Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh nhận biết về phép nhân: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa - GV gắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: bài.. Kết quả của tổn[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đúng các dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho sông1 (trả lời CH 1,2,4 ) - HS khá, giỏi trả lời CH II Chuẩn bị: - Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa năm, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1: Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu vẻ đẹp và - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa ích lợi mùa năm qua bài: “Câu bài chuyện bốn mùa” Luyện đọc: a) GV đọc mẫu toàn bài: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Chú ý phân biệt giọng các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông , - Lớp lắng nghe đọc mẫu giọng bà Đất ) -Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Rèn đọc : vườn buởi, phá cỗ, giấc ngủ, - Giải nghĩa từ: đơm, bập bùng, tựu trường tựu trường, sung sướng, mải chuyện trò, - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu - HS tiếp nối đọc đoạn dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu bài - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà này lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh sàn, / có giấc ngủ ấm chăn.// Sao lại -Yêu cầu đọc đoạn nhóm có người không thích em ?// Luyện - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc đọc phân biệt giọng các nhân vật - Các nhóm thi đua đọc - Đọc đoạn nhóm -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Các em khác nghe và nhận xét bạn đọc - Yêu cầu đọc đồng bài - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng TIẾT 2: và cá nhân đọc Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 65 Lop2.net (2) -Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi mùa nào năm? - Nàng Đông nói Xuân nào? -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân, hạ, thu, đông - Xuân là người sung sướng - Mùa xuân có gì hay theo lời bà đất? yêu quý Xuân vì Xuân làm cho cây cối - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay? đâm chồi nảy lộc - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và - Bà Đất nói Xuân làm cho cây cối tốt cho biết nàng nào là nàng Xuân tươi -Hãy tìm câu văn bài nói mùa Hạ? - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì? tươi - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ? Vì sao? hoa xuân rực rỡ -Tìm và đọc to các câu văn đó - Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa? - Có nắng làm cho trái hoa thơm, HS - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ? nghỉ hè - Nàng tiên thứ tư có tên là gì? Hãy tìm các nét -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt là đẹp nàng nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng - Làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung - Em thích mùa nào? Vì sao? thu Mỗi năm có mùa xuân, hạ, thu, đông Mùa - Chỉ là nàng nâng mâm hoa trên nào có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là lợi ích riêng cho sống Luyện đọc lại: mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhóm cử giấc ngủ ấm chăn cho người và em với các vai truyện Tự luyện đọc theo có công ấp ủ mầm sống cho xuân cây lá vai nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo tốt tươi - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân vai - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt em - Lớp phân các nhóm nhóm em gồm: Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp Củng cố dặn dò : - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm - Gọi hai em đọc lại bài thắng -Câu chuyện em hiểu điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Câu chuyện nói mùa năm, mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Về nhà học bài xem trước bài Toán: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 66 Lop2.net (3) - Biết cách tính tổng nhiều số - HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b) II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ phần bài học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách “Tìm tổng - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa nhiều số” bài 2) Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính tổng: -Hướng dẫn thực hiện: +3 + =? Bước 1: - GV viết: Tính + + lên bảng - Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả? - Vậy + + mấy? Nhẩm cộng 5; cộng - Tổng 2, 3, mấy? - Báo cáo kết quả: + + = - Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - cộng cộng - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Bằng - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính - Đặt tính và nêu cách thực phép tính: -Hướng dẫn thực 12 + 34 + 40 = 86 - Tính cộng ; cộng - GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng viết -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 tính và tính để tìm kết -Tổng 12, 34 và 40 - Vậy 12 + 34 + 40 mấy? - em lên bảng làm, lớp làm vào nháp Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta 12 đặt tính tổng số Nghĩa là + 34 đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng 40 đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính 86 -Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào? - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính - Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 -Hướng dẫn thực 15 + 46 + 29 + - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự - Một hai em nhắc lại cách thực ví dụ trên 3) Luyện tập: Bài 1: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột - Lớp thực đặt tính và tính tương tự - Yêu cầu em đọc đề bài ví dụ trên -Yêu cầu lớp làm bài vào Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 67 Lop2.net (4) -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời: - Tổng 8, 7, bao nhiêu? - Tổng 6, 6, 6; bao nhiêu? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu nêu cách tìm tổng các số - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh 1/ Một em đọc đề bài - Một em đọc bài mẫu - Làm bài vào - Một em làm bài trên bảng, lớp đổi kiểm tra bài - Tổng 8, 7, 20 - Tổng 6, 6, 6; 24 - Em khác nhận xét bài bạn 2/ Tính - Thực vào - em lên bảng thực và nêu cách tính - Nhận xét bài bạn 14 36 15 + 33 + 20 + 15 Bài 3: HS khá, giỏi có thể làm thêm bài (b) 21 15 - Yêu cầu em đọc đề 68 65 15 - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài 60 - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ 3/ Một em đọc đề các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào -Tự quan sát hình vẽ và thực các chỗ trống, sau đó thực phép tính phép tính vào - Mời em lên bảng làm bài a) 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg - Gọi em khác nhận xét b) l + l +5 l +5 l = 20 l - Gv nhận xét ghi điểm học sinh - Một em lên làm bài trên bảng 4) Củng cố dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Nghe rút kinh nghiệm - Về học bài và làm các bài tập còn lại AÂm nhaïc HỌC HÁT: “ TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG” I Muïc tieâu: - Hát đúng giai điệu và lời ca.Hát đồng , rõ lời - Biết bài hát vừa kết hợp vỗ tay theo phách và tiết tấu lời ca - HS biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II.Chuaån bò: - Thuoäc baøi haùt - Nhaïc cuï quen duøng -Sgk,thanh phaùch III Các hoạt động Dạy_Học chủ yếu: Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 68 Lop2.net (5) 1.Ổn định tổ chức: ( điểm danh ) 2.Vaøo baøi: taïo khoâng khí vui töôi + Hoạt động 1: Dạy bài hát: Trên đường đến trường Hoạt động GV Hoạt động HS - Giáo viên gới thiệu bài hát - Hoïc laéng nghe - Cho hs nghe baêng maãu - Gv cho hs đọc lời ca - HS đọc - Giáo viên chia bài hát thành câu để tập cho hs - Hs thực theo hướng dẫn - Cho lớp hát lại toàn bài, Gv chỉnh sửa sai - HS nghe và chỉnh sửa - Chia nhóm hát lại bài hát - HS haùt + Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ và gõ đệm - Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách, theo - HS thực theo hướng dẫn nhịp và theo tiết tấu lời ca - HS tập gõ đệm - Chia lớp thành nhóm: nhóm hát , nhóm gõ đệm và đổi ngược lại - HS thực - Cho HS đứng hát và nhún chân nhịp nhàng 3.Cuûng coá, dặn dò: -Cho lớp hát lại bài hát -Học thuộc lời và giai điệu bài hát -Tập gõ đệm,tập biểu diễn Dạy học tự chọn LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Chuyện bốn mùa + Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: sung sướng, nảy lộc, tựu trường, phá cỗ, + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài - Rèn đọc nhiều em đọc yếu II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Kiểm tra Sách TV hs B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, - Nối tiếp đọc đoạn đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? - nhân vật Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 69 Lop2.net (6) ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện cần thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: + Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// ao lại có người không thích em được?// => Chú ý giọng Thu nhẹ nhàng + Cháu có có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// => Chú ý đọc lời bà Đất với giọng rõ ràng, tình cảm - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình tiến chọn bạn đọc tốt - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì - Đọc và trả lời: - hs đọc sao? Củng cố, dặn dò: - Nêu ý kiến - Gọi hs đọc lại bài - Lắng nghe ? Em thích mùa nào nhất? Vì sao? - Nhận xét học - Luyện đọc lại bài Hướng dẫn học LUYỆN VIẾT PHÉP CỘNG CÁC SỐ HẠNG BẰNG NHAU; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Phép cộng các số hạng - Giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Yêu cầu hs thực phép tính: x + 19 = 47 x – 12 =79 HOẠT ĐỘNG HỌC - hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 70 Lop2.net (7) - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: - Tính tổng: +4+4+4= 7+7+7 = - Yêu cầu lớp làm bài - Nghe - hs nêu yêu cầu 5+5+5+5+5= 9+9+9+9 = - em làm bảng lớp, lớp làm VN Nhận xét bài làm bạn và đối chiếu với bài làmcủa mình Bài 2: - Viết số sau thành tổng nhiều số hạng 10 = + + + + 12 = + + + 20 = + + + - Yêu cầu hs tự làm bài Nhận xét, chữa Bài 3: Đặt tính tính: 17 + 26 + 39 25 + 25 + 25 33 + 33 + - Yêu cầu hs tự làm bài - Nhận xét, chữa Bài 4: Ba bạn Lan, Mai, Nga hái hoa, bạn hái bông hoa Hỏi ba bạn hái bao nhiêu bông hoa? - Phân tích hướng dẫn hs tóm tắt bài toán và giải vào - 1hs nêu yêu cầu - em làm bảng lớp, lớp làm bảng Nhận xét bài làm bạn - Lần lượt làm vào bảng nêu lại cách đặt tính và tính - em đọc bài toán - hs lên bảng làm , lớp làm vào - Nghe - Chấm số bài , chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại bảng trừ Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Toán: PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Nhaän bieát toång cuûa nhieàu soá haïng baèng - Bieát chuyeån toång cuûa nhieàu soá haïng baèng thaønh pheùp nhaân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 71 Lop2.net (8) - HS khaù, gioûi coù theå laøm theâm BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - miếng bìa miếng gắn hình tròn - Các hình minh hoạ bài tập và III/ Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài - Hai em lên bảng em làm phép - Tính 12 + 35 + 45 tính 56 + 13 + 27 + 12 + 35 + 45 = 92 - Nhận xét ghi điểm em 56 + 13 + 17 + = 95 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nhận biết phép nhân: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa - GV gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: bài - Có hình tròn? - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa hình - HS Quan sát trả lời, tìm hiểu bài tròn và nêu bài toán: - Có bìa có - Có hình tròn hình tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu hình - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 hình tròn? tròn - Yêu cầu em đọc lại phép tính bài toán - Vì + + + + = 10 trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là tổng - Đọc lại phép tính theo yêu cầu số hạng ? Các số hạng tổng nào - Là tổng số hạng với nhau? - Như tổng trên có số hạng - Các số hạng tổng này số hạng 2, tổng này còn gọi là phép và nhân nhân viết là x Kết tổng chính là kết phép nhân nên ta có - HS theo dõi để nắm ý nghĩa nhân 10 (vừa giảng vừa viết bài lên bảng phép nhân hình thành từ phép cộng có nhiều số hạng lớp) Yêu cầu HS đọc phép tính: = 10 - Chỉ dấu và nói: Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - Hai em đọc: nhân 10 - là gì tổng + + + + 2? - là gì tổng + + + + 2? - HS thực hành viết phép nhân x = 10 c) Luyện tập: vào bảng Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - là số hạng tổng - Mời em đọc bài mẫu - là số các số hạng tổng - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển 1/ Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân x = 8? -Yêu cầu em lên bảng làm bài thành phép nhân - Mời em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc bài mẫu + = ; x -Giáo viên nhận xét đánh giá =8 Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 72 Lop2.net (9) Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng: + + + + = 20.Yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm Bài 3: HS khaù, gioûi coù theå laøm theâm - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn - Có đội bóng? - Mỗi đội bóng có cầu thủ? - Nêu: Có đội bóng đội có cầu thủ Hỏi hai đội bóng có tất bao nhiêu cầu thủ - Hãy nêu phép tính nhân tương ứng với bài toán? - Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Vì tổng + là tổng số hạng, các số hạng là 4, lấy hai lần nên ta có phép nhân x = - Hai em làm bài trên bảng, lớp đổi kiểm tra bài b/ x = 15 c/ x = 12 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước - Đọc cộng cộng cộng cộng 20 - Phép nhân là x = 20 - Vì tổng + + + + = 20 là tổng số hạng số hạng là (hay lấy lần) - em lên làm bài trên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài bạn 3/ Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân tương ứng vào - Có đội bóng - Mỗi đội bóng có cầu thủ - Một em lên làm bài trên bảng - Suy nghĩ trả lời: Có 10 cầu thủ - Phép nhân x = 10 - Một em khác nhận xét bài bạn - Nghe rút kinh nghiệm - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1), biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá, giỏi thực BT3 II / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 73 Lop2.net (10) Hoạt động thầy 1) Phần giới thiệu: 2) Hướng dẫn kể đoạn: Bước 1: Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm Hoạt động trò - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và kể lại phần câu chuyện -6 em kể em kể tranh đoạn nhóm, sau đó đổi vai kể lại Bước 2: Kể nối tiếp đoạn trước lớp - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp trước lớp - Các nhóm lên nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - GV nhận xét đánh giá cách kể cảu - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay HS Bước 3: Kể lại đoạn - Lần lượt số em kể lại đoạn - Bà Đất nói gì bốn mùa? - Một số em kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - GV theo dõi nhận xét, đành giá - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn (kể vòng) Bước 4: HS khá, giỏi - Kể lại toàn câu chuyện - Tập kể nhóm và kể trước lớp - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu - em kể lại câu chuyện - Tập nhận xét lời bạn kể truyện -Yêu cầu kể nối đoạn - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em - Nghe rút kinh nghiệm 3) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác -Giáo viên nhận xét đánh giá nghe - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Thể dục TRÒ CHƠI: “ BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI” (Giáo viên chuyên ngành) Chính tả:(Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu: - Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập (a) / b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 74 Lop2.net (11) 1) Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa 2) Hướng dẫn tập chép : bài 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài theo - Đoạn văn là lời ai? - Đoạn văn là lời bà Đất - Bà Đất nói các mùa nào? - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi, mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt, thu làm cho trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường, mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa 2/ Hướng dẫn trình bày : xuân cây lá tốt tươi - Đoạn văn có câu? - Trong bài có tên riêng nào cần viết - Có câu hoa? Ngoài các từ riêng bài còn phải viết - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông - Ngoài còn viết hoa các chữ cái đầu hoa chữ nào? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : câu - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi nảy lộc 4/Chép bài: - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng và chép bài vào bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 3) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Treo bảng phụ.Gọi em đọc yêu cầu 1/ Điền vào chỗ trống l hay n - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Một em lên bảng làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm tháng mười chưa cười đã tối Bài 3: - Treo bảng phụ.Cho HS chơi trò chơi - Các em khác nhận xét chéo Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có 3/ Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút bài Chuyện bốn mùa - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, chắng yêu, - Tuyên dương nhóm thắng thủ thỉ, bếp lửa, giấc ngủ, ấp ủ 4) Củng cố - dặn dò: - Thanh ngã: phá cỗ, -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Các nhóm khác nhận xét chéo -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học bài và làm bài tập sách Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 75 Lop2.net (12) Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I / Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi II /Đồ dùng dạy học: - Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động - Tiết Phiếu học tập, hoạt động - Tiết - Các mảnh bìa cho trò chơi “Nếu thì” Phần thưởng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Phân tích tình - Một nhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung: Hai - Yêu cầu nhóm HS chuẩn bị tiểu bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách Môt người phụ nữ sau mua đánh rơi ví tiền Trong lúc phẩm lên trình bày trước lớp - Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam đó quầy sách đông khách, chẳng đẻ ý đến hai bạn và Hải làm gì bây giờ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình cách xử lí và sắm vai - Cử số đại diện lên sắm vai để giải tình - Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai - Nhận xét cách giải tình -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hai em nhắc lại các nhóm - Nhận xét cách giải tình các nhóm đưa Kết luận: - Khi nhặt rơi - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp cần trả lại cho người Hoạt động 2: Nhận xét hoạt a/ (Đ) b/ (S) c/ (S) d/ ( S) động - Phát phiếu cho các nhóm -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn - Hai em nhắc lại ghi nhớ thành bài tập đã ghi sẵn phiếu Điền Đ hay S vào trước các ý - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng cho các nhóm dán Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho 1/ Nếu em nhặt đựơc a/ thì em đem gửi trả lại người khác mà còn mang lại niềm ví tiền cho anh ( chị) vui cho thân mình 2/ Nếu em nhặt b/ thì em đem trả lại cho Hoạt động 3: Trò chơi: “ cây viết bạn bỏ quên bạn Nếu thì” - Phổ biến luật chơi: - Hai dãy chia Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 76 Lop2.net (13) làm hai đội - Dãy làm ban giám khảo - Phát cho dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ các đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng - Đáp án: - Câu với ý c - Câu với ý b - Câu với ý d - Câu với ý c Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp 3/ Nếu em nhặt c/ thì em gửi trả lại người tiền sân trường 4/ Nếu em nhặt d/ thì em đem nộp cho cây thước đẹp thầy tổng phụ trách - Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn bổ sung có -Về nhà sưu tầm, các mẩu chuyện việc làm nhặt rơi tìm người trả lại thân em người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp Tự chọn ÔN: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG(T) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt , dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối II.Chuẩn bị: GV: Biển báo, nội dung bài HS: Giấy màu, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng Nhắc lại đề bài trên bảng GV gọi HS nhắc lại qui trình gấp, cắt , dán biển báo cấm đỗ xe Hỏi: gấp ,cắt ,dán biển báo cấm đỗ xe bước Gồm bước Bước 1:gấp cắt hình tròn màu đỏ từ hình ? vuông có cạnh có ô gấp, cắt dán hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô cắt hình chữ nhật màu đỏ hình chữ nhật khác dài 10 ô , rộng ô làm chân biển báo Nhận xét bước 2:dán biển báo Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 77 Lop2.net (14) Cho HS thực hành theo nhóm HS cùng bàn thực hành gấp Trưng bày sản phẩm nhóm mình Theo dõi uốn nắn các nhóm làm Tổ chức nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tuyên dương HS làm tốt Khuyến khích các HS còn chậm HS nhắc lại nội dung bài học Hướng dẫn học ÔN LUYỆN VỀ PHÉP NHÂN I Môc tiªu: Cñng cè vÒ: - TÝnh tæng cña nhiÒu sè - §äc, viÕt vµ c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - Thùc hµnh nh©n 2 RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh to¸n II §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Bµi 1: TÝnh 2+4+5= 6+7+8= 7+3+4= 4+4+4+4= 6+8+7= 8+5+2+5= Bµi 2: TÝnh: + 13 24 37 17 18 + 24 21 36 43 15 17 Bµi 3: ChuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n: 3+3+3=9 ; + + + = 36 + + + = 20; + + + + = 35 Bài 4: Mỗi đôi giày có Hỏi đôi giày có bao nhiªu chiÕc? Bài 5: Viết tích dạng tổng các số hạng råi tÝnh tÝch (theo mÉu.) x = + = 8; VËy x = 3x3= 5x2= 3x4= 6x3= Bµi 6*: T×m hai sè lín h¬n cã tÝch b»ng tæng Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc IV Cñng cè, dÆn dß: 42 + 19 36 - Lµm b¶ng - HS lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi - Lµm b¶ng - HS lªn b¶ng lµm, nªu c¸ch lµm + - Lµm vë - Đọc đề, tóm tắt, xác định dạng toán, lµm vë - Lµm vë - HS ph¸t biÓu nªu sè cã tÝch b»ng tæng Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 78 Lop2.net (15) - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc: THƯ TRUNG THU I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúngcá câu văn bài, đọc ngắt nhip các câu thơ hợp lí - Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ bài II/ Đồ dùng dạy học: Tranh bài đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - HS đọc bài Chuyện bốn mùa kết hợp trả lời câu hỏi 1, 2, sách B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài văn: giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu b Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc lại đoạn đầu thư - Mỗi Tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? GV giới thiệu tranh Bác Hồ với thiếu nhi - Bác khuyên các cháu làm gì? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài - HS nghe đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu bài - HS luyện đọc các từ khó: kháng chiến, ngoan ngoãn, bận, cố gắng - HS tiếp nối đọc hai đoạn bài - Đọc theo nhóm hai - HS các nhóm thi đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn, biểu dương - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc lại đoạn đầu thư - Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng - Ai yêu các cháu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh xinh xinh - HS quan sát - Cố gắng học hành, chăm làm các công việc vừa sức để tham gia kháng - Kết thúc lá thư Bác Hồ viết lời chào chiến, giữ gìn hòa bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ nào? GV: Bác Hồ yêu thiếu nhi, bài thơ nào, lá thư - Hôn các cháu Hồ Chí Minh nào Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình - HS nghe, khắc sâu kiến thức Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 79 Lop2.net (16) thương yêu Học thuộc lòng bài thơ: - Cho lớp học thuộc lòng đoạn bài - HS chọn đọc thuộc lòng đoạn thơ Củng cố dặn dò: bài thơ - HS đọc lại bài thơ - HS đọc bài thơ - Bác đã khuyên các cháu thiếu nhi làm gì? - HS nói lời khuyên Bác - Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/ Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT 2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? (BT 3) - HS khá, giỏi làm hết các BT II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa 2)Hướng dẫn làm bài tập: bài Bài tập 1: - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để 1/ Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận thực bài tập - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể các tháng năm (GV lắng nghe và ghi bảng - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời các từ) thời gian các tháng năm - Hỏi: - Mùa xuân tháng nào và kết - Mùa xuân tháng giêng (một) và thúc vào tháng nào? kết thúc vào tháng ba - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài tập 2: -Mời em đọc nội dung bài tập 2/ Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm theo - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ cho hoa - Hai em nhắc lại ý này - Thực hành làm vào thơm trái - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn lại - Một em lên làm trên bảng - Mời em lên làm bài trên bảng - Một số em tập nói trước lớp: Mỗi năm có - Mời nhiều em nêu thời gian bốn mùa: Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân mùa Nhận xét bài làm học sinh tháng giêng và kết thúc vào tháng Kết luận: Mỗi mùa năm đầu có khoảng ba Vào mùa xuân, cây lá đua đâm thời gian riêng và vẻ đẹp riêng chồi nảy lộc, Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Lớp nhận xét lời bạn nói Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 80 Lop2.net (17) - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần 1: Cả dãy cùng trả lời câu hỏi: - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào? Đội nào trả lời đúng thì đội đó là người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều là đội chiến thắng 3) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài 3/ Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Chắng hạn: Chúng ta bước vào năm học vào mùa nào? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) - Nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Toán: THỪA SỐ - TÍCH I / Mục tiêu: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - HS khaù coù theå laøm theâm BT1 (a), BT2 (a) II/ Đồ dùng dạy học: - miếng bìa ghi: thừa số, thừa số, tích III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng làm bài tập -Hai em lên bảng em làm phép tính -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương + + + + = x = 15 + + + = x = 28 ứng: + + + + = 7+7+7+7= -Học sinh khác nhận xét - Nhận xét ghi điểm em - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa b) Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi các thành bài phần và kết phép nhân: - Viết lên bảng x = 10 Yêu cầu em đọc lại phép tính trên - Đọc: nhân 10 -Trong phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số , - Nghe nắm tên gọi thành phần và kết gọi là thừa số và 10 gọi là tích - (Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp phép nhận bài học SGK) - HS nhắc lại các thành phần phép - Tích là gì phép nhân? nhân trên Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 81 Lop2.net (18) - nhân bao nhiêu? - 10 gọi là tích và x gọi là tích - Yêu cầu học sinh nêu tích x = 10 c) Luyện tập: Bài 1: - HS khaù coù theå laøm theâm BT (a) - Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng: + + + + Yêu cầu học sinh đọc Tổng trên có số hạng? Mỗi số hạng bao nhiêu? - Vậy lấy lần? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên? - nhân bao nhiêu? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời các em khác nhận xét bài bạn, và đưa kết luận - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết các phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - HS khaù coù theå laøm theâm BT (a) - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng: x Yêu cầu HS đọc lại - Vậy x tương ứng với tổng nào? - cộng mấy? - Vậy nhân mấy? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm - Tích là kết phép nhân - nhân 10 - Tích là 10; Tích là x 1/ Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính - Tổng trên có số hạng và số hạng - lấy lần - Một em lên bảng viết phép tính, lớp viết vào nháp: x - nhân 15 - Hai em làm bài trên bảng, lớp làm vào a/ + + = x = 27 b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 - Em khác nhận xét bài bạn 2/ Viết các tích dạng tổng các số hạng tính - Đọc nhân - Tổng + - cộng 12 - nhân 12 -6x2=6+6 - em lên làm bài trên bảng, lớp làm vào b)4 x = + + ; x = + + + Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề Vậy x = 12 - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là và 2, Vậy x = 12 ; - Nhận xét bài bạn tích là 16 3/ Một em đọc đề - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính - Suy nghĩ nêu cách viết - Một em lên làm bài trên bảng: còn lại vào x = 16 - Gọi em khác nhận xét b / x = 12 - Gv nhận xét ghi điểm học sinh c/ 10 x = 20 d) Củng cố dặn dò: - Cho HS nêu các thành phần phép nhân: d / x = 20 - Các em khác nhận xét bài bạn = 16 - HS nêu các thành phần phép nhân -Nhận xét đánh giá tiết học bên -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 82 Lop2.net (19) Tự nhiên xã hội: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I.Muïc tiêu: - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông - HS khá, giỏi biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường II Chuaån bò: -Giaùo vieân: tranh aûnh saùch trang 40, 41 III Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: Hát đầu - HS haùt: Thaät laø hay Kiểm tra bài cũ: Thực hành giữ gìn trường lớp đẹp + Làm nào để giữ gìn trường lớp đẹp? - HS lên trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Đường giao thông - GV dùng tranh minh hoạ giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu “Đường giao thông” b)Hoạt động1: Nhận biết các loại đường giao - Lớp theo dõi vài nhắc lại tựa bài - Lớp qs các hình treo trên bảng và nêu thoâng * Bước 1: Dán tranh khổ giấy A3 lên baûng - Yêu cầu quan sát hình vẽ trên cho biết -Hình Cảnh bầu trời xanh; H2 hình đó vẽ gì? Veõ soâng, H3 Veõ bieån, H4 Veõ đường ray, H5 Vẽ ngac tư đường * Bước 2: Gọi em lên bảng phát cho em phố bìa õ ghi sẵn tên các loại đường yêu - HS lên gắn bìa vào tranh cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại đường cho phù hợp - Lớp quan sát nhận xét đó * Bước 3: Kết luận đây là loại đường giao -Nhiều em nhắc lại: Đường sắt, đường thoâng bộ, đường thủy và đường hàng không c) Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thoâng -Yeâu caàu laøm vieäc theo caëp - Treo aûnh trang 40 H1 vaø H2 - Caùc caëp quan saùt hình trang 40 - Bức ảnh chụp phương tiện gì? - HS neâu yù kieán - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào? - Ô tô - Bức 2: Vẽ gì? Phương tiện nào chạy trên - Đường Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 83 Lop2.net (20) đường sắt? - Hãy kể tên phương tiện hàng không? - Kể tên số loại tàu thuyền trên sông, treân bieån maø em bieát? -Làm việc lớp: Ngoài các phương tiện nêu trên em còn biết loại phương tiện nào khác? Nó dành cho loại đường nào? - Cho biết tên loại đường giao thông có địa phương? d)Hoạt động : Nhận biết số loại biển baùo - Treo loại biển báo lên bảng - Yêu cầu và nêu tên loại nhóm biển baùo theo caëp ñoâi - Bieån baùo naøy coù hình gì? Maøu gì? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh - Loại biển báo nào thường có màu đỏ? - Bạn phải làm gì gặp loại biển báo này? * Bước : Liên hệ thực tế : -Trên đường học em có thấy các loại bieån baùo khoâng? - Hãy nói tên các loại biển báo này? - Theo em taïi chuùng ta caàn nhaän bieát caùc loại biển báo trên đường giao thông? ñ) Cuûng coá : - Gọi HS lên kể tên các loại đường giao thông em đã học e)Daën doø: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngaøy - Xem trước bài mới: An toàn phương tieän giao thoâng - Tranh vẽ đường sắt Đường sắt dành cho taøu hoûa - Máy bay, tên lửa, vũ trụ - Taøu ngaàm, taøu thuûy, thuyeàn thuùng, thuyeàn coù mui, ca noâ, xaø lan, - Các đại diện lên thi với trước lớp (tên các loại đường và tên các phương tiện địa phương em biết) - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn, biểu döông thi ñua - Quan saùt tranh - Lớp tiến hành trao đổi theo cặp - Cử đại diện trả lời - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy - HS liên hệ thực tế trả lời, lớp nhận xét boå sung -Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông, chúng ta cần biết các loại biển báo để thực tốt nhằm tránh tai nạn cho thân và cho người - Hai HS lên kể Lớp nhận xét Khắc sâu kiến thức - HS liên hệ thực tế thực hành ngaøy -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I Muïc tieâu: - Hát đúng giai điệu và lời ca Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A – Giáo án Lớp – Giáo Viên Nguyễn Xuân Huy - 84 Lop2.net (21)