đấu chiến thắng áp đảo, dũng mãnh, oanh liệt của quân dân Đại Việt thời Trần; phản ánh sự thất bại thảm hại của kẻ thù xâm lược Tình cảm ca ngợi, tự hào, phấn ?Em có cảm nhận gì về tình[r]
(1)Ngµy d¹y: 20 th¸ng n¨m 2010 Tieát 17 – Vaên Baûn: SÔNG NÚI NƯỚC NAM (NAM QUỐC SƠN HAØ) – Lý thường kiệt PHÒ GIÁ VỀ KINH (TỤNG GIÁ HOAØN KINH SƯ) - Traàn Quang Khaûi – A -Mục tiêu cần đạt: Hs cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bài thơ : Sông Núi Nước Nam và Phò Giá Về Kinh -Bước đầu hiểu thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật B Chuaån bò: ChuÈn bÞ: sgk, gi¸o ¸n Phương pháp: đàm thoại C -Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? §äc thuéc bµi ca dao sè vµ sè vb Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm" Nªu néi dung và nói rõ nt sử dụng bài ca dao đó? Hoạt động 2:(1p) Gv giới thiệu bài mới: Gv giíi thiÖu ng¾n gän phÇn chó thÝch * sgk Hoạt động 3:(40p)Tìm hiểu bài Hoạt động thầy và trò Gv gọi hs đọc chú thích * GV giới thiệu thêm sè néi dung c¬ b¶n vµ tiểu sử Lý Thường Kiệt - Thời trung đại nước ta đã có thơ phong phó vµ hÊp dÉn ®îc viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m - NhiÒu thÓ : TNTT, NNTT,TNBC, LB, STLB - Gv giới thiệu đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt: bố cục, đối, luật ?Theo em, đọc bài thơ này nên đọc giọng đọc ntn? GV đọc mẫu VB -> y/c HS đọc VB -> NX ? Em h·y nhËn d¹ng thÓ th¬? ?Em có NX gì số câu thơ, số chữ caâu vaø caùch hieäp vaàn baøi thô naøy? Lop7.net Nội dung cần đạt I Văn bản: Sông núi nước Nam §äc- t×m hiÓu chung: Giọng đọc to, rõ ràng, dõng dạc, dứt khoát, mạnh mẽ §äc - hiÓu v¨n b¶n: - ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt Baøi thô goàm caâu, moãi caâu coù (2) GV: Những bài thơ sáng tác theo hình thức vừa nêu gọi là thơ thất ngôn tứ tuyệt – thể thơ tiêu biểu thơ ca thời Đường ?Bài thơ coi là Tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước ta Vậy “Tuyên ngôn độc laäp” laø gì? chữ, hiệp vần “ư” chữ cuối caùc caâu 1-2-4 - Lời tuyên bố độc lập Là lời tuyên bố chủ quyền đất nước; khẳng định quyền tự chủ tự quốc gia và không lực nào xâm phaïm ?Đọc hai câu thơ đầu Lời thơ “Nam đế cư” có Nghĩa là: vua Nam (nơi vua nước Nam) nghóa laø gì? ?Tại tác giả lại dùng cụm từ “Nam đế cư” Trong chữ Hán, chữ Đế và chữ Vương có nghĩa là vua Nhưng maø khoâng duøng “Nam vöông cö”? GV: Thời PK, các hoàng đế Trung Hoa coi Đế lại cao Vương vì Đế có quyền phong Vương Tác giả dùng chữ Đế là nước ta là tiểu quốc chư hầu nên thường để tỏ thái độ ngang hàng với nước ban phong cho vua nước ta là An Nam quốc Trung Hoa, Trung Hoa gọi vua là (quận) vương Nhưng lời thơ đầu tiên, tác giả đã nói “Nam đế cư” nhằm khẳng định Đế thì nước ta vua Đại Việt ngang hàng với vua Trung Hoa; Trung Quốc có Bắc đế thì Đại Việt có Nam đế Hơn nữa, quan niệm đạo đức XHPK là quốc chi quân – đứng đầu nước là vua; vua đại diện cho quốc gia, dân tộc, nhân dân Cho nên câu thơ đầu còn mang ý nghĩa sâu rộng hơn: nước Việt Nam laø cuûa nhaân daân Vieät Nam Thiên thư (sách trời) ?Chân lí chủ quyền đất nước người Việt Nam ghi rõ đâu? Tạo hoá đã phân định rõ ràng: nước ?Ñieàu naøy coù yù nghóa ntn? Đại Việt là nhân dân bá tánh Đại Việt; không gì có thể làm thay đổi chân lí đó AÂm vang, huøng hoàn, giaûn dò, raén ?Giọng điệu hai câu thơ đầu ntn? roûi, chaéc nòch ?Hai câu đầu bộc lộ tư tưởng gì Tuyên Khẳng định nước Nam là người Lop7.net (3) ngôn độc lập? GV: Phần đầu bài thơ đã nêu lên nguyên lí khách quan, tất yếu quyền độc lập, tự chủ tự vốn có dân tộc ta tự ngàn xưa ?Đọc hai câu cuối Hai câu thơ thể nội dung gì Tuyên ngôn độc lập? ?Qua đó, tác giả muốn khẳng định điều gì quân dân Đại Việt? GV: Noäi dung noåi baät cuûa hai caâu cuoái laø tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc ta Đặt hoàn cảnh lịch sử cụ thể thời đó, hai câu thơ cuối vừa là lời động viên, khích lệ, thúc đẩy, tiếp thêm sức mạnh cho quân ta vững bước tiến lên tiêu diệt kẻ thù vừa khiến kẻ địch hoang mang, hoảng sợ, dao động, tiêu tan nhueä khí ?Caû baøi thô coù gioïng ñieäu ntn? ?VB này bồi đắp em tình cảm gì? Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/65 ?Neâu vaøi neùt tieâu bieåu veá taùc giaû Traàn Quang Khaûi HS neâu Chuù thích: sgk/66 ?Bài thơ đời hoàn cảnh nào? HS neâu Chuù thích: sgk/66 GV đọc mẫu VB -> y/c HS đọc VB ?Về hình thức, bài thơ này có gì khác bài “Nam quoác sôn haø”? Lop7.net nước Nam Đó là chân lí, là thật hieån nhieân, khoâng coù gì coù theå thay đổi Là lời cảnh báo dành cho kẻ có mưu toan xâm lược nước ta; chúng cố ý làm trái đạo trời thì chúng seõ phaûi chuoác laáy thaát baïi thaûm haïi KĐ đoàn kết và sức mạnh vô địch quân dân Đại Việt công chiến đấu bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ trước chiến xâm lược phi nghĩa cuûa keû thuø Huøng hoàn, ñanh theùp, doõng daïc, mạnh mẽ, âm vang, thẳng thắn, đầy kiêu hãnh, tự hào Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm vẻ vang ông cha; tin tưởng vào bền vững độc lập dân tộc II PHOØ GIAÙ VEÀ KINH: §äc - T×m hiÓu chó thÝch: §äc - hiÓu v¨n b¶n: Tuy cuõng coù caâu thô/baøi nhöng có chữ/câu, hiệp vần chữ cuối (4) ?Bài thơ có thể chia thành phần? Giới hạn? Nội dung chính phần? ?Đọc và dịch nghĩa hai câu đầu Những chiến công nào nhắc đến đây? ?Neâu vaøi neùt khaùi quaùt veà hai chieán thaéng naøy? ?Ngth dùng từ hai câu thơ đầu có gì đặc saéc? câu 2, -> thể thơ ngũ ngôn tứ tuyeät Chia thaønh phaàn: Phần 1: hai câu đầu: hào khí chiến thắng quân xâm lược Phần 2: hai câu cuối: khát vọng hoà bình cho đất nước Chieán thaéng Chöông Döông vaø chiến thắng Hàm Tử Dùng liên tiếp hai động từ mạnh đặt đầu câu: đoạt (cướp lấy), cầm (bắt giữ) Nêu địa danh gắn liền với chiến thắng oanh liệt lịch sử Từ đối xứng từ, ý đối xứng ý ->nhịp ñieäu, yù thô maïnh meõ, huøng traùng Taùi hieän roõ neùt khoâng khí chieán ?Điều đó có ý nghĩa – tác dụng ntn? đấu chiến thắng áp đảo, dũng mãnh, oanh liệt quân dân Đại Việt thời Trần; phản ánh thất bại thảm hại kẻ thù xâm lược Tình cảm ca ngợi, tự hào, phấn ?Em có cảm nhận gì tình cảm, cảm xúc chấn cao độ tác giả tác giả hai câu thơ đầu? V/đ xây dựng đất nước thời kì hßa ?Đọc và dịch nghĩa hai câu cuối Tác giả đề bình cập đến v/đ gì sau chiến thắng giặc ngoại xaâm? Đất nước luôn hoà bình, thịnh trị, ?Tác giả mong ước đất nước ntn? vững bền mãi mãi ?Làm nào để xây dựng đất nước luôn thaùi bình, phoàn thònh? ?Cả bài thơ toát lên nội dung tư tưởng – Tinh thần chiến đấu chiến thắng khaùt voïng – tình caûm gì cuûa taùc giaû? quân xâm lược cách quật cường GV: Bài thơ là trang kí nóng bỏng quân dân ta; lòng yêu chuộng hoà trận chiến quân dân ta thời Trần bình; khát vọng và niềm tin vào sức Lop7.net (5) địa điểm yếu trên phòng tuyến soâng Hoàng Chieán coâng noái tieáp chieán coâng, chiến thắng giòn giã, oanh liệt càng khiến người người vui mừng, sung sướng và làm ngời sáng hào khí Đông A binh sĩ – nhân dân Đại Việt Bên canh đó, tác giả không quên nhắn gửi, bày tỏ mong ước cháy bỏng: đất nước đã hoà bình người người, nhà nhà phải luôn “tu trí lực”, gắng đem tài sức để xây dựng đất nước Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/68 ? Kh¸i qu¸t l¹i néi dung hai bµi th¬? ? Nt hai bµi th¬? mạnh dựng xây đất nước bền vững muôn đời III Tæng kÕt: Hoạt động 4(1p), Cuỷng cố và dặn dò ?Nêu khái quát nội dung ý nghĩa hai bài thơ vừa học Liện hệ với thân -Hoïc thuoäc loøng hai baøi thô (baûn phieân aâm, dòch thô) Taäp phaân tích noäi dung yù nghóa cuûa caû hai baøi thô -Soạn bài: T.Việt : Từ Hán Việt Lop7.net (6) TiÕt 18: Ngµy d¹y: 20 th¸ng n¨m 2010 tõ h¸n viÖt A Mục tiêu cần đạt: Hs hiÓu ®îc thÕ nµo lµ yÕu tè h¸n ViÖt - Nắm cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt - TÝch hîp víi vb Nam Quèc s¬n hµ B ChuÈn bÞ: Phương tiện dạy học: sgk, giáo án, sgv Phương pháp: vấn đáp, thảo luận C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là đại từ? Chức vụ đại từ câu? Các loại đại từ? Cho ví dụ? Hoạt động 2:(40p) Tìm hiểu bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt 1: Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: Y/c HS đọc VB “Nam quốc sơn haø”:sgk/62 ?Caùc tieáng: nam, quoác, sôn, haø coù nghóa laø gì? ?Trong boán tieáng naøy, tieáng naøo coù theå dùng độc lập; tiếng nào không thể dùng đậc lập? ?Vaäy caùc tieáng: quoác, sôn, haø coù theå duøng laøm gì? Gv: có thể nói: yêu nước, không thể nói yêu quốc mà nói ái quốc tương tự cã thÓ nãi s¬n hµ, giang s¬n, hµ b¸ c¸c tõ ¸i quèc, nam, s¬n hµ lµ tõ H¸n viÖt ? Vậy đơn vị cấu tạo từ Hán Việt là gì? gv gi¶i thÝch hs v× kh«ng gäi lµ tiÕng mµ gäi lµ yÕu tè ?Khả dùng độc lập yếu tố Hán ViÖt? Lop7.net Nam: phương Nam, quốc: nước, sơn: núi, haø: soâng Tiếng có thể dùng độc lập: Nam Tiếng không thể dùng độc lập: quốc, sơn, hà Dùng để cấu tạo từ ghép Hán Việt * §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n viÖt lµ tiÕng cßn gäi lµ yÕu tè H¸n viÖt * §a sè c¸c yÕu tè H¸n ViÖt chñ yÕu ®îc dïng để cấu tạo từ ghép, ít dùng độc lập từ đơn (7) GV: Tiếng cấu tạo nên từ ghép gọi là yếu tố Hán Việt; từ Hán Vieät phaûi coù moät yeáu toá Haùn (yeáu toá goác) Ña soá caùc yeáu toá Haùn khoâng theå dùng độc lập, có số ít yếu tố là coù theå ?Yếu tố “thiên” các từ Hán Việt sau coù nghóa laø gì: thieân thö, thieân nieân kæ, thieân ñoâ, thieân vò? tương tự gv y/c hs xác định yếu tố hà s¬n hµ vµ hµ tõ nh hµ? ?Caùc yeáu toá Haùn Vieät coù ñaëc ñieåm gì? Hdaãn HS taäp giaûi nghóa moät soá thaønh ngữ Hán Việt Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/69 ?Từ ghép H¸n Việt có loại? Nêu teân vaø ñaëc ñieåm ?Giải nghĩa các yếu tố các từ Hán Vieät sau: sôn haø, giang sôn, xaâm phaïm, thieân ñòa, phuï maãu ?Theo em, chúng thuộc loại từ ghép naøo? ?Giải nghĩa các yếu tố các từ Hán Vieät sau: aùi quoác, thieân thö, thaïch maõ, moäc tinh, quoác kì ?Theo em, chúng thuộc loại từ ghép naøo? ?Phân tích vị trí chính phụ các từ gheùp treân vaø ruùt keát luaän veà ñaëc ñieåm vò trí cuûa caùc yeáu toá? Y/c HS đọc Ghi nhớ: sgk/70 Hdẫn HS phân loại các từ ghép Hán Việt: đại lộ, khuyển mã, nhật nguyệt, cường quốc, hoan hỉ, tân binh, thiện ác, Lop7.net - Thiªn( thiªn niªn kû, thiªn lÝ m·): ngh×n - Thiên ( thiên đô Thăng long): chuyển, dời - Thiªn ( thiªn vÞ) : lÖch, nghiªng Các yếu tố Hán Việt có tượng đồng aâm khaùc nghóa 2: Từ ghép Hán Việt: Từ ghép đẳng lập Hán Việt Từ ghép chính phụ Hán Việt Vị trí các yếu tố từ ghép chính phuï Haùn Vieät coù ñaëc ñieåm: chính – phuï, phuï – chính III LuyÖn tËp: (8) tæ muoäi Bµi tËp 1: ? gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c yÕu tè h¸n viÖt đồng âm các từ bt1? Bµi tËp 2: y/c hs th¶o luËn Gv gäi c¸ nh©n tr×nh bµy Bµi tËp 1: Hoa1: mét bé phËn ( c¬ quan sinh s¶n h÷u tÝnh) cña c©y h¹t kÝn Hoa2: đẹp Phi1: bay; phi 2: tr¸i víi lÏ ph¶i Phi3: vî thø cña vua Tham1: ham muèn; tham 2: dù gia1: nhµ; gia2: thªm vµo Bµi tËp 3: a Từ có yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau: hữu ích, phát thanh, bảo mật, b Từ có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: thi nhân, đại thắng, tân binh, hậu đãi Hoạt động 3(2p): Củng cố và dặn dò: Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc cÇn n¾m VÒ nhµ lµm bµi tËp 2,4 trang 71 sgk So¹n bµi míi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m + Nhu cÇu biÓu c¶m + §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m Lop7.net (9) TiÕt 19: Ngµy d¹y: 21 th¸ng n¨m 2010 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: Hs củng cố kiến thức và kỹ đã học văn miêu tả, tạo lập vb, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu - §¸nh gi¸ vµ tù söa ch÷a lçi ®îc bµi lµm cña m×nh, cè g¾ng t¹o lËp vb tèt h¬n B TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(2p) ổn định lớp Hoạt động 2:(4p) Gv ghi đề lên bảng: Đề ra: Buổi khai giảng vừa qua đã để lại ấn tượng đẹp đẽ em, hãy tả lại buổi khai giảng đó Hoạt động 3: (20p):Thực hịên các bước để tạo lập văn bản: B1: Xác định các yêu cầu đề Nội dung: Tả lại buổi lễ khai giảng - kiểu bài, đối tượng đọc, mđ viết B2: X©y dùng bè côc: Mb : Một ngày quan trọng và để lại ấn tượng đẹp đẽ đời hs đó là ngµy khai gi¶ng - Giíi thiÖu buæi lÔ khai gi¶ng võa qua Tb : - Tả chung cảnh trường - T¶ tr×nh tù diÔn biÕn buæi lÔ khai gi¶ng + Trước buổi lễ + LÔ khai gi¶ng: cê hoa, gv, hs * Chương trình văn nghệ chào mừng * Chµo cê * Giíi thiÖu * Tổng kết thành tích đạt năm học vừa qua, đề kế ho¹ch n¨m häc tíi * Đại diện cán địa phương, gv, hs phát biểu * BÕ m¹c - Kết thúc lễ khai giảng : sân trường, cây cối Kb : C¶m nhËn vÒ buæi lÔ khai gi¶ng Gv : mçi ý, mçi phÇn gv y/c hs tr×nh bµy cô thÓ sÏ t¶ ntn Hoạt động 4:(10p) Nhận xét: ưu điểm: - Xác định nội dung cần tả - Bè côc phÇn râ rµng Hạn chế :- Chưa xác định phần trọng tâm cần tả buổi lễ khai giảng Lop7.net (10) - Tr×nh tù t¶ cha hîp lý - NhiÒu bµi viÕt sa vµo kÓ, liÖt kª sù viÖc - Cha biÕt t¸ch ý, ®o¹n ë phÇn tb, lçi liªn kÕt - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶, viÕt cÈu th¶ Biểu dương: Hoàng (7A); Hòa (7B) §äc bµi ®iÓm tèt: Hoµng, Hßa Hoạt động 5:(7p) Phát bài và chữa lỗi Gv phát bài và y/c hs tự nhận xét đánh giá bài làm mình và sửa chữa : kiểu bài, trình tự các ý, bố cục, cách diễn đạt Gv gäi vµ kiÓm tra mét sè hs Hoạt động 6:(2p) Dặn dò: So¹n bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m + Nhu cÇu biÓu c¶m + §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m TiÕt: 20: Ngµy d¹y: 25 th¸ng n¨m 2010 T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt: Hs hiÓu ®îc v¨n biÓu c¶m n¶y sinh lµ nhu cÇu biÓu c¶m - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt yếu tố đó vb - TÝch hîp víi mét sè bµi ca dao, yÕu tè tù sù, miªu t¶ B ChuÈn bÞ: Phương tiện dạy học: sgk, giáo án, bảng phụ Phương pháp chính: pt mẫu- kết luận = hình thức vấn đáp, thảo luận C TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:(3p) ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: ? Trong các vb đã học chương trình NV vb nào chứa yếu tố biểu cảm? rõ? Hoạt động 2:(40p) Tìm hiểu bài mới: Hoạt động thầy và trò ? §äc bµi ca dao ( sgk) vµ cho biÕt nd cña mçi bµi? Lop7.net Nội dung cần đạt I Nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu c¶m: Nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu c¶m: - Bµi 1: Lêi than v·n vÒ nçi khæ, nçi oan cña nh÷ng th©n phËn thÊp cæ bÐ häng - Bài 2: Ca ngợi vẻ đẹp mênh mông trù phú (11) cánh đồng và vẻ trẻ trung, đầy sức sèng cña c« th«n n÷ ? T×nh c¶m, c¶m xóc ®îc thæ lé ë bµi ca dao b1: nçi ®au oan, than v·n trªn? b2: T×nh yªu, niÒm tù hµo Thổ lộ tình cảm nv để làm gì? - Muốn người khác cảm nhận c¶m xóc, t×nh c¶m cña m×nh tøc lµ mong tìm đồng cảm người nghe, người đọc ? Vậy nào người ta cần làm văn biểu cảm? - Khi có tình cảm tốt đẹp chất chứa lòng muốn thổ lộ cho người khác c¶m nhËn ®îc ( người ta có nhu cầu biểu cảm) ? Có thể dùng phương tiện gì để biểu cảm? - BiÓu c¶m b»ng th¬, th, v¨n, tuú bót, ca h¸t, móa, vÏ tranh - S¸ng t¸c v¨n nghÖ §Æc ®iÓm chung cña v¨n biÓu c¶m: Gv gọi hs đọc đv sgk * T×m hiÓu vÝ dô ( sgk) Gv treo b¶ng phô trÝch ®o¹n v¨n - §o¹n 1: Trùc tiÕp biÓu hiÖn nçi nhí vµ ? Hai đv trên biểu đạt nội dung gì? nh÷ng kû niÖm - §o¹n 2: BiÓu hiÖn t.y, sù g¾n bã ®v qh đất nước ? Nội dung có đặc điểm gì khác so với nd - Kh«ng kÓ sù viÖc, c©u chuyÖn hoµn cña vb tù sù vµ miªu t¶? chỉnh hay tái đối tượng h/a nào đó mà chủ yếu bộc lộ t/c, cảm xúc thông qua yÕu tè miªu t¶, tù sù vµ b»ng nh÷ng tõ ng÷ trùc tiÕp - thÓ hiÖn t×nh c¶m ? Hãy lấy từ ngữ, câu văn tiêu biểu đv trên - Đoạn 1: Từ ngữ biểu cảm: " thương nhớ để chứng minh? ¬i" xiÕt bao mong nhí, c©u hái tu tõ ? Từ đó hãy nx phương thức biểu đạt tình - §o¹n 2: Miªu t¶ tiÕng h¸t" Mét giäng c¶m ë ®v trªn? dân ca chiến đấu" - gợi hàng loạt nh÷ng c¶m xóc vÒ qh - Đ1: trực tiếp biểu đạt tình cảm - §2: gi¸n tiÕp: gîi l¹i nh÷ng c¶m xóc qua miªu t¶ tiÕng h¸t ?Em có nx gì tình cảm, cảm xúc biểu - Tình cảm đẹp đẽ, thể tư tưởng nhân hiÖn ë ®v? văn sâu sắc: t/y người, qua hương, đất Gv: Những tình cảm không đẹp, xấu xa nước lòng đố kỵ, hẹp hòi, keo kiệt không thể trở thµnh nd biÓu c¶m chÝnh diÖn cã ch¨ng chØ lµ đối tượng để mỉa mai, châm biếm mà thôi ? Từ ví dụ, hãy nêu đặc điểm chung văn Lop7.net (12) biÓu c¶m: cô thÓ? ? V¨n biÓu c¶m lµ g×? ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng thÓ lo¹i nµo? ? T×nh c¶m v¨n biÓu c¶m cã tÝnh chÊt ntn? ? V¨n biÓu c¶m cã nh÷ng c¸ch biÓu hiÖn nµo? Gv gọi hs đọc to ghi nhớ sgk Bµi tËp 1: Gv tæ chøc hs th¶o luËn bt1 gv gäi tõng nhãm tr×nh bµy Bµi tËp 2: ? ChØ néi dung biÓu c¶m bµi th¬ S«ng núi nước nam và Phò giá kinh? II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - §v b lµ v¨n biÓu c¶m v× nã biÓu c¶m vÒ t×nh yªu ®v hoa h¶i ®êng( miªu t¶, nh©n ho¸ ) §v a: ThuyÕt minh vÒ hoa h¶i ®êng Bµi tËp 2: - T×nh yªu, lßng tù hµo d©n téc ( biÓu c¶m trực tiếp, không thông qua phương tiện trung gian nh miªu t¶, tù sù) Hoạt động 4(2p): Củng cố và dặn dò: Gv cho hs đọc lại ghi nhớ VÒ nhµ lµm bµi tËp 3,4 Chuẩn bị bài mới: Côn sơn ca và hướng dẫn học thêm Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông y/c : - §äc kü phÇn phiªn ©m, dÞch nghÜa - Tự tìm hiểu phần chú thích vb: Buổi chiều đứng phủ Thiên trường tr«ng - Trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu vb Lop7.net (13)