Hoạt động của HS - HS theo dõi - HS lắng nghe + HS theo dõi & quan sát tranh - 4 HS lên kể mẫu trước lớp - HS nhận xét về nội dung, trình tự, cách diễn đạt, giọng kể Cả lớp theo dõi, nhậ[r]
(1)TUẦN I TIÊN HỌC LỄ – HẬU HỌC VĂN THỨ MÔN Tập đọc Hai Tập đọc 15/8/11 Đạo đức Toán Tập viết TD Ba Toán 16/8/11 TN-XH Ô.Luyện Hát nhạc Tập đọc Tư Toán 17/8/11 Chính tả Thủ công Thể dục Năm LT &Câu 18/8/11 Chính tả Toán TLV Mỹ thuật Sáu Toán 19/8/11 K.chuyện Ô.Luyện TÊN BÀI DẠY "Có công mài sẵt, có ngày nên kim" "Có công mài sẵt, có ngày nên kim" Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 1) Ôn tập các số từ đến 100 Chữ hoa A Ôn tập các số đên 100 ( tt ) Cơ quan vận động Tiếng Việt Ôn tập các bài hát lớp 1-Nghe hát Quốc ca Tự thuật Số hạng - Tổng TC "Có công mài sắt, có ngày nên kim" Gấp tên lửa (Tiết 1) Từ và câu Nghe- viết: Ngày hôm qua đâu rồi? Luyện tập Tự giới thiệu: Câu và bài Đê-xi-met Có công mài sắt có ngày nên kim Tiếng Việt -1- Lop2.net (2) Tập đọc Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Các từ mới: Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài - Câu tục ngữ: "Có công mài sắt có ngày nên kim" - Nội dung: Hiểu lời khuyên: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công Kỹ năng: - Đọc đúng: nắn nót, mải miết, nguệch ngoacï, quay, tảng đá - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Phân biệt giọng người kể với lời nhân vật Giáo dục: Giáo dục Học sinh có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, thỏi sắt và cây kim III Các hoạt động dạy-học : TIẾT TG 2-3’ 1-2’ 3233’ 1-2’ TG 3-5’ 1-2’ 1415’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng Luyện đọc: a GV đọc mẫu, nhắc cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc,giải nghĩa từ * Đọc câu: Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu Hướng dẫn phát âm: nắn nót, nguệch ngoạc, quay… Đọc đoạn trước lớp Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Ngắt câu: - Mỗi cần sách/cậu đọc vài dòng/đã ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở// - Bà ơi,/ bà làm gì ? - Thỏi sắt to thế,/ làm bà mài thành kim ? + Giảng từ: * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm * Lớp đọc đồng Củng cố bài cũ: - Nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động GV A Kiểm tra: - Gọi HS đọc đoạn GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: Trực tiếp Tìm hiểu bài: Hoạt động HS HS đặt dụng cụ học tập lên bàn Cả lớp theo dõi, quan sát - HS đọc nối tiếp câu Đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc chú giải Hoạt động HS HS đọc, lớp theo dõi + HS đọc đoạn - Cậu bé lười học: Đọc vài dòng là chán bỏ chơi Khi tập viết, cậu nắn nót vài chữ nguệch ngoạc cho xong chuyện - Cậu bé có đức tính lười biến - Lúc đầu cậu bé học hành nào? (TB) - Giảng từ : Nắn nót , nguệch ngoặc -2- Lop2.net (3) - Qua đoạn ta thấy cậu bé có đức tính gì?(G) + HS đọc đoạn - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Lúc cậu bé thấy bà cụ làm gì?(Y) - Giảng từ : Mải miết - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?( Y) Cho HS xem thỏi sắt và cây kim khâu - Cậu bé có tin không ?Vì sao? (G) - Bà cụ mài sắt để làm kim khâu - HS quan sát - Cậu bé không tin vì thỏisắt to làm mài thành kim - Bà cụ làm việc chăm kiên nhẫn - Qua đoạn ta thấy bà cụ làm việc nào?(G) 1415’ 2-3’ - Bà cụ giảng giải nào?(TB) - Giảng từ: Thành tài: Trở thành người giỏi - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?(Y) - Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?(TB) - Câu chuyện này muốn khuyên ta điều gì? (G) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS phân vai, thi đọc Củng co á- dặn dò: - Qua câu chuyện, em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?(CL) - Nhắc nhở HS cần nhẫn nại, kiên trì học tập và sinh hoạt ngày - Về nhà tập đọc,học bài,chuẩn bị bài”Tự thuật” - Nhận xét tiết học Đạo đức: + HS đọc đoạn 3,4 - Mỗi ngày mài…thành kim…thành tài - Cậu bé tin lời bà cụ - Cậu bé hiểu quay nhà học bài - Câu chuyện khuyên chúng ta làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành côn - HS theo dõi - Thi đọc cá nhân, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay - Nhiều HS nêu,cả lớp theo dõi HS lắng nghe HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT1) I-Mục tiêu: - Giúp HS hiểu các biểu cụ thể & lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân & thực đúng thời gian biểu - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II-Đồ dùng dạy-học : - Giáo viên: Phiếu giao việc hoạt động & 3, dụng cụ chơi sắm vai hoạt động III-Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ 1-2’ 910’ Hoạt động GV A Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề lên bảng Vào bài: * Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến + Cách tiến hành Cho HS thảo luận nhóm Nêu việc làm đúng, làm sai ?Vì sao? Nêu kết Tình 1: Trong học toán cô giáo hướng dẫn lớp làm bài tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng -3- Lop2.net Hoạt động HS HS theo dõi HS thảo luận nhóm & nêu ý kiến HS nêu kết quả- nhận xét - T.h1: Cả sai vì bạn làm việc riêng học (4) 910’ 8-9’ 1-2’ việt ,còn bạn Tùng vẽ máy bay vào nháp Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện + GV kết luận: Trong học tập chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không làm việc riêng * Hoạt động2: Xử lí tình Cho HS đóng vai theo nhóm Gọi đại diện nhóm lên trình bày tình Tình huống1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ theo em bạn Ngọc ứng xử nào ? Tình huống2:Đầu HS xếp hàng vào lớp, Tịnh & lai học muộn khoác cặp đứng cổng trường Tịnh rủ bạn mua bi Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp Giải thích sao? * GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách xử lí, ta nên chọn cách nào hợp lí Bạn Ngọc không nên thức quá khuya để xem ti vi ảnh hưởng đến sức khoẻ Còn bạn Tịnh và Lai không nên bỏ học làm việc khác * Hoạt động3: Giờ nào việc + Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng ? + Cách tiến hành: GV phát phiếu giao việc cho các nhóm - Nhóm1: Buổi sáng em làm gì? - Nhóm2: Buổi trưa em làm gì? - Nhóm3: Buổi chiều em làm gì? - Nhóm 4: Buổi tối em làm gì? + GV kết luận:Cần xếp thời gian hợp lí, để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, nghỉ ngơi & làm việc Củng cố ,dặn dò : - Sinh hoạt , học tập đúng có lợi gì ? - Về nhà cùng cha mẹ lập thời gian biểu, học bài, chuẩn bị bài “Học tập, sinh hoạt đúng giờ” (T.2) “ - Nhận xét tiết học - T.h2: Sai vì làm hại đến sức khoẻ - HS thảo luâïn & đóng vai theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét - Ngọc nên tắt ti vi ngủ … - Lai nên từ chối vì không nên bỏ học … Các nhóm thảo luận & báo cáo kết Cả lớp nhận xét, bổ sung HS theo dõi - HS trả lời HS lắng nghe Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: + Viết các số từ – 100; thứ tự các số + Số có chữ số;2chữ số, số liền trước ; số liền sau số - Rèn cho HS tính nhanh nhẹn, phát triển tư - HS có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, bảng ô vuông(bài2), phấn màu III Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ 1-2’ 810’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách,vở & đồ dùng HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề lên bảng Hướng dẫn ôn tập: Bài1/3: Củng cố số có chữ số(Y) - Nêu các số có chữ số mà em đã học? Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập -Trả lời: 0,1,2,3,4,5,6,… -4- Lop2.net (5) 911’ 911’ 1-2’ Gọi HS lên bảng điền Cả lớp làm bài vào bảng Gọi số HS đọc số có chữ số Bài2/3: Củng cố số có chữ số(TB) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS làm vào bài tập Gọi HS đếm xuôi,đếm ngược Hỏi: Có bao nhiêu số có hai chữ số ? - Số bé có chữ số - Số lớn có chữ số Bài 3/3: Củng cố số liền trước, liền sau (Khá) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập Cho lớp làm bài tập Gọi HS lên bảng điền Yêu cầu HS nhận xét GV chốt lại lời giải đúng Củng cố-dặn dò: - Về nhà học bài, hoàn thành bài tập,chuâûn bị bài “Ôn tập các số đến 100” - Nhận xét tiết học HS làm bài Điền số a 10 ,11 ,12 ,13 ,14 99 - Có 90 số - Số bé nhất: 10 - Số lớn : 99 - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài tập - HS lên bảng điền 38 ; 39 ; 40 HS lắng nghe Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 Tập viết: CHỮ HOA: A I Mục tiêu: - HS biết viết chữ hoa A theo cỡ vừa và cỡ nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: "Anh em thuận hoà" theo cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét & nối chữ đúng quy định - HS viết chữ cẩn thận, II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu chữ hoa A, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng - Học sinh: Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ 1-2’ 5-7’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài: GV nêu yêu cầu môn học tập viết lớp Ở lớp các em viết chữ hoa ,viết câu có chữ hoa B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa GV đính chữ mẫu lên bảng - Chữ hoa A cao li? Gồm nét? (G) * GV vào chữ mẫu, dẫn cách viết: Nét1: Đặt bút dòng kẻ ngang 3,viết móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải, lượn phía trên dừng đường kẻ Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển bút viết nét móc ngược phải dừng ĐK Nét 3: Lia bút lên thân chữ viết nét lượn -5- Lop2.net Hoạt động HS - HS theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS quan sát, nhận xét + Chữ hoa A cao li, gồm nét - HS theo dõi (6) 5-7’ ngang thân từ trái qua phải * GV viết mẫu lên bảng, vừa nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng A - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét sửa chữa 3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng * GV treo câu ứng dụng lên bảng - Em hiểu nghĩa câu ứng ụng này nào? (G) * Hướng dẫn cách viết Anh em thuận hòa 1618’ - GV viết mẫu lên bảng: Anh - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai * GV cho nhận xét câu ứng dụng - Chữ nào cao 2,5 li ? - Chữ nào cao 1,5 li ? - Chữ nào cao li ? Hướng dẫn HS viết vào vở: - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - Thu, chấm số Củng cố- dặn dò: - Chữ hoa A gồm nét nào? (G) -Về nhà tập viết, chuẩn bị bài “Chữ hoa Ă, - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - HS tập viết tay không - Cả lớp viết bảng - HS lên bảng viết - HS đọc - Anh em thuận hoà là lời khuyên anh em nhà phải thương yêu - HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào bảng - Cao 2,5 li: A,h 1,5 li: t còn lại cao li HS tập viết vào - HS nêu, lớp theo dõi HS lắng nghe 1-2’ Thể dục (GV chuyên dạy) Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: + Đọc, viết, so sánh các số có chữ số + Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị - HS đọc và viết số có chữ số đúng & chính xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Sách GK, phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn bài tập - Học sinh:Vở bài tập, bảng III Hoạt động dạy-học: TG 4-5’ 1-2’ 5-6’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh giải bài tập 3/3 Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu: Trực tiếp, ghi đề lên bảng Hướng dẫn ôn tập: Bài1/4: (Y) Củng cố đọc,viết, phân tích số GV hướng dẫn mẫu -6- Lop2.net Hoạt động HS - HS lên bảng HS theo dõi - HS đọc đề, theo dõi GV làm mẫu & làm vào bài tập (7) 5-6’ 6-7’ 6-7’ 3-4’ 1-2’ Chục Đơn vị Viết Đọc 85 tám mươi lăm Cho lớp làm bài tập, gọi HS lên bảng chữa Bài2/4: (TB) Viết các số - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3/4: (TB) So sánh số - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm Bài 4/4 : (TB)GV nêu yêu cầu bài tập Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 5/4: (G) Gọi HS đọc đề Cho HS tự làm vào chữabài 3.Củng cố-dặn dò: -Về nhà học bài,hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài “Số hạng-tổng” -Nhận xét tiết học - HS lên bảng chữa - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào , HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Viết số HS làm vào vở, HS lên bảng chữa bài a.Từ bé đến lớn: 28 ; 33 ; 45 ; 54 b.Từ lớn đến bé: 54 ; 45 ; 33 ; 28 - Viết vào ô trống HS tự làm vào - HS lắng nghe Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - B iết xương & là các quan vận động thể - Hiểu được: + Nhờ có xương & mà thể cử động + Năng vận động giúp & xương phát triển - Giáo dục HS tập thẻ dục để thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy-học: Tranh vẽ quan vận động III Hoạt động dạy-học TG 1-2’ 1-2’ 910’ 1011’ Hoạt động GV A Khởi động: Hướng dẫn HS hát,múa bài”Con Công hay múa” -Khi hát,múa các em đã sử dụng phận nào? B Bài mới: Giới thiệu bài : Trực tiếp, ghi đề Vào bài: Hoạt động1:Làm số cử động * Mục tiêu: HS biết phận nào thể cử động thực các động tác:giơ tay, quay cổ , cúi gập người … * Tiến hành Bứơc 1: Làm việc theo cặp Cho HS quan sát hình 1,2,3,4 (SGK) & làm số động tác hình vẽ Gọi vài nhóm lên thực Bước 2: Cả lớp làm động tác theo lời hô GV -Trong các động tác vừa thực hiện,bộ phận nào thể cử động? GV kết luận: Để thực các động tác trên đầu, mình, tay, chân phải cử động Hoạt động 2: Nhận biết quan vận động * M.T:Biết xương & là quan vận động Nêu vai trò xương & -7- Lop2.net Hoạt động HS HS hát kết hợp múa -Miệng, đầu, tay, chân, … - HS lắng nghe - HS quan sát và thực - vài nhóm lên thực HS làm động tác - …đầu, mình, chân, tay phải cử động (8) 6-8’ 1-2’ * Tiến hành: B1:Hướng dẫn HS thực hành & hỏi - Dưới lớp da thể có gì? B2: Cho HS thực hành -Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? Kết luận:Chúng ta cử động là nhờ vào phối hợp & xương B3: Quan sát hình 5,6 Yêu cầu HS và nói tên quan vận thể Kết luận: Xương và là quan vận động Hoạt động 3: Trò chơi vật tay * M.T:HS hiểu hoạt động & vui chơi bổ ích giúp quan vận động phát triển tốt * Tiến hành: B1: GV hướng dẫn cách chơi B2: Cho HS chơi B3: Nhận xét,tuyên dương - Muốn khoẻ mạnh ta phải làm gì? * Kết luận: Muốn khoẻ mạnh cần tập thể dục 3.Củng cố- dặn dò: - Bộ phận nào thể là quan vận động? - Muốn quan vận động phát triển em phải làm gì ? - Nhắc nhở HS nhà siêng tập thể dục - Chuẩn bị bài “Bộ xương” - GV nhận xét tiết học - HS tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay mình - Xương & bắp thịt -HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay , cổ tay - Nhờ vào & xương -Nhiều HS vào hình 5,6 nói tên quan vận động - HS và nói tên quan vận thể mình - HS nhắc lại - HS theo dõi - Cả lớp cùng chơi - HS trả lời - Xương và - Cần chăm tập thể dục và ham thích vận động - HS lắng nghe Ôn luyện TV Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ năng: - Đọc đúng: nắn nót, mải miết, nguệch ngoacï, quay, tảng đá - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Phân biệt giọng người kể với lời nhân vật Giáo dục: Giáo dục Học sinh có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, thỏi sắt và cây kim III Các hoạt động dạy-học : TG 2-3’ 1-2’ 3233’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng Luyện đọc: a GV đọc mẫu, nhắc cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc,giải nghĩa từ * Đọc câu: Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu Hướng dẫn phát âm: nắn nót, nguệch ngoạc, quay… Đọc đoạn trước lớp Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Ngắt câu: - Mỗi cần sách/cậu đọc vài dòng/đã -8- Lop2.net Hoạt động HS HS đặt dụng cụ học tập lên bàn Cả lớp theo dõi, quan sát - HS đọc nối tiếp câu Đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc nối tiếp đoạn (9) 1-2’ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở// - Bà ơi,/ bà làm gì ? - Thỏi sắt to thế,/ làm bà mài thành kim ? + Giảng từ: * Đọc đoạn nhóm * Lớp đọc đồng Củng cố bài cũ: - Nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc chú giải Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 ÂM NHẠC 2: ÂM NHẠC 2: Tiết Ôn tập các bài hát lớp Nghe hát Quốc ca I Yêu cầu: Kể tên vài bài hát đó học lớp và biết hát đúng giai điệu, lời ca cỏc bài hát -Biết chào cờ phải hát Quốc ca và đứng nghiêm trang II Chuẩn bị Giáo viên: -Hát tốt các bài hát lớp -Nhạc cụ đệm, gõ ( Song loan, phách), đàn ooc gan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1p 24p 10p Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát Kiểm tra bài cũ: Không Bài * Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp - Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại số bài hát đã học lớp - Gợi ý để HS nhớ tên các bài hát ( Đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu tiết tấu) - Có thể nhắc cho HS tên tác giả các em không nhớ - Hướng dẫn HS ôn bài hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm - Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm đàn, bắt nhịp - Mời HS nhận xét - Nhận xét chung ( Khen em hát và biểu diễn tốt, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng hơn) * Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca: - Giới thiệu: Bài hát Quốc ca chính là bài Tiến Quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 - Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát Quốc ca ( Hoặc hát mẫu) - Đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Quốc ca hát nào? + Khi chào cờ các em phải đứng nào? - Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc ca với thái độ nghiêm túc * Củng cố , Dặn dò: - Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS ôn lại -9- Lop2.net - Ngồi ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu GV - Đoán tên bài hát đã học: - Nêu tên tác giả càng tốt - Lần lượt ôn bài hát theo GV - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trò chơi (bài Tập tầm vông) - Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn - Nhận xét các bạn hát, múa có hay không? đẹp không? - Thái độ nghe nghiêm túc - HS nghe hát Quốc ca - Trả lời + Khi chào cờ + Đứng nghiêm trang, không cười đùa (10) bài hát đã ôn tiết học này và nhớ thêm các bài hát đã học lớp Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác phong chỉnh tề 5p - Ghi nhớ Tập đọc: TỰ THUẬT I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: +Đọc đúng các từ khó: quê quán, quận, Hoàn Kiếm & các từ âm hưởng địa phương: sinh, xã + Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu phẩy, các dòng… + Biết đọc số văn rõ ràng, rành mạch Rèn kỹ đọc hiểu: +Từ & cách dùng từ:tự thuật, quê quán, xã, phường + Nắm thông tin chính bạn HS bài + Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) giáo dục SH: HS có thái độ biết quan tâm đến bạn bè II-Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi 3,4 (SGK),bản tự thuật III-Hoạt động dạy-học: TG 4-5’ 1-2’ 1012’ 910’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài”Có công…” - Cậu bé bài học hành nào? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? Hoạt động HS HS đọc bài & trả lời câu hỏi - Cậu bé bài lười học - Phải kiên trì,nhẫn nại công việc GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Luyện đọc: a GV đọc mẫu: Nhắc nhở cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu Hướng dẫn phát âm: quê quán, tự thuật, sinh … * Đọc đoạn trước lớp: + Bài này gồøm đoạn - Đoạn1: Từ đầu quê quán - Đoạn 2: Đoạn còn lại GV treo bảng phụ ,hướng dẫn HS đọc ngắt - Họ và tên: // Bùi Thanh Hà - Nam, nữ : // Nữ - Ngày sinh: // 23 - -1996 Giải nghĩa từ: Tự thuật : Kể mình Quê quán: nơi gia đình sống nhiều đời * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm 3.Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc toàn bài -Bản tự thuật nói vềø ai? (Y) -10- HS theo dõi HS lắng nghe HS đọc nối tiếp dòng HS đọc cá nhân,đọc đồng HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc ngắt câu văn trên bảng phụ HS nêu chú giải HS luyện đọc đoạn nhóm HS thi đọc cá nhân HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Bạn Thanh Hà Lop2.net (11) 6-7’ 1-2’ -Em biết gì bạn Thanh Hà (như họ, tên, ngày sinh)?( G) -Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?( G) - GV mời số HS lên giới thiệu mình (CL) - Hãy cho biết tên địa phương nơi em ở?(CL) 4.Luyện đọc lại: Bài này cần đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Gọi số HS đọc GV nhận xét ghi điểm Củng cố-dặn dò: - Về nhà tập đọc, học bài, chuẩn bị bài “Phần thưởng” -Nhận xét tiết học - HS nêu: em biết tên, bạn là nữ , sinh ngày 23 –4 –1996… -Nhờ vào tự thuật bạn Thanh Hà mà em biết thông tin bạn - HS tự giới thiệu mình - HS nêu - HS theo dõi - HS luyện đọc cá nhân, đoạn, bài HS theo dõi Toán: SỐ HẠNG-TỔNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có chữ số & giải bài toán có lời văn - HS làm bài cẩn thâïn, chính xác II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên:Bảng phụ, sách GK, phấn màu - Học sinh: Bảng con, bài tập III Hoạt động dayï-học: TG 4-5’ 1-2’ 910’ Hoạt động GV A Kiểm tra: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 2/4 Hoạt động HS - Gọi HS lên bảng viết các số sau : 42 , 37, 91, 84 theo thứ tự từ lớn đến bé - Kiểm tra bài tập HS GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Giới thiệu số hạng, tổng: GV ghi bảng, yêu cầu HS tính 35 + 24 = ? GV vào thành phần phép tính vừa ghi vừa nêu: 35 + 24 = 59 (số hạng) (số hạng) (tổng) GV ghi phép tính khác: 63 + 15 = 78 Hoặc 63 +15 78 - 1HS lên bảng 74 = 70 + - HS lên bảng viết 47 = 40 + - HS nộp Cả lớp theo dõi - HS tính 35 + 24 = 59 - HS nhắc lại:35 ,24 (gọi là số hạng) 59 (gọi là tổng) - HS nêu: 63 , 15 (gọi là số hạng) 78 (gọi là tổng) - HS nêu thêm số ví dụ 5-6’ GV nói thêm: 35 + 24 gọi là tổng Thực hành: Bài 1/5: (TB) Yêu cầu HS nêu cách làm & làm vào Muốn tìm tổng ta làm nào ? - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm tổng,ta lấy số hạng cộng với số hạng - HS tự làm & nêu kết -11- Lop2.net (12) 6-7’ Gọi1 số HS nêu kết Bài 2/5: - GV hướng dẫn mẫu (G) HS tự làm vào vở,1 số HS lên bảng chữa 53 + 22 75 42 + 36 71 5-6’ 2-3’ - Nhận xét ghi điểm Bài 3/5: (CL) Gọi HS đọc đề Hướng dẫn tóm tắt đề toán Buổi sáng : 12 xe Buổi chiều : 20 xe Cả hai buổi : … xe? - Cho lớp làm bài tập,gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét ghi điểm 4/Củng cố-dặn dò: - Nêu lại tên gọi các thành phần phép tính cộng - Về nhà học bài, hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Chính tả: (Tập chép ) + 20 29 30 + 28 58 HS đọc đề - Cả lớp theo dõi, làm vào bài tập, HS lên bảng giải - Vài HS nêu HS theo dõi CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác đoạn trích bài: "Có công mài sắt có ngày nên kim" + Biết cách trình bày đúng đoạn văn: Chữ đầu câu, đầu đoạn lùi vào ô &viết hoa + Củng cố quy tắc viết c/k - Điền đúng các chữ cái vào ô theo tên chữ Thuộc chữ cái đầu bảng - HS có thái độ viết bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả, phấn màu - Học sinh: Bảng con, bút chì, bài tập ïIII Hoạt động dạy học: TG 2-3’ 1’ 5-6’ 1415’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ - GV nêu yêu cầu môn học, nêu 1số điểm cần lưu ý yêu cầu chính tả, làm đúng các bài tập B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp , ghi đề .Hướng dẫn tập chép: * Chuẩn bị: - Đọc mẫu bài viết lần - Gọi HS đọc bài - Đoạn văn này là lời nói với ai? - Đoạn này có câu? Cuối câu có dấu gì? - Những chữ nào bài viết hoa? - Hướng dẫn HS tập viết từ khó:thỏi sắt, kim, giống * Chép bài: - Cho HS nhìn bảng chép bài vào - GV theo dõi,uốn nắn -12- Lop2.net Hoạt động HS - HS theo dõi - Lắng nghe - HS lắng nghe, theo dõi bài chép - HS đọc lại - Lời bà cụ nói với cậu bé - câu Cuối câu có dấu chấm - Những chữ đầu câu, đầu đoạn: Mỗi, Giống - Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng viết - HS chép bài vào (13) 2-3’ 910’ 1-2’ * Chấm, chữa bài: GV thu 5-7 chấm, nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn làm bài tập: Bài2: GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài HS đổi vở,chấm lỗi Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 3, hướng dẫn mẫu : á viết là ă Cho HS tự làm vào Gọi HS lên bảng điền chữa bài Yêu cầu HS đọc thuộc chữ cái Củng cố- dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả c, k - Về nhà xem lại bài, viết lại các từ sai, hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài:"Ngày hôm qua đâu rồi" - Nhận xét tiết học Thủ công: - Điền k / c HS tự làm vào bài tập chữa Kim khâu, cậu bé Kiên nhẫn, bà cụ - Nhận xét -HS đọc - HS tự làm vào bài tập và nêu kết HS lên bảng điền HS theo dõi nhận xét HS xung phong đọc thuộc chữ cái - HS nhắc lại HS lắng nghe GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Học sinh gấp tên lửa - Học sinh thích thú với sản phẩm làm II.Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu tên lửa giấy màu khổ A4, hình minh hoạ quy trình các bước gấp - Học sinh: Giấy nháp, giấy màu, kéo III Hoạt động dạy-hoc: TG 1-2’ 1-2’ 4-5’ 6-7’ Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Vào bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét mẫu: + GV giới thiệu mẫu tên lửa - Em có nhận xét gì hình dáng, màu sắc tên lửa? - Tên lửa gồm phận nào? + GV mở dần mẫu gấp sau đó gấp lại hoàn chỉnh, hỏi: - Dùng tờ giấy hình gì để gấp? - Khi gấp, gấp theo chiều nào tờ giấy? Hoạt động2: Hướng dẫn thao tác: + Bước1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa - Đặt tờ giấy hình chữ nhật , gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp cho hai mép giấy nằm sát đường dấu - Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình Gấp theo đường dấu gấp hình cho mép bên sát đường dấu hình Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng + Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng -13- Lop2.net - HS để đồ dùng lên bàn HS theo dõi + HS quan sát mẫu - Hình dáng: dài và nhọn Màu sắc đẹp - Gồm mũi & thân + HS theo dõi - Giấy hình chữ nhật( có ô) - Gấp theo chiều dọc Cả lớp theo dõi (14) 17’ 1-2’ - Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu , tên lửa hình 5.Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang ( H6 ) và phóng tên lửa vào hướng chếch lên không trung Hoạt động3: Thực hành gấp - Cho HS thực hành trên giấy nháp - GV theo dõi, giúp đỡ Củng cố-dặn dò: -Gọi HS nhắc lại cách gấp -Về nhà tập gấp, chuẩn bị giấy màu để hôm sau gấp tên lửa - Nhận xét tiết học HS thực hành trên giấy nháp - HS nêu Cả lớp lắng nghe Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 Thể dục ( GV chuyên dạy) Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm: từ và câu - Biết tìm các từ liên quan đến khái niệm học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản - HS có: ý thức nói đủ câu giao tiếp ngày II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG 1-2’ 1-2’ 8-9’ 1214’ 8-9’ Hoạt động GV A Kiểm tra: GV Hướng dẫn cho HS cách học môn Luyện từ và câu B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài1: (CL) Gọi HS nêu yêu cầu GV treo tranh, cho HS nêu tên tranh? - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp Lớp trưởng hô thứ tự , lớp hô tên gọi ứng với số * GV kết luận :Những tên gọi là từ - YC HS tìm từ người, đồ vật, cây cối, vật Bài2: (CL) GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận nhóm, tìm từ - Gọi đại diện nhóm thi ghi nhanh từ tìm vào phiếu Yêu cầu HS nhận xét ,GV chốt lại lời giải đúng - Nhận xét ghi điểm Bài3: (CL) GV treo tranh - Cho HS quan sát tranh, viết câu người hay cảnh vật tranh -14- Hoạt động HS HS theo dõi Cả lớp lắng nghe - Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ đây - HS quan sát tranh & trả lời câu hỏi 1/Trường 2/Học sinh 3/Chạy 4/Cô giáo 5/Hoa hồng 6/Nhà 7/Xe đạp 8/ múa - HS tìm và nêu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên đính lên bảng và đọc kết * Từ đồ dùng học tập : Bút, sách, vở, cặp, thước kẻ, bảng con, cục tẩy… * Từ hoạt động HS Đọc, chạy, nhảy, chơi, ngồi, viết… * Từ tính nết HS Chăm chỉ, cần cù, ngoan, lễ phép, siêng năng…… Lop2.net (15) - Gọi số HS nêu kết 2-3’ * GV kết luận: Người ta dùng từ để đặt câu, trình bày việc 4/Củng cố-dặn dò: - Từ gồm có tiếng ? - Người ta dùng từ để làm gì? - Về nhà học bài, hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài chính tả sau ôn chữ cái, xem bài: Ngày hôm qua đâu ? - Nhận xét tiết học Chính tả ( nghe viết ) - Quan sát tranh & làm vào bài tập - số HS nêu Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa dạo chơi Tranh 2: Huệ say sưa ngắm khóm hoa hồng thật đẹp - HS lắng nghe - 1HS nêu: tiếng người, vật hay việc … - …để đặt câu - HS theo dõi NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu: - Giúp HS nghe –viết đúng khổ thơ bài “Ngày hôm qua đâu ?” Nắm cách trình bày bài thơ chữ - Viết đúng chữ có âm,vần dễ lẫn âm hưởng địa phương: an/ang - HS trình bày bài viết đẹp, II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bảng phụ (chép sẵn bài tập 2,3), sách GK III Hoạt động dạy-học: TG 4-5’ 1-2’ 6-7’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, cho lớp viết bảng - Gọi HS đọc thuộc chữ cái theo thứ tự - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ cuối - Gọi HS đọc bài - Khổ thơ này là lời nói với ai? - Bố nói với điều gì? - Khổ thơ gồm dòng? Chữ đầu dòng viết nào? - GV nêu số từ khó, gọi HS lên bảng viết 1415’ 2-3’ 2-3’ GV nhắc nhở HS trước viết b Viết bài: - GV đọc cho HS chép bài c Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS đổi chấm, GV thu 5-7 chấm - Nhận xét, sửa lỗi 3.Hướng dẫn HS làm bài tầp: Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV đính bảng phụ lên bảng - Cho HS làm vào bài tập, gọi HS lên bảng chữa -15- Lop2.net Hoạt độngcủa HS - HS viết: kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - HS đọc HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc bài - Lời bố nói với - Con học hành chăm thì thời gian không - Khổ thơ gồm dòng, chữ đầu dòng phải viết hoa - HS lên bảng viết,cả lớp viết bảng - HS viết bài - Đổi vở, chấm lỗi - Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - HS làm bài: Cây bàng, cái bàn (16) hòn than, cái thang 2-3’ 1-2’ - Nhận xét, ghi điểm Bài3:GV nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào vở,gọi1 vài HS nêu kết - Yêu cầu HS học thuộc các chữ cái 4/Củng cố-dặn dò: Gọi HS đọc thuộc các chữ cái 19 chữ cái đã học -Về nhà xem lại bài, viết lại các từ sai,chuẩn bị bài“Làm việc thật là vui” -Nhận xét tiết học Toán: HS đọc đề - HS làm vào G, h, I, k, l, m, n, o, ô, - HS xung phong đọc thuộc các chữ cái - HS theo dõi LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng (không nhớ); tính nhẩm & tính viết; tên gọi thành phần & kết phép cộng - Giải bài toán có lời văn - HS làm bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - Học sinh: Bảng con, bài tập III Hoạt động dạy-học: TG 4-5’ 1-2’ 5-6’ 6-7- 5-6’ 4-5’ Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: Kiểm tra HS - Tính và nêu thành phần tên gọi 22 + 35 - Đặt tính tính tổng biết các số hạng12 và 56 GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1/6: (Y) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Tính - HS lên bảng, lớp tự làm bài - Yêu cầu HS nêu thành phần tên gọi phép cộng - Nhận xét, ghi điểm Bài 2/6: (TB) - Gọi HS làm mẫu: 60 + 20 + 10 - Cho HS nhẩm nêu miệng kết Hỏi: Em có nhận xét gì kết cột phép tính? Vì sao? Bài 3/6: (TB) Gọi HS đọc đề - Tính tổng là thực phép tính gì? - Nhận xét, ghi điểm Bài 4/6 (G) Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn tóm tắt, cho HS làm BT Gọi HS lên bảng giải - HS nêu - HS nêu cách nhẩm - Đặt tính tính tổng - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS đọc đề - HS tự tóm tắt và giải - HS lên bảng giải, lớp làm bài -16- Lop2.net (17) 5-6’ - Nhận xét, ghi điểm Bài 5/6: (G) GV hướng dẫn mẫu 32 + 77 1-2’ - HS tự làm vào VBT 32 + 45 77 cộng với ? 3.Củng cố-dặn dò: - Nêu tên các thành phép tính cộng - Về nhà hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài "Đề-ximét" - Nhận xét tiết học - HS nêu Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU : CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: Rèn kỹ nghe và nói: - HS biết nghe & trả lời đúng số câu hỏi thân - Biết nghe & nói lại điều em biết 1bạn lớp Rèn kỹ viết: - Bước đầu biết kể (miệng) mẩu chuyện theo tranh và viết mẫu chuyện theo tranh Rèn HS có ý thức bảo vệ công II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập 3; bảng phụ III-Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ 1-2’ 910’ 910’ 1011’ 2-3’ Hoạt động GV A Kiểm tra Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn làm bài tập: Bài1 :( miệng) GV đính bảng phụ lên bảng - Yêu cầu HS hỏi, 1HS trả lời - Dặn HS thay đổi cách xưng hô - Cả lớp và GV nhận xét Bài2: (miệng) Gọi cặp lên trước lớp thực hành kể bạn Bài3 : Gọi HS đọc đề - Bài tập này giống bài tập nào đã học? Cho HS quan sát tranh & nói 1, câu tranh Sau đó ghép các câu lại thành câu chuyện -Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi số HS đọc bài - GV chấm số bài - Nhận xét sửa sai Củng cố-dặn dò: - GD HS có ý thức bảo vệ công -Về nhà học bài, hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài “ChàohỏiTự giới thiệu” - Nhận xét tiết học: -17- Lop2.net Hoạt động HS HS theo dõi HS đọc các câu hỏi bài tập - Từng cặp HS trả lời - HS làm việc theo nhóm Một số HS thực hành trước lớp - Nhận xét bạn kể - Bài luyện từ & câu HS nêu miệng tranh- nhận xét HS nêu tranh - HS tự làm vào bài tập - vài HS nêu (18) MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) Toán: ĐỀ- XI -MÉT I.Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo dm - Nắm quan hệ hai đơn vị đo dm & cm Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo dm - Bước đầu tập đo, ước lượng các đợ dài theo đơn vị đo - HS làm bài cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên:1 băng giấy dài 10cm, thước đo 20cm - Học sinh: Thước kẻ có vạch cm III Hoạt động dạy-học: TG 4-5’ Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng điền số + 1-2’ 910’ 910’ 910’ 1-2’ Hoạt động HS HS lên bảng làm, trả lời Cả lớp làm bảng + 95 -Xác định số hạng và tổng phép tính? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Giới thiệu đơn vị Đề xi mét: GV đính băng giấy & hỏi: 1cm - Băng giấy này dài cm? GV "10 cm còn gọi là 1dm” Đề xi mét viết tắt là: dm GV ghi: 10cm = 1dm 1dm =10cm GV đọc: 2dm, 5dm GV đưa thước cho HS nhận biết Cho HS tập ước lượng chiều dài sách, cái bàn 3.Hướng dẫn thực hành: Bài1/7: Cho HS quan sát hình vẽ & nêu kết Bài2/7: GV nêu yêu cầu & hướng dẫn mẫu Cho HS làm bài tập Gọi số HS chữa bài - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò: - 1dm bao nhiêu cm? - Dặn hS chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết hoc -18- Lop2.net HS theo dõi HS quan sát & trả lời câu hỏi - 10 cm Vài HS nhắc lại 10cm = 1dm 1dm = 10cm HS tập viết bảng HS nhận biết 1dm,2dm HS tập ước lượng - HS quan sát hình vẽ so sánh HS tự làm vào bài tập & nêu kết - HS lên bảng chữabài Cả lớp nhận xét HS trả lời HS lắng nghe (19) Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Giúp HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, gợi ý tranh kể lại câu chuyện:"Có công màisắt có ngày nên kim" - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, Biết thay đổi giọng cho phù hợp Có khả tập trung theo dõi bạn kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ 1’ 1415’ Hoạt động GV A Mở đầu: GV giới thiệu cách học phân môn kể chuyện B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Hướng dẫn HS kể chuyện: *.Kể lại đoạn: Bước 1: Kể trước lớp - GV giới thiệu tranh & hướng dẫn cách kể - Gọi HS khá lên kể mẫu trước lớp nội dung tranh - Cho HS lớp nhận xét Bước 2: Kể theo nhóm 1617’ 4-5’ - Gọi HS kể lại tranh trước lớp *.Kể toàn câu chuyện: - Cho HS phân vai kể lại toàn câu chuyện -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố-dặn dò: - Cho HS kể lại câu chuyện & nêu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện khuyên em điều gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho nhà nghe, chuẩn bị bài "Phần thưởng" - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS kể tốt Hoạt động HS - HS theo dõi - HS lắng nghe + HS theo dõi & quan sát tranh - HS lên kể mẫu trước lớp - HS nhận xét nội dung, trình tự, cách diễn đạt, giọng kể Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS chia nhóm, nhóm em quan sát tranh SGK kể câu chuyện Khi em kể các em khác lắng nghe nhận xét - Lớp theo dõi, nhận xét - HS phân vai, tâïp kể: - HS kể lại toàn câu chuyện - Khuyên em cần phải kiên trì và bền bỉ học tập Ôn luyện: Tiếng Việt Tập viết: CHỮ HOA: A I Mục tiêu: - HS biết viết chữ hoa A theo cỡ vừa và cỡ nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: "Anh em thuận hoà" theo cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét & nối chữ đúng quy định - HS viết chữ cẩn thận, II Đồ dùng dạy-học: - Học sinh: Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy-học: TG 1-2’ Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài: Ở lớp các em viết chữ hoa ,viết câu có chữ hoa - HS theo dõi B Bài mới: -19- Lop2.net (20) 1-2’ 5-7’ 5-7’ 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa GV đính chữ mẫu lên bảng - Chữ hoa A cao li? Gồm nét? (G) * GV vào chữ mẫu, dẫn cách viết: Nét1: Đặt bút dòng kẻ ngang 3,viết móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải, lượn phía trên dừng đường kẻ Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển bút viết nét móc ngược phải dừng ĐK Nét 3: Lia bút lên thân chữ viết nét lượn ngang thân từ trái qua phải * GV viết mẫu lên bảng, vừa nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng A - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét sửa chữa 3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng * GV treo câu ứng dụng lên bảng - Em hiểu nghĩa câu ứng ụng này nào? (G) * Hướng dẫn cách viết Anh em thuận hòa 1618’ 1-2’ - GV viết mẫu lên bảng: Anh - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Hướng dẫn HS viết vào vở: - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - Thu, chấm số Củng cố- dặn dò: - Chữ hoa A gồm nét nào? (G) -Về nhà tập viết, chuẩn bị bài “Chữ hoa Ă, - Nhận xét tiết học -20- - Cả lớp theo dõi - HS quan sát, nhận xét + Chữ hoa A cao li, gồm nét - HS theo dõi - HS theo dõi - HS tập viết tay không - Cả lớp viết bảng - HS lên bảng viết - HS đọc - Anh em thuận hoà là lời khuyên anh em nhà phải thương yêu - HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào bảng HS tập viết vào - HS nêu, lớp theo dõi HS lắng nghe Lop2.net (21)