Bài mới: Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt Bước 1: Giao việc - Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm.. Nên và không nên làm gì để xương và cơ phá[r]
(1)Từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2012 Thứ ngày Môn Tập đọc Tập đọc Hai Toán 23/9 Đạo đức SHDC T ct Tên bài dạy 10 Bím tóc đuôi sam (GDKNS) 11 16 29 + Biết nhận lỗi và sữa lỗi (T2) (GDKNS) Bím tóc đuôi sam Chính tả TC : Bím tóc đuôi sam Ba Toán 17 49 + 25 24/9 Động tác vương thở, tay, chân, lườn Thể dục bài TD TC: Kéo cưa lừa xẻ Tập đọc 12 Trên bè 18 Luyện tập Toán Tư Âm nhạc Học hát Bài : xòe hoa 25/9 Làm gì để & xương phát triển tốt TNXH (GDKNS) ATGT Đi qua đường an toàn LT&câu Từ vật.TN ngày,tháng,năm Toán 19 cộng với số + Năm Mỹ thuật Vẽ tranh Đề tài vườn cây đơn giản 26/9 Tập viết Chữ hoa C Thủ công Gấp máy bay phản lực (T2) Chính tả NV : Trên bè Toán 20 28 + Sáu Động tác vương thở, tay, chân, lườn Thể dục 27/9 bài TD TC: Kéo cưa lừa xẻ Cảm ơn Xin lỗi (GDKNS) TLV SHTT Kể chuyện Lống ghép & các BT cần làm (chuẩn KTKN & điều chỉnh ND) B1cột 1,2,3; B2a,b; B3 GV lựa chọn tình đóng vai cho phù hợp với HS HS khá, giỏi thực bài B1cột 1,2,3; B3 HS khá, giỏi trả lời CH3 B1cột 1,2,3; B2; B3cột 1; B4 Giải thích không nên mang vác vật quá nặng Bài 1; bài 2; bài HS khéo tay: Các nếp gấp phăng, thẳng B1cột 1,2,3; B3; B4 HS khá, giỏi thực bài Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Bài 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM Tiết 1,2: I MỤC TIÊU : - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái - Gdục HS biết tôn trọng bạn bè * KNS - Kiểm soát cảm xúc - Thể cảm thong - Tìm kiếm hỗ trợ - Tư phê phán II CHUẨN BỊ : - GV: Tranh Bảng cài: từ, câu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Gọi bạn - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nêu nội dung bài thơ? Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Giảng bài : Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc bài tóm tắt nội dung - Không nên nghịch ác với bạn là bạn gái - Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết - Đọc thầm đoạn 1, nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa Đoạn 1: - Từ có vần khó - Từ khó hiểu Đoạn 2: - Từ có vần khó - Từ khó hiểu Luyện đọc câu - Hoạt động lớp, cá nhân - HS khá đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm đoạn Đại diện lên trình bày - tết, buộc, bím tóc - tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK) - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch - loạng choạng (chú giải SGK) Lop2.net (3) - GV cho HS đọc câu, thầy lưu ý ngắt nhịp - Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ Luyện đọc đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp - HS khá đọc - HS đọc tiếp nối đến hết bài - 5, HS đọc HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài bài - HS đọc thầm đoạn - Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc ntn? - bím tóc nhỏ, bím buộc cái nơ - Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà - “í chà cha! Bím tóc đẹp nào? quá!” - HS đọc thầm đoạn - Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Tả lại trò nghịch ngợm Tuấn - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc - Em nghĩ ntn trò nghịch ngợm Tuấn? - Tuấn nghịch ác Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn trách Hà nhân vật Tuấn không - HS đọc diễn cảm để các em đến chỗ ghét Tuấn Giáo dục hs biết cảm thông với Hà và phê phán bạn có hành động Tuấn Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - GV uốn nắn cách đọc TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 4: Luyện đọc (đoạn 3, 4) - Hoạt động nhóm, lớp - GV đọc toàn bài - HS đọc đoạn 3,4 - Nêu từ cần luyện đọc - Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê - Từ chưa hiểu bình (chú thích SGK) - Đầm đìa nước mắt - Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt - Đối xử tốt - Nói và làm điều tốt với người khác Luyện đọc câu - GV lưu ý ngắt giọng - HS đọc Lop2.net (4) - Dừng khóc / tóc em đẹp - Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc bạn đoạn Luyện đọc đoạn và bài - Lớp đọc đồng toàn bài Hoạt động 5: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc đoạn - Thầy làm cho Hà vui lên cách - Thầy khen bím tóc Hà đẹp - Nghe thầy khen Hà vui và tin nào? mình có bím tóc đẹp, đáng tự hào - Vì lời khen thầy làm Hà không cần để ý đến trêu chọc nín khóc và cười bạn - HS đọc đoạn - Thái độ Tuấn lúc tan học - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng sao? nghịu, xin lỗi Hà - Vì Tuấn biết hối hận xin lỗi - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo bạn? phải đối xử tốt với các bạn gái - Hãy đóng vai thầy giáo, nói vài - HS đóng vai câu lời phê bình Tuấn GV nhận xét: Qua bài học trên muốn nhắc nhở chúng ta điều gì ? Hoạt động 6: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc các tổ 3, GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (5’) - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn - Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm có điểm nào đáng chê và đáng bạn gái vui - Đáng khen: Khi thầy phê bình, khen? nhận lỗi lầm mình, chân thành xin lỗi bạn - Em rút bài học gì câu chuyện - Không đùa nghịch quá trớn Phải đối này? xử tốt với các bạn gái - Tập đọc thêm - Chuẩn bị tiết kể chuyện -Tiết 3: TOÁN Bài 16: 29+ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết giải bài toán phép cộng - HS cẩn thận làm bài Lop2.net (5) II CHUẨN BỊ : - GV: bó que tính và 14 que rời - HS: Bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) cộng với số - HS sửa bài - HS đọc bảng công thức cộng với số Bài mới: Hoạt động GV + Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - GV đính que tính rời que tính rời 29 - que tính với que tính chục (1 bó) và que tính chục (2 bó) thêm chục (1 bó) là chục (3 bó) và thêm que tính Có tất 34 que tính Khi tính ta phải nhớ (chục) sang hàng chục cách tính dọc 29 + = 14, viết, nhớ + thêm là viết 34 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH ) Bài 1: Tính - Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột - GV nhận xét Bài 2: - Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng - Nêu đề bài - Chốt: Nêu tên gọi: Số hạng, tổng - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: - Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình - GV chấm số bài nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét - Chuẩn bị: 49 + 25 Hoạt động HS - Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát và thao tác theo thầy - Hoạt động cá nhân - HS làm bảng con, kết lần Lượt l: 64, 81, 72, 27, 33, 80, 95, 72, 38, 46 - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tinh - Sửa bài a 65 b 26 - HS đọc đề - HS làm bài sửa bài Lop2.net (6) Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (THỰC HÀNH) I.MỤC TIÊU : - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi * KNS: -Kĩ định và giải vấn đề tình mắc lỗi -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân II CHUẨN BỊ : - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi - HS đọc ghi nhớ - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” - Qua câu chuyện em rút bài học gì? Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình + Vật dụng sắm vai - Thầy yêu cầu HS kể lại trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải sau đó - Thầy khen HS có cách cư xử đúng Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen - Giáo dục học sinh định và giải vấn đề tình mắc lỗi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm các bạn tình sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa cách giải quyế hợp lí Tình 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập thể dục cùng lớp Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí Tình 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết các bài viết chính tả Hải không cao, - Hoạt động cá nhân Lớp - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, nhóm - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lịch nên nhờ đến can thiệp GV để không bị trừ điểm thi đua lớp vì em bị đau chân - Hải có thể nói với tổ trưởng, GV khó khăn mình để Lop2.net (7) làm ảnh hưởng đến kết thi đua tổ Hải giúp đỡ muốn làm bài tốt không biết làm ntn * Kết luận: - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác các nhóm hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi là bạn tốt Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi - Hoạt động nhóm, cá nhân + ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình GV phổ biến luật chơi: - GV phát cho dãy HS dãy bìa - Đôi bạn nào ứng xử nhanh ghi các câu tình và các cách ứng xử và đúng thắng Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK - GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp -Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Bài 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II CHUẨN BỊ : - GV: Tranh, phiếu giao việc, vật dụng sắm vai - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bạn nai nhỏ - HS kể lại chuyện - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện Lop2.net (8) Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh - GV có thể gợi ý Tranh 1: - Hà có bím tóc nào? - Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? - Hành động Tuấn khiến Hà sao? Tranh 2: - Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? - Hoạt động lớp, cá nhân., nhóm - HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp - Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà oà khóc và chạy mách thầy - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo - Đi mách thầy - Cuối cùng Hà nào? - GV nhận xét Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy - Hoạt động lớp - HS nêu và bạn Hà lời em - GV nhận xét Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Hoạt động nhóm, cá nhân - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - Các nhóm thảo luận - GV nhận xét - Đại diện nhóm lên thi kể Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét - Cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo - Thầy nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - Hoạt động lớp - Qua câu chuyện này em rút bài học gì? - HS trình bày - Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng - Lớp nhận xét không chơi trò chơi đánh - Không nên nghịch ác với các nhau, chọc phá bạn bạn không lòng GV :Về nhà :Tập kể lại chuyện bạn cần đối xử tốt với các bạn Chuẩn bị: Chiếc bút mực gái -Tiết 2: CHÍNH TẢ Bài 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm bài tập 2, bài tập 3a - Trình bày sẽ, cẩn thận II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng Lop2.net (9) III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Gọi bạn - GV đọc HS viết bảng lớp, bảng - …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e …óng - Nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc đoạn chép - Hoạt động lớp, cá nhân Nắm nội dung - HS đọc - Đoạn văn nói trò chuyện - Giữa thầy với Hà với ai? - Vì Hà nói chuyện với thầy? - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau - Vì nói chuyện với thầy xong Hà không - Hà vui, thực tin có khóc nữa? bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn - Bài chép có chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người - Những chữ đầu hàng viết ntn? - Viết hoa lùi vào ô so với lề - Trong đoạn văn có dấu câu nào? - HS nêu - GVcho HS viết tiếng dễ viết sai - HS viết bảng (nín, vui vẻ, khuôn mặt) - GV cho HS chép - HS nhìn bảng chép - GV theo dõi uốn nắn - HS sửa bài - GV chấm số bài Hoạt động 2: Làm bài tập - Hoạt động lớp - Điền iên hay yên vào chỗ trống - Điền r/d/gi ân, âng vào chỗ trống - HS làm bài - GV nhận xét - HS làm bài, sửa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chính tả: Trên b Lop2.net (10) Tiết 3: TOÁN Bài 17: 49 + 25 I.MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng - Trình bày bài toán đẹp II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 29 + - HS sửa bài - GV nhận xét Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính - Có 49 que tính (4 bó, que rời) thêm 25 que tính (2 bó, que rời) - GV đính thẳng và với Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết tính GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV đọc đề bài - GV quan sát, hướng dẫn - GV sửa bài, ghi điểm Bài 3: - Để tìm số HS lớp ta làm sao? Củng cố – Dặn dò (2’) - Làm bài - Chuẩn bị: Luyện tập Hoạt động HS - Hoạt động lớp, cá nhân Bảng cài, que tính - HS nêu - que rời + que rời = 14 que (1 chục và que rời) - chục + chục = chục, thêm chục = chục 49 + = 14, viết nhớ + 25 + = 6, thêm 7, viết 74 đọc là bảy mươi bốn - Hoạt động cá nhân - HS làm bảng - HS làm + 61, 93, 72, 85, 58, 67, 36, 93, 62, 75 - Làm tính cộng - HS làm bài, sửa bài Bài giải Số học sinh hai lớp có là: 29 + 25 = 54 (học sinh) ĐS : 54 học sinh 10 Lop2.net (11) Tiết 4: THỂ DỤC Bài 7: HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN TRỊ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (Gv chuyên soạn) -Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC Bài 8: TRÊN CHIẾC BÈ I.MỤC TIÊU : - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời các câu hỏi bài) II CHUẨN BỊ : - GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu Bảng phụ đoạn - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Điều gì khiến Hà phải khóc? - Thái độ Tuấn lúc tan học sao? - Vì Tuấn hối hận, xin lỗi bạn? - GV nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi GV chia đoạn - Đoạn từ đầu trôi băng băng - Đoạn phần còn lại Đoạn 1: - Từ có vần khó? - Từ cần giải nghĩa Đoạn 2: - Nêu từ có vần khó? - Từ khó hiểu Luyện đọc câu - Chú ý ngắt nhịp Luyện đọc đoạn - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - HS đọc – lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần giải nghĩa - Đại diện trình bày - HS đọc đoạn (chú thích SGK) - Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết bài - Hoạt động nhóm 11 Lop2.net (12) - Gv cho nhóm đọc và trao đổi - Mỗi nhóm đọc đoạn, đại diện cách đọc nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét - Gv nhận xét - Lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp - HS đọc đoạn - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa - Ghép 3, lá bèo sen làm cách gì? bè để trên “sông” Chắc là dòng nước nhỏ - HS đọc đoạn - Trên đường đôi bạn nhìn thấy - Thấy hòn cuội trắng tinh nằm cảnh vật ntn? đáy cỏ cây và làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu - Nêu thái độ Gọng Vó, Cua Kềnh, Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu Thầu Dầu chú dế yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng mặt nước Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Hoạt động cá nhân - GV đọc mẫu - Từng HS đọc - GV uốn nắn cách đọc Củng cố – Dặn dò (2’) - Qua bài văn em thấy chơi bạn dế có gì thú vị? - Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm toàn bài - Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt) -Tiết 2: TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép cộng cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - biết giải bài toán phép cộng II CHUẨN BỊ: - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Bảng con, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động (1’) 12 Lop2.net (13) Bài cũ (3’) 49 + 25 - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm tổng biết các số hạng phép cộng là: a và b 39 và c 29 và 45 - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép tính - Yêu cầu HS ghi lại kết vào Vở bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: + ……9 + - Hỏi: Ta phải điền dấu gì? - Vì sao? - Trước điền dấu ta phải làm gì? - Gv thu bài chấm điểm Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Hoạt động HS - Hoạt động lớp - HS trình bày nối dãy - HS làm bài - Tính - HS làm bài Sửa bài +74, 28, 65, 46, 91, 90, 83, 59 - Điền dấu > , < , = - Điền dấu < - Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + < +6 - Phải thực phép tính - Làm bài tập vào Vở bài tập HS làm bài và kiểm tra cho lẫn Bài giải Số gà sân có tất là : 19 + 25 = 44 ( ) ĐS : 44 Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi : Thi vẽ - Chọn đội Mỗi đội em - Đặt tính và thực phép tính 39 + 15 tham gia chơi Đội vẽ nhanh - So sánh 19 + 25 và 18 + 25… thắng - Chuẩn bị: cộng với số : + - HS thực -Tiết 3: ÂM NHẠC Bài 4: HỌC HÁT BÀI XÒE HOA (Gv chuyên soạn) 13 Lop2.net (14) Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 4: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN? I MỤC TIÊU : - Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Giáo dục kĩ sống II CHUẨN BỊ : - GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (2’) Hệ - Cơ có đặc điểm gì? - Ta cần làm gì để giúp phát triển và săn chắc? - Nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hoạt động 1: Làm nào để và xương phát triển tốt Bước 1: Giao việc - Chia lớp thành nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt? Bước 2: Họp nhóm - Nhóm 1: Muốn và xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì? - Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì cần ngồi học đúng tư thế? - Hoạt động lớp - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ - Quan sát hình 1/SGK -Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau - Quan sát hình 2/SGK - Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học đúng tư để không vẹo cột sống - Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên - Quan sát hình 3/SGK bơi đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi - Bơi giúp săn chắc, các môn thể thao gì? xương phát triển tốt - KNS: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn - Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây - Quan sát hình 4,5/SGK vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng - Bạn tranh sử dụng dụng 14 Lop2.net (15) không? Vì sao? cụ vừa sức Bạn tranh xách xô nước quá nặng - Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng Bước 3: Hoạt động lớp xấu đến cột sống - GV chốt ý: Muốn và xương phát triển tốt - Đại diện nhóm trình bày chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, - Lớp nhận xét, bổ sung vitamin ngoài chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống - HS xung phong nhắc lại Làm việc vừa sức giúp và xương phát triển tốt. GV nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật Bước 1: Chuẩn bị - Hoạt động lớp, cá nhân - GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc - Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước - Theo dõi Bước 2: Hướng dẫn cách chơi - Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước nhanh đích sau đó quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ và chạy cuối hàng Đội nào làm nhanh thì thắng Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc vật Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi - Quan sát Bước 5: Kết thúc trò chơi - Cả lớp tham gia - GV nhận xét, tuyên dương - GV mời em làm đúng lên làm cho - HS xung phong lên làm lớp xem - GV sửa động tác sai cho HS Củng cố – Dặn dò (3’) - HS nhắc lại bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa -Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 4: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU : - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) 15 Lop2.net (16) II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - HS trả lời câu hỏi - Danh từ là gì? Cho ví dụ - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)? Là gì? Với danh từ tìm - GVnhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - Gv quan sát giúp đỡ - Hoạt động lớp - Hoạt động nhóm nhỏ - Điền các danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi - Nhận xét đua lên điền - Lớp nhận xét Bài 2: - Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu - tuần có ngày? - Có ngày - Kể tên ngày tuần? - HS kể - Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em - Thứ năm ngày 26 tháng học năm 2013 - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu - Hoạt động nhóm Bài 3: - Tập đặt câu hỏi và trả lời - Nêu yêu cầu câu hỏi + Ngày, tháng, năm - HS thảo luận Đại diện trình + Tuần, ngày tuần (thứ ) bày Lớp nhận xét - Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tôi sinh năm - Tháng có tuần? - tuần - Năm khai giảng vào ngày mấy? - Ngày tháng năm 2013 là Củng cố – Dặn dò (3’) ngày thứ năm - Nêu nội dung vừa học - HS nêu - GVcho HS thi đua tìm danh từ người - Mỗi tổ cử HS, tổ nói - GV nhận xét, tuyên dương liên tiếp, HS không trả - Xem lại bài lời là bị loại - Chuẩn bị: Luyện từ và câu 16 Lop2.net (17) Tiết 2: TOÁN Bài 19: CỘNG VỚI SỐ: 8+ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép cộng II CHUẨN BỊ : - GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu đề toán có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu bao que tính? - GV nhận xét cách làm bài HS và hướng dẫn - Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính còn lại là 13 que tính - GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết - GV nhận xét - Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số - GV cho HS lập bảng cộng cách cộng với đến 9. GV nhận xét Hoạt động HS - Hoạt động lớp, cá nhân - HS thao tác trên que tính để tìm kết là 13 que tính - HS đặt 13 - HS nhận xét - HS lập các công thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng - Hoạt động lớp, cá nhân với số - GV cho HS thời gian để học các công thức - HS đọc bảng cộng với số - Chia nhóm thảo luận lập các công thức: + 3; + + GV nhận xét Hoạt động 3: Thực hành - Hoạt động cá nhân Bài 1: Tính HS nêu kết - GV cho HS làm vào + 17 Lop2.net (18) - GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn Bài 2: - HS làm - Nêu yêu cầu bài? 8 - GV cho HS ghi kết bài toán +3 +7 +9 - GV nhận xét bài làm HS 11 15 17 Bài 4: - Nêu yêu cầu bài? - GV cho HS làm vào - GV nhận xét bài làm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS thi đua điền số vào ô trống - GV cho HS đọc bảng cộng với số - Chuẩn bị: 28 + -Tiết 3: MĨ THUẬT Bài 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY (Gv chuyên soạn) -Tiết 4: TẬP VIẾT +8 12 Bài 4: C - Chia sẻ bùi I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi (3 lần) - Rèn tính cẩn thận cho HS II CHUẨN BỊ : - GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: B - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Bạn - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ C Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng ĐDDH: Chữ mẫu: C 18 Lop2.net (19) - Chữ C cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ C và miêu tả: + Chữ C gồm nét là kết hợp nét Nét cong và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ.GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng + Treo bảng phụ Giới thiệu câu:Chia sẻ bùi Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia HS viết bảng + Viết: Chia - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết + Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành bài viết - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân - HS tập viết trên bảng ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu - HS đọc câu - C , h, g b: 2,5 li - t: 1,5 li; s: 1,25 li - a, n, e, u, i, o, : li - Dấu chấm (.) o Dấu ngã trên e Dấu huyền (\) trên u - Khoảng chữ cái o - Hoạt động cá nhân - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết 19 Lop2.net (20) Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết gấp máy bay phản lực trên giấy nháp theo đúng quy định - HS gấp máy bay phản lực trên giấy nháp - HS hứng thú gấp hình II CHUẨN BỊ: GV : Tờ giấy A4, quy trình gấp máy bay HS : Giấy tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (2’) Gấp máy bay phản lực Kiểm tra ĐDHT và chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * Hoạt động : Ôn cách gấp máy bay phản Hoạt động lớp, cá nhân lực Y/c HS nêu lại các bước gấp HS nêu - Nêu các thao tác gấp Để gấp máy bay phản lực ta có bước gấp lần gấp vào đường dấu và lần bẻ ngoài - GV chốt: Gấp máy bay phản lực giống gấp tên lửa khác là gấp đầu máy bay * Hoạt động 2: Thực hành Cho HS thực hành gấp tên lửa GV quan sát, Hoạt động lớp, cá nhân uốn nắn, hướng dẫn Lưu ý: Dán dầu máy bay phản lực xéo lên HS thao tác gấp, trình bày sản trên Có thể vẽ thêm mây, mặt trời, … GV đánh giá sản phẩm phẩm Lớp quan sát, nhận xét Củng cố – dặn dò: (2’) Nhận xét chung - Chuẩn bị: Gấp máy bay đuôi rời -Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ Bài 8: TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Làm bài tập 2, BT3b 20 Lop2.net (21)