I/ Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho mộ[r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 14 Toán : Tiết 69 CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Thực phép chia ssố cho tích - Bài tập cần làm: Bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 68 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.2 Giới thiệu tính chất số chia cho tích a) So sánh các giá trị biểu thức - GV viết lên bảng các biểu thức 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - GV y/c HS tính giá trị biểu thức trên - Y/c HS so sánh giá trị biểu thức trên b) Tính chất số chia cho tích * Vậy: Khi thực số chia cho tích ta có thể lấy số đó chia cho thừa số tích, lấy kết tìm chia cho thừa số 2.2 Luyện tập: Bài 1: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS tính giá trị biểu thức bài theo cách khác - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS chuyển các phép chia bài thành phép chia số chia cho tích - Y/c HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS * HSG : Bài VBT GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 22 – 11- 2010 Ngày giảng : 25 -11 - 2010 Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS lên bảng tính, HS lớp làm bài vào giấy nháp - Chúng 24 - HS nghe và kết luận lại - Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm ,bài vào VBT - HS nhận xét sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài HS làm phần HS lớp làm bài vào VBT (2) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 3:- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS tóm tắc đề toán - Y/c HS trình bày lời giải vào - GV y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài nhau, Gv chấm bầi tập số HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS đọc, HS lớp cùng theo dõi SGK - HS tóm tắc trước lớp - HS làm bài Tuần 14 Khoa học : Ngày soạn : 22 - 11- 2010 Tiết 28 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Ngày giảng : 25 -11 - 2010 I/ Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước : + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải , bảo vệ hệ thống thoát nước thải - Thực bảo vệ nguồn nước II/ Đồ dùng dạy học:-Hình trang 58, 59 SGK -Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho HS III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: HS1:Trình bày dây chuyền sản xuất và cung cấp + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nước nhà máy ? HS2:Tại chúng ta cần phải đun sôi nước nêu trước uống ? B.Bài : + Luân tập vẽ 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : HĐ1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn - Lắng nghe nước * Mục tiêu: HS nêu việc nên hay không nên lầm để bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - Làm việc theo cặp - Y/c HS quan sát hình trang 58 SGK và trả lời câu hỏi + Y/c HS thảo luận với vào hình vẽ, - HS thảo luận theo cặp và trả lời nêu việc nên hay không nên làm để bào vệ + Những việc không nên: Đục ống nguồn nước nước, đổ rác xuống ao GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp Tích hợp GDBVMT: Gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước ? Em đã làm gì để bảo vệ nguồn nước trường? GV kết luận * Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 59 HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước * Mục tiêu: thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc GV hướng dẫn - GV tới các nhóm để kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia - Y/c các nhóm cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền người cùng thực Tuần 14 Tiết 28 + Những việc nên: vứt rác, xây dựng hệ thống thoát nước thải - HS đọc to trước lớp - Các nhóm nhận nhiệm vụ - Nhóm cử đại diện lên trình bày ý tưởng nhóm mình Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Ngày soạn : 22 – 11- 2010 Ngày giảng : 25 -11 - 2010 I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cài trống trường (mục III) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ cái cối xay SGK - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài câu d (BT.I.1) + Một tờ giấy viết lời giải câu b, d (BT.I.1) - Một tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài tả cái trống – BT.III GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước - Ba, bốn tờ giấy trắng để – HS viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống (BT.III.d) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết câu văn miêu tả vật mà mình quan sát - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Y/c HS đọc bài văn - Y/c HS đọc phần chú giải - Hỏi: Bài văn tả cái gì? + Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần nói lên điều gì? - Mở bài trực tiếp là ntn? - Thế nào là kết bài mở rộng? - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự ntn? Bài 2: + Khi tả đồ vật, ta cần tả gì? - GV giảng * Y/c HS đọc phần ghi nhớ 2.3 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung Y/c HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Câu văn nào tả bao quát cái trống? - Những nào cái trống miêu tả ? - Y/c HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn thân bài trên - Gọi HS trình bày bài làm GV sữa lỗi dùng từ, diễn đạt, liên kết câu cho HS và cho điểm em viết tốt Củng cố dặn dò: - Hỏi: + Khi viết bài văn miêu tả ta cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng viết - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng + Tả cái cối xay gạo bằg tre - Là giới thiệu đồ vật tả - Là bình luận thêm đồ vật + Ta cần tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc điểm bật và thể tình cảm mình với đồ vật - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn, HS đọc câu hỏi bài - Tự làm vào - đến HS đọc đoạn mở bài, kết bài mình (5) Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 14 Tiết 28 Luyện từ và câu : DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC Ngày soạn : 22 – 11- 2010 Ngày giảng : 26 -11 - 2010 I/ Mục tiêu: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi ( nội dung ghi nhớ ) Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1), bược đầu biết dùng câu hỏi câu hỏi để thể thái độ khen , chê, khẳng định , phủ định yêu cầu , mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT1 (phần luyện tập) - Bốn băng giấy, trên băng viết ý BT.III.1 - Một số tờ giấy trắng để HS làm BT.III.2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu hỏi, câu dùng - HS lên bảng đặt câu từ nghi vấn không phải là câu hỏi Dạy và học bài + Luân ghép hình 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm - HS đọc thành tiếng Cả lớp và chú Đất Nung đọc thầm,dùng bút chì gạch - Gọi HS đọc câu hỏi chân các câu hỏi Bài 2: - HS ngồi cùng bàn đọc lại - Câu hỏi ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều chưa các câu hỏi, trao đổi với để trả lời biết không? Nếu không chúng dùng để làm gì? - Gọi HS phát biểu - Nói theo ý mình Bài 3: - Y/c HS đọc nội dung - Y/c HS trao đổi trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng - Gọi HS trả lời bổ sung - HS ngồi cùng bàn trao đổi + Ngoài tác dụng dùng để hỏi điều chưa biết Câu hỏi còn dùng để làm gì? 2.3 Ghi nhớ:* Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng,, Cả lớp 2.4 Luyện tập: đọc thầm Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự và làm bài - HS nối tiếp đọc - Gọi HS phát biểu, bổ sung đến có câu trả lời câu - HS trao đổi, trả lời câu hỏi chính xác Bài 2:- Chia nhóm HS Y/c nhóm trưởng lên bốc thăm tình - Y/c HS hoạt động nhóm -Chia nhóm nhận tình - Gọi đại diện nhóm phát biểu - HS đọc tình huống, các HS - Nhận xét khác suy nghĩ, tìm câu hỏi GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2, vào Tuần 14 Toán : Tiết 70 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép chia tích cho số - Bài tập cần làm: Bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng hdẫn luyện tập thêm tiết 69 - Chữa bài - nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV hỏi: Biểu thức (9 x 15) : có dạng ntn? - Khi thực tính giá trị biểu thức này em làm nào? - GV: Vậy thực tính tích chia cho số ta có thể lấy thừa số chia cho số đó, lấy kết tìm nhân với thừa số - Hỏi: Với biểu thức (7 x 15) : chúng ta không tính (7 : 3) x 15 ? Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:- Y/c HS nêu đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó hỏi HS vừa làm bài trên bảng Bài 2: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng biểu thức (25 x 36) : - Y/c HS tìm cách thuận tiện - Gọi HS lên bảng y/c HS tích cách - GV nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com phù hợp - HS đọc thành tiếng - HS suy nghĩ tình - Đọc tình mình Ngày soạn : 22 – 11- 2010 Ngày giảng : 26 -11 - 2010 Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV + Luân tập vẽ và tô màu - Nghe giới thiệu bài - Tính giá trị biểu thức cách - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm bạn - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (7) Trường Tiểu học số Nam Phước * HSG : Bài VBT Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tóm tắc bài toán - GV y/c HS lớp trình bài lời giải - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS tóm tắc trước lớp - HS giải BT vào SINH HOẠT LỚP I.Đánh giá các hoạt động tuần qua : - Nề nếp lớp ổn định, sinh hoạt 15 phút đầu buổi tốt - Học sinh tích cực truy bài đầu buổi, thực đôi bạn học tập có kết - Thuộc chủ đề, chủ điểm và các bài hát múa các tháng - Nề nếp xếp hàng vào lớp, phát biểu xây dựng bài tốt - Vệ sinh lớp học và sân trường - Đa số các em chuẩn bị bài đầy đến lớp, học phát biểu xây dựng bài sôi II Công tác tuần đến : - Tiếp tục phát huy việc đã làm - Sinh hoạt Đội theo kế hoạch - Tăng cường kiểm tra đôi bạn học tập TĂNG TIẾT : Chiều thứ -25-11-2010 Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Bước đầu biết viết câu văn miêu tả đồ vật - Sử dụng khái niệm “Thế nào là miêu tả” để viết số câu văn miêu tả - Giúp làm giàu vốn ngôn ngữ II Chuẩn bị: Giáo viên: Thú bông, ly sứ III Các hoạt động dạy học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nam Phước Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Ôn tập H: Thế nào là miêu tả ? * Hoạt động 2: Quan sát, tìm ý Đặt thú bông, ly sứ cho học sinh quan sát - Giáo viên đặt các câu hỏi gợi ý cho học sinh trả lời + Con thú gì ? + Được làm chất liệu gì ? (bông, sứ, ) + Màu lông + Mắt, tai + Chân + Ly làm chất liệu gì ? + Màu sắc, hình dáng * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Dựa vào các câu hỏi và quan sát vật mình Các em hãy thảo luận nhóm miêu tả gấu bông (hoặc ly sứ) - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét * Hoạt động 4: - Dựa vào kết thảo luận, em hãy viết đoạn văn miêu tả vật mà mình quan sát - Gọi số học sinh đọc đoạn văn mình Chấm số bài Mẫu: Chú chó bông nhỏ xíu đáng yêu làm Bộ lông có đốm đen trên vàng, càng làm cho tôi liên tưởng đến báo Hai mắt đen tròn thật tinh nghịch Còn hai tai luôn dựng đứng muốn nghe ngóng điều gì Mẫu: Đây là cái ly sứ mà Nga đã tặng tôi lần sinh nhật thứ Màu men trắng ngà pha kem sữa đẹp Mặt ngoài ly là hình hai chú chó nằm giỏ len với lông xù màu đen có đốm trắng thật đẹp Tay cầm vừa tay Mỗi pha sữa, mẹ gõ vào ly phát âm nghe vui tai 3.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - Học sinh trả lời Quan sát mẫu Trả lời các câu hỏi gợi ý - Thảo luận nhóm miêu tả vật mà mình tả - Đại diện các nhóm trình bày - Chỉnh sửa để có đoạn văn miêu tả Viết (9) Trường Tiểu học số Nam Phước Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: Giúp HS ôn luyện: - Ôn luyện vốn từ: Ý Chí- Nghị lực - Yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Nêu y/c mục tiêu tiết học Hướng dẫn luyện tập * Hoạt động1: Cá nhân Bài 1: Những từ nào cùng nghĩa với Ý chí, nghị lực a mong ước b.khó khăn c nhân hậu d chí g chí khí h hãn i kiên nhẫn k chịu khó l tâm m mơ tưởng Hoạt động : Làm vào Đặt câu với từ tìm bài tập - GV gọi học sinh làm trên bảng lớp Cả lớp làm vào - Tổ chức cho học sinh nhận xét bài làm trên bảng cách sử dụng từ, ý, câu viết hoàn chỉnh chưa - Gọi số em đứng chỗ đọc bài làm mình Hoạt động 3:-HS chơi Tiếp sức Tìm chỗ sai việc sử dụng từ và sửa lại cho đúng: a) Nguyễn Ngọc Ký là thiếu niên giàu tình cảm ( nghị lực ) Bị liệt hai tay, em buồn không lo lắng ( nản chí ) Ở nhà, em tự tập viết chân Cố gắng ( tâm ) em làm cô giáo cảm động, nhận em vào học -Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 4: Dành cho học sinh khá, giỏi: Em hãy viết đoạn văn ngắn nói ý chí, nghị lực người Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà ôn luyện thêm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com - HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu bài tập -HS tìm và viết vào b/c - Làm vào - Nhận xét bài trên bảng -HS trao đổi nhóm đôi và tham gia chơi -HS thực yêu cầu (10) Trường Tiểu học số Nam Phước Toán : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TỔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thực phép chia cho số có chữ số và chia tổng cho số - Tự phát tính chất hiệu chia cho số (thông qua bài tập) - Tích cực tham gia học tập, rèn luyện kiến thức II Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1,2,3 * Học sinh: - Bảng con, làm bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động 1: Ôn tập - Muốn chia tổng cho số ta làm nào? - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1:Tính giá trị biểu thức - học sinh đọc a) (4578 + 3689): + 1789 - học sinh làm bảng b) 36576 : (4 x 2)- 3708 - Lớp nhận xét c) 81756 - (456 x 54) : (4578 + 3689) : + 1789 d) (9457 - 317) : x 124 = 8267 : + 1789 = 2970 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài b) 36576 : x - 3708 - Nhận xét, chốt lời giải đúng = 36576 : – 3708 = 4572 – 3708 = 864 c) 81756 - (456 x 54) : = 81756 - 24624 : = 81756 – 2736 = 79020 d) (9457 - 317) : x 124 = 9140 : x 124 = 1828 x 124 = 226672 Bài 2: Tính hai cách: - học sinh đọc a) ( 95 + 45) : b) 126 : + 42 : - học sinh làm bảng - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Lớp làm - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: Lớp 4/1 có 32 học sinh, chia thành các nhóm, nhóm học sinh Lớp 4/2 có 28 học - học sinh đọc sinh, chia thành các nhóm, nhóm - học sinh làm bảng có học sinh Hỏi hai lớp có bao nhiêu - Lớp làm nhóm? Đối với học sinh khá, giỏi giải bài toán Cả lớp 4/1 và 4/2 có số học sinh là GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học số Nam Phước hai cách - Cho học sinh đọc đề bài - Cho học sinh tóm tắt đề toán và nháp - Cho học sinh giải vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 32 + 28 = 60 (học sinh) Số nhóm học sinh hai lớp có là 60 : = 15 ( nhóm) Đáp số: 15 nhóm 11 (12)