Giáo án lớp 1 Thực hành xếp hình học sinh thực hành xếp hình Dùng 3,4,5 que tính ,que diêm để xếp thành hình vuông ,hình tam giác khác nhau Hướng dẫn các em xếp các hình trên Quan sá[r]
(1) Giáo án lớp Ngày soạn :4/8/2008 Ngày dạy : thứ hai ngày tháng năm 2008 Tuần Môn : Đạo đức: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: sgv Bổ sung : Giáo dục học sinh biết đoàn kết yêu quý bạn bè ,thầy cô giáo yêu trường mến lớp em II.Chuẩn bị : GV: Các điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em HS: Các bài hát quyền học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu sở thích Hoạt động học sinh Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Học sinh chơi Học sinh tự nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Lop2.net (2) Giáo án lớp mình với bạn Cách tiến hành : Chia nhóm đôi Nội dung : giới thiệu với bạn điều mình thích Thảo luận : Những điều bạn thích có giống em không ? GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Mỗi người có điều mình thích và không thích,những điều đó có thể giống và khác Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chóng tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng Thành lập nhóm Học sinh giới thiệu theo nhóm vài em giới thiệu trước lớp Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Lop2.net (3) Giáo án lớp Tiếng Việt : Ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu : -Học sinh bết tên lớp tên bạn bè cùng lớp ,cô giáo chủ nhiệm -Phân chia tổ, bầu ban cán lớp -Ổn định tổ chức lớp II Cách tiến hành : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức lớp Hướng dẫn học sinh vào lớp Giới thiệu tên lớp ,tên cô giáo giảng dạy, chủ nhiệm lớp Hướng dẫn số quy định chung Hướng dẫn cách vào lớp ,trật tự Không xô đẩy chen lấn , vào ngồi ngắn,đúng vị trí mình ,hăng say phát biểu xây dựng bài Hoạt động học Học sinh vào lớp vui hát và ổn định lớp Học sinh tự giới thiệu tên và giới thiệu mình với bạn với lớp Lop2.net (4) Giáo án lớp Tuần Ngày soạn :4/8/2008 Ngày dạy : thứ hai ngày tháng năm 2008 Môn : Đạo đức: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2) I.Mục tiêu: - Học sinh biết kể chuyện theo tranh, đọc các bài thơ nói trường em - Rèn cho học sinh tính mạnh dạn - Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn cùng lớp, cùng trường II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Các điều 7,28 công ước quyền trẻ em Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Học sinh kể kết học tập Thảo luận theo cặp, kể cho nghe gì sau tuần học Yêu cầu vài học sinh kể trước lớp kết luận: Sau tuần học, các em đẫ bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… nhiều bạn lớp đã đạt điểm 9, điểm 10, cô giáo khen Cô tin tưởng các em học tập tốt, chăm ngoan em kể Thảo luận và kể theo cặp Đại diện vài học sinh kể trước lớp Lắng nghe và nhắc lại Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh (bài tập 4) Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh: Học sinh kể cho nghe theo cặp Bạn nhỏ tranh tên Mai Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bi cho Mai học Lop2.net (5) Giáo án lớp Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón các em vào lớp Học sinh kể trước lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều Tranh 4: Mai vui chơi cùng các bạn kết luận Tranh 5: Mai kể với bố mẹ trường Bạn nhỏ tranh học lớp, cô giáo và trường lớp mình các em Trước học, bạn đã người Một vài em kể trước lớp nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Sau buổi học, nhà, Lắng nghe, nhắc lại bạn kể việc học tập trường cho bố mẹ nghe Hoạt động 3:Học sinh múa, hát trường mình, việc học tổ chức cho các em học múa và hát Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ Múa hát theo hướng dẫn GV bài: cuối bài đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo em yêu trường em 3.Củng cố: Hệ thống bài Năm em lớn lên Không còn nhỏ xíu hồi lên năm 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Lop2.net (6) Giáo án lớp Tuần Ngày soạn :4/9/2009 Ngày dạy : thứ hai ngày tháng năm 2008 Âm nhạc: Giáo viên chuyên trách Môn : Học vần BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: SGV Học sinh tìm và nói nhiều tiếng có hỏi , nặng II.Đồ dùng dạy học: -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li Các vật tựa hình dấu hỏi, dấu n.Tranh minh họa các vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ.Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu hỏi,dấu nặng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi em viết dấu sắc Gọi em đọc tiếng bé Gọi học sinh lên bảng dấu sắc các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá trê Viết bảng dấu sắc GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu hỏi treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? viết lên bảng các tiếng có hỏi bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu hỏi viết dấu hỏi lên bảng Tên dấu này là dấu hỏi Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS đọc bài, viết bài Thực bảng Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim Dấu hỏi ,nhiều em nhắc lại Lop2.net (7) Giáo án lớp Dấu nặng treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Con vẹt, nụ hồng, cụ già, ngựa gặm cỏ, cây cọ - viết lên bảng các tiếng có nặng bài và nói, các tiếng này giống chổ có nặng Giới thiệu tiếp với các em dấu nặng - viết dấu nặng lên bảng và nói Tên dấu này là dấu nặng 2.2 Dạy dấu thanh: đính dấu hỏi lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu học sinh lấy dấu hỏi chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh Yêu cầu học sinh thảo luận: Dấu hỏi giống vật gì? đính dấu nặng lên bảng và cho học sinh nhận diện dấu nặng Yêu cầu học sinh lấy dấu nặng chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh Yêu cầu học sinh thảo luận: Dấu nặng giống vật gì? b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bẻ trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? lưu ý cho học sinh đặt dấu hỏi (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá Dấu nặng, nhiều em nhắc lại Giống nét móc Thực trên đồ dùng Giống móc câu để ngược Quan sát Thực trên đồ dùng học tập Giống hòn bi, giống dấu chấm Học sinh thực trên bảng cài Hai em phân tích Đặt trên đầu âm e Lop2.net (8) Giáo án lớp sát chữ e, mà đặt trên chữ e chút) phát âm mẫu : bẻ Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bẻ cho học sinh thảo luận và hỏi: Ai có thể tìm các hoạt động đó có tiếng bẻ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ và bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ Phát âm cá nhân , đồng Học sinh đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, Giống nhau: Đều có tiếng be Khác nhau: Tiếng bẹ có dấu nặng nằm chữ e, còn tiếng bẻ có dấu hỏi nằm trên chữ e Học sinh đọc Nghỉ phút c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: Viết dấu hỏi Gọi học sinh nhắc lại dấu hỏi giống nét Giống nét móc gì? viết dấu hỏi lên bảng cho học sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu hỏi Học sinh theo dõi viết bảng Hướng dẫn viết tiếng có dấu hỏi yêu cầu học sinh viết tiếng bẻ vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết hỏi trên đầu chữ e Viết mẫu bẻ Viết bảng con: bẻ Yêu cầu học sinh viết bảng : bẻ Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Gọi học sinh nhắc lại dấu nặng giống vật Giống hòn bi, giống dấu chấm,… gì? viết dấu nặng lên bảng cho học sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu nặng Viết bảng dấu nặng Hướng dẫn viết tiếng có dấu nặng yêu cầu học sinh viết tiếng bẹ vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết nặng chữ e Lop2.net (9) Giáo án lớp Viết mẫu bẹ Yêu cầu học sinh viết bảng : bẹ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết yêu cầu học sinh tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận Nội dung bài luyện nói chúng ta hôm là bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? -Các tranh có gì giống nhau? +Em thích tranh nào nhất? Vì sao? +Trước đến trường em có sửa lại quần áo không? +Tiếng bẻ còn dùng đâu? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Trò chơi: Ghép dấu với tiếng - đưa số từ đó chứa các tiếng đã học không có dấu cho học sinh điền dấu: hỏi, nặng -Gọi học sinh lên bảng, học sinh điền dấu Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo 4.Nhận xét, dặn dò: xem trước bài dấu Viết bảng con: bẹ đọc bài trên bảng.: cá nhân , tổ , lớp Viết trên tập viết Nghỉ phút +Tranh 1: Mẹ bẻ cổ áo cho bé trước học +Tranh 2: Bác nông dân bẻ ngô +Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Hoạt động bẻ Học sinh tự trả lời theo ý thích .Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… Các em thi đua điền nhanh Dấu sắc: bé bập bẹ nói, bé Dấu hỏi: mẹ bẻ cổ áo cho bé Dấu nặng: bẹ chuối Lop2.net (10) Giáo án lớp Ngày soạn : 5/8/2008 Ngày dạy : Thứ ba ngày tháng năm 2008 Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : học sinh biết sáng tạo xếp ghép hình II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGV - Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh gọi tên số vật có dạng là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho học sinh sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK Hoạt động HS Học sinh nhận diện và nêu tên các hình Nhắc lại Hai em nêu yêu cầu Thực phiếu bài tập Thực ghép hình từ hình tam giác, hình vuông thành các hình Lop2.net (11) Giáo án lớp Thực hành xếp hình học sinh thực hành xếp hình Dùng 3,4,5 que tính ,que diêm để xếp thành hình vuông ,hình tam giác khác Hướng dẫn các em xếp các hình trên Quan sát giúp đỡ thêm số em còn chậm Yêu cầu số em lên bảng trình bày Hai em lên bảng trình bày Cùng các em nhận xét ,bình chọn 3.Củng cố: Hỏi tên bài Trò chơi: Kết bạn Chia lớp thành nhóm, nhóm đại diện em Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vuông, em hình tròn, em hình tam giác) Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự Khi GV hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình nhóm lại với Nhóm em nào nhanh đúng thì nhóm đó thắng Hướng dẫn các em chơi Nhắc lại Thành lập nhóm lắng nghe nắm cách chơi Thực chơi theo hướng dẫn GV Nhận xét bình chọn nhóm thắng 3.Dặn dò : Về nhà xem lại bài , thực hành xếp, ghép các hình đã học Làm lại bài tập nhà, chuẩn bị cho bài sau.cá số 1,2,3 Môn : Học vần BÀI: DÂU HUYỀN – DÂU NGÃ I.Mục tiêu:SGV Học sinh tìm và nói nhiều có dấu huyền, dấu ngã II.Đồ dùng dạy học: Lop2.net (12) Giáo án lớp -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Các vật tựa hình dấu huyền, ngã -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu và chữ học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi – em viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng trên bảng Gọi – em đọc tiếng bẻ, bẹ… Gọi học sinh lên bảng ghi dấu đã học (sắc, hỏi, nặng) các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo Viết bảng dấu hỏi, dấu nặng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu huyền treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ gì? viết lên bảng các tiếng có huyền bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu huyền Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu huyền viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS đọc bài, viết bài Thực bảng Mèo, gà, cò, cây dừa Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) Dấu ngã treo tranh để học sinh quan sát và thảo Quan sát tranh ,thảo luận nhóm đôi luận Một em bé vẽ, khúc gỗ, cái võng, Các tranh này vẽ gì? bạn nhỏ tập võ viết lên bảng các tiếng có ngã bài và nói, các tiếng này giống Lop2.net (13) Giáo án lớp chổ có dấu ngã, giới thiệu tiếp với các em dấu ngã viết dấu ngã lên bảng Dấu ngã.,vài em nhắc lại Tên dấu này là dấu ngã Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền và dấu sắc có gì giống Một nét xiên trái Giống nhau: có nét xiên và khác nhau.? Khác nhau: dấu huyền nghiêng trái còn dấu Yêu cầu học sinh lấy dấu huyền sắc nghiêng phải Thực trên đồ dùng chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh đính dấu ngã lên bảng và cho học sinh nhận diện dấu ngã (dấu ngã là nét móc nằm ngang có đuôi lên) Yêu cầu học sinh lấy dấu ngã Thực trên đồ dùng học tập chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu huyền ta tiếng bè Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè trên bảng Thực trên bảng cài cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt em Đặt trên đầu âm e đâu ? lưu ý cho học sinh đặt dấu huyền (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) phát âm mẫu : bè Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bè cho học sinh thảo luận và hỏi: Ai có thể Bè : cá nhân ,tổ ,lớp bè chuối, chia bè, to bè, bè phái … tìm cho cô các từ có tiếng bè cho học sinh phát âm nhiều lần tiếng bè Lop2.net (14) Giáo án lớp Sửa lỗi phát âm cho học sinh Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ nhiều em phát âm Giống nhau: Đều có tiếng be Khác nhau: Tiếng bè có dấu huyền trên đầu chữ e, còn tiếng bẽ có dấu ngã nằm trên Gọi học sinh đọc bè – bẽ chữ e Học sinh đọc c) Hướng dẫn viết dấu trên Nghỉ phút bảng con: Viết dấu huyền Gọi học sinh nhắc lại dấu huyền giống Một nét xiên trái nét gì? viết dấu huyền lên bảng cho học sinh quan sát Các em viết dấu huyền giống dấu sắc nghiêng trái Học sinh theo dõi viết bảng dấu huyền Các em nhớ đặt bút từ trên, sau đó kéo nét xiên xuống theo chiều tay cầm bút Dấu huyền có độ cao gần li Các em chú ý không viết quá đứng, gần nét sổ thẳng không nên quá nghiêng bên trái gần nét ngang Yêu cầu học sinh viết bảng dấu huyền sửa cho học sinh và nhắc nhở các em viết xuống không kéo ngược lên Hướng dẫn viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu học sinh viết tiếng bè vào bảng Viết bảng con: bè Viết dấu ngã Dấu ngã có độ cao gần li Các em đặt bút bên dòng kẻ li, kéo đầu móc lên cho đuôi móc dấu ngã lên chạm vào dòng kẻ trên ô li viết vào ô li phóng to cho học sinh quan Học sinh theo dõi viết bảng dấu ngã sát Cho học sinh quan sát GV viết ngã trên đầu chữ e Lop2.net (15) Giáo án lớp Viết mẫu bẽ Yêu cầu học sinh viết bảng : bẽ Quan sát Sửa lỗi cho học sinh Viết bảng con: bẽ Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh đọc bài trên bảng b) Luyện viết yêu cầu học sinh tập tô bè, bẽ Viết trên tập viết tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học Nghỉ phút sinh c) Luyện nói : treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận Nội dung bài luyện nói chúng ta hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? Vẽ bè -Thuyền và bè khác nào? Đi nước -Thuyền dùng để chở gì? Thuyền có khoang chứa người hàng -Những người tranh làm hoá gì? -Tại người ta không dùng thuyền mà Bè không có khoang chứa và trôi sức dùng bè? Nhận xét phần luyện nói học sinh nước là chính 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã Đại diện nhóm em thi tìm tiếng sách báo… 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhóm với sau Môn : TNXH BÀI : CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung :Học sinh biết làm số việc để thể mau lớn và khoẻ mạnh II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Lop2.net (16) Giáo án lớp Hoạt động GV 1.KTBC : Nêu các phận bên ngoài thể ? Muốn thể khoẻ mạnh chúng ta cần làm gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát tranh: MĐ: Giúp học sinh biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động bạn nhỏ và hoạt động anh em hình Học sinh hoạt động theo cặp Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động gọi học sinh xung phong nói hoạt động em hình hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết thể điều gì?” hình và hỏi: “Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì?” hỏi tiếp: “Các bạn đó còn muốn biết điều gì nữa?” Kết luận:Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao Yêu cầu học sinh tìm các thành ngữ nói lớn lên em bé theo tháng năm Hoạt động 2: Thực hành đo MĐ: Xác định lớn lên thân với các bạn lớp và thấy lớn lên người là không giống Các bước tiến hành: Hoạt động HS Hai em trả lời Lắng nghe và nhắc lại Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Học sinh thực vào tranh trên bảng và nêu Thể em bé lớn Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng mình Muốn biết đếm Ba tháng biết lẫy, bẩy tháng biết bò, chín tháng lò dò biết đi” Lop2.net (17) Giáo án lớp Bước : chia học sinh thành các nhóm, nhóm có học sinh Bước : Kiểm tra kết hoạt động mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ nhóm mình bạn nào mập nhất, gầy nhất… Kết luận: Sự lớn lên các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì chóng lớn, khoẻ mạnh Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ mạnh MĐ : Học sinh biết làm số việc để thể mau lớn và khoẻ mạnh Cách tiến hành: “Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, ngày các em cần làm gì?” 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Nhận xét Tuyên dương Học sinh chia nhóm và thực hành đo nhóm mình Cả lớp quan sát và cho đánh giá xem kết đo đã đúng chưa Lắng nghe Học sinh nối tiếp trình bày việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh Vd: Để có thể mau lớn và khoẻ mạnh ngày cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể, ăn uống điều độ,… Tiếp tục suy nghĩ và phát biểu trước lớp Hai em nhắc lại 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Nhắc lại tên bài Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể Lắng nghe dục ngày để có thể khoẻ Thực nhà mạnh và mau lớn Ngày soạn : 6/9 /2008 Ngày dạy : thứ tư ngày 10 tháng năm 2008 Môn : Học vần BÀI: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu : SGV Bố sung : Học sinh viết đúng các tiếng be , bé ,bè , bẻ ,bẽ , bẽ II.Đồ dùng dạy học: Lop2.net (18) Giáo án lớp -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ -Mẫu vật minh hoạ cho từ be, bé (quyển sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) -Các tranh minh hoạ phần luyện nói Chú ý các cặp thanh: dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : cho học sinh viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp) dấu huyền, ngã giơ bảng viết “bè” “bẽ” gọi học sinh đọc học sinh lên bảng các dấu huyền, ngã các tiếng kẽ, bè, kè, vẽ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi học sinh nhắc lại các âm và các dấu đã học Nhắc lại các tiếng có các âm và dấu đã học ghi các âm, dấu thanh, tiếng học sinh đưa bên bảng Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ đầu bài và trả lời các câu hỏi: Tranh vẽ ai? Tranh vẽ cái gì? Gọi học sinh đọc từ bên cạnh hình vẽ này 2.2 Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be yêu cầu học sinh tìm chữ b, e và ghép thành tiếng be gắn bảng mẫu (hoặc vẽ) lên Hoạt động HS Thực bảng Học sinh đọc Chỉ trên bảng lớp các dấu huyền , ngã (3em) e, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng em bé, người bẻ ngô bẹ cau, dừa, bè trên sông đọc cá nhân , tổ , lớp Học sinh thực hành tìm và ghép Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Học sinh đọc Yêu cầu học sinh nhìn lên bảng và đọc đọc cá nhân nhiều em chỉnh sửa phát âm cho học sinh Lop2.net (19) Giáo án lớp b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: treo bảng phụ (hoặc vẽ trực tiếp lên bảng lớp) Yêu cầu lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì viết lên bảng :bè tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng bé? cho học sinh dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, và ghép tiếp vào bảng cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng Đọc cá nhân , đồng bè Dấu sắc Thực trên bảng cài Hai em đọc Nhiều học sinh đọc lại Nghỉ phút viết mẫu lên bảng theo khung ô li đã phóng to GV có thể viết tô lại chữ viết trên bảng con, yêu cầu học sinh quan sát, viết lên không trung để định hình cách Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ viết,viết vào bảng thu số bảng viết tốt và chưa tốt Lop2.net (20) Giáo án lớp học sinh Gọi số em nhận xét Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé bé và xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Luyện viết Học sinh tô các tiếng vào Tập viết c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu hướng dẫn học sinh quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì để tiếng “dế” Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Gọi học sinh nhắc lại vật có tranh Các đã trông thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Nhận xét bài bạn Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp , nhỏ ,xinh xinh , bebé Học sinh đọc: be bé Cả lớp tô các chữ vào tập viết Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … Lop2.net (21)