- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp - Tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể; nx được ý kiến của bạn ; kể tiếp được lời của bạn II.Đồ dùng dạy học: - GV : T[r]
(1)Tiết +4 Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng +Biết đọc phân biệt lời người kể với lời n/vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm hĩnh, xem thường người khác - GD HS học giỏi tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung 1’ I Ổn định tổ 4’ chức II KTBC: Vè chim 35’ III Bài GTB Luyện đọc a L/ đọc câu Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV HD HS chuẩn bị cho tiết - 3Học sinh đọc + TLCH học - Gọi HS đọc TL bài: Vè chim - TLCH 2,3 SGK - GVNhận xét đánh giá - GV giới thiệu bài + Ghi đầu - HS ghi đầu bài vào bài - GV đọc mẫu - 1HS đọc - HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS ( câu Chú ý từ: cuống quýt, lấy gậy,thình lình….) b Luyện đọc -Bài chia đoạn SGK đoạn + Đọc đoạn - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng - Nối tiếp đọc Đ1 đọc cho HS - Giảng nghĩa từ :ngầm( SGK) + Đọc đoạn - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng - Nối tiếp đọc Đ2 đọc cho HS - Giảng nghĩa từ:cuống quýt Lop2.net (2) (SGK) + Đọc đoạn - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng - Nối tiếp đọc Đ3 đọc cho HS - Giảng nghĩa từ: thình lình, đắn đo(SGK) + Đọc đoạn - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng - Nối tiếp đọc Đ4 đọc cho HS c L/ đọc bài - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm - 2, HS đọc bài - Lớp đọc ĐT TIẾT 15’ Tìm hiểu bài - HS đọc Đ1,2 - Tìm câu nói lên thái - Chồn ngầm coi thường độ Chồn coi thường Gà bạn ít ? Mình thì có Rừng ? hàng trăm - Khi gặp nạn, Chồn ntn ? -Khi gặp nạn, Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì? - HS đọc Đ2,3 - Gà Rừng giả chết - Gà rừng nghĩ mẹo gì ? để hai thoát nạn? vùng chạy để đánh … -Chồn thay đổi hẳn thái độ: nó tự thấy trí - GV treo tranh, khai - Thái độ Chồn Gà rừng ? thác tranh khôn bạn còn trăm trí không mình - HS thảo luận sau đó - Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý phát biểu vì chọn tên truyện ấy.VD : Gặp nạn biết khôn… Lop2.net (3) 20’ Luyện đọc lại - GV HD HS cách đọc - Đọc bài nhóm SGV tr 59 - Một số HS đọc bài - NX đánh giá - GV HD cách đọc phân vai - Thi đọc phân vai - NX bình chọn +GV nhận xét 3’ IV Củng cố - Em thích vật nào - HS trả lời cá nhân truyện ? Vì ? -Nhận xét tiết học Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện này 2’ V Dặn dò -Bài sau :Chim rừng Tây Nguyên Lop2.net (4) TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (tiết ) I Mục tiêu - HS biết: Cần nói lời yêu cầu, đề nghị các tình khác + Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng và tôn trọng người khác - HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày - HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu ,thẻ xanh đỏ -HS : bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV HD HS chuẩn bị cho 1’ I Ổn định tổ tiết học 4’ chức - HS trả lời - Khi nào em cần nói lời yêu II KTBC cầu đề nghị ? - Em cần nói lời YC,đề nghị ntn ? - GV NX đánh giá 30’ III Bài 1, Giới thiệu - GV giới thiệu bài + ghi đầu - HS ghi đầu bài bài bài *Hoạt động 1: - GV yêu cầu em nào HS tự liên hệ đã biết nói lời yêu cầu đề - Nhiều HS tự liên hệ MT: HS biết tự nghị lịch cần đánh giá việc giúp đỡ? Hãykể lại vài sử dụng lời trường hợp cụ thể Y/c, đề nghị - GVkhen hs đã biết - HS làm nháp, thân th/hiện bài học - Đọc k/q * Cho HS làm BT ,chữa bài nx - Đáp án : d Hoạt động 2: - Nêu y/cầu tình - HS nghe, thảo luận Đóng (SGV-66) vai - GV phát phiếu cho các cặp đóng vai theo Lop2.net (5) MT: HS thực nhóm - Đại diện số cặp hành nói lời lên đóng vai trước y/c ,đề nghị lớp lịch muốn nhờ -HS n/xét lời nói, người khác * GVKL: Khi cần đến cử chỉ… giúp đỡ giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói, cử chỉ, hành động phù hợp Hoạt động 3: - Phổ biến luật chơi: Người - HS nghe phổ biến Trò chơi “Văn chủ trò đứng trên bảng nói to minh, lịch “ câu đề nghị: VD: Mời MT: SGV tr 66 các bạn đứng lên… - HS thực trò - Tôi muốn đề nghị các bạn chơi giơ tay Nếu lời đề nghị lịch thì làm theo , không thì thôi - Ai không thực đúng nhảy lò cò - GVN/xét, đánh giá * GV KLC: Biết nói lời YC, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác 3’ IV Củng cố - Nhận xét học 2’ V Dặn dò - BS: Lịch …….gọi điện thoại TUẦN 22 Tiết Thứ hai ngày tháng năm 2015 Chào cờ ………………………………… Lop2.net (6) Tiết Toán KIỂM TRA I Mục tiêu - Kiểm tra kiến thức HS: Các bảng nhân đã học - Cách tính độ dài đường gấp khúc - Giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - GV : Đề kiểm tra - HS : Thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’ I Ổn định tổ chức a) b) c) d) 36’ II GV viết đề kiểm tra lên 2x = 3x6= 4x1= x 10 = bảng, Y/c HS 2x5= 3x8= 4x4= x 10 = làm bài vào giấy KT Bài 1:Tính nhẩm x = 3x9= 4x8= x 10 = (2đ ) 2x9= 3x5= 4x9= x 10 = Bài 2: Tính (2 đ ) a) x + = = 3x9+5= = Bài 3: Viết tiếp a) 3; 6; 9; 12;…;…;… ; dãy số đã b) 4; 8; 12;…;…;…; cho số thích c) 2; 5; 5; 12;….;…;….; d) 5; 7; 9; 11;….;….;….; hợp (2 đ ) Bài 4: giải toán (2đ ) Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc sau (2đ) b) x – = = x -15 = = Lớp 2A thảo luận nhóm, nhóm có bạn Cả lớp gồm nhóm Hỏi lớp A có bao nhiêu học sinh ? D B 2cm 3cm B 4cm G 2cm A E Lop2.net (7) 2’ Củng cố - dặn dò II Nhắc nhở HS ý thức tự giác III Thu và chấm bài Tiết Chính tả (nghe viết ) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN Lop2.net (8) I/ Mục tiêu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện: Một trí khôn trăm trí khôn - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu, dấu dễ lẫn r/d/gi ;dấu hỏi, dấu ngã - GD HS viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung 1’ I Ổn định tổ chức 4’ II Bài cũ 30’ III Bài GTB Hoạt động trò Hoạt động thầy - GV HD HS chuẩn bị cho tiết học - HS viết vào bảng - GV đọc cho HS viết các từ con, HS viết bảng sau: chịu khó, kể chuyện, lớp truyện đọc - GV n/x sửa lỗi cho HS - GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe – viết - Sự việc gì xảy với Chồn * Tìm hiếu ND và Gà bài viết Rừng ? - Câu nói người thợ săn đặt dấu gì ? - Chúng gặp người thợ săn cuống quýt nấp vào hang… - … đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm * Viết tiếng khó - Cho HS viết : cuống quýt, - HS lên bảng nấp, thọc GVNX – sửa lỗi - Cả lớp viết bảng * HS viết vào - GV đọc bài viết - HS viết bài -GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi + ghi số lỗi * Chấm, chữa - GV thu từ 5-7 bài,chấm ,nx bài Hdẫn HS làm BT * Bài tập 2: Tìm tiếng - HS đọc y/c a.Bắt đầu r,d,gi b.Có - HS làm vào - HS lên bảng làm Lop2.net (9) hỏi/ngã - GV chữa bài nx chốt đ/án bài a reo – gieo – giật b giả - nhỏ – hẻm – ngõ * Bài tập 3: - GV treo bảng phụ Điền r,d,gi 3’ IV Củng cố 2’ V Dặn dò Tiết Tiết - HS đọc y/c - HS làm nháp - HS làm bảng lớp a……Mát giọt nước hoà tiếng chim - GV chữa bài ,chốt đ/án: … Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng - GV nx tiết học, khen HS chung viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp viết lại - Bài sau :Cò và Cuốc Tiếng anh (Đ/c Vân soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2015 Toán Lop2.net (10) PHÉP CHIA I/ Mục tiêu - Giúp HS: - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân - Biết viết,đọc và tính kết phép chia - GD HS học giỏi toán II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Các mảnh bìa vẽ hình vuông (hình tam giác, hình tròn – hình chữ nhật) - HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động trò Hoạt động thầy 1’ I Ổn định tổ - GV HD HS chuẩn bị cho tiết 4’ chức học II KTBC - GV nx bài kiểm tra toán HS 30’ III Bài GTB - GV giới thiệu và ghi đầu bài 2.G/ thiệu phép - GV gắn các ô vuông - HS q/sát chia SGK a.Nhắc lại *GV nêu:Mỗi phần có ô.Hỏi - HS nêu p/tính: p/nhân phần có ô ? 3x2=6 - GV kẻ vạch ngang b.Giới p/chia 3x2 =6 thiệu SGK hỏi: 6ô chia thành phần - HS q/sát h/vẽ và nhau.Hỏi phần có trả lời: 6ô chia ô ? phần nhau, *GV :Ta đã thực phần có ô p/tính là p/chia :Sáu chia hai ba c.Giới p/chia Viết là: : = - HS đọc dấu chia và Dấu : gọi là dấu chia phép tính thiệu - Vẫn dùng 6ô trên -HS q/sát - GV hỏi : 6ô chia thành -…chia phần để phần có 3ô ? thành phần *Ta có p/chia: Sáu chia hai ba Viết là : : = Lop2.net - 1,2 HS đọc phép (11) tính + Đọc là sáu chia hai ba d Mối quan hệ * Nêu b/toán: Mỗi phần có ô - HS nhắc lại phép nhân vuông Hỏi phần có ô và phép chia -3x2=6 vuông ? - Nêu p/tính để tìm tổng số ô vuông? * Nêu bài toán ngược: Có ô - HS nêu lại b/toán vuông chia thành phần thì phần có ô vuông ? - Nêu ph/tính tìm phần - : = chia - Nghe giảng và *GV: nhân nên nhắc lại kết luận chia và chia Đó chính là quan hệ phép nhân và phép chia Từ phép nhân ta có thể lập hai phép chia tương ứng - YC HS q/sát hình vẽ SGK và nêu b/toán để phân tích mẫu Thực hành x = -> 8:2 = 4; 8:4 = - HS đọc yêu cầu Bài 1: Cho phép - Y/c HS tự làm các phần a , b , bài nhân, c - HS Q/sát hình vẽ, viết hai phép chia - GV chữa , chốt KQ đúng và trả lời câu hỏi CC mối q/hệ - Từ phép nhân ta có thể viết phép nhân phép chia ? và phép chia - HS làm bài vào Lop2.net (12) - HS lên bảng chữa - Ta viết phép chia tương ứng Bài 2: Tính CC cách - HS nêu đề bài làm -1 HS lên bảng làm tính chia bài - GV chữa bài , chốt KQ đúng - Cả lớp tự làm bài vào 3’ IV Củng cố - Có người nói phép chia là - HS TL phép tính ngược phép nhân, theo em người đó nói đúng hay sai ? Vì sao? 2’ V Dặn dò - Nhận xét học - Bài sau: Bảng chia Lop2.net (13) TU ẦN: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ……… ngày … tháng… năm 20 MÔN: TẬP ĐỌC TÊN BÀI GIẢNG: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng tiếng khó: Y – Rơ - Pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rươn, rướn, ngắt, nghỉ đúng, biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm hiểu nghĩa các từ ngữ: chao lượn, rợp, hoà ấm, mảnh, hiểu nội dung bài: Chim rừng TN có nhiều loài với lông nhiều màu sắc, tiếng hát hay, đồ Việt Nam, tranhm, ảnh đại bàng bay lượn, bảng phụ II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 3’ I Ổn định tổ chức - GV HD HS chuẩn bị cho tiết II KTBC: Một trí khôn học - GV kiểm tra HS đọc bài trăm trí khôn trí khôn trăm trí khôn - Câu chuyện nói lên điều gì III Bài GTB GV giới thiệu Luyện đọc 17’ a Đọc mẫu GV đọc mẫu lần b Đọc nối tiếp câu GV cho HS đọc nối tiếp câu c Đọc đoạn + Đọc đoạn + Đọc đoạn + Giải nghĩa: chao lượn, rợp, hoà âm, trắng muốt, mảnh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc + TLCH Nhận xét HS lắng nghe HS đọc nối tiếp câu 1, HS nào phát âm sai thì dừng lại luyện phát âm Cho HS đọc đoạn 2HS đọc – nhận xét GV cho HS đọc và giải nghĩa GV hướng dẫn ngắt câu dài lần đại bàng vỗ cánh/ lại…chiếc đàn/cùng hoà âm Những chim kơpúc/mình đỏ chót và nhỏ ớt/…của mình/hót lên lanh lảnh/nghe tiếng sáo Lop2.net (14) Gọi HS luyện đọc đúng Gọi HS đọc lại đoạn + Đọc đoạn Gọi HS đọc + Đọc nối đoạn Gọi HS đọc nối đoạn + Luyện đọc theo nhóm Cho HS luyện đọc theo nhóm (1 phút) + Thi đọc theo nhóm Cho HS thi đọc + Cả lớp đọc đồng Tìm hiểu bài - Quanh hồ Y – Rơ - Pao có nhiều loài chim gì ? - Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động chim đại bàng, thiên nga, kơ púc Đưa tranh 10’ Luyện đọc lại 5’ IV Củng cố V Dặn dò Tiết GV giảng + kết hợp tranh GV đọc mẫu lần Giọng đọc bài này ntn ? Ngoài còn nhấn giọng số từ ngữ SHD Gọi 2HS đọc bài Cho HS thi đọc bài văn - Bài chim rừng Tây Nguyên và bài vẽ chim cho em nhận xét các loài chim ? Các loài chim sống trên đất nước ta là tài sản quý thiên nhiên, người phải bảo vệ chúng - Nhận xét tiết học, dặn dò bài sau Kể chuyện Lop2.net HS đọc HS đọc HS đọc – nhận xét HS đọc – nhận xét đọc HS đọc HS thi đọc, bình chọn nhóm đọc tốt HS đọc Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ, thiên nga, kơ púc và nhiều loài chim khác Cho HS làm bảng học nhóm HS đọc, nói lại đặc điểm loài chim dựa vào bảng học nhóm Giọng êm ả HS đọc – nhận xét 4,5 HS thi đọc Có nhiều loài chim, đó có nhiều loài chim đẹp sống nước ta (15) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục tiêu - Học sinh biết đặt tên cho đoạn truyện - Kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Tập trung theo dõi bạn phát biểu kể; nx ý kiến bạn ; kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ SGK , mặt nạ Chồn và Gà Rừng - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ I Ổn định tổ - GV HD HS chuẩn bị cho tiết học 4’ chức - HS kể và TL II.KTBC - Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng - Nêu ý nghĩa truyện - GVNX đánh giá ’ 30 III Bài GTB - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.H/ dẫn kể - HS đọc yêu cầu chuyện a.Bài Đặt tên - GV giải thích: tên đoạn - HS trao đổi theo cặp đoạn câu câu chuyện cần thể đặt tên cho đoạn chuyện ND chính đoạn - Đại diện các nhóm - GV chốt lại cách đặt tên cho phát biểu ý kiến đoạn: Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo/ Chú chồn hợm hĩnh Đoạn 2: Trí khôn chồn / Trí khôn chồn đâu ? Đoạn 3: Trí khôn Gà 2-3 HS nhìn bảng đọc Rừng lại Đoạn 4: Gặp lại nhau/ Chồn hiểu b.Kể đoạn - GV y/c HS quan sát tranh kể - HS kể đoạn câu câu lài đoạn câu chuyện theo nhóm Lop2.net (16) chuyện c.Kể toàn câu chuyện 3’ IV Củng cố 2’ V Dặn dò Tiết - HD kể phân vai - NX bình chọn nhóm kể hay - Nêu ý nghĩa chuyện ? - GV NX học - GVNX tiết học Tập đọc Lop2.net chuyện nhóm - Đại diện số nhóm kể - HS NX - Kể câu chuyện nhóm - 2, nhóm thi kể - NX bình chọn nhóm kể hay - 1,2 nhóm thi kể - HS TL (17) CÒ VÀ CUỐC I.Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài Ngắt, nghỉ đúng + Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Cò, Cuốc) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng - GD HS học giỏi tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK ,bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động trò Hoạt động thầy 1’ I Ổn định tổ - GV HD HS chuẩn bị cho tiết 4’ chức học II KTBC: - Đọc bài:Một trí khôn trăm - HS đọc + TLCH trí khôn và TLCH 1,2 - GV nhận xét 30’ III Bài GTB - GV treo tranh GT bài + Ghi - HS ghi đầu bài Luyện đọc - GV đọc mẫu lần -1 HS đọc a L/Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn b.Luyện đọc - GV HD HD chia đoạn đoạn + Đọc đoạn : - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc - Nối tiếp đọc đoạn Từ đầu đến hở cho HS chị - Giảng nghĩa từ :Cuốc (SGK) + Đọc đoạn : - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc - Nối tiếp đọc đoạn Còn lại cho HS ( Chú ý câu : + Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên Trời cao // - Giảng nghĩa từ: trắng phau Lop2.net (18) phau , thảnh thơi ( SGK ) c L/đọc bài - Đọc đoạn nhóm đôi -Thi đọc nhóm - 2,3 HS đọc bài 3’ Tìm hiểu 2’ bài - HS đọc bài - Thấy cò lội ruộng, cuốc hỏi - Cuốc hỏi: Chị bắt nào ? tép vất vả ,chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng - Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Vì Cuốc nghĩ Cò trắng rằng:áo phau, Cò thường… - Cò trả lời Cuốc nào? - Phải có lúc vất vả lội bùn… - Câu trả lời Cò chứa - HS trả lời – nhận lời khuyên Lời khuyên là gì xét *GV chốt ND bài Luyện đọc - HD giọng đọc , nhấn giọng HS đọc bài lại số từ ngữ nhóm - NX đánh giá - số HS đọc - HD đọc phân vai (người kể, - Thi đọc phân vai Cò, Cuốc) - GV NX đánh giá - NX bình chọn IV.Củng cố - Câu chuyện khuyên ta điều gì - HS TL V Dặn dò - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bác sĩ Sói Tiết Tiếng anh Lop2.net (19) Tiết (Đ/c vân soạn giảng) …………………………………… Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM ,DẤU PHẨY I Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chim chóc; biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim - Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - GD HS học giỏi tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ loài chim BT 1, bảng phụ -HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ I Ổn định tổ - GV HD HS chuẩn bị cho tiết học 4’ chức - Đặt CH cho phần gạch chân - HS đặt câu hỏi II KTBC + Em ngồi cạnh bạn Hà + mèo nằm lì bên bếp lửa - GV NX đánh giá 30’ III Bài GTB - Giáo viên nêu YC tiết học - HS ghi đầu bài vào Hướng dẫn làm BT * Bài tập - HS nêu y/c Nói tên các loài - GV treo tranh chim - Y/c HS trao đổi theo nhóm tranh - HS q/sát tranh trao đổi theo cặp - HS nối tiếp nêu tên chim - GV ghi bảng : - Chào mào, đại bàng, sáo sậu chim sẻ, vẹt, cú mèo, cò - HS kể thêm số loài chim mà em biết * Bài tập 2: - 1HS nêu y/c Lop2.net (20) Hãy chọn tên loài chim thích hợp với * GV giới thiệu tranh các loài - HS q/sát chỗ trống chim quạ ,cú ,vẹt khướu - Y/c HS thảo luận nhận đặc - HS thảo luận nhóm điểm chim đôi - 2HS lên bảng làm – HS NX - GV nx giải thích các thành ngữ - HS theo dõi + Đen quạ (đen ,xấu ) - HS đọc lại các câu + HôI cú [ người ] (rất hôi ) thành ngữ này + Nhanh cắt(rất nhanh nhẹn ) + Nói vẹt.(chỉ lặp lại điều người khác nói mà không hiểu ) + Hót khướu(nói nhiều với giọng tâng bốc không thật thà ) Bài tập 3: Điền - GV treo bảng phụ - HS đọc y/c và đoạn dấu chấm, dấu - GV HD làm bài văn phẩy vào ô - HS lên bảng làm bài trống - GV chữa bài ,y/c HS giải thích - HS khác làm bài vào (?) Vì điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống đó - GV nx chốt lời giải đúng 3’ IV Củng cố Bài hôm các luyện -1 HS nêu tập điều gì ? - GV nx học 2’ V Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị bài tuần 23 Thứ tư ngày tháng năm 2015 Lop2.net (21)