- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : Tắm rửa cho trâu bò ở [r]
(1)Thứ hai Ngày soạn: 13/03/2011 Ngày dạy:14/03/2011 Môn :Đạo đức Tiết:28 Bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc gia đình, nhà trường và địa phương Có thái độ không đồng tình với hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm * TH KNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nu7oc1 nhà và trường - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo quản nguồn nước nhà và trường - Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường + Phương pháp - Dự án - Thảo luận *TH TTHCM: Giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ * TH BVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi HS trả lời câu hỏi: Tại ta phải tôn trọng thư từ, tài sản - HS trả lời người khác? - GV nhận xét, đánh giá 29’ Bài Lop3.net (2) a Giới thiệu bài b Vào bài Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? * Nếu thiếu nước thì sống nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV giúp - HS làm bài cá nhân HS yếu - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết - em trình bày kết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước - Cả lớp nhận xét bổ sung nơi mình Lop3.net (3) 3’ Củng cố * Vì phải tiết kiệm nước? 2’ Dặn dò - Về nhà học thuộc bài và áp dụng - Về nhà thực tế sử dụng nước gia bài học vào sống hàng ngày đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn đồng thời thực theo đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Lop3.net (4) Môn: Tập đọc - Kể chuyện Tiết:53 Bài: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Hiểu nội dung bài: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Trả lời các câu hỏi SGK Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * TH KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc + Phương pháp: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp * TH BVMT: - GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng các loài vật thật là vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ 5’ Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi 32’ a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu A chuyện Lop3.net (5) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha + Nghe cha nói ngựa có phản ứng yên tâm đi, móng nào ? Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị Vì Ngựa Con không đạt kết cho móng, không nghe lời cha hội thi ? khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ * Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - nhóm thi đọc phân vai : người văn - Mời nhóm thi đọc phân vai dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài Lop3.net (6) - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay 20’ 3’ 2’ Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay Củng cố * Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Lop3.net - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại (7) Môn: Toán Tiết 136 Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức 1’ 2.Bài cũ: - em lên bảng làm bài 5’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 29’ 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) HD tìm hiểu bài: * Củng cố quy tắc so sánh các số - Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vào nháp phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - em lên bảng chữa bài, lớp nhận 999 … 1012 xét bổ sung - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự 999 < 1012 điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều thích, GV kết luận chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 và 9786 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp - Lớp làm bảng con, em lên điền Lop3.net (8) số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá trên bảng: 3772 > 3605 ; 5974 8513 > 8502 ; 1032 4597 < 655 < - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số còn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000 - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bài chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 89 156 < 98 516 89 999 < 90 - Yêu cầu lớp thực vào 000 - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, 69731 = 69731 78 659 > 76 tìm đúng số lớn và số bé trên 860 bảng em mục a và b Lop3.net (9) - Giáo viên nhận xét đánh giá 3’ 2’ - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, Củng cố - Hai em lên bảng thi đua làm bài, - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào nhanh a/ Số lớn là 92 368 chỗ trống Dặn dò: b/ Số bé là : 54 307 - Về nhà xem lại các BT đã làm - HS tham gia Lop3.net (10) Thứ ba Ngày soạn: 14/03/2011 Ngày dạy:15/03/2011 Môn: Chính tả Tiết:53 Bài: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua rừng” - Làm đúng BT ab - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ Kiểm tra bài cũ 5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung 29’ Bài mới: - Cả lớp viết vào giấy nháp a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, * Đọc cho học sinh viết bài vào thợ rèn, * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài Lop3.net (11) tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - HS thực 3’ Củng cố Đặt câu với các từ ngực nở - da đỏ đứng thẳng - vẻ đẹp - HS lắng nghe 2’ Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ viết sai Lop3.net (12) Môn: Toán Tiết 137 Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc và nắm thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính (tính viết và tính nhẩm) với các số phạm vi 100 000 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ 5’ 29’ 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a)99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b)18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c)89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 Lop3.net (13) 3’ 2’ - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT sung bài 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 8000 tập 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Một học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 ; 3000 x = 6000 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 6000 + 3000 = 9000; 7600 - 300 = tập 7300 - Yêu cầu HS thực vào 9000 + 900 + 90 = 9990 - Mời em lên thực trên bảng 200 + 8000 : = 8300 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào Củng cố - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sung sức - Điền nhanh kết vào a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 phép tính b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Dặn dò - Về nhà xem lại các BT đã làm - Chuẩn bị bài - HS tham gia - HS lắng nghe Lop3.net (14) Môn: Thủ công Tiết 28 Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) A/ Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm số phận đồng hồ để bàn B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn sinh bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 29’ 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới - Lớp quan sát hình mẫu + Đồng hồ để bàn có kim giờ, thiệu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là phút và kim giây, các số ghi trên mặt đồng hồ phận nào ? - Có màu sắc đẹp + Màu sắc cái đồng hồ để bàn - Đồng hồ dùng để biết thời gian nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực tế nêu tác dụng đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV làm và hướng dẫn - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, mẫu vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ Bước 2: Làm các phận đồng hồ để bàn + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn - Tập làm số phận đồng Lop3.net (15) chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn 3’ 2’ hồ để bàn (Làm khung) Củng cố - HS trả lời Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn? Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành Lop3.net (16) Thứ tư Ngày soạn: 15/03/2011 Ngày dạy:16/03/2011 Môn: Tập đọc Tiết 54 Bài: CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ Đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … + Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vận động chơi để có sức khoẻ, để vui chơi và học tập tốt Trả lời các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng bài thơ B/ Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc chạy đua rừng " "Cuộc chạy đua rừng" (mỗi em kể đoạn) - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 29’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu Mỗi - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ lớp Lop3.net (17) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị nào ? rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh + Theo em "chơi vui học càng vui" là thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, nào? học tập tốt - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ 3’ Củng cố - Nhắc lại nội dung bài? - 3học sinh trả lời 2’ Dặn dò - HS lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Lop3.net - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay (18) Môn: Luyện từ và câu Tiết 28 Bài: NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì (BT2)? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: - bảng phụ viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 29’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? + Cách xưng hô làm cho ta có - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Lop3.net (19) - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn bài, làm xong dán bài trên bảng thành bài tập vào bảng phụ - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em bạn thắng thắng 3’ 2’ Củng cố - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - em lên thể tiểu phẩm Dặn dò - Về nhà học bài xem trước bài - HS lắng nghe Lop3.net + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, (20) Môn: Toán Tiết 138 Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 1’ 2.Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 3254 + 2473 1326 x 8326 - 8326 + 2473 x 4916 4916 - Nhận xét ghi điểm 29’ 3.Bài mới: 5727 3978 3410 a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi - Từng cặp đổi chéo KT bài em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 Bài b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 99999 - Yêu cầu HS tự làm bài c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; - Mời em lên giải bài trên bảng 24690 ; 24691 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm Lop3.net (21)