Ví duï - GV đưa ra một số ví dụ HS đọc các ví dụ làm tròn veà laøm troøn soá: laøm troøn soá GV ñöa ra ñieåm kieåm tra…... Giáo viên: Lê Hoàng Khải * Ví duï 1: Laøm troøn caùc soá thaäp [r]
(1)Giáo viên: Lê Hoàng Khải Tuaàn: Tieát: 15 Ngày soạn: § 10 LAØM TROØN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS có khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tieån - Nắm vững và biết các quy ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu baøi Kó naêng: Bieát laøm troøn soá Thái độ: Có ý thức vận dụng các quy ước làm tròn số đời sống hàng ngày II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Giaùo aùn, SGK Hoïc sinh: Taäp, SGK III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung § 10 LAØM TROØN SOÁ Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Ổn định lớp - Lớp trưởng báo cáo sỉ số - HS leân traû baøi - Kiểm baøi: +Phaùt bieåu keát luaän veà quan hệ số hữu tỉ và soá thaäp phaân +Chứng tỏ rằng: 0,(37) + 0,(62) = Hoạt động 2: Ví dụ Ví duï - GV đưa số ví dụ HS đọc các ví dụ làm tròn veà laøm troøn soá: laøm troøn soá GV ñöa ñieåm kieåm tra… - GV yeâu caàu HS neâu theâm moät ví duï veà laøm troøn soá - HS neâu moät ví duï mà các em tìm hiểu GV : Như qua thực tế, ta thaáy vieäc laøm troøn soá dùng nhiều *Ví duï 1: Laøm troøn caùc soá đời sống, nó giúp ta dễ thập phân 4,3 và 4,9 đến dàng nhớ, dễ so sánh, còn haøng ñôn vò giúp ta ước lượng nhanh kết các phép toán 4,95 4,3 Lop7.net (2) Giáo viên: Lê Hoàng Khải * Ví duï 1: Laøm troøn caùc soá thaäp phaân 4,3 vaø 4,9 Moät HS leân baûng bieåu dieãn treân truïc soá hai soá thaäp đến hàng đơn vị GV vẽ phần trục số sau lên phân 4,3 và 4,9 sau đó trả lời câu hỏi GV baûng Yeâu caàu HS leân bieåu dieãn Soá 4,3 gaàn soá nguyeân soá thaäp phaân 4,3 vaø 4,9 nhaát Soá 4,9 gaàn soá nguyeân treân truïc soá Nhaän xeùt soá thaäp phaân 4,3 nhaát gaàn soá nguyeân naøo nhaát? Tương tự với số thập phân 4,9 Để làm tròn các số thập phân trên đến hàng đơn vị HS nghe GV hướng dẫn và ghi baøi ta vieát nhö sau 4,3 4,9 Kí hiệu “ ” đọc là “gần HS : để làm tròn số bằng” “xấp xỉ” Vậy để làm tròn số thập phân đến hàng đơn vị, thập phân đến hàng đơn vị ta lấy số nguyên gần với số đó ta laáy soá nguyeân naøo? Cho HS laøm ?1 ñieàn soá HS leân baûng ñieàn oâ vuoâng: thích hợp vào ô vuông sau 5,4 ; 5,7 đã làm tròn đến hàng 4,5 ; 4,5 ñôn vò *Ví duï 2: laøm troøn soá HS : 72900 73000 vì 72.900 đến hàng nghìn 72900 gần 73000 là (noùi goïn laø laøm troøn nghìn) 72000 GV yeâu caàu HS giaûi thích Giữ lại ba chữ số thập caùch laøm troøn *Ví dụ 3: Làm tròn số phân kết 0,8134 đến phần hàng 0,8134 0,813 nghìn Hoạt động 3: Quy ước làm tròn số GV : Trên sở các ví dụ HS : đọc “Trường hợp 1” trên, người ta đưa Tr 36 SGK hai quy ước làm tròn số nhö sau: Trường hợp (Yêu cầu HS Lop7.net 4,3 4,9 Kí hiệu “ ” đọc là “gần bằng” “xấp xỉ” *Ví duï 2: laøm troøn soá 72.900 đến hàng nghìn *Ví duï 3: Laøm troøn soá 0,8134 đến phần hàng nghìn Quy ước làm tròn số Trường hợp 1: SGK (3) Giáo viên: Lê Hoàng Khải đọc SGK) Ví duï : a Laøm troøn soá 86,149 đến chữ số thập HS thực theo hướng phân thứ daãn cuûa GV GV Hướng dẫn HS - Duøng buùt chì gaïch neùt Ví duï : a.86,1 49 86,1 mờ ngăn phần còn lại và phaàn boû ñi: 86,1 49 - Nếu dùng chữ số đầu tiên b 52 540 bỏ nhỏ thì giữ nguyên phận còn lại HS : đọc “Trường hợp 2” Trong trường hợp số Tr 36 SGK nguyên thì ta thay các chữ số bỏ các chữ số Ví dụ : a 0,08 61 0,09 Trường hợp 2: SGK b làm tròn 542 đến hàng chuïc b.1573 1600 Trường hợp 2: (Yêu cầu HS làm vào HS đọc SGK) làm tương tự HS lên bảng làm trường hợp 79,382 79,383 Ví duï: a Laøm troøn soá 79,38 26 79,38 0,0861 đến chữ số thập 79,3 826 79,4 phân thứ hai b Làm tròn số 1573 đến haøng traêm - GV yeâu caàu HS laøm ?2 IV HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT: - Nêu quy ước làm tròn số - Neâu moät vaøi ví duï minh hoïa V HỌAT ĐỘNG NỐI TIẾP: Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi vaø baøi taäp phaàn luyeän taäp Lop7.net (4)