc ví dô I Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u 12 ? Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©ughÐp lµ quan hÖ g×? Mçi vÕ c©u biÓu thÞ ý nghÜa g×? HS xác định kết cấu CV Vế A: Biểu thị ý nghĩa khẳng định VÕ B: BiÓu thÞ ý nghÜa gi¶i thÝch ? Dựa vào kiến thức đã học, h·y lÊy thªm mét vµi vÝ dô vÒ c©u ghép và xác định quan hệ ý nghĩa Lop8.net Bµi tËp : SGK Tr 123 - Quan hÖ nghÜa: Nguyªn nh©n kÕt qu¶ VÕ A: Cã lÏ tiÕng ViÖt cña chóng ta đẹp -VÕ B: (Bëi v×) t©m hån cña ngêi Việt Nam đẹp - VÕ A: kÕt qu¶ - VÕ B,C : nguyªn nh©n -> Quan hÖ gi÷a hai vÕ lµ: Nguyªn nh©n – kÕt qu¶ * Mét sè quan hÖ ý nghÜa kh¸c - MÆc dï nã vÒ b»ng nh÷ng nÐt to tướng, cái bắt múc (2) các vế câu các câu ghép đó ? c¸m l¬ng søt miÕng còng trë lªn ngé nghÜnh -> Quan hệ tương phản - Một xe đạp chạy vào sân khác chạy đến đỗ bên cạnh nã -> Quan hÖ nèi tiÕp - NÕu buån phiÒn cau cã th× gương buồn phiều cau có theo -> Quan hÖ ®iÒu kiÖn - KÕt qu¶ - Các em phải cố gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng -> Quan hệ mục đích - Tuy «ng næi giËn nhng bµ kh«ng nãi g× c¶ -> Quan hÖ nhùng bé t¨ng tiÕn ? Dựa vào đâu để biết quan hệ ý nghÜa gi÷a c¸c vÒ c©u? - Dùa vµo v¨n c¶nh hoÆc hßan c¶nh giao tiÕp ? VËy em nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp ? Cã nh÷ng quan hÖ ý nghÜa nµo gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp ? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u mét c©u ghÐp ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK Lop8.net NhËn xÐt : - Quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp rÊt chÆt chÏ - C¸c quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u : + Quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ + Quan hÖ ®iÒu kiÖn – gi¶ thiÕt + Quan hệ tương phản + Quan hệ Mục đích + Quan hÖ t¨ng tiÕn + Quan hệ đồng thời - CÇn ph¶i dùa vµo hoµn c¶nh giao tiếp để xác định ý nghĩa giữâ các vế c©u c©u ghÐp Ghi nhí: SGK: Tr 123 (3) - Gv : Cho hai câu đơn: Ông giận Bµ kh«ng nãi g× c¶ -> ChuyÓn thµnh c©u ghÐp cã sö dụng quan hệ từ ? và xác định ý nghĩa gi÷a c¸c vÕ c©u ? - V× «ng næi giËn nªn bµ kh«ng nãi g× c¶ - Tuy «ng næi giËn nhng bµ kh«ng nãi g× c¶ HĐ3: Hướng dẫn luyện tập 13 II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ? Tìm câu ghép Xác định quan hệ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ nh÷ng c©u ghÐp vµ cho biÕt mçi vÕ c©u biÓu thÞ ý nghÜa g× mèi quan hÖ Êy? Th¶o luËn bµi - theo d·y ( d·y , mçi d·y chia hai nhãm ) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung a VÕ + 2: Nguyªn nh©n - kÕt qu¶ VÕ + 3: Gi¶i thÝch b Quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ c Quan hÖ t¨ng tiÕn d Quan hệ tương phản e Quan hÖ thêi gian tiÕp nèi Quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ Học sinh đọc bài tập Bµi tËp 2: * C¸c c©u ghÐp ? T×m c©u ghÐp nh÷ng ®o¹n trÝch? ? Xác định quan hệ ý nghĩa các vÕ c©u mçi c©u ghÐp? ? Có thể tách vế thành câu đơn kh«ng? V× sao? Lop8.net - Trêi xanh th¼m giËn gi÷ -> Quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ (vÕ 1: §iÒu kiÖn c¸c vÕ sau chØ kÕt qu¶) - Buæi sím, mÆt trêi mÆt biÓn - Quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ (vÕ 1: Nguyªn nh©n, c¸c vÕ sau chØ kÕt qu¶) (4) * Kh«ng nªn t¸ch mçi vÕ c©u các câu ghép đã cho thành c©u riªng ý nghÜa cña c¸c c©u cã quan hÖ chÆt chÏ víi ? Trong ®o¹n trÝch cã c©u ghÐp rÊt dµi XÐt vÒ mÆt lËp luËn cã thÓ t¸ch mçi vÕ cña nh÷ng c©u ghÐp Êy thành câu đơn không? Vì sao? Xét vÒ gi¸ trÞ biÓu hiÖn, nh÷ng c©u ghÐp dµi nh vËy cã t¸c dông nh thÕ nµo viÖc miªu t¶ lêi cña nh©n vËt (L·o H¹c)? - VÒ néi dung: Mçi c©u tr×nh bµy viÖc mµ L·o H¹c nhê «ng gi¸o - VÒ lËp luËn: NÕu t¸ch mçi vÕ c©u tõng c©u ghÐp thµnh câu đơn thì không đảm bảo tÝnh m¹ch l¹c cña lËp luËn - VÒ gi¸ trÞ biÓu hiÖn: T¸c gi¶ cã ý viết câu dài để tái cách kể lể "dµi dßng" cña L·o H¹c Häc sinh th¶o luËn ( NN) §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Học sinh đọc bài tập SGK Học sinh làm bài – GV hướng dẫn Bµi tËp 3: Bµi tËp 4: a Quan hÖ ®iÒu kiÖn §ÓthÓ hiÖn mèi quan hÖ nµy kh«ng nªn t¸ch vế câu thành câu đơn b Để câu ghép khiến người đọc h×nh dung c¸ch nãi kÓ lÓ van xin tha thiÕt cña nh©n vËt Cñng cè; ? Gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp cã quan hÖ ý nghÜa nµo? DÆn dß: - Bµi cò: Lµm bµi tËp SGK , häc ghi nhí - Bài mới: Soạn dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm §äc kÜ bµi tËp SGK Ngµy so¹n : 2.11.08 Ngµy gi¶ng : 5.11.08 TiÕt 46: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, bµi tËp Lµm v¨n sè A Môc tiªu: - Học sinh nhận thức khái quát bài viết thân, ưu nhược điểm các mặt phần văn học Việt Nam đại và văn học Nước ngoài vận dụng vµo bµi viÕt kÓ chuyÖn cã sö dông kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Lop8.net (5) - Häc sinh biÕt c¸ch söa ch÷a nh÷ng sai sãt vÒ liªn kÕt v¨n b¶n vµ c¸c lçi chÝnh t¶ B Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động : Khởi động Gv nªu yªu cÇu cña tiÕt häc Hoạt động : Trả và chữa 10 Bài kiểm tra văn: bµi - NhËn xÐt chung + ¦u ®iÓm: C¸c em cã ý thøc häc bµi, tr¶ lời đúng phần trắc nghiệm, phần tự luận nhiÒu em lµm tèt, tr×nh bµy lu lo¸t, kh«ng m¾c lçi chÝnh + Tån t¹i: Cßn nhiÒu em cha häc bµi, phÇn tr¾c nghiÖm lµm sai, phÇn tù luËn tr×nh bµy s¬ sµi, cha l« gÝc, cha x¸c định trọng tâm kiến thức Gi¸o viªn nªu vµ ch÷a vµi dÉn chøng tiªu biÓu - Gi¸o viªn lùa chän bµi kh¸, cïng häc sinh tr×nh bµy u ®iÓm 30 Bµi tËp lµm v¨n sè 2: Gv chép đề bài lên bảng * §Ò bµi: H·y kÓ vÒ mét lÇn em m¾c Gv nhËn xÐt chung bµi lµm khuyÕt ®iÓm khiÕn thÇy, c« gi¸o buån cña häc sinh - NhËn xÐt chung: Nh×n chung c¸c em xác định đúng yêu cầu đề bài Bài viÕt tr×nh bµy lu lo¸t, râ rµng, kh«ng sai lỗi chính tả, biết kết hợp các phương thức miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù Néi dung bµi viÕt s©u s¾c, cÊu trôc hîp lý, tr×nh bµy đẹp Bên cạnh đó còn có bài viết s¬ sµi, tr×nh bµy lan man sai nhiÒu lçi chính tả, diễn đạt, dùng từ chưa chính xác * Ch÷a lçi cô thÓ Gv đọc bài sai nhiều lỗi + Lçi chÝnh t¶ chÝnh t¶ Yªu cÇu häc ch÷a * Ch¨m ch¨m nh×n xuèng- > Ch»m ch»m bµi nh×n xuèng Gv liÖt kª nh÷ng häc sinh * Rót kinh nghiÖp - > Rót kinh nghiÖm m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ : * XÏ tha thø - > SÏ tha thø Cường , Phi Hùng , Tuấn , Ly Lop8.net (6) , Trần Hương Gv : gọi học sinh đọc lỗi diễn đạt các em TuÊn , TiÕn , TuÕ , K× , Nam , Hoàng Hương , Vân Anh - Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh xem, trao đổi bài cho để nhận xét Học sinh ch÷a bµi lµm cña m×nh vµo bên lề phía bài làm cña m×nh c¸c lçi vÒ dïng tõ, chính tả, diễn đạt * Không ngược lời.- > Không nghe lời * Coi cãp - > Quay cãp * C©y cuèi - > C©y cèi * KhuyÕn - > KhiÕn * Høa gi»ng - > Høa r»ng * Bông gi¶ng - > Bôc gi¶ng * ¡n b÷a cha song - > ¡n c¬m tra xong + Lỗi diễn đạt * Đây là khuyết điểm tôi và cô gi¸o -> §©y lµ khuyÕt ®iÓm cña t«i * Lúc mặt tôi đỏ hết lên, mắt thì níc dÇn dÇn -> Lúc mặt tôi nóng bừng lên, nước m¾t chØ chùc trµo - Giáo viên đọc bài viết học sinh kh¸ NhËn xÐt chung cho c¶ giê häc Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê tr¶ bµi Häc sinh ch÷a c¸c lçi m×nh m¾c vµo bµi kiÓm tra Hướng dẫn học bài : Chuẩn bị : Phương pháp thuyết minh §äc kÜ phÇn bµi tËp SGK Lop8.net (7) Ngµy so¹n : 11.08 Ngµy gi¶ng : 8.11.08 TiÕt 47: Phương pháp thuyết minh A Môc tiªu bµi häc Kiến thức : Giúp học sinh nắm các phương pháp thuyết minh KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: GV:SGK – SGV – B¶ng phô HS: Bµi chuÈn bÞ ë nhµ C Các bước lên lớp ổn định tổ chức: Bài cũ: Thế nào là văn thuyết minh? Những đặc điểm văn thuyÕt minh KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ Tiến hành tổ chức các hoạt động Hoạt động Thầy và trò Hoạt động : Khởi động TG Néi dung 30 I Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh Quan s¸t häc tËp, tÝch luü tri thøc để làm bài văn thuyết minh a Bµi tËp Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu chung vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh §Ó gióp c¸c em cã thÓ viÕt ®îc bµi thuyÕt minh h«m chóng ta tìm hiểu phương pháp thuyết minh Hoạt động 2: Hình thành kiến thøc míi §äc c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh (C©y Dõa B×nh §Þnh, T¹i l¸ c©y , giun đất, Huế, K/n Nông Văn V©n) ? C¸c tri thøc ®îc sö dông v¨n b¶n trªn lµ nh÷ng tri thøc thuéc nh÷ng lÜnh vùc nµo? Lop8.net (8) - C¸c tri thøc: Sù vËt (c©y dõa) khoa häc (T¹i l¸ c©y c©y cã mµu xanh lôc, Con giun đất), Lịch sử (khởi nghĩa N«ng V¨n V©n), v¨n hãa (HuÕ) ? Theo em để nắm các tri thức đối tượng thuyết minh ta ph¶i lµm g×? ? NhËn xÐt vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè trªn ? 23 ? §äc VD a, b c¸c c©u nµy cã vÞ trÝ nh thÕ nµo bµi v¨n thuyết minh? vai trò ? Xác định mô hình các câu đó ? Tác dụng phương pháp này? - §Ó n¾m ®îc c¸c tri thøc Êy cÇn: + Quan sát, tìm hiểu đối tượng (màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc điểm, t/chÊt ) + §äc s¸ch, häc tËp, tra cøu (§äc s¸ch b¸o, tµi liÖu, tõ ®iÓn ) + Tham quan.(Tìm hiểu đối tượng trực tiÕp th«ng qua c¸c gi¸c quan) + TÝch luü - sö dông (hiÓu chÝnh x¸c, cã độ tin cậy cao) b NhËn xÐt - Quan s¸t , häc tËp , tham quan tÝch luü kiÕn thøc lµ viÖc lµm hÕt søc quan träng để làm bài văn thuyết minh Phương pháp thuyết minh a Phương pháp, nêu định nghĩa, giải thÝch - VÞ trÝ : PhÇn lín n»m ë ®Çu bµi, ®Çu ®o¹n gi÷ vai trß giíi thiÖu - M« h×nh A lµ B Trong đó: A là đối tượng cần thuyết minh B là tri thức đối tượng “là” từ dùng phương pháp định nghĩa -> Giúp người đọc hiểu rõ đối tượng §äc VD ? Hãy định nghĩa sách là gì? (Sách là phương tiện truyền bá trí thøc ) ? §äc c¸c ®o¹n v¨n môc (b) nªu c¸ch thøc tr×nh bµy ? Vai trß, t¸c dông ? b Phương pháp liệt kê - Cách làm: Kể các đặc điểm, t/c vật, tượng theo trật tự nào đó Lop8.net (9) - Tác dụng : Giúp người đọc hiểu sâu sắc cách toàn diện và có ấn tượng nội dung ®îc thuyÕt minh c Phương pháp nêu ví dụ: - Cách làm: Dẫn các ví dụ cụ thể để người đọc tin vào nội dung thuyết minh - T¸c dông: Lµm cho v¨n b¶n thuyÕt phục người đọc cách khách quan d Phương pháp dùng số liệu cụ thể - C¸ch lµm: Dïng c¸c sè liÖu chÝnh x¸c để khẳng định độ tin cậy các tri thức ®îc cung cÊp - Tác dụng: Lời nói người thuyết minh trë nªn kh¸ch quan e Phương pháp so sánh: - Cách làm: So sánh hai đối tợng cùng lo¹i hoÆc kh¸c lo¹i nh»m lµm næi bËt c¸c đặc điểm tính chất đối tượng cần thuyÕt minh - Tác dụng: Tăng sức thuyết phục và độ tin cËy cho néi dung ®îc thuyÕt minh g Phương pháp phân loại, phân tích: ? Xác định cách làm phương ph¸p nªu vÝ dô qua bµi tËp phÇn (c )? ? Xem “Th«ng tin vÒ 200” vµ cho biết người viết sử dụng số liệu nh thÕ nµo? T¸c dông? Đọc ví dụ và cho biết người viết đã sử dụng phương pháp thuyết minh nµo ? “¤n dÞch thuèc l¸ ®ang ®e do¹ søc khoÎ ngêi cßn h¬n c¶ AIDS NÕu giÆc t»m ¨n d©u” ? Chó ý vµo bµi tËp phÇn (g)cho biết người viết đã làm ânò để thuyÕt minh ? - HuÕ lµ sù kÕt hîp hµi hoµ cña nói, s«ng vµ biÓn - Huế đẹp với cảnh sắc sông núi - HuÕ cßn næi tiÕng víi nh÷ng mãn ¨n ? Có phương pháp thuyết minh ? Đó là phương pháp nµo ? Học sinh đọc Ghi nhớ: (SGK) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp Học sinh đọc bài tập SGK - Cách làm: Chia đối tượng mặt, khía cạnh, vấn đề để thuyÕt minh - Tác dụng: Giúp cho người đọc hiểu dần mặt đối tượng cách đầy đủ, toµn diÖn -> Trong thực tế người viết văn thuyết minh thường kết hợp phương ph¸p mét c¸ch hîp lý, cã hiÖu qu¶ * Ghi nhí (SGK) 12 II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a KiÕn thøc vÒ khoa häc: T¸c h¹i cña Lop8.net (10) Häc sinh lµm bµi – tr×nh bµy kÕt qu¶ Học sinh đọc bài tập SGK ? Các phương pháp thuyết minh người viết sử dụng văn lµ g×? Học sinh đọc bài tập SGK Häc sinh th¶o luËn (NN) §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ khói thuốc lá sức khoẻ và chế di truyền người b KiÕn thøc vÒ x· héi: T©m lý lÖch l¹c số người coi hút thuốc lá là lịch sù Bµi tËp 2: + Phương pháp so sánh: Dịch hút thuốc l¸ v¬Ý AIDS + Phương pháp phân tích: Tác hại nhiều mÆt: (ChÊt nicotin, khÝ cacbonic) + Phương pháp nêu số liệu: Số tiền mua mét bao 555, sè tiÒn ph¹t ë BØ Bµi t©p 3: a KiÕn thøc vÒ lÞch sö: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ vÒ qu©n sù VÒ cuéc sèng cña n÷ niªn xung phong thời chống Mĩ cứu nước b Phương pháp dùng số liệu , kiện cụ thÓ Củng cố: Nhắc lại phương pháp thuyết minh lưu ý: Khi thuyết minh người viết thường kết hợp xen kẽ phương pháp thuyết minh Hướng dẫn học bài : Học kỹ bài ChuÈn bÞ bµi to¸n d©n sè Su tÇm mét sè v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n:3 11.08 Ngµy gi¶ng: 8.11.08 TiÕt 48 §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh A Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu ®îc v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Rèn kỹ tìm hiểu đề và kỹ kết hợp các phương pháp làm bài văn thuyÕt minh cã hiÖu qu¶ B ChuÈn bÞ: - GV: SGK , tµi liÖu tham kh¶o, gi¸o ¸n - HS: §äc, so¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Lop8.net (11) Tiến trình họat động Họat động Thầy và trò TG HĐ1: Khởi động Néi dung Giờ trước chúng ta đã hiểu thÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh, c¸c phương pháp thuyết minh Vậy làm nào để chúng ta nhận biết đề văn thuyết minh và biết cách làm bµi v¨n thuyÕt minh, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 30 c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh 10 HS đọc 1,2 đề SGK I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ ? §Ò nªu lªn ®iÒu g×? §Ò v¨n thuyÕt minh - Đề nêu lên đối tợng thuyết minh ? Đối tượng thuyết minh có thể gåm nh÷ng lo¹i nµo? - Con người, đồ vật, di tích, vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, lễ tÕt ? Làm em biết đó là đề văn thuyÕt minh? - Là đề văn thuyết minh vì không yªu cÇu kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m, tøc lµ yªu cÇu giíi thiÖu, thuyÕt minh gi¶i thÝch ? Em hãy xác định phạm vi nội dung cña mçi ®o¹n v¨n? Học sinh thảo luận nhóm nhỏ theo dãy dãy đề văn * §Ò v¨n: Giíi thiÖu tËp truyÖn - T¸c gi¶, nhµ xuÊt b¶n, n¨m xuÊt b¶n kh«ng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - D luËn chung vÒ tËp truyÖn - Giới thiệu nét đặc sắc néi dung, nghÖ thuËt cña tËp truyÖn - Khẳng định đóng góp tích cùc cña tËp chuyÖn 20 HS đọc bài văn SGK - Tr 138 C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh Bµi tËp : ? Đối tượng thuyết minh văn Lop8.net - Đối tượng: Chiếc xe đạp (12) b¶n lµ g×? ? ChØ phÇn MB, TB, KB vµ néi dung mçi phÇn? + MB: Từ đàu -> nhớ sức người giới thiệu chung xe đạp TB: Giới thiệu cấu tạo xe đạp, nguyên tắc họat động nó + TB: TiÕp -> chç tay cÇm - thuyÕt minh chi tiết xe đạp + KB: Cßn l¹i - vai trß cña chiÕc xe đạp và tương lai ? Để giới thiệu xe đạp, bài viết đã trình bày cấu tạo xe nh thÕ nµo? HS giíi thiÖu cô thÓ tõng bé phËn cña xe - Các phận chính xe đạp + Hệ thống truyển động + HÖ thèng ®iÓu khiÓn + HÖ thèng chuyªn chë ? V¨n b¶n SGK cã nh÷ng yÕu tè miªu t¶ k«ng? T¹i sao? - C¸c bé phËn phô: Ch¾n bïn, ch¾n xích, đèn - Không vì mục đích văn và giúp cho người đọc hiểu cấu tạo, nguyên lý vận hàng xe đạp ? Nếu miêu tả xe đạp em chú trọng đến phần nào? - Màu sắc, kiểu dáng, vẻ đẹp, xen l·n c¶m xóc ? Phương pháp thuyết minh bµi lµ g×? - Phương pháp phân tích: Chia vËt thµnh c¸c bé phËn t¹o thµnh để lần lợt giới thiệu - Phương pháp thuyết minh: Phương pháp phân tích, phân loại, liệt kê, định nghÜa, sè liÖu ? Bài làm thực đề bài đã cho nh thÕ nµo? ? Phương pháp thuyết minh có thích hợp không? Diễn đạt có dễ hiểu h¬n? ? §Ó lµm bµi v¨n thuyÕt minh ta Ghi nhí: SGK - Tr 140 cÇn ph¶i lµm g×? H: Bè côc cña bµi v¨n thuyÕt Lop8.net (13) minh gåm cã mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn? HS đọc ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn luyện tập 12 HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập II LuyÖn tËp Bµi tËp 1 ? Lập dàn ý cho đề bài: "Giới thiệu vÒ chiÕc nãn lµ ViÖt Nam"? Häc sinh th¶o luËn ( NL) phót - Më bµi: Häc sinh tr×nh bµy + Nêu định nghĩa nón lá ViÖt Nam Gv nhËn xÐt kÕt luËn +Tr×nh bµy kh¸i qu¸t lÞch sö cña nãn l¸ VN ? Nªu yªu cÇu phÇn th©n bµi ? - Th©n bµi: + Chiếc nón lá là thứ đồ dùng người Việt Nam +Nguyªn liÖu + H×nh d¸ng + C¸ch lµm +T¸c dông - Nón có thể dùng để múa các điệu móa truyÒn thèng mang d¸ng dÊp ViÖt Nam - Khách du lich nước ngoài thường đem nón lá nước kỷ niệm đẹp người Việt Nam - Chiếc nón là tạo nên vẻ đẹp thơ mộng cho người phụ nữ Việt Nam - KÕt bµi: C¶m nghØ vÒ chiÕc nã lµ ViÖt Nam ? Nªu phÇn kÕt bµi ? Cñng cè: H: Bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh gåm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn Hướng dẫn học bài - Bµi cò: Häc ghi nhí Lập dàn ý cho đề bài: Thuyết minh giống vật nuôi có ích Chuẩn bị: Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng Lop8.net (14) Ngµy so¹n:26.11.06 Ngµy gi¶ng:27.11.06 TiÕt 49: Bµi to¸n d©n sè (V¨n b¶n nhËt dông) - Th¸i AnI Môc tiªu: - Nắm mật độ và nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là cần phải hạn chế gia tăng dân số, đó là đường "tồn hay không tồn tại" chính loài người Thấy cách viết nhẹ nhàng, kết hợp với kể chuyện với lập luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt - Giáo dục học sinh có ý thức góp phần mình vào việc tuyên truyền vận động cho quốc sách Đảng và nhà nước ta phát triển dân số - Rèn kỹ đọc và phân tích II ChuÈn bÞ: - GV: SGK, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô b¶ng thèng kª vµ dù b¸o sù ph¸t triÓn cña d©n sè thÕ giíi - Häc sinh: So¹n bµi, su tÇm vµi c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ d©n sè III Các bước lên lớp: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò H: Phân tích tác hại thuốc lá người? Nh÷ng biÖn ph¸p phßng chèng «n dÞch thuèc l¸? C Tiến trình hoạt động Họat động thầy và trò TG HĐ1: Khởi động GV yêu cầu học sinh đọc c©u tôc ng÷ thµnh ng÷ ViÖt Nam mà các em biết sinh đẻ, dân sè GV bæ sung ,chuyÓn vµo bµi: Trêi sinh voi, trêi sinh cá Cã nÕp cã tÎ Con đàn cháu đống §ã lµ nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nh÷ng c©u nãi cöa miÖng cña Lop8.net Néi dung (15) người Việt Nam xa, phản ánh quan niệm đẻ nhiều HĐ2: Hướng dẫn đọc- hiểu v¨n b¶n I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc: Đọc rõ ràng, chó ý c¸c c©u c¶m, c¸c mèc thêi gian, các số và các tên nước nhắc đến văn §äc GV đọc mẫu, HS đọc, nhận xét Häc sinh chó vµo c¸c chó thÝch - A §am - £ Va: CÆp vî chång ®Çu tiªn sinh loµi ngêi (Theo kinh th¸nh) T×m hiÓu chó thÝch - “Tån t¹i hay kh«ng tån t¹i”: C©u nãi næi tiÕng cña nh©n vËt H¨m-lÐt vë bi kÞch “H¨m-lÐt” cña V SÕc-xpia (Anh) ? Theo em cã thÓ gäi “ Bµi to¸n d©n sè” lµ v¨n b¶n nhËt dông kh«ng ? * KiÓu v¨n b¶n : Lµ v¨n b¶n nhËt dông Vì văn đề cập đến vấn đề thêi sù võa cÊp thiÕt võa l©u dµi đời sống nhân loại , đó là vấn đề gia tăng dân số và hiểm hoạ nã ? V¨n b¶n cã bè côc ntn? Néi dung? II T×m hiÓu bè côc: phÇn - P1: Tõ ®Çu-> s¸ng m¾t - bµi toàn dân số và kế hoạch hóa gia đình - P2: TiÕp -> sang « thø 31 cña bµn cờ - Tốc độ gia tăng dân số -P3: Cßn l¹i: Lêi kªu gäi khÈn thiÕt H: Phương thức biểu đạt VB? - LËp luËn kÕt hîp thuyÕt minh vµ biÓu c¶m? ? Bµi to¸n d©n sè theo t¸c gi¶ thùc chất là vấn đề gì? Được đặt từ bao giê? Lop8.net III T×m hiÓu v¨n b¶n: Bµi to¸n d©n sè vµ kÕ ho¹ch hóa gia đình (16) - Vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình ? Em hiểu nào vấn đề dân số kế hoạch hoá gia đình ? - Vấn đề dân số và hoạch hóa gia đình đã đặt từ thời cổ đại Häc sinh th¶o luËn (NL) Häc sinh tr×nh bµy – GV nhËn xÐt kÕt luËn - Dân số là số người sinh sống trên ph¹m vi mét quèc gia , mét ch©u lôc - Gia tăng dân số ảnh hưởng đến tiÕn bé x· héi vµ lµ nguyªn nh©n dẫn đến đói nghèo , lạc hậu - D©n sè g¾n liÒn víi KHHGD , tøc vấn đề sinh sản - DSKHHGD là vấn đề đã và quan t©m trªn toµn thÕ giíi ? Khi nãi m×nh “ s¸ng m¾t ra” Tg đã sáng mắt vấn đề gì? ? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vÊn đề đoạn văn phần mở bài ? Nã cã t¸c dông nh thÕ nµo ? -> Cách nêu vấn đề nhẹ nhàng giản dị , gÇn gòi T¹o sù bÊt ngê , l«i cuèn sù chú ý theo dõi người đọc Tốc độ gia tăng dân số giới: HS theo dâi phÇn th©n bµi ? Để làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình, tác giả đã lập luËn vµ thuyÕt minh dùa trªn c¸c ý chÝnh nµo , em h·y chØ c¸c ý lín đó? Ba ý chính tương ứng với ba ®o¹n v¨n - Vấn đề dân số đặt từ bài to¸n cæ ( §ã lµ c©u chuyÖn nhõng nµo !) - Bµi to¸n d©n sè ®îc tÝnh to¸n tõ mét c©u chuyÖn kinh th¸nh - Vấn đề dân sốđược nhìn nhận từ Lop8.net (17) thực tế sinh sản người ? Cã thÓ tãm t¾t bµi to¸n cæ nµy nh thÕ nµo ? * Vấn đề dân số đặt từ bài to¸n cæ : - §Æt h¹t thãc vµo « thø nhÊt , « tthứ hai đặt hai hạt thóc , các ô nhân đôi - Tæng sè thãc thu ®îc cã thÓ phñ khắp bề mặt trái đất ? Tại có thể hình dung vấn đề gia t¨ng d©n sè tõ bµi to¸n cæ nµy ? - Con sè bµi to¸n cæ t¨ng dÇn theo cấp số nhân, tương ứng với số người sinh trên trái đất theo cấp độ này không là số tầm thường mà là sè khñng khiÕp ? Tác giả sử dụng phương pháp nào để thuyết minh ? - Câu chuyện kén rể là tiền đề tác gi¶ so s¸nh víi sù bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè ? Người viết dẫn chứng câu chuyện để nhắm mục đích gì? - G©y tß mß, hÊp dÉn, b¸t ngê người đọc ? C©u chuyÖn kÐn rÓ cña nhµ th«ng th¸i cã vai trß vµ ý nghÜa nh thÕ nµo viÖc lµm næi bËt vấn đề đánh giá mà tác giả muốn nãi? Häc sinh chó ý vµo ®o¹n v¨n tiÕp theo ? Tãm t¾t bµi to¸n d©n sè cã khëi ®iÓm tõ chuyÖn kinh th¸nh ? - Tõ sù so s¸nh nµy, t¸c gi¶ gióp người đọc hình dung thái độ gia t¨ng d©n sè vµ hÕt søc nhanh chãng * Bµi to¸n d©n sè ®îc truyÖn kinh th¸nh đặt từ - Lúc đầu trái đất có hai người - Nếu gia đình sinh hai thì đến năm 1995 số dân trái đất là 5,63 tỉ Lop8.net (18) người ? C¸c t liÖu thuyÕt minh d©n sè ë ®©y cã t¸c dông g×? - So víi bµi t¸o cæ , sè nµy xÊp xØ ô thứ 30 mươi bàn cờ - Cho người thấy mức độ gia tăng dân số nhanh chóng trªn thÕ giíi Häc sinh chó ý vµo ®o¹n v¨n tiÕp theo * Bµi to¸n d©n sè ®îc nh×n nhËn tõ sinh në cña phô n÷ ? Theo th«ng b¸o cña Héi nghÞ Cai-rô, các nước có tỉ lệ sinh cao thuéc c¸c ch©u lôc nµo ? Châu phi , châu á ( đó có VN) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù gia t¨ng d©n sè vµ thùc tr¹ng KT - VH ë c¸c ch©u lôc (¸, Phi) nµy? HËu qu¶ cña sù gia t¨ng d©n sè ë hai châu lục đó ? ë hai ch©u lôc ¸, Phi d©n sè ph¸t triển nhanh và đông - > Sự bùng næ d©n sè ®i kÌm víi nghÌo nµn, l¹c hËu, kinh tÕ kÐm ph¸t triÓn, VH, GD kh«ng ®îc n©ng cao Gv yªu cÇu häc sinh liªn hÖ thùc tÕ địa phương em Lêi kªu gäi khÈn thiÕt Häc sinh theo dâi phÇn ? Em hiÓu lêi nãi sau ®©y cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? "Đừng càng tốt" ? Tại tác giả lại dẫn câu độc tho¹i næi tiÕng cña nh©n vËt H¨m Lét kịch vĩ đại Séc XPia.? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ “ bµi to¸n d©n sè” cña t¸c gi¶? - Vừa tập trung hướng vào chủ đề, vừa góp phần nâng cao tầm quan trọng vấn đề, làm cho người đọc thấy rõ tầm quan trọng Lop8.net - Muốn có đất sống phải sinh đẻ có kế hoạch để hạn chế gia tăng dân số trªn tßan cÇu - Con người muốn tồn phải biết ®iÒu chØnh, h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè (19) cña nã - Gv kiên hệ thức tế với vấn đề dân số địa phương HĐ3: hướng dẫn tổng kết - Ghi nhí IV Ghi nhí: SGK - T 132 ? T¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× qua v¨n b¶n "Bµi to¸n d©n sè"? Học sinh đọc ghi nhớ - giáo viên nhÊn m¹nh HĐ4: Hướng dẫn luyện tập V LuyÖn tËp: Học sinh đọc bài đọc thêm Bµi tËp 1: ? Con ®êng nµo lµ ®êng tốt để hạn chế gia tăng dân sè? §Èy m¹nh GD lµ ®êng tèt để hạn chế gia tăng dân số Bëi v× chØ b»ng ®êng Gd míi giúp người hiểu nguy bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè Cñng cè: - ? VB nµy ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt g×? Hướngdẫn học bài - Bµi cò: Häc bµi + ghi nhí + lµm BT - - Bài mới: Chuẩn bị bài chương trình địa phơng phần văn Lop8.net (20)