Đang tải... (xem toàn văn)
3.Cñng cè-DÆn dß 2HS lªn b¶ng lµm HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài HS nhắc lại : Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài Đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.. HS đọc đề bài, nêu c[r]
(1)TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n ngµy th¸ng Tiết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số n¨m 200 I Mục tiêu: giúp HS ôn tập củng cố cách đọc viết, so sánh các số có ba chữ số II §å dïng d¹y häc: b¶ng phô ghi néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ghi chú: hình thức dạy học chủ yếu tiết này là cho HS tự luyện tập (mang tính chất ôn tập bổ sung) hình thức tổ chức học tập cá nh©n TG 1’ 7’ 7’ 15’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập đọc viết số -§äc cho HS viÕt c¸c sè sau theo lời đọc: 456 (bốn trăm năm mươi s¸u ), 227, 134, 605,780 -ViÕt lªn b¶ng c¸c sè cã ba ch÷ sè (kho¶ng 10 - 12 sè), yªu cÇu 1, dãy bàn nối tiếp đọc các số đó Bµi1: ViÕt (theo mÉu) Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Treo b¶ng phô -T¹i phÇn a) l¹i ®iÒn sè 422 vµo sau sè 421? -T¹i phÇn b) l¹i ®iÒn sè 498 vµo sau sè 499? -NhËn xÐt d·y sè a, b Hoạt động 4:Ôn luyện so sánh sè vµ thø tù sè Bµi 3: §iÒn dÊu >, < , = ? -T¹i ®iÒn ®îc 404 < 440? -Hỏi tương tự với các phần còn lại -Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè Bµi a): Khoanh vµo sè lín nhÊt Sè lín nhÊt d·y sè a) lµ sè nµo? V× sao? b): Khoanh vµo sè bÐ nhÊt Sè bÐ nhÊt d·y sè b) lµ sè Hoạt động học sinh GC 4HS viÕt sè trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p HS nối tiếp đọc số, lớp nghe vµ nhËn xÐt HS tự làm và đổi chữa bài HS tù lµm bµi, em lªn b¶ng lµm HS nêu yêu cầu tự làm và đổi ch÷a bµi HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy số HS tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng 1HS đọc đề bài, lớp tự làm bài, Lop2.net (2) 5’ nµo? V× sao? Bµi 5: S¾p xÕp c¸c sè a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 2.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm đọc, viết so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè -NhËn xÐt tiÕt häc em lªn b¶ng ch÷a bµi Trß ch¬i: §è t×m nhanh sè liÒn trước, số liền sau số có ba chữ số đã biết Lµm c¸c bµi ë SGK tr IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (3) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt Céng, trõ sè cã ba ch÷ sè ( kh«ng nhí) I Môc tiªu: gióp HS: - «n tËp, cñng cè c¸ch tÝnh céng, trõ sè cã ba ch÷ sè - Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n (cã lêi v¨n) vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 1’ 14’ 13’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 3, 4, SGK tr3 3HS lªn b¶ng lµm 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập phép cộng và phÐp trõ (kh«ng nhí) c¸c sè cã ba ch÷ sè Bµi1: TÝnh nhÈm HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ nèi tiÕp nhÈm tõng phép tính để chữa bài Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, Yêu cầu HS nói cách đặt tính và cách em lên bảng làm, lớp đổi tÝnh ch÷a bµi Hoạt động 3: Ôn tập giải bài toán nhiÒu h¬n, Ýt h¬n Bµi 3, 4: Gi¶i to¸n Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm tãm t¾t Bµi 5: Hoạt động nối tiếp: -Yªu cÇu HS so s¸nh c¸c sè h¹ng, so sánh tổng hai phép tính cộng để rút kÕt luËn -Khi lÊy tæng trõ ®i mét sè h¹ng th× ®îc kÕt qu¶ lµ sè nµo? 3.Cñng cè-DÆn dß -Yªu cÇu HS «n thªm vÒ céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) vµ gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - NhËn xÐt tiÕt häc HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi HS tự đọc yêu cầu tự lập c¸c phÐp tÝnh HS lªn b¶ng thi viÕt c¸c phép tính nhanh và đúng HS lập đề toán mà phép tính gi¶i lµ mét phÐp tÝnh cña bµi Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, 4, ë SGK tr IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (4) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 3: LuyÖn tËp ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Cñng cè kü n¨ng céng, trõ ( kh«ng nhí) c¸c sè cã ba ch÷ sè - Cñng cè, «n tËp bµi to¸n vÒ “T×m x”, gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ xÕp,ghÐp h×nh II.§å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 10’ 1’ 22’ 2’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 2,3, 4, SGK tr3 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thùc hiÖn tÝnh Bµi 2: T×m x Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ vµ c¸ch t×m sè h¹ng mét tæng Bµi 3: Gi¶i to¸n Gióp HS hiÓu ý nghÜa phÐp trõ Hoạt động học sinh 4HS lªn b¶ng lµm GC HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, em lªn b¶ng lµm (mçi em thực tính), lớp đổi vë ch÷a bµi HS tù lµm, em lªn b¶ng lµm HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 4: XÕp ghÐp h×nh HS thi ghÐp h×nh gi÷a c¸c tæ Hái thªm: h×nh c¸ cã bao thêi gian phót nhiªu h×nh tam gi¸c? 3.Cñng cè-DÆn dß Lµm c¸c bµi 1, 2, ë SGK tr NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (5) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 4: Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn) I Môc tiªu: gióp HS: - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba ch÷ sè ( cã nhí lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng) II §å dïng d¹y häc: b¶ng phô viÕt lÇn néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 1, 2, 3, SGK tr4 3HS lªn b¶ng lµm 5’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép 8’ céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét HS tự đặt tính, thực tính lÇn) nh SGK tr a) Giíi thiÖu phÐp céng 435 + 127 Nh SGV tr 32, ghi b¶ng kÜ thuËt tÝnh b) Giíi thiÖu phÐp céng 256 + 162 Tiến hành các bước tương tự trên Lu ý: 435 + 127 = 562 lµ phÐp céng cã nhí mét lần từ hàng đơn vị sang hàng chục 256 + 162 = 418 lµ phÐp céng cã nhí mét lÇn tõ hµng chôc sang hµng tr¨m 18’ Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bµi1: TÝnh HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi Yªu cÇu HS vËn dông trùc tiÕp c¸ch tÝnh vµ nèi tiÕp ch÷a bµi phần lí thuyết để tính kết Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi Cần chú ý điều gì đặt tính ? em lên bảng làm, lớp đổi Lu ý phÐp tÝnh 326 + 80, cã 2+8=10, viÕt ch÷a bµi nhí sang hµng tr¨m HS tự đọc đề bài và trình bày bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm làm bài HS nhÈm råi tù ghi kÕt qu¶ thÕ nµo? vào chỗ chấm và đổi chữa Bµi 4: §iÒn sè thÝch hîp bµi 3.Cñng cè-DÆn dß 3’ Bµi 5: §iÒn §, S HS lªn b¶ng thi ®iÒn nhanh -Yªu cÇu HS luyÖn tËp thªm vÒ céng c¸c vµ gi¶i thÝch lÝ ®iÒn §, S sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) Lµm c¸c bµi 1,2,3, ë SGK tr - NhËn xÐt tiÕt häc Lop2.net (6) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt luyÖn tËp ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Cñng cè c¸ch tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m) - Bæ sung: ChuÈn bÞ cho viÖc häc phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn ) II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 10’ 1’ 22’ 2’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, 2,3, SGK tr5 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: TÝnh Yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh Lu ý phÐp tÝnh 58+91 vµ 85+36 (tæng hai sè cã hai ch÷ sè lµ sè cã ba ch÷ sè Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thùc hiÖn tÝnh Hoạt động học sinh 4HS lªn b¶ng lµm GC HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ nèi tiÕp ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, em lên bảng làm ,lớp đổi ch÷a bµi HS đọc thầm tóm tắt và trình bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn Bµi 3: Gi¶i to¸n theo tãm t¾t b¶ng lµm bµi Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành HS tự làm bài và nối tiếp đề toán nhÈm tõng phÐp tÝnh Bµi 4: TÝnh nhÈm HS quan s¸t h×nh vµ vÏ vµo VBT đổi chéo kiểm tra Bµi 5: VÏ h×nh theo mÉu 3.Cñng cè-DÆn dß Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, ë SGK tr -Yªu cÇu HS luyÖn tËp thªm vÒ céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) - NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (7) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn) I Môc tiªu: gióp HS: - BiÕt c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (nhí lÇn ë hµng chôc hoÆc ë hµng tr¨m) - VËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n vÒ phÐp trõ II §å dïng d¹y häc: b¶ng phô viÕt lÇn néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 2, 3, SGK tr6 3HS lªn b¶ng lµm 5’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực 8’ phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí HS tự đặt tính, thực tính mét lÇn) nh SGK tr a) Giíi thiÖu phÐp trõ 432 - 215 Nh SGV tr 35, ghi b¶ng kÜ thuËt tÝnh c) Giíi thiÖu phÐp trõ 627 - 143 Tiến hành các bước tương tự trên Lu ý: 432-215=217 lµ phÐp trõ cã nhí mét lÇn ë hµng chôc 627-143=484 lµ phÐp trõ cã nhí mét lÇn ë hµng tr¨m 18’ Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bµi1: TÝnh HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi Yªu cÇu HS vËn dông trùc tiÕp c¸ch vµ nèi tiÕp ch÷a bµi tính phần lí thuyết để tính kết Bµi 2: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n HS tự đọc đề bài, phân tích bài to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t HS đọc thầm phần tóm tắt, ph©n tÝch bµi to¸n, dùa vµo tãm tắt đọc thành đề toán tự tr×nh bµy bµi gi¶i, HS lªn 3.Cñng cè-DÆn dß b¶ng ch÷a bµi 3’ Bµi 4: §iÒn §, S Treo b¶ng phô HS lªn b¶ng thi ®iÒn nhanh -Yªu cÇu HS luyÖn tËp thªm vÒ trõ c¸c vµ gi¶i thÝch v× l¹i ®iÒn nh vËy sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) - NhËn xÐt tiÕt häc Lµm c¸c bµi 1,2,3, ë SGK tr IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (8) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt7 luyÖn tËp ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - RÌn kü n¨ng tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí lÇn hoÆc kh«ng cã nhí) - VËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n vÒ phÐp céng, phÐp trõ - Bæ sung: cñng cè vÒ t×m sè bÞ trõ, sè trõ, hiÖu II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 10’ 1’ 20’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, 2,3, SGK tr7 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: TÝnh Yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh Lu ý phÐp tÝnh 782-45 vµ 100-36 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh Hỏi thêm cách đặt tính và thực tÝnh Cần chú ý điều gì đặt tính ? Lu ý phÐp tÝnh 138 - 45 Bµi 4: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bµi 5: LËp bµi to¸n theo tãm t¾t råi gi¶i 4’ Hoạt động học sinh 4HS lªn b¶ng lµm GC HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ nèi tiÕp ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, em lên bảng làm ,lớp đổi ch÷a bµi HS tự đọc đề bài, phân tích nhËn d¹ng bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi HS đọc thầm phần tóm tắt, ph©n tÝch bµi to¸n, dùa vµo tóm tắt đọc thành đề toán viÕt bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng ch÷a bµi 3.Cñng cè-DÆn dß HS tù ghi kÕt qu¶ vµo « trèng và đổi chữa bài Vài HS lên Bµi 3: §iÒn sè Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m hiÖu, sè bÞ trõ, ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô sè trõ -Yªu cÇu HS luyÖn tËp thªm vÒ céng, trõ Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, 4, ë c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) SGK tr - NhËn xÐt tiÕt häc Lop2.net (9) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt «n tËp c¸c b¶ng nh©n ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2,3,4,5) - BiÕt nh©n nhÈm víi sè trßn tr¨m - Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c vµ gi¶i to¸n - Bổ sung: Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 2, 4, SGK tr8 3HS lªn b¶ng lµm 5’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 2: Ôn tập các bảng nhân Trò chơi thi tiếp sức, đố dây 5’ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các chuyền HS tự làm vào VBT và đổi b¶ng nh©n 2, 3, 4, chéo để kiểm tra bài -Bµi 1a): TÝnh nhÈm Hoạt động 3: Thực nhân nhẩm với 4’ sè trßn tr¨m -Hướng dẫn nhẩm theo mẫu SGK tr -Bµi 1b): HS tù lµm bµivµ nèi tiÕp ch÷a bµi 1b 16’ Hoạt động 4: Tính giá trị biểu thức Bµi 2: TÝnh HS tù lµm, HS lªn b¶ng lµm ( cã thÓ tham kh¶o mÉu ë SGK tr 9) Bµi 3: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë Bµi 4: TÝnh chu vi h×nh vu«ng VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Chó ý khai th¸c c¸ch tÝnh chu vi C1: 200 + 200 + 200 + 200 = 800 (cm) 1HS đọc đề bài và trình bày bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng C2: 200 x = 800 (cm) ch÷a bµi c¶ c¸ch 3.Cñng cè-DÆn dß 4’ Bài 5: Nối phép tính với kết đúng -Yªu cÇu HS «n luyÖn thªm vÒ c¸c b¶ng HS lªn b¶ng thi nèi nhanh ë nhân , chia đã học b¶ng phô - NhËn xÐt tiÕt häc Lµm c¸c bµi 1,2,3, ë SGK tr IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop2.net (10) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt «n tËp c¸c b¶ng chia ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Ôn tập các bảng chia đã học (bảng nhân 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4 (phép chia hết) II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt néi dung bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 1’ 7’ 18’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi 2, 3, SGK tr 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập các bảng chia -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các b¶ng chia 2, 3, 4, -Bµi 1a): TÝnh nhÈm Hoạt động 3: Thực chia nhẩm các phÐp chia cã sè bÞ chia lµ sè trßn tr¨m -Hướng dẫn nhẩm theo mẫu SGK tr 10 -Bµi 1b): Hoạt động học sinh 3HS lªn b¶ng lµm GC Trò chơi thi tiếp sức, đố dây chuyÒn HS tự làm vào VBT và đổi chéo để kiểm tra bài HS tù lµm bµi vµ nèi tiÕp ch÷a bµi 1b Bµi 2: Gi¶i to¸n HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 3: Gi¶i to¸n 4’ HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi 3.Cñng cè-DÆn dß Bài 4: Nối phép tính với kết đúng -Yêu cầu HS ôn luyện thêm các bảng đội thi nối nhanh bảng nhân , chia đã học phô - NhËn xÐt tiÕt häc Lµm c¸c bµi 1,2,3, ë SGK tr 10 IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 10 Lop2.net (11) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 10 luyÖn tËp ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kỹ xếp hình đơn giản II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 10’ 1’ 21’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, 2, SGK tr 10 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: TÝnh Lưu ý biểu thức phần c) tính từ tr¸i sang ph¶i GC HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thức và trình bày theo bước, HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài Bµi 2: Khoanh vµo sè vÞt HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi (mçi em lµm phÇn) Bµi 3: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Lu ý ý nghÜa phÐp nh©n 1HS đọc yêu cầu Cả lớp tự viết các phép tính đúng vào VBT 2HS lªn b¶ng thi viÕt nhanh các phép tính đúng Bµi 5: 3’ Hoạt động học sinh 3HS lªn b¶ng lµm HS thi xÕp h×nh theo tæ thêi gian phót Lµm c¸c bµi 1, 2, ë SGK tr 10, 11 3.Cñng cè-DÆn dß Bµi 4: XÕp h×nh - NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 11 Lop2.net (12) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n ngµy th¸ng n¨m 20 TiÕt 11 «n tËp vÒ h×nh häc I Môc tiªu: gióp HS: - Ôn tập, củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “đếm hình” và “vẽ h×nh” II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô vÏ s½n h×nh bµi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, SGK tr 10,11 8’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1’ 25’ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài1a): Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Bµi 1b): TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c MNP Lưu ý: Liên hệ câu a) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín đó còng lµ chu vi h×nh tam gi¸c Bài 2: Đo độ dài cạnh tính chu vi a) H×nh tø gi¸c ABCD b) H×nh ch÷ nhËt MNPQ Bµi 3: §Õm h×nh Treo b¶ng phô (Có thể ghi thêm chữ vào hình để dễ đếm) Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để được: a) Hai h×nh tam gi¸c b) Ba h×nh tø gi¸c KhuyÕn khÝch HS cã c¸ch vÏ kh¸c 3.Cñng cè-DÆn dß 2HS lªn b¶ng lµm HS nêu yêu cầu tự làm bài HS nhắc lại : Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài Đoạn thẳng đường gấp khúc đó HS lªn b¶ng ch÷a bµi (mçi em lµm phÇn) HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước thực hành tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ABCD, h×nh ch÷ nhËt MNPQ vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi 1HS đọc yêu cầu Cả lớp tự đếm hình và ghi số hình tam giác, số hình tứ gi¸c cã h×nh vÏ vµ ch÷a bµi 1’ HS xác định yêu cầu, suy nghĩ và tự làm bài vào VBT sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, ë SGK tr 11, 12 12 Lop2.net (13) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 12 «n tËp vÒ gi¶i to¸n ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ “nhiÒu h¬n, Ýt h¬n” - Giới thiệu bổ sung bài toán “hơn kém số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” “ít h¬n”) II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 9’ 1’ 9’ 15’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò Ch÷a bµi1,2, SGK tr 10,11 4HS lªn b¶ng lµm 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n Bµi 1: gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n HS tự đọc đề bài, phân tích nhận Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ d¹ng bµi to¸n vµ lµm tãm t¾t sơ đồ trình bày bài giải VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi (1em Bµi 2a): gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n lµm tãm t¾t, em lµm bµi gi¶i) Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ HS tự đọc đề bài, phân tích nhận d¹ng bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi (1em lµm tãm t¾t, em lµm bµi gi¶i) Bµi 2b): gi¶i bµi to¸n t×m tæng hai sè Trên sở đã làm phần a, HS tự lµm tiÕp phÇn b ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Hoạt động 3: Giới thiệu bài toán “hơn kém số đơn vị” HS tự đọc đề bài, phân tích nhận Bµi 3a): gi¶i bµi to¸n t×m tæng hai sè d¹ng bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 3b): gi¶i bµi to¸n t×m phÇn h¬n HS đọc lại đề bài, phân tích bài Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Hướng dẫn HS rút kết luận : Đây toán và trình bày bài giải VBT, lµ d¹ng to¸n t×m phÇn h¬n cña sè lín HS lªn b¶ng lµm bµi so víi sè bÐ Bµi 4: LËp bµi to¸n theo tím t¾t råi HS đọc thầm phần tóm tắt, phân gi¶i bµi to¸n t×m phÇn kÐm 13 Lop2.net (14) 1’ Hướng dẫn HS rút kết luận : Đây lµ d¹ng to¸n t×m phÇn kÐm cña sè bÐ so víi sè lín 3.Cñng cè-DÆn dß -Yªu cÇu HS «n luyÖn thªm vÒ c¸c dạng toán đã học - NhËn xÐt tiÕt häc tích bài toán, dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán viết bài toán và tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, ë SGK tr 12 IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 14 Lop2.net (15) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 13 xem đồng hồ ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II §å dïng d¹y häc: - Mặt đồng hồ nhựa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, các vạch chia giờ, chia phót) - Đồng hồ để bàn (loại có1 kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử - Mỗi HS mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò Ch÷a bµi1,2, 3, SGK tr 12 4HS ch÷a miÖng 5’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục 1’ tiªu 5’ Hoạt động 2: Ôn tập thời gian -Mét ngµy cã 24 giê, ngµy -Một ngày có bao nhiêu giờ, bắt đầu từ 12 đêm hôm bao giê vµ kÕt thóc vµo lóc nµo? trước đến 12 đêm hôm sau -Mét giê cã 60 phót -Mét giê cã bao nhiªu phót? -Sử dụng mô hình đồng hồ -Yªu cÇu HS quay c¸c kim tíi c¸c vÞ trÝ: 12 đêm, sáng, 11giờ trưa, chiÒu (13giê), giê tèi (21 giê) -Giíi thiÖu c¸c v¹ch chia phót -HS quan sát mô hình đồng 5’ Hoạt động 3: Hướng dẫn xem giờ, phút hå HS quan s¸t tranh vÏ ë phÇn 15’ Nh SGV tr 46 bài học để nêu các thời điểm Hoạt động 4:Luyện tập - thực hành Bài 1: Xem đồng hồ để bàn HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng Bµi 2: VÏ kim phót HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài Bài 3: Xem đồng hồ điện tử Giới thiệu đó là các mặt số đồng HS nêu yêu cầu tự làm bài hå ®iÖn tö, dÊu hai chÊm ng¨n c¸ch sè vµ ch÷a miÖng chØ giê vµ sè chØ phót HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài Bµi 4: Nèi (theo mÉu) 4’ 3.Cñng cè-DÆn dß Thi quay kim đồng hồ nhanh - HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ xem giê Lµm c¸c bµi 1, 3, ë SGK tr 13, 14 - NhËn xÐt tiÕt häc 15 Lop2.net (16) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n Tiết 14 xem đồng hồ (tiếp theo) ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12, đọc theo cách, ch¼ng h¹n: “8 giê 35 phót” hoÆc “9 giê kÐm 25 phót” - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngµy cña HS II §å dïng d¹y häc: - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, các vạch chia giờ, chia phót) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) - §ång hå ®iÖn tö - Mỗi HS mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 1’ 8’ 20’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò Ch÷a bµi1, 3, SGK tr 13, 14 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn xem đồng hồ và nªu thêi ®iÓm theo c¸ch (Nh SGV tr 47) -Giảng:Trong thực tế có cách đọc giờ: đọc và đọc kém Giờ là c¸c thêi ®iÓm kim phót chØ cha qu¸ sè 6, tÝnh theo chiÒu quay cña kim Khi kim phót chØ qu¸ sè ta gäi lµ giê kÐm ( vừa giảng vừa dùng mô hình đồng hồ minh ho¹ c¸c giê cô thÓ) Hoạt động 3:Luyện tập - thực hành Bài 1: Xem đồng hồ để bàn Hoạt động học sinh 3HS ch÷a miÖng GC HS quan s¸t tranh vÏ ë phÇn bµi häc nªu vÞ trÝ kim giê, kim phút mặt đồng hồ h×nh vÏ HS nªu yªu cÇu, quan s¸t mÉu để hiểu yêu cầu bài là viết theo hai c¸ch råi tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài Bµi 2: VÏ kim phót HS lµm bµi theo nhãm (mçi nhãm HS): Bµi 3: Nèi (theo mÉu) Bài 4: Xem tranh viết số thích hợp HS1 đọc ghi câu trả vµo chç chÊm lêi: giê 25 phót em tíi trường HS2 quay kim đồng Hướng dẫn HS hình vẽ thứ hồ đến 25 phút Tæ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm 16 Lop2.net (17) Chốt các câu trả lời đúng 1’ Hết tranh HS lại đổi vị trí cho 3.Cñng cè-DÆn dß Lµm c¸c bµi 1,2, 3, ë SGK tr -Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ 15, 16 xem giê - NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 17 Lop2.net (18) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 15 luyÖn tËp ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - Củng cố cách xem (chính xác đến phút) - Củng cố phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể) - Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản, giải to¸n cã lêi v¨n, II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 1’ 27’ 2’ Hoạt động giáo viên 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, , SGK tr 15, 16 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Xem đồng hồ Dùng mô hình đồng hồ, vặn kim theo để HS tập đọc lớp Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Lu ý ý nghÜa phÐp nh©n Bµi 3a): Khoanh vµo sè qu¶ cam Bµi 3b): Khoanh vµo sè qu¶ cam Bµi 4: §iÒn dÊu >, <, =? Yªu cÇu HS tÝnh kÕt qu¶ råi míi ®iÒn dÊu §èi víi HS giái cã thÓ cho nhËn xÐt nh SGV tr 49 Bµi 5: §óng ghi §, sai ghi S Hoạt động học sinh 3HS ch÷a miÖng GC HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng HS đọc thầm phần tóm tắt, ph©n tÝch bµi to¸n, dùa vµo tóm tắt đọc thành đề toán tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài 1HS đọc yêu cầu Cả lớp tự lµm vµo VBT, 3HS lªn b¶ng lµm bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi vµ ch÷a miÖng 3.Cñng cè-DÆn dß Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, ë SGK tr -Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn thªm vÒ xem 17 đồng hồ, các bảng nhân chia đã học - NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 18 Lop2.net (19) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 16 luyÖn tËp chung ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: gióp HS: - ¤n t©p, cñng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ch÷ sè, c¸ch tÝnh nh©n, chia b¶ng đã học - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh số kém số đơn vÞ) II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC 1.Bµi cò:Ch÷a bµi1, 2, 3, SGK tr 17 4HS lªn b¶ng lµm 8’ 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục 1’ 25’ tiªu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh và đổi chéo chữa bài Gọi vài HS nêu lại cách đặt tính và cách 9HS lên bảng làm bài tÝnh ë mét sè phÐp tÝnh bµi HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, Bµi 2: T×m x HS lªn b¶ng lµm bµi Yêu cầu HS xác định tên gọi x Cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè, sè bÞ chia, sè bÞ trõ HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thức và trình bày theo bước, Bµi 3: TÝnh HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS tự đọc đề bài, phân tích bµi to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i ë VBT, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 4: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt Bµi 5: VÏ h×nh theo mÉu 1’ HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi và đổi chéo chữa bài 3.Cñng cè-DÆn dß Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, ë SGK tr -Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vÒ 18 các phần đã ôn tập để chuẩn bị kiểm tra - NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiÖm, bæ sung: 19 Lop2.net (20) TuÇn kÕ ho¹ch d¹y häc to¸n TiÕt 17 kiÓm tra ( Sau phÇn: ¤n tËp vµ bæ sung) ngµy th¸ng n¨m 200 I Môc tiªu: kiÓm tra kÕt qu¶ ®Çu n¨m häc cña HS, tËp trung vµo: - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ (cã nhí lÇn) c¸c sè cã ch÷ sè - Nhận biết số phần đơn vị ( dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5) - Giải toán đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc II Nội dung đề kiểm tra 40 phút: III KÕt qu¶ kiÓm tra: §iÓm 10: bµi §iÓm 9: bµi §iÓm 8: §iÓm 7: bµi bµi §iÓm 6: §iÓm 5: bµi bµi IV Rót kinh nghiÖm 20 Lop2.net (21)