- GDKNS: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào cuộc sống II.CHUẨN BỊ Gv : Ghi sẵn các bài tập vào bảng phụ HS :VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động củ[r]
(1)Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Tuần 14 Chủ đề: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Ngày dạy :Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Tập đọc Câu chuyện bó đũa I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ : hòa thuận, buồn phiền, đoàn kết, sức mạnh - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ và các từ quan trọng: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh em phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn + GDKNS: HS biết giá trị đoàn kết,có ý thức hợp tác sống II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: Đọc bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Yêu cầu hs đọc bài “Quà bố”- TLCH 1, 2, / 107/ SGK - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Luyện đọc (30 phút) Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu bài Luyện đọc Gvđọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) b.Đọc tùng đoạn trước lớp Gv hướng dẫn giọng đọc Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết thể đúng giọng đọc, giọng vui, nhẹ nhàng, hồn nhiên (2HS ) Biết chủ điểm : Anh em Nghe theo dõi Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ:hòa thuận, buồn phiền, đoàn kết, sức mạnh ( CN- ĐT ) Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc đúng câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại) Một hôm,/ ông đặt bó đũa và túi tiền trên bàn,/ gọi các con,/ trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại và bảo :// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ (2) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Giải nghĩa từ( chú giải) Gv đặt câu hỏi c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua các nhóm (đoạn ,bài) TIẾT HĐ 2: Tìm hiểu bài (20 phút) Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Câu chuyện có nhân vật nào ? Đoạn1,2- Các ông cụ đối xử với ntn? -Thấy các không yêu thương ông cụ làm gì ? - Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? HS TB,Y - Một đũa ngầm so sánh với gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Một bó đũa ngầm so sánh với gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đoạn 3:- Người cha muốn khuyên các điều gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Gv chốt : Người cha đã dùng câu chuyện dễ hiểu để khuyên bảo các : Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc Đoàn kết có sức mạnh HĐ 3: Luyện đọc lại (15 phút) Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt nghỉ GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua các nhóm Nhận xét -tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) - Đặt tên khác cho câu chuyện ? ( Đoàn kêt là sức mạnh./ Sức mạnh đoàn kết / Anh em phải yêu thương Giáo dục: Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.Biết đoàn kết – Đoàn kết có sức mạnh Dặn dò :Về nhà đọc bài nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện, tiết Chính tả Đọc trước bài Nhắn tin thong thả/ bẻ gãy cách dễ dàng.// Hiểu nghĩa từ( chú giải ) ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Luân phiên đọc Nối tiếp đọc HS TB,Y ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đọc thầm hiểu nội dung bài: Người cha thấy các mình không yêu thương nhau, ông đã lấy bó đũa và túi tiền và nói thưởng cho bẻ gãy bó đũa thì thưởng cho túi tiền Nhưng bốn người không bẻ gãy vì họ bẻ bó Người cha bẻ gãy cách dễ dàng Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Đọc đúng vai –Gịong đọc phù hợp,với nhân vật: lời người kể chậm rãi, lời người cha ôn tồn Ngắt nghỉ đúng Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (3) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Kể chuyện Câu chuyện bó đũa I.MỤC TIÊU 1.Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lới kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.CHUẨN BỊ Gv: Thuộc câu chuyện HS:Chuẩn bị bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi hs nối tíêp kể câu chuyện: Bông hoa niềm vui TLCH - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.(30 phút) 1.Giới thịêu bài 2.Hướng dẫn HS kể chuyện 2.1 Kể đoạn theo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh Hướng dẫn HS nói vắn tắt nội dung tranh GV gọi HS kể mẫu tranh +Tập kể nhóm +Thi kể trước lớp Nhận xét 2.2 Phân vai dựng lại câu chuyện Gv chia nhóm (4 nhóm ) +Tập kể nhóm +Thi kể chuyện trước lớp Nhận xét- bình chọn nhóm kể hay Hoạt động học sinh Kể đủ nội dung, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.( Kể nối tiếp) Giọng kể phù hợp Nêu vắn tắt nội dung tranh 1.Vợ chồng người em, người anh cãi Ông cụ đau buồn Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy các Các người sức bẻ mà không Ông cụ bẻ gãy cách dễ dàng Các người hiểu lời dạy cha *Dựa vào vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phù hợp, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ,nét mặt (nối tiếp ) Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn Kể đúng vai đủ nội dung Có thể sáng tạo thêm từ ngữ , biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, giọng nói (Gv tạo điều Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi HS nối tiếp kể toàn câu kiện cho tất hs dều tham gia, HS chuyện TB, Y kể ½ câu chuyện Nhận xét - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Giáo dục HS :Anh chị em phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau, có đoàn kết có sức mạnh Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị trước câu chuyện Hai anh em Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (4) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Toán 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – I.MỤC TÊU Giúp học sinh Biết cách thực các phép trừ có dạng 55 – ; 56 – 7; 37 – ; 68 - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan Củng cố cách tìm số hạng trong tổng Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật II.CHUẨN BỊ GV: HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập: Bài 1.a,b VBT/66 Gọi 3,4 cặp HS đố các phép tính bất kì bảng trừ - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 55 – ; 56 – 7; 37 – ; 68 - Giới thiệu phép trừ 55 – GV nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? * Yêu cầu HS đặt tính – tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính GV hướng dẫn HS đặt tính, tính 2.Giới thiệu phép trừ 56 – 7; 37 – 8; 68 - * Yêu cầu HS đặt tính – tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính HĐ 2:Thực hành (30 phút) Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính có dạng 15, 16, 17, 18 trừ số Thuộc bảng trừ Hình thành phép trừ :55 - ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Bảng con( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đặt tính viết các số thẳng cột : 55 - không trừ được8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ .8 - trừ viết 47 Bảng con( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc (5) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 - MT:Biết cách thực phép trừ 55- 7, 567…Củng cố cách tìm số hạng và biểu tượng hình tam giác hình chữ nhật Bài 1/SGK/66 -Lớp bảng con, học sinh làm bảng phụ Nêu cách thực phép tính Bài 2/Sgk/ 66 -YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng -Nêu cách tìm số hạng chưa biết ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) lại) 56 - 37 - 68 - .7 49 29 59 ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) (HS TB+Y có thể làm ý) -Củng cố cách đặt tính và thực tính - HS làm bảng con: 45-9, 66-7, 87-9, 756, 96-9 Bài 3/ SGK/ 66 - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết -YC học sinh vẽ vào bảng phụ, lớp SGK, sau Ví dụ: đó kiểm tra sách cho X + = 27 7+x =35 X = 27-9 x =35-7 Củng cố - dặn dò:(5’) X = 18 x = 28 Chọn đáp án đúng 85 66 57 78 -Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật 7 15 a 69 b 49 c 11 d Dặn dò : BTVN/ VBT/ 68 Chuẩn bị bài 65 -38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy :Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Toán 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 I.MỤC TÊU Giúp HS Biết thực phép trừ (có nhớ ) dạng 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính nhẩm, tính viết và giải toán Củng cố giải toán có lời văn phép tính trừ ( Bài toán ít hơn) II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Hoạt động học sinh Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (6) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 HS làm bài tập: 55 – 6; 86 -9 ; 47 – ; 78 – Bài 2a VBT/64 Bảng con:75 - - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 (15`) Giới thiệu phép trừ 65 – 38 GV nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? * Yêu cầu HS đặt tính – tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính GV hướng dẫn HS đặt tính, tính Giới thiệu phép trừ 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 * Yêu cầu HS đặt tính – tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính HĐ 2:Thực hành (20 phút) Bài 1/SGK/ 67 -Lớp vở, học sinh làm bảng phụ -Nêu cách thực phép tính Bài 2/SGK/ 69 -YC học sinh làm bảng phụ Nêu cách thực Bài3/SGK/ 67 - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn biết năm mẹ bao nhiêu tuổi ta làm ntn? Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu bài toán -YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng Củng cố - dặn dò:(5’) Ghi đúng (Đ) – sai (S) 45 56 77 48 37 39 48 29 18 29 28 19 Dặn dò : BTVN/VBT/ 69 Chuẩn bị bài Luyện tập Mỗi em cắt hình tam giác HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính, giải toán có liên quan đến phép tính 55 – ; 56 – 7; 37 – ; 68 - Củng cố cách tìm số hạng Hình thành phép trừ :65 - 38 ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Bảng con( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đặt tính viết các số thẳng cột : 65 - không trừ 8, lấy 15 trừ 9, viết 9, nhớ 38 - thêm 4, 29 trừ 2, viết 46 - 57 - 17 29 78 - 28 29 29 49 -HS làm nêu cách đặt tính và thực tính( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Ví dụ: 98 88 95 66 56 - 48 - 27 - 46 - 19 - 37 50 61 88 47 19 - Nhẩm trừ đuổi ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) -9 - 10 79 70 60 Vở trắng –bảng nhựa HS tóm tắt và giải vào lớp nhận xét Số tuổi mẹ năm là: 65-27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (7) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Luyện từ và câu MRVT: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi I.MỤC TIÊU Giúp HS :Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ: từ tình cảm gia đình Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi - GDKNS: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào sống II.CHUẨN BỊ Gv : Ghi sẵn các bài tập vào bảng phụ HS :VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) B Bài cũ: (5') Bài 1, / tiết 13 ( Gọi học sinh ) Kể từ công việc gia đình Điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn Sắ Sắp xếp câu theo mẫu Ai làm gì ? chỉnh - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: - HS tìm 3từ và ghi vào bảng , lớp HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập (25 phút) nhận xét,Gv kết hợp giải nghĩa từ GV giới thiệu bài VD: âu yếm, thương yêu, yêu thương, Bài chăm sóc, nhường nhịn, săn sóc, nựng, -MT: - Biết số từ tình cảm gia đình – yêu cầu em tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em - Lớp làm VBT, 1HS làm bảng phụ HS đọc từ - Nhận xét VD: Anh khuyên bảo em Bài Chị chăm sóc em -MT: -Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm Chị trông nom em gì ? Anh em trông nom Biết xếp các từ để thành câu …………………… - Yêu cầu HS xếp các từ cột để -Xác định phận trả lời câu hỏi Ai thành câu.( nhóm đôi ) ( HS TB,Y nêu HS ? Làm gì ? G,K bổ sung) Anh / khuyên bảo em HS trình bày Yêu cầu xác định phận trả lời câu hỏi Ai ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) ? Làm gì ? -HS biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi Nhận xét Bài - Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà -MT: -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu - Nhưng đã biêt viết đâu ? chấm hỏi Yêu cầu hS điền dấu - Không sao, mẹ ! Bạn Hà chưa biết đọc Nhận xét Củng cố - dặn dò:(5’) GV giới thiệu tranh – Yêu cầu HS quan sát Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (8) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 tranh và đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? Xác định phận Ai? Làm gì ? câu VD: Chị chăm sóc em bé Nhận xét Dặn dò : nhà làm bài vào bài tập Chuẩn bị bài : Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào ? Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Chính tả Câu chuyện bó đũa I.MỤC TIÊU 1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: “Câu chuyện bó đũa” Viết đúng và nhớ cách viết số chữ khó : đoàn kết, sức mạnh, thấy 2.Làm đúng các bài tập phân biệt l/n, i /iê, ăt /ăc II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn bài chép ,bài 2,3b HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') GV đọc :ra vào, dép da, gia đình Viết lại từ sai phổ biến tiết trước - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết (18 phút) 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn nghe viết Gv đọc bài viết * GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài - Đọc lời người cha bài chính tả ? (HS TB,Y) - Người cha khuyên các điều gì ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) * Hướng dẫn HS nhận xét - Lời người cha viết sau dấu câu gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) * Viết từ khó.Hướng dẫn HS phân tích, so sánh ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Biết phân biệt r/d/ gi (bảng con) -Nắm MĐ-YC tiết học -Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài -Nắm nội dung bài chép: Người cha khuyên các phải đoàn kết Đoàn kết có sức mạnh, chia lẻ không có sức mạnh -Biết lời người cha viết sau dấu hai chấm vá dấu gạch ngang -Biết so sánh, phân tích viết đúng từ : (9) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Nhận xét 3.Viết bài vào Gv đọc bài HS viết Theo dõi nhắc nhở HS 4.Chấm, chữa bài Yêu cầu HS đổi dò bài viết với bài SGK, gạch lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ 2:Làm bài tập chính tả (12 phút) Bài 2/SGK -YC trao đổi theo nhóm đôi, nhóm làm bảng phụ, lớp làm VBT - Hướng dẫn Hs phân biệt ăt/ ăc Bài 3b /SGK Hướng dẫn Hs phân biệt -YC học sinh tìm tiếng từ có chứa vần ăc/ăt vào bảng Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt l/n, i /iê, ăt /ăc Dặn dò :về nhà viết lỗi sai Làm bài tập 2a,b;3a,b vào VBT Chép luyện viết bài :Tiếng võng kêu thấy rằng, đoàn kết, sức mạnh Ngồi viết đúng tư Viết chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp ( HS Y có thể viết ½ bài viết ) Biết tự nhận lỗi sai -Phân biệt ăt/ ăc + chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc -Tìm tiếng có vần ăt/ ăc - dắt Bắc nhận xét cắt… Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Ngày dạy :Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Tập đọc Nhắn tin I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn hai mẩu nhắn tin, ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc bài với giọng thân mật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nội dung hai mẫu nhắn tin Nắm cách viêt nhắn tin ( ngắn, gọn, đủ ý) -GDKNS: HS biết vận dụng cách viết tin nhắn vào trường hợp cần thiết sống thực tế II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: mẫu giấy nhỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (10) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Đọc bài : Câu chuyện bó đũa- TLCH 4, 5, / SGK/ 113 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Luyện đọc(15’) - Giới thiệu bài - Luyện đọc Gv đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó ( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) b.Đọc mẩu nhắn tin trước lớp Gv hướng dẫn đọc Hướng dẫn Hs ngắt nghỉ Giải nghĩa từ( chú giải) c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua các nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài (10 phút) Yêu cầu HS đọc thầm mẩu nhắn tin và trả lời câu hỏi - Những nhắn tin cho Linh ?Nhắn tin cách nào ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) - Vì chị Hà và Linh phải nhắn tin cho Linh cách ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Nhắn tin 1: - Chị Nga nhắn Linh gì ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Nhắn tin 2: - Hà nhắn Linh gì ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) GV: Tuy món quà đơn sơ, giản dị chứa đựng tình cảm bố dành cho các HĐ 3: Luyện đọc lại (5 phút) - GV hướng dẫn lại giọng đọc, ngắt nghỉ Yêu cầu HS đọc (đoạn – bài ) Nhận xét – ghi điểm Củng cố - dặn dò:(5’) - Qua bài văn giúp em hiểu điều gì ? Giáo dục HS hiếu thảo với cha mẹ - đền đáp lại tình cảm cùa cha mẹ dành cho mình Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết thể giọng đọc biết phân biệt giọng kể, giọng nhân vật (2HS ) -Nghe theo dõi - Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ:nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, quyển.( CN – ĐT) - Nối tiếp đọc từng mẩu nhắn tin Nghỉ đúng chỗ có dấu câu.Giọng đọc thân mật ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại) Đọc đúng câu (CN ) Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ.// Hiểu nghĩa từ( chú giải) ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) -Luân phiên đọc -Nối tiếp đọc Hiểu nội dung hai nhắn tin: Chị Nga nhắn Linh quà sáng để lồng bàn, dặn Linh học bài, làm bài Hà nhắn đem cho Linh que chuyền Ngày mai mang bài hát cho Hà mượn - Biết cách viết nhắn tin ngắn gọn, đủ ý VD:Đến em phải học Em cho cô Phúc mượn xe đạp vì cô có việc gấp -Thể đúng giọng đọc vui, nhẹ nhàng, hồn nhiên Ngắt nghỉ đúng dấu câu, cụm từ (11) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Dặn dò :Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Chính tả Đọc trước bài tập đọc Câu chuyện bó đũa Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp (Tích hợp bảo vệ môi trường) I.MỤC TIÊU Giúp HS biết : - Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp sạch, đạp Lí vì phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - HS biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - Có thái độ đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - GDKNS: HS tự nhận thức thân biết giữ gìn và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn trường lớp II.CHUẨN BỊ GV: Bài hát “ EM yêu trường em”, phiếu giao việc HS: sưu tầm các tranh, ảnh, câu chuyện gương giữ gìn trường lớp đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Tiết Khởi động: Tổ chức cho HS hát bài : Em yêu trường em Giới thiệu bài Hoạt động : Tiểu phẩm: “ Bạn Hùng thật đáng khen.” 10` GV mời HS tham gia đóng vai tiểu phẩm (Bài 1) Hùng, cô giáo Mai, người dẫn chuyện Yêu cầu HS thào luận nhóm đôi - Bạn Hùng đã làm gì buổi sinh nhật mình? - Đoán xem vì bạn Hùng lại làm vậy? Kết luận : Bỏ rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Hoạt động : Bày tỏ thái độ.15` MT: Học sinh biết bày tỏ thái độ trước việc làm đúng và không đúng góp phần bảo vệ Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Biết số việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp (HS TB,Y) ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) (12) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 môi trường Bài / VBt ĐĐ Chia nhóm -Yêu cầu HS thảo luận Nêu các việc làm các bạn tranh ? Em đồng tình với việc làm nào ?Vì sao? Cả lớp Yêu cầu HS trình bày - Nếu là em em làm gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Chúng ta cần làm việc gì để giữ gìn trường lớp đẹp ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Em đã làm việc nào ? -GV giáo dục bảo vệ môi trường Kết luận : Để giữ gìn trường lớp đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không xả rác bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút) MT: Học sinh biết nêu ý kiến mình và bổn phận học sinh là phải giữ gìn và bảo vệ trường lớp Bài tập / VBT ĐĐ Yêu cầu HS nêu ý kiến tán thành hay không tán thành Nhận xét Củng cố - dặn dò:(5’) Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS, điều đó thể lòng yêu trường yêu lớp và để giúp các em sinh hoạt, học tập môi trường lành Dặn dò :Thực hành giữ gìn trường lớp đẹp Sưu tẩm các tranh ảnh, gương biết giữ gìn trường lớp đẹp để kể vào tiêt sau ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) -Biết bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng ( tranh 2, 4, 5) và không đúng ( tranh 1, 3) việc giữ gìn trường lớp đẹp -Biết các việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp: quét lớp, lau bảng, không xả rác, vệ sinh đúng nơi quy định -HS phát biểu tự ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Biết bổn phận người HS là là giữ gìn trường lớp đẹp Tán thành với ý câu a, b, c, d Không tán thành với ý câu đ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Thủ công Gấp, cắt dán hình tròn(Tiếp theo) Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (13) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 I.MỤC TIÊU Giúp HS biết cách gấp , cắt dán hình tròn HS gấp, cắt dán hình tròn HS yêu thích gấp hình II.CHUẨN BỊ GV:Mẫu hình tròn dán trên hình vuông –Quy trình HS:Giấy, kéo … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') MT: Giúp học sinh nắm lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn Yêu cầu HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn GV treo các bước quy trình đã dạy tiết - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Thực hành (25 phút) MT: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán hình tròn GV chia nhóm Thực hành gấp, cắt dán hình tròn., Hướng dẫn HS trang trí GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cá nhân, nhóm – Tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm – triển lãm Dặn dò:Về nhà tập gấp,cắt hình trònChuẩn bị giấy tiết sau học gấp, cắt, dán biển báo giao thông Hoạt động học sinh Nhớ lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn Gấp, cắt dán hình hình tròn Trình bày sản phẩm:dán thành chùm bóng bay, bông hoa Nhận xét, đánh giá sản phẩm Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Toán Luyện tập I.MỤC TÊU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (14) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Giúp HS củng cố : 1.Các phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số và chữ số hàng đơn vị là số Bài toán ít Biểu tượng hình tam giác II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập: 45 – 16; 96 - 77 Bài VBT/69 Bảng con:57 - 49 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Thực hành (30 phút) Bài 1,2/ SGK / 68 -MT: -Củng cố phép trừ 15, 16 , 17, 18 trừ số -YC học sinh nêu miệng kết - GV lưu ý HS Mqh phép cộng và phép trừ bài tập Bài 3/SGK/ 68 -MT: - Củng cố cách đặt tính và thực tính YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng Nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài /SGK/ 68 -MT: Củng cố giải toán có lời văn -YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn biết chị vắt bao nhiêu lít sữa ta làm ntn? Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu bài toán Bài 5: /SGK/68 -MT: -Củng cố biểu tượng hình tam giác -GV chia lớp thành nhóm cho học sinh thi đua ghép hình tam giác thành hình cánh quạt , nhóm nào nhanh và đúng chiến thắng -NHận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính, giải toán có liên quan đến phép tính đã học -Biết nhẩm và tìm kết Biết 15 – -1 = 15 – - hs đọc lại bảng trừ 15, 16 , 17, 18 trừ số - Hs làm trắng, Hs làm bảng phụ HS K+G làm ý, HS TB+Y làm ý Ví dụ: 35 72 81 50 - 36 - - 17 28 36 72 33 ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Vở trắng –bảng nhựa HS tóm tắt và giải vào lớp nhận xét -Củng cố giải bài toán ít Ví dụ: Số lít sữa chị vắt là: 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít -Học sinh thi đua ghép hình -Nhận xét (15) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Gọi hs đố các phép tính bất kì bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số Dặn dò : BTVN/VBT/ 70 Chuẩn bị bài Bảng trừ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Ngày dạy :Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Chính tả (Tập chép) Tiếng võng kêu I.MỤC TIÊU Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài thơ “ Tiếng võng kêu” Làm đúng bài tập phân biệt l/n, i/ iê, ăt/ ăc II.CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ ghi bài tập 2c HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') GV yêu cầu HS viết từ sai phổ biến bài trước Viết từ : chuột nhắt, nhắc nhở - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn tập chép 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tập chép Gv đọc bài viết -Những từ ngữ nào miêu tả em bé ngủ đáng yêu ? ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) - Chữ đầu dòng viết ntn? ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) - Mỗi dòng có mây câu ? Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) 3.Chép bài vào GV cầm nhịp để HS viết Hoạt động học sinh Phân biệt ăt/ ăc Viết đúng từ (bảng con) - Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài -Nắm nội dung bài : miêu tả em bé ngủ đáng yêu Chữ đầu dòng viết hoa Mỗi dòng có chữ Biết so sánh, phân tích viết đúng từ : tiếng võng, phơ phất, vương vương,mênh mông Ngồi chép đúng tư thế, chép chính xác, Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (16) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 4.Chấm, chữa bài GV đọc lại bài, đánh vần các chữ khó.Yêu cầu HS đổi dò lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ 2:Làm bài tập chính tả Bài 2c/SGK Hướng dẫn HS phân biệt ăt / ăt Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Lưu ý phân biệt ăt/ ăc viết đúng chính tả Dặn dò :về nhà viết lỗi sai – làm thêm bài tập 2a,b vào bài tập Chuẩn bị bài Câu chuyện bó đũa đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp, lùi vào ô -Học sinh dò bài viết với SGK soát lỗi, tự nhận lỗi sai VBT- bảng nhựa ( thăt, thăc) : thắc mắc ( chăt, chăc) : chắn ( nhặt, nhặc) : nhặt nhạnh Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Tập viết Chữ hoa : M I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chữ Viết chữ hoa M hoa theo cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu Viết câu ứng dụng: Miệng nói tay làm cỡ nhỏ, đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II.CHUẨN BỊ GV:Chữ mẫuM –Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Yêu cầu HS viết L (hoa) Nhắc lại câu ứng dụng :viết Lá - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa (8 phút) 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết chữ hoa Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Viết bảng –bảng lớp Viết đúng mẫu , đúng quy định, nét Nắm mục đích –yêu cầu tiết học (17) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 GV gt chữ M (hoa).Yêu cầu hs quan sát nx -Nhận xét độ cao, cấu tạo? GV đồ trên chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết GV viết mẫu M hoa - vừa viết vừa nêu cách viết H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai HĐ 2:Viết câu ứng dụng (7 phút) 1.Giới thiệu câu ứng dụng Miệng nói tay làm Yêu cầu hs quan sát và nhận xét, độ cao khoảng cách các chữ GV viết mẫu : Miệng Lưu ý hs điểm nối nét H/D viết bảng Nhận xét- sửa sai HĐ 3:Viết vào (12 phút) Nêu yêu cầu viết Hướng dẫn hs viết dòng vào GV chấm 5-6 Lưu ý hs nét sai Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi hs thi viết :M hoa Nhận xét –tuyên dương Dặn dò: Viết bài nhà –Luyện viết thêm chữ M (hoa) Tập viết chữ N (hoa) Quan sát và nhận biết chữ M hoa cỡ vừa cao ô li Gồm có nét Nắm rõ cấu tạo chữ M hoa Nắm quy trình viết chữM hoa Viết đúng mẫu, đúng quy trình chữ M hoa Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Nói đôi với việc làm Quan sát và nhận biết độ cao các chữ 2,5 ôli: M, l, y, g 1,5 ô : t ô li : a, i, ê, n , m Khoảng cách các chữ chữ o Biết cách nối nét :Viết liền nét nối từ chữ M sang chữ i Viết đúng mẫu, đúng quy trình, nối nét đúng quy định Miệng –Miệng Ngồi viết ngắn, viết đúng mẫu, đúng quy trình, nối chữ đúng quy định Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Toán Bảng trừ I.MỤC TÊU Giúp HS Củng cố và rèn luyện kĩ thực phép trừ có nhớ dạng : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số 2.Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm Vẽ theo hình mẫu Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vuông II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (18) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 GV: Bảng phụ, Hình vẽ bài HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập:76 –28;55 - Bài VBT/70 Bảng con: 47 – - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Bảng trừ 30` * Bài 1/SGK/ 69 -MT: -Củng cố các bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Nêu cách tính nhẩm * Bài 2/SGK/69 -MT: Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm -YC 3học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng - Nêu cách tính * Bài3/ SGK/69 -MT: Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình tứ giác Hướng dẫn HS vẽ theo mẫu Củng cố - dặn dò:(5’) Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ Dặn dò : BTVN/VBT/71 Chuẩn bị Luyện tập Hoạt động học sinh HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính, giải bài toán có lời văn -HS nêu miệng các bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số.Nêu miệng kết ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - HS nêu lại bảng trừ nối tiếp - 3học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) -Tính từ phải qua trái 5+6–8=3 Em lấy 5+6 =11, sau đó em lấy 11-8 =3 -HS vẽ hình tam giác, hình tứ giác theo mẫu ( HS đổi kiểm tra) Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội Phòng tránh ngộ độc nhà I.MỤC TIÊU Sau bài học giúp hs: Nhận biết sồ thứ có thể gây ngộ độc cho ngừoi gia đình, đặc biệt là em bé Biết công việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà 3.Biết cách ứng xử thân người thân nhà bị ngộ độc Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (19) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn, uống -GDKNS: Kĩ định và kĩ tự bảo vệ ứng phó với các tình ngộ độc II.CHUẨN BỊ GV: Hình vẽ SGKn – phiếu bài tập HS: sưu tầm các tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung Bài mới: Hoạt động 1: Q/s hình vẽ và thảo luận (15`) MT: Biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đườg ăn, uống Cả lớp - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) 3.Làm việc theo nhóm đôi Yêu cầu HS quan sát hình1, 2, - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc cho nhiều người gia đình, đặc biệt là em bé ? Cả lớp * Gọi HS trình bày - Để các thức ăn bị, thuốc tây, dầu hỏa, thuốc trừ sâu dễ xảy chuyện gì ? Hướng dẫn HS phân tích : Nếu ăn uống nhầm phải thứ đó thì chuyện gì xảy ? Nhận xét – bổ sung Kết luận: Nguyên nhân gây ngộ độc là ăn nhầm phải số thứ thức ăn bị ôi thiu, thuốc trừ sâu, dầu hỏa Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc nhà MT: Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho người Làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh quan sát 4, 5, Chỉ và nói người làm gì ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) - Việc làm đó có ích lợi gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Cả lớp Yêu cầu HS trình bày trên tranh Nhận xét Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh - Biết số thứ có thể gây ngộ độc cho người gia đình đặc biệt là em bé : thức ăn bị ruồi đậu, thuốc tây, dầu hỏa, thuốc trừ sâu… Biết nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn, uống ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Biết việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Bắp bị ruồi đậu phải đổ Thuốc để trên cao tránh tầm tay trẻ em Để gọn gàng, riêng thứ ăn nơi, thứ không ăn nơi Biết các làm việc khác : rau phải rửa sạch, gọt vỏ, ăn sạch, uống (20) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 14 - Kể tên các việc làm khác có tác dụng phòng tránh ngộ đọc nhà ? Kết luận: Để phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta cần : - Xếp gọn gàng ngăn nắp thứ thường dùng gia đình - Thực ăn sạch, uống - Những thứ có thể gây ngộ đôc để xa tầm với trẻ em - Không để lẫn thức ăn, nước uống với các chất tẩy rửa Hoạt động 3: Đóng vai 10` MT: Biết cách xử lí thân và người khác bị ngộ độc Chia nhóm Chọn cách ứng xử thân bị ngộ đôc người thân bị ngộ độc Nhận xét chọn cách ứng xử đúng phù hợp Củng cố - dặn dò:(5’) Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu thông báo ngộ độc bới thứ gì Dặn dò : Giáo dục HS phòng tránh ngộ độc Chuẩn bị bài Phòng tránh ngộ độc nhà Thảo luận – đưa cách ứng xử phù hợp – đóng vai VD: Gọi người lớn, nói mình ăn, uống thứ gì Khi người thân bị ngộ độc cần nhờ giúp đỡ người lớn có thể là nhờ hàng xóm Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Ngày dạy :Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Tập làm văn Quan sát tranh, trả lời câu hỏi viết nhắn tin I.MỤC TIÊU * Rèn kĩ nghe và nói:Quan sát tranh ,trả lời đúng các câu hỏi nội dung tranh * Rèn kĩ viết: Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý -GDKNS: HS biết vận dụng cách viết tin nhắn vào trường hợp cần thiết sống thực tế II.CHUẨN BỊ Gv: Tranh minh họa bài tập HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (21)