Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “ b Khai thác[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết CHÀOCỜ: Tiết 2,3 TẬP ĐỌC Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc: Đọc lưu loát câu chuyện Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn phương ngữ Biết -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời CH 1, 2, 4) HS K-G trả lời CH3 II CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 5’ 1.Bài cũ :KT đồ dùng học kỳ HS đưa SGK kỳ lên bàn HS 2.Bài mới: 4’ a) Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu vẻ đẹp và ích lợi mùa năm qua bài : “ Câu - Vài em nhắc lại mục bài chuyện bốn mùa ” 30’ b)Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân biệt giọng các nhân vật ( -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật ) -Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi - vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn , thủ thỉ , mải chuyện trò , tìm và đọc các từ khó dễ lẫn -HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng bài -Tìm các từ có hỏi , -Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp ngã , tiếng có âm cuối n , ng , t , c - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu , ? - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà lại sàn ,/ có giấc ngủ ấm chăn // Sao lại * Đọc câu: có người không thích em ?// Yc đọc câu, nghe và chỉnh sửa - HS đọc * Đọc đoạn : -Yc tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học -Đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng sinh câu -Yêu cầu -5 em đọc đoạn - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân bài / cây cối đâm chồi nảy lộc // - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc nhóm - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS Lop2.net (2) 15’ 18’ 5’ nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp -GV và lớp theo dõi nhận xét *Luyện đọc nhóm * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, Tiết c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - GV đọc lại bài lần -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm ? - Nàng Đông nói Xuân nào ? - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc - Em thích mùa nào ? Vì ? * Mỗi năm có mùa xuân , hạ , thu, đông Mùa nào có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho sống *Luyện đọc truyện theo vai -HS luyện đọc phân vai nhóm em -Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, -Lắng nghe giáo viên đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân , hạ, thu , đông - Xuân là người sung sướng yêu quí Xuân vì Xuân làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho cây cối tốt tươi -Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ - Có nắng làm cho trái hoa thơm , HS nghỉ hè - Bà Đất nói Xuân ? -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt là - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng ? -Là mùa thu -Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu nàng Xuân ? -Hãy tìm câu văn bài - nàng nâng mâm hoa trên tay nói mùa Hạ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là Hạ ? Vì ? - Mùa nào năm làm cho trời mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm chăn cho người xanh cao - Mùa thu còn có nét đẹp nào - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân ? em - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp nàng -Câu chuyện nói mùa năm, mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Lop2.net (3) đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết TOÁN Tổng nhiều số I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhận biết tổng nhiều số -Biết cách tính tổng nhiều số -Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a) II CHUẨN BỊ : - Các hình vẽ phần bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 13’ Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Cho HS làm trên bảng con: 24 + 15 ; 46 +13; Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số “ b) Tìm hiểu bài: -Hướng dẫn thực +3 + = - Bước : GV viết : Tính + 3+ lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết ? - Vậy + + ? - Tổng , , ? * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86 - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết ? Hoạt động trò HS làm bảng -Vài em nhắc lại tựa bài - Nhẩm cộng ; cộng - Báo cáo kết : + + = - cộng cộng - Đặt tính và nêu cách thực phép tính : - Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính cộng ; cộng 9viết - Đọc 12 + 34 cộng 40 -Tổng 12 , 34 và 40 - em lên bảng làm , lớp làm vào nháp Đặt tính : viết 12 viết 34 12 sau đó viết tiếp 40 xuống 34 cho các số hàng đơn vị , ,0 thẳng cột với , các số hàng chục , , thẳg cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch Lop2.net (4) 15’ 5’ - Vậy 12 + 34 + 40 ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính * Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính -Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 15 + 46 + 29 + = 98 - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự ví dụ trên c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yc lớp làm bài vào HS lên bảng làm - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá ngang - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục 12 * cộng ; cộng + 34 viết 40 *1 cộng ; cộng 86 viết * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 - Một hai em nhắc lại cách thực - Một em đọc đề bài - Làm bài vào - Tổng , , 14 - Tổng , , 18 - Tổng , , 20 - Em khác nhận xét bài bạn -Tính - Thực vào - em lên bảng thực và nêu cách tính - Làm bài vào - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực phép tính - Mời em lên bảng làm bài - Một em lên làm bài trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop2.net (5) - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chiều: Tiết CHÍNH TẢ Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Chép đúng không mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” chuyện “ Chuyện bốn mùa “ - Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã II CHUẨN BỊ :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 20’ Hoạt động thầy Bài cũ : Đọc cho HS viết vào bảng số từ sau: ghi nhớ, nhà ga, ghế gỗ Yêu cầu Hs phân biệt gh/g Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan văn là lời ? - Bà Đất nói với các mùa nào ? Hoạt động trò HS thực - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời bà Đất - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân cây lá tốt tươi 2/ Hướng dẫn trình bày : - Có câu - Đoạn văn có câu ? - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Trong bài có tên riêng nào Đông, chữ cái đầu câu cần viết hoa ? Ngoài các từ riêng bài còn phải viết hoa chữ nào ? - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng -lá , tốt tươi , trái , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Nhìn bảng và chép bài vào 4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nghe và tự sửa lỗi bút chì Lop2.net (6) 8’ 5’ 5/Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu bài chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Bài 3: Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có bài “ Chuyện bốn mùa - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm bài -Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ - Thanh ngã : phá cỗ , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà viết lại chữ viết sai ………………………………………………………………… Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Luyện đọc bài tập đọc: Lá thư nhầm địa - Luyện viết đúng, viết đẹp chữ hoa P theo mẫu THVĐVĐ II.CHUẨN BỊ: HS: Vở luyện viết` III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét chung Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV giới thiệu tiết học: Luyện tập 17’ b HD luyện tập: * Luyện đọc bài: Lá thư nhầm địa - GV đọc mẫu toàn bài + HD luyện đọc câu Yêu cầu em đọc câu, nối tiếp hết bài + Đọc đoạn ( đoạn ) HD đọc ngắt giọng Yêu cầu HS đọc đoạn + Đọc nhóm.: (Nhóm 2) Yêu cầu HS đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS mở THVĐVĐ trên bàn Lắng nghe Chú ý GV đọc HS thực theo yêu cầu Luyện đọc ngắt, nghỉ HS 5, em đọc Đọc theo N2 HS thi đọc Các nhóm theo dõi, nhận xét (7) 17 GV nhận xét chung * Luyện viết: Chữ hoa P HD, tổ chức cho Hs viết bài vào GV theo dõi, giúp đõ em viết chưa thành thạo Viết bài vào 3’ * Chấm số bài Nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: Cho HS xung phong đọc đoạn mà 3-4 em xung phong đọc Trả lời các em yêu thích Nhận xét tiết học Dặn dò nhà Chú ý Tiết MĨ THUẬT Vẽ tranh:Đề tài sân trường chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Hs biết quan sát các hoạt động chơi sân trường.Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường em chơi -Vẽ tranh theo cảm nhận riêng -Hs thích vẽ tranh II CHUẨN BỊ -Sưu tầm tranh,ảnh hoạt động vui chơi Hs sân trường -Giấy vẽ Vở Tập vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ HĐ1: Kiểm tra bài cũ *Kiểm tra DCHT Hs HĐ2: Giới thiệu bài: 1’ *GT, ghi đầu bài:Vẽ tranh: Đề tài sân trường chơi 5’ * Tìm, chọn nội dung đề tài Cả lớp *Hd Hs tìm chọn nội dung,đề tài -Dùng tranh,ảnh giới thiệu để Hs nhận biết: +Sự nhộn nhịp sân trường chơi +Các hoạt động Hs chơi +Quang cảnh sân trường -Gợi ý Hs tìm, chọn nội dung vẽ tranh +Vẽ hoạt động nào? +Hình dáng khác Hs các hoạt động sân trường? 5’ * Cách vẽ tranh *Hd Hs cách vẽ: +Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung +Vẽ các hình phụ cho bài vẽ thêm sinh động +Vẽ màu 12’ * Thực hành (Cá nhân) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đặt DCHT lên bàn -Nhắc lại đầu bài -Quan sát +Nhảy dây, bắn bi, đá bóng, +Cây cối -Theo dõi, lắng nghe Lop2.net (8) *Tổ chức cho Hs thực hành -Gợi ý Hs làm bài đã Hd -Thực hành vẽ -Theo dõi,giúp đỡ Hs vẽ yếu 4’ * Nhận xét, đánh giá -Nhận xét,đánh giá theo tổ -Cùng Hs nhận xét,đánh giá -Tham gia nhận xét, đánh giá -Cho Hs tự tìm hình vẽ mà các em yêu thích 4’ HĐ3:Củng cố- Dặn dò: *Tóm lại nội dung bài -Theo dõi -Nhận xét tiết học -Về nhà vẽ lại bài và chuẩn bị cho bài sau Tiết Thứ ba ngày tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN Chuyện bốn mùa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HS K-G thực BT3 * Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 8’ 7’ Hoạt động thầy Bài cũ : Gọi em đọc bài: Chuyện bốn mùa Nhận xét 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ b) Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm -Treo tranh - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi 7’ * Bước : Kể lại đoạn - Bà Đất nói gì bốn mùa ? 8’ * Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hd HS nói lại câu mở đầu truyện -Yêu cầu kể nối đoạn Lop2.net Hoạt động trò HS đọc -Vài em nhắc lại mục bài - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa” - Quan sát và kể lại phần câu chuyện -6 em kể em kể tranh đoạn nhóm - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Lần lượt số em kể lại đoạn -HS kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn (9) - Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Tập kể nhóm và kể trước lớp - em kể lại câu chuyện - Tập nhận xét lời bạn kể - Nhận xét ghi điểm em c) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người -Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe cùng nghe Tiết TOÁN 3’ Phép nhân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nhận biết tổng nhiều số hạng -Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân -Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng -Các BT cần làm: BT1, BT2 II CHUẨN BỊ Bảng phụ, bài tập - miếng bìa miếng gắn hình tròn các hình minh hoạ bài tập và III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 13’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài : -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Phép nhân “ * Giới thiệu phép nhân : - GVgắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: -Có hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa hình tròn nêu bài toán : Có bìa có hình tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu hình tròn ? * Yc em đọc lại phép tính bài toán trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là tổng số hạng ?Các số hạng tổng nào với ? - Như tổng trên có số hạng số hạng , tổng này còn gọi là phép nhân nhân viết là x Kết tổng chính là kết phép nhân nên ta có Hoạt động HS -Hai em lên bảng em làm phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + = 95 -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại mục bài - Có hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 hình tròn - Vì + + + + = 10 - Là tổng số hạng - Các số hạng tổng này và Lop2.net (10) 15’ nhân 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - là gì tổng + + + +2? - là gì tổng + + + +2? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân thì phép nhân x Kết phép nhân chính là kết tổng * Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Mời em đọc bài mẫu - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yc HS đọc - Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn - Có đội bóng ? - Mỗi đội bóng có cầu thủ ? - Hai em đọc : nhân 10 - là số hạng tổng - là số các số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Một em đọc bài mẫu + = ; x = - Vì tổng + là tổng số hạng , các số hạng là , lấy hai lần nên ta có phép nhân x = - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi kiểm tra bài b/ x = 15 c/ x = 12 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng với các tổng - Đọc + + + + 20 - Phép nhân là x = 20 - Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 là tổng số hạng số hạng là ( hay lấy lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân - Có đội bóng - Mỗi đội bóng có cầu thủ Lop2.net (11) 5’ Tiết - Nêu : Có đội bóng đội có - Một em lên làm bài trên bảng cầu thủ Hỏi hai đội bóng - Suy nghĩ trả lời : Có 10 cầu thủ có tất bao nhiêu cầu thủ -Hãy nêu phép tính nhân tương ứng với bài toán ? - Phép nhân x = 10 - Vì nhân 10 ? - Vì + = 10 - Mời em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn - Gv nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Theo em tổng - Những tổng mà có các số hạng nào có thể chuyển thành phép thì chuyển thành phép nhân tương ứng nhân ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập THỦ CÔNG Gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng (t1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng -Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể cắt, gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản II CHUẨN BỊ Một số thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 2’ 8’ 8’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “ b) Khai thác: Hoạt động1 :Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng -Đặt câu hỏi :Thiếp chúc mừng có hình gì ? - Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì? - Em hãy kể tên thiếp chúc mừng mà em biết ? * Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt thiếp chúc mừng - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có Lop2.net Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại mục bài học - Lớp quan sát và nêu nhận xét - Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi mặt thiếp trang trí bông hoa và chữ “ Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh nhật , thiệp chúc mừng năm , thiếp chúc mừng đám cưới , thiếp chúc mừng nô -en Quan sát để nắm cách gấp cắt và (12) 8’ 5’ chiều dài 20ô , rộng 15 ô Gấp đôi tờ trang trí thiếp chúc mừng giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô Bước - Trang trí thiếp chúc mừng -Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác ( thiệp chúc mừng năm thường trang trí cành đào mai Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bông hoa) - Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ , xé dán cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp - Gọi em lên bảng thao tác Hai em lên bảng thao tác cách cắt gấp các gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng trang trí thiếp chúc mừng lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt * Thực hành: -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng giấy - Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp nháp chúc mừng theo hướng dẫn giáo viên -Nhận xét đánh giá tuyên dương các HS thực hành trên giấy nháp sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng em nhắc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết -Dặn nhà học bài và chuẩn bị dụng sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng tt cụ cho tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ HS sân sinh hoạt nhi đồng TPT điều khiển GV theo dõi HS Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC Thư trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí -Hiểu nội dung: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời các CH và học thuộc đoạn thơ bài) II CHUẨN BỊ -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động thầy Bài cũ: Hoạt động trò Lop2.net (13) 2’ 15’ 8’ - em lên bảng đọc bài “ Chuyện bốn mùa” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài: Lúc còn sống Bác Hồ luôn chăm lo cuôc sống người dân là các cháu thiếu niên nhi đồng để hiểu thêm tình cảm Bác các cháu hôm các em tìm hiểu bài : “ Thư trung thu “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc tha thiết , tình cảm chú ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ nhớ , nhiều , vui , Ai yêu nhi đồng , Bác Hồ Chí Minh 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Mời nối tiếp đọc câu -Trong bài có từ nào các em khó phát âm ? - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn : - Mời em đọc phần đầu bài thơ - Chú ý đọc đoạn này các em cần chú ý thể trìu mến yêu thương Bác Hồ dành cho các cháu nhi đồng và ngắt đúng sau các dấu câu - Thống cách đọc và cho luyện đọc - Gọi em đọc bài thơ - Một em đọc chú giải - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ theo dấu phân cách - Gọi HS đọc bài thơ - Yêu cầu em nối tiếp đọc bài trước lớp - Yc chia nhóm và luyện đọc nhóm -Theo dõi nhận xét cho điểm 4/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm 5/ Đọc đồng :Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop2.net -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu - Lắng nghe và nhắc lại mục bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó : Mỗi năm , gửi bận , trả lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , để -Mỗi em đọc câu hết bài - Một HS đọc phần đầu bài thơ - - em đọc cá nhân các câu thơ , sau đó lớp đọc đồng lại - Ai yêu / các nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn Để / tham gia kháng chiến ,/ Để / gìn giữ hoà bình // - em đọc lại bài thơ - em nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng (14) - Yêu cầu em đọc bài -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ?- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thương thiếu nhi ? - Theo Bác các cháu nhi đồng là người nào ? - Bác khuyên các cháu làm việc gì ? -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi đồng -Ai yêu các nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Bác thấy các cháu ngoan ngoãn , mặt các cháu xinh xinh - Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh -Có nghĩa là chiến đấu chống quân XL - Chống TDP , chống ĐQMĩ - Kháng chiến có nghĩa là gì ? - Dân tộc ta đã có nhiều kháng chiến, em có biết kháng chiến nào không ? - Em hiểu nào là hoà bình ? - Yên vui không có giặc , 7’ d/ Học thuộc lòng : - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ , sau đó thi đua bài , sau đó xoá dần nội dung bài thơ đọc thuộc lòng trên bảng cho HS học thuộc 3’ e) Củng cố - Dặn dò: - Bác Hồ yêu thiếu nhi tình Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác cảm thiếu nhi Bác Hồ Hồ ? - Dặn nhà học thuộc bài xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài Tiết TOÁN Thừa số - Tích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết thừa số, tích -Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng -Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3 II CHUẨN BỊ Bảng phụ ,vở bài tập - miếng bìa ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 1’ 10’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = 7+7+7+7= - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài : * GT: Hôm chúng ta tìm hiểu tên gọi các thành phần phép nhân : “ Thừa số - Tích “ * Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng x = 10 Lop2.net Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm phép tính + + + + = x = 15 + + + = x = 28 -Học sinh khác nhận xét -Hai em nhắc lại đề bài - nhân 10 (15) * Yêu cầu em đọc lại phép tính trên -Trong phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp bài học SGK ) - gọi là gì phép nhân x = 10 -5 gọi là gì phép nhân x = 10 -10 gọi là gì phép nhân x = 10 - Thừa số là gì phép nhân ? 20’ - Tích là gì phép nhân ? - nhân bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và x gọi là tích - Yêu cầu học sinh nêu tích x = 10 * Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng : + + + + - Tổng trên có số hạng ? Mỗi số hạng bao nhiêu ? - Vậy lấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - nhân bao nhiêu ? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết các phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại - nhân còn có nghĩa là gì ? - Vậy x tương ứng với tổng nào ? - cộng ? - Vậy nhân ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng - Nhận xét bài làm học sinh và ghi Lop2.net Thừa số Thừa số Tích - gọi là thừa số - gọi là thừa số - 10 là tích -Thừa số là các thành phần phép nhân - Tích là kết phép nhân - nhân 10 - Tích là 10 ; Tích là x - Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính - Tổng trên có số hạng và số hạng - lấy lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x - nhân 15 - HS làm bài trên bảng , lớp làm vào a/ + + = x = 27 b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 -Viết các tích dạng tổng các số hạng tính - Đọc nhân - Có nghĩa là lấy lần - Tổng + - cộng 12 - nhân 12 -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết - Một em lên làm bài trên bảng : x = 16 b / x = 12 c/ 10 x = 20 d / x = 20 (16) 4’ điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là và , tích là 16 - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào - Gọi em khác nhận xét - Các em khác nhận xét bài bạn - Thừa số là thành phần phép nhân ví dụ thừa số và - Tích là kết phép nhân ví dụ 10; x2 - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Gv nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố : -Thừa số là gì phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Luyện tập củng cố các mùa năm HS phân biệt l hay n Thuộc thư Bác Hồ gửi các cháu thiếu nhi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu tiết luyện tập: Luyện tập: Bài 1:Viết tên mùa thích hợp vào chỗ trống câu đây: a) làm cho cây lá tươi tốt b) cho hoa thơm, trái c) làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường d) ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi nảy lộc Yêu cầu HS làm bài vào Sau đó số em nêu kết GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài2.* Điền l hay n vào chỗ trống? a) Dêm tháng năm chưa ằm đã sáng b) Lạ ước lạ cái c) Ở hiền gặp ành d) .ên thác xướng ghềnh HS làm miệng GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài3.Điền vào chỗ trống cho đủ lời khuyên Bác Hồ dành cho thiếu nhi: Mong các cháu cố gắng Tuỳ theo sức mình HS làm bài vào Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò và giao BT nhà Lop2.net (17) ÂM NHẠC Học hát:Trên đường đến trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hát đúng giai điệu và lời ca Hát đồng và rõ lời II CHUẨN BỊ Học thuộc bài hát Chép lời ca vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết TG 5’ 2’ 18’ 7’ 3’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát đồng bài:Chiến sĩ tí hon Bài mới: a Giới thiệu: b Dạy bài hát: * GV hát mẫu Đọc đồng lời ca Dạy hát câu GV tập cho HS hát câu Lắng nghe HS hát để sửa sai cho các em c.Tập gõ đệm theo phách: GV làm mẫu đến lần HD học sinh gõ đệm theo phách GV điều khiển HS gõ đệm - Yêu cầu HS hát toàn bài đến lần Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học dặn dò nhà hát thuộc tiết sau ôn tập và múa Hoạt động trò Cả lớp hát đồng Chú ý Lắng nghe Cả lớp đồng lời ca theo GV HS hát theo HD GV HS hát HS chú ý theo dõi Gv thực Làm theo HD GV HS thực HS hát Chú ý Thứ năm ngày tháng1 năm 2010 Tiết GDNGLL Ca múa hát tập thể I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS biết lợi ích HĐTT và mạnh dạn đứng trước đám đông Thuộc số bài hát, múa theo quy định và các bài hát theo chủ điểm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu: Hoạt động ca múa hát: Cho HS sân tập hát, múa Đội tổ chức Thuộc số bài hát, múa quy định Tập theo hướng dẫn chị TPT Đội Nhận xét chung Lop2.net (18) GV vào lớp nhận xét tinh thần học tập HS Dặn dò tiết sau ……………………………………………………………………… Tiết CHÍNH TẢ : (Nghe - viết ) Thư trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ -Làm bài tập 2, a/b II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Tranh vẽ minh hoạ bài tập Bảng phụ chép sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 2’ 20’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên bảng viết - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Thư trung thu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ 12 dòng thơ yêu cầu đọc -Bài thơ cho ta biết điều gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? -Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Ngoài chữ đầu thì còn có chữ nào cần viết hoa ? Vì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò Lop2.net Hoạt động trò -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện -Hai em nhắc lại mục bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh Từ Bác , các cháu - Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ cái đầu câu viết hoa -Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác và chữ Hồ Chí Minh là danh từ riêng - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn , -Nghe giáo viên đọc để chép vào (19) 8’ 3’ bài -Thu chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Yc quan sát tranh làm bài theo yêu cầu -Các tổ báo cáo kqû theo hình thức nối tiếp - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Hs quan sát tranh và làm việc theo tổ - Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc và xác định yêu cầu đề - em lên bảng làm , lớp làm vào -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại chữ viết -Về nhà viết lại chữ viết sai sai Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Từ ngữ các mùa.Trả lời câu hỏi : Khi nào ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ghọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) -HS K-G làm hết các BT - Phát triển tư ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Mỗi năm miền Bắc nước ta có mùa? Đó là mùa nào? 2.Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu từ các mùa năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? 30’ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm việc theo Hoạt động trò HS trả lời - Nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận Lop2.net (20) 3’ nhóm thảo luận để thực yêu cầu bài tập - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể các tháng năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ) - Hỏi : Mùa xuân tháng nào và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm -Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn lại - Mời em lên làm bài trên bảng - Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét bài làm học sinh *Kết luận : Mỗi mùa năm đầu có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên các em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp các em hiểu và viết bài văn hay bốn mùa * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? Đội nào trả lời đúng thì đội đó là người hỏi trước - Lần lượt hỏi- đáp sau kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều là đội chiến thắng * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian các tháng năm - Mùa xuân tháng giêng ( ) và kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng - Một em đọc bài tập , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý này - Thực hành làm vào - Một em lên làm trên bảng - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , cây lá đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói - Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giành quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Lop2.net (21)