- Giúp HS phát triển được năng lực tự học, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức sinh học1. II.[r]
(1)Ngày soạn: 20/8/2019
Tiết Bài 3: TẾ BÀO
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
HS nắm thành phần cấu trúc TB bao gồm: màng sinh chất, chất TB ( lưới nội thất, riboxôm, ti thể, máy, Gôngi, trung thể, nhân gồm NST nhân con) HS p/biệt c/năng cấu trúc TB CM TB chức thể 2 Kĩ năng
- Rèn KN q/s tranh hình vẽ& KN suy luận lơgic, hoạt động nhóm
- Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình huống, lắng nghe, quản lí thời gian
3 Thái độ
GD ý thức học tập u thích mơn 4 Định hướng phát triển lực
- Giúp HS phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực tri thức sinh học
II.PHƯƠNG PHÁP
PP Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm; Kỹ thuật động não III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : BGĐT
2 Học sinh : Sách sinh 8, học btập kẻ bảng 3.2 SGK
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức :(1')
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 29/8/2019
8B 26/8/2019
Kiểm tra cũ: (5')
? Cơ thể người gồm phần? Có hệ quan nào? 3 Bài mới: (33’)
Mở bài: Mọi phận, quan thể dù đơn giản hay phức tạp cấu tạo từ TB Vậy TB có cấu tạo chức ntn? Có phải TB đơn vị nhỏ cấu tạo hoạt động sống thể?
Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào (7')
- Mục tiêu: HS nắm thành phần TB: màng, TB chất, nhân. Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
?
Gv Gv
- Giới thiệu tranh vẽ cấu tạo TB hỏi: Một TB điển hình gồm thành phần nào?
- Chiếu tranh câm cho HS điền tên phận để hoàn chỉnh sơ đồ
- Nhận xét giảng giải thêm: thành phần NST nhân ADN ( axit đêoxiribonucleic)
ADN mang mã di truyền, qui định đặc diểm cấu tạo Prôtêin tổng hợp riboxôm TB
- HS q/s H.3.1 SGK + Tế bào gồm phần: +/ Màng
+/ TB chất: Các bào quan +/ Nhân: NST, nhân - Đại diện nhóm điền hồn chỉnh thành phần TB; nhóm khác bổ sung
- HS rút KL
Tiểu kết luận:
Tế bào gồm phần: + Màng
+ TB chất: Các bào quan + Nhân: NST, nhân
……… ……… Hoạt động 2: Chức phận tế bào (10')
- Mục tiêu: HS nắm chức quan trọng phận TB Thấy cấu tạo phù hợp với chức thống thần phần củaTB CM TB đơn vị chức thể
Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
? ? ? ? Gv Gv
- Giới thiệu bảng 3.1 SGK Y/c hs trả lời câu hỏi:
+ Màng sinh chất có vai trị gì?
+ Lưới nội chất có vai trị hoạt động sống TB?
+ Năng lượng cần cho hoạt động lấy từ đâu?
+ Tại nói nhân trung tâm TB? - Nhận xét hoàn thiện
- Y/c hs thảo luận nhóm 4' trả lời câu hỏi:
- HS ng/cứu bảng 3.1 trao đổi thống ý
+ Giúp Tb thực TĐC
+ Lưới nội chất tổng hợp vận chuyển chất
+ Năng lượng cần cho hđ sống lấy từ ti thể
+ Vì nhân điều khiển hoạt động sống tế bào
(3)?
?
Gv
+ Hãy giải thích mối quan hệ chức năng giữa màng sinh chất, TB chất nhân con?
+Tại TB đơn vị chức cơ thể?
- NX, hoàn thiện kiến thức
ý kiến Đại diện nhóm báo cáo: + Màng sinh chất thực TĐC để tổng hợp lên chất riêng Tb Sự phân giải vật chất để tạo lượng cần cho hđ sống Tb thực ti thể NST nhân quy định đặc điểm cấu trúc Pr tổng hợp Riboxom => Các bào quan Tb có phối hợp hoạt động để Tb thực chức sống
+ Vì thể có đặc trưng TĐ chất , sinh trưởng, sinh sản, di truyền tiến hành tế bào
- Nhóm khác NX, bổ sung Kết luận:
(Nội dung bảng 3.1 SGK tr11)
……… ……… Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào (7')
- Mục tiêu: HS nắm thành phần hoá học TB chất hữu vơ Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
?
G ?
- Y/c hs nghiên cứu thông tin mục III-12 + Cho biết thành phần hố học TB? - Bổ sung:Axit nucleeic có loại là: ADN ARN mang thông tin di truyền cấu tạo từ nguyên tố hoá học C, H, O, N, P
+ Có nhận xét thành phần hố học của TB so với ngun tố hố học có trong tự nhiên? Rút KL gì?
- HS đọc thơng tin SGK tr12 trao đổi
+ TP hóa học Tb gồm:
(4)? Gv
+ Các chất hố học cấu tạo nên TB có mặt đâu?
- Cung cấp: Trong khhẩu phần ăn người cần có đủ: prơtêin,Lipít,Gluxit, Vitamin, Muối khống để xây dựng TB
+ Các nguyên tố HH có TB nguyên tố có sẵn tự nhiên Điều chứng tỏ thể ln có trao đổi chất với mơi trường
+ Có tự nhiên Kết luận:
- TB gồm hỗn hợp nhiều chất hữu vô
+ Chất hữu cơ: Prơtêin, Glyxit, Lipít, Axit nuclêic( ADN, ARN) + Chất vơ cơ: Muối khống chứa, nước
……… ……… Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào (9')
- Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sống TB trao đổi chất , lớn lên Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
? ? ? ?
Gv
- Giới thiệu sơ đồ H.3.1 gợi ý mối quan hệ thể với môi trường thể ntn? TB thể có chức gì? + Cơ thể lấy thức ăn từ đâu?
+ Thức ăn biến đổi chuyển hoá ntn thể?
+ Cơ thể lớn lên đâu?( Kĩ thuật động não)
+ Chức Tb thể gì?
- NX, bổ sung hồn thiện kiến thức: Chức TB thực TĐC lượng, cung cấp lượng cho hoạt động sống thể, Ngoài phân chia cử TB giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành gia vào q trình sinh sản Như
- HS ng/cứu sơ đồH.3.2 SGK/12 trao đổi nhóm/ cặp trả lời câu hỏi + Từ môi trường
+ Thực TĐC tổng hợp chất riêng tạo lượng cần cho hoạt động sống
+ Do phân chia TB
(5)hoạt động thể liên quan đến hoạt động sống TB nên TB đơn vị chức thể
+ Tế bào có hoạt động sống nào?
+ Gồm TĐC, lớn lên, phân chia, cảm ứng
Tiểu kết luận:
- Các hoạt động sống Tb gồm: TĐC, lớn lên, phân chia, cảm ứng Củng cố (5')
- Làm bài1 SGK/13 vào btập: 1c, 2a, 3b, 4e, 5d - Trình bày cấu tạo TB
- Đọc phần ghi nhớ
5 Hướng dẫn học nhà (1') - Học , trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết” - Ơn tập phần mơ TV
- Tìm hiểu: Khái niệm mơ, phân biệt loại mơ chức loại mơ
- Kẻ sẳn bảng vào btập
Ngày soạn: 20/8/2019
Tiết 4 Bài 4: MÔ
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
(6)2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát kênh hình tìm kiến thức, KN khái qt hố, KN hoạt động nhóm
- Kĩ sống:
Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ 4 Định hướng phát triển lực
- Giúp HS phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực tri thức sinh học
II PHƯƠNG PHÁP
PP trực quan, hoạt động nhóm; kĩ thuật giao nhiệm vụ. III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : - BGĐT
- Phiếu tập
2 Học sinh : Sách sinh 8, học btập kẻ bảng SGK- 17
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức :(1')
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 30/8/2019 8B 30/8/2019 2 Kiểm tra cũ: (4')
? Cho biết cấu tạo chức phận tế bào? 3 Bài mới: (34’)
Mở bài: Trong thể có nhiều TB, nhiên xét chức n/ta xếp loại thành nhóm TB có n/vụ giống Các nhóm gọi chung mơ Vậy mơ gì? Trong thể cta có loại mơ nao?
Hoạt động 1: Khái niệm mô (14') - Mục tiêu: HS nêu khái niệm mô, cho VD TV Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)?
Gv ? Gv
? Gv
đồn Vơnvốc
+ Nêu tiến hoá cấu tạo chức năng tập đồn Vơnvốc với đơng vật đa bào?
- Y/c hs nghiên cứu thông tin mục I/14 + Thế mơ?
- HD HS hồn thành KN mơ liên hệ thể người, ĐV, TV
+ Kể tên mô thực vật mà em biết? - Cung cấp thơng tin:
Chính chức khác mà TB phân hố, có hình dạng kích thước khác Sự phân hố diễn giai đoạn phôi Mô tổ chức gồm TB có cấu trúc giống Ở số loại mơ, ngồi TB cịn có yếu tố không cấu trúc TB gọi phi bào Chúng phối hợp thực chức
- Tập đồn Vơnvốc có phân hố cấu tạo chuyển hố chức Đó sở hình thành mơ ĐV đa bào
- HS đọc thông tin SGK/14
+ Mô tập hợp tế bào chun hố có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định
+ Ở TV: mơ biểu bì, mơ che chở, mơ nâng đỡ
Tiểu kết luận:
- Mô tập hợp tế bào chun hố có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định
……… ……… Hoạt động 2: Các loại mô (20')
- Mục tiêu: HS kể tên loại mô, nêu đặc điểm, chức loại mơ Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
? Gv
- Giới thiệu phiếu tập tranh vẽ y/c hs phối hợp thông tin SGK
+ Có loại mơ?
- Y/c hs nhóm nhóm cột thảo
- HS tự nghiên cứu SGK/14&16, q/s tranh vẽ H4.1,4.4.các câu hỏi
(8)Gv Gv ?
Gv
luận nhóm 4' hồn thành phiếu học tập: ( kĩ thuật giao nhiệm vụ)
Đặc điểm, chức loại mơ Mơ
biểu bì
Mơ liên kết
Mô
Mô thần kinh Đặc
điểm Chức
- Nhận xét, đưa kiến thức (bảng chuẩn)
- Bổ sung thông tin: Mơ gồm TB có h/dạng dài, đ/điểm giúp thực tốt c/năng co
+ Lấy VD loại mô?
- Cung cấp thơng tin:
+ Mơ biểu bì: Phủ ngồi da, lót quan rỗng ruột bóng đái, mạch máu, đường hô hấp Chủ yếu TB, khơng có phi bào TB có nhiều hình dạng dẹt, đa giác, trụ, khối Các tế bào xếp sít thành lớp dày Gồm biểu bì da biểu bì tuyến
+ Mơ liên kết: Có khắp thể , rải rác chất Gồm TB phi bào (Sợi đàn hồi chất nền) Có thêm chất canxi sụn Gồm Mô sụn, mô xương, mô mỡ, mô sợi, mô máu …
+ Mơ cơ: Gắn vào xương, thành ống tiêu hố, mạch máu, tử cung, tim Chủ yếu TB, phi bào Tế bào có vân ngang hay khơng có vân ngang Các TB xếp thành lớp, thành bó
+ Mô TK: Nằm não, tuỹ sống, tận quan Các TB thần kinh (Nơ ron)
- Trao đổi nhóm hồn thiện phiếu tập
- Đại diện nhóm trình bày, đáp án, nhận xét bổ sung hồn thiện phiếu btập
+ Mơ biểu bì: gồm tb dẹt tạo nên bề mặt da
Mô liên kết: Máu
Mô cơ: Tập hợp tb tạo nên thành tim
(9)TBTK đệm Nơron có thân nối sợi trục sợi nhánh
Tiểu kết luận:
Phiếu tập:
ĐẶC ĐIỂM, CHỨC NĂNG CÁC MÔ Nội
dung
Mơ biểu bì Mơ liên kết Mô cơ Mô thần kinh
Đặc điểm
- Gồm tb xếp sít thành lớp dày phủ mặt ngồi thể, lót quan rỗng
- Gồm tb liên kết nằm rải rác chất
- Gồm tb hình trụ, hình thoi dài, tb có nhiều tơ
- Gồm tb thần kinh thần kinh đệm
Chức
- Bảo vệ, che chở, hấp thụ, tiết chất
- Tiếp nhận kích thích
- Nâng đỡ liên kết quan, đệm - Chức dinh dưỡng
- Co dãn tạo nên vận động
- Tiếp nhận kích thích - Dẫn truyền xung thần kinh
- Xử lý thông tin
- Điều khiển hoạt độngcủa thể
……… ……… Củng cố (5')
- HS đọc nội dung SGK lập bảng so sánh loại mơ SO SÁNH CÁC LOẠI MƠ
Mơ biểu bì Mơ liên kết Mơ cơ Mơ thần kinh
Đặc điểm cấu tạo
Tế bào xếp sít
TB nằm chất
TB dài xếp thành lớp, thành bó
Nơ ron có thân nối với sợi trục sợi nhánh Chức
năng
Bảo vệ, hấp thụ, tiết ( mô sinh sản làm nhiệm vụ sinh sản)
Nâng đỡ (máu vận chuyển chất)
Co dãn tạo nên vận động quan vận động thể
- Tiếp nhận kích thích
- Dẫn truyền xung thần kinh - Xử lí thông tin
(10)động quan
- Hs làm tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất 1.Chức mơ biểu bì là:
a Bảo vệ nâng đỡ thể
b Bảo vệ, che chở tiết chất c Co dãn che chở cho thể Mơ liên kết có cấu tạo:
a Chủ yếu tế bào có nhiều hình dạng khác b Các tế bàodài, tập trung thành bó
c Gồm tế bào phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) Mô thần kinh có chức năng:
a Liên kết quan thể với b Điều hoà hoạt động quan
c Giúp quan hoạt động dễ dàng Đáp án: 1-b ; 2-c ; 3-b
Hướng dẫn học nhà (1') - Học & trả lời câu hỏi 1,2, SGK
- Chuẩn bị thực hành q/s TB & mô