Giáo án Tin học quyển 1 - Trường THCS Yên Thạch

HS: Quan sát GV: Giải thích cho HS về màn hình của Mario tự động đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh HS: Quan sát nhận biết c.Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Gõ phím E hoặc nhá[r]

Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Ngày dạy:25/08/2010 Tiết Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: - Biết khái niệm TT - Hiểu nào là hoạt động TT người II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra: Đồ dùng hs Dạy học: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Đặt vấn đề “ thông tin” đưa các vật đã chuẩn bị sẵn như: bóng, cái thước và yêu cầu HS quan sát mô tả HS: Mô tả các đặc điểm (hình dáng, kích cỡ, công dụng) ?1 Những đặc điểm đó có thể giúp chúng ta điều gì HS: “hiểu biết đối tượng” ?2 Các hiểu biết đối tượng hay người cụ thể gọi là gì GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ TT HS: bài báo, ảnh, bài hát GV: Như thông tin là hiểu biết người giới xung quanh và chính thân mình ?3 Theo em người ta có thể truyền đạt TT cách nào HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh GV: Những TT này gắn liền với các hoạt động người Lấy ví dụ TT “giặt quần áo” yêu cầu học sinh mô tả quá trình giặt quần áo Thông tin là gì? Thông tin (TT) là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện) và chính người Hoạt dộng TT người: Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao đổi TT gọi chung là hoạt động TT Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch HS: quần áo bẩn, xà phòng, nước, vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ nước nhiều lần, kết quần áo GV: Như chúng ta đã tiếp nhận TT, lưu trữ và xử lí TT đó chính là hoạt động TT ?4 Hoạt động TT người là gì 4.Củng cố: Dựa vào bài học hôm hãy trả lời các câu hỏi: Thế nào là thông tin lấy ví dụ? Lấy vài ví dụ cụ thể TT và cách thức người thu nhận nó? Hướng dẫn nhà : Học bài theo ghi Đọc mục tiết sau học Ngày dạy: 26/08/2010 Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ người các hoạt động TT - Có khái niệm ban đầu tin học và nhiệm vụ chính tin học II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là thông tin? 3.Dạy học bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Trong HĐTT xử lí TT đóng vai trò quan Hoạt dộng TT người: trọng vì nó đem lại hiểu biết cho Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao đổi người TT gọi chung là hoạt động TT ?1 Dựa vào HĐTT “giặt quần áo” phân tích đâu là TT tiếp nhận, xử lí TT và kết Lop7.net Giáo án tin học  GV: vẽ mô hình quá trình xử lí TT ?2 Thế nào là TT vào? Thế nào là TT HS: Lấy thêm VD HĐTT người GV: HĐTT người nhờ các giác quan và não, khả các giác quan và não người có hạn VD em không thể nhìn quá xa, không tính nhẩm nhanh với các số lớn chính vì người đã sáng tạo các công cụ giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não ? Lấy VD các công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não? GV: MTĐT đời cùng với ngành tin học và nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách tự động 4.Củng cố: Nêu lại mô hình và ý nghĩa mô hình Đọc ghi nhớ SGK, đọc bài đọc thêm 5.Hướng dẫn nhà: - Học bài theo ghi và SGK Trường THCS Yên Thạch Mô hình quá trình xử lí TT Thông tin vào Xử lí thông tin Hoạt động TT và tin học Tin học là ngành KH nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp MTĐT Ngày dạy: 30/08/2010 Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: - Phân biệt các dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Kiểm tra bài cũ: ?1 Thông tin là gì? Lấy số ví dụ thông tin mà người thu nhận xúc giác ?2 Hoạt động TT người diễn nào? Hãy vẽ mô hình quá trình xử 3.Dạy học Bài Hoạt động GV và HS GV: Treo tranh, bài báo HS: Đọc thông tin SGK ? Nêu dạng TT mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể? HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh GV: Đây là TT mà em có thể cảm nhận thính giác, thị giác em hãy thử nêu ví dụ TT mà người có thể thu nhận các giác quan khác? HS: Mùi (thơm hôi), vị (mặn, ngọt) GV: Dạng TT kết hợp ảnh động và âm (phim ảnh) GV: Treo bảng ghi bài tập 1.27 SBT Hãy phân loại các dạng thông tin em thu nhận khi: a Nghe nhạc “ Thư gửi Elise” Bét- tô- ven b Cầm xem bài văn điểm 10 bạn Lan c Xem phim hoạt hình “Tom và Jerry” d Xem truyện tranh Đô-rê-mon” HS: lên bảng làm BT GV: Ngoài cách thể văn bản, âm thanh, hình ảnh thông tin còn có thể biểu diễn nhiều cách khác ? Thế nào là biểu diễn thông tin Củng cố HS: Đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi 1, SGK 5.Hướng dẫn nhà : Bài tập nhà:1.31, 1.32, 1.33 SBT Nội dung Các dạng TT Ba dạng TT tin tin học: văn bản, âm thanh, hình ảnh Biểu diễn TT * Biểu diễn TT: Biểu diễn TT là cách thể TT dạng cụ thể nào đó Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Ngày dạy: 01/09/2010 Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các dạng thông tin bản? Lấy ví dụ? Dạy học bài mới: Hoạt động GV và HS GV: Biểu diễn TT nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận Ví dụ: - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái để biểu diễn TT dạng văn - Để tính toán chúng ta biểu diễn TT dạng các số và các kí hiệu toán học - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể TT là khái niệm phi vật chất ba dạng TT trên là các cách biểu diễn TT Cùng TT có thể biễu diễn nhiều cách khác ví dụ: để diễn tả mùa thu hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ sáng tác nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, cùng các số có thể biểu diễn dạng bảng hay đồ thị GV : TT biểu diễn nhiều cách khác việc lựa chọn TT phải phù hợp với đối tượng Muốn máy tính xử lí TT thì TT phải biểu diễn dạng dãy bit ? Tại TT MT biểu diễn thành dãy bit? HS: Vì máy tính có thể lưu trữ và xử lí dãy bit Nội dung Biểu diễn TT * Biểu diễn TT: * Vai trò biểu diễn TT: Biểu diễn TT có vai trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận TT Biểu diễn TT cho phép lưu trữ và chuyển giao TT Biểu diễn TT có vai trò định với HĐTT nói chung và quá trình xử lí TT nói riêng Biểu diễn TT máy tính - TT biểu diễn dạng dãy bit (dãy nhị phân) gồm kí hiệu 0,1 - TT lưu trữ máy tính gọi là liệu Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Củng cố : - Các vai trò biểu diễn thông tin - Cách biểu diễn thông tin máy tính - GV: yêu cầu HS làm các bài tập 1.26 đến 1.46 SBT 5.Hướng dẫn nhà : - Học bài theo ghi - Đọc trước bài 3.SGK Ngày dạy:08/09/2010 Tiết Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH? I Mục tiêu: - Biết khả ưu việt MT các ứng dụng đa dạng tin học các lĩnh vực khác - Biết MT là công cụ thực gì người dẫn II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, chia nhóm, phiếu học tập Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ: ?1 Máy tính lưu trữ TT dạng thức nào? ?2 Dữ liệu là gì? thông tin có thể xem là liệu hay không? 3.Bài Hoạt động GV và HS GV: Lấy ví dụ bảng điểm lớp, bài hát muốn người nghe ?1 Máy tính lưu trữ TT để làm gì? HS: Lưu trữ để xử lí ?2 Máy tính có khả nào? HS: Đọc SGK trả lời GV: khả quan trọng: tính bền bỉ, tính Nội dung Một số khả máy tính: - Tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Lưu trữ lớn Lop7.net Giáo án tin học  toán nhanh và lưu trữ lớn GV: So sánh liên hệ với khả sinh học người GV: chia nhóm HS thảo luận phút ?3 Với khả đó theo các em MT có thể làm gì? Vì sao? HS: thảo luận nhóm GV: Yêu cầu nhóm đưa câu trả lời và nhóm khác nhận xét GV: Những gì nêu trên cho ta thấy máy tính là công cụ tuyệt vời nhiên sức mạnh MT người định Nó là sản phẩm trí tuệ người và chưa thể thay người Vậy người đã ứng dụng nó vào lĩnh vực nào ? Hiện MT chưa làm gì? Vì sao? ? Em thủ suy đoán xem điều gì sãy người chế tạo loại máy tính có khả tư người Trường THCS Yên Thạch - Làm việc không mệt mỏi Có thể dùng máy tính vào việc gì? - Thực các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến Máy tính và điều chưa thể: Sức mạnh máy tính phụ thuộc váo người và hiểu biết người định 4.Củng cố HS: Đọc ghi nhớ SGK, bài đọc thêm Hướng dẫn nhà: Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Làm bài tập SBT từ bài 1.2 > 1.25 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Ngày dạy:09/09/2010 Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I Mục tiêu: - Biết sơ lược cấu trúc chung MTĐT và vài thành phần quan trọng MT cá nhân II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức: 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ: ?1 Hoạt động thông tin là gì ?2 Vẽ lại mô hình quá trình xử lí TT? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Hằng ngày các em thường làm các công việc quen thuộc: nấu cơm, pha trà mời Mô hình quá trình bước: khách Để xử lí thông tin MT cần phải có HS: Mô tả các hoạt động trên dạng mô hình các thành phần thực các chức quá trình xử lí TT tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất TT đã GV: Rút kết luận mô hình xử lí TT xử lí là mô hình quá trình bước HS: Lên bảng vẽ mô hình quá trình bước Cấu trúc chung máy tính điện tử: GV: Sử dụng MT trực quan giới thiệu Gồm: xử lí trung tâm CPU, thiết bị vào cấu trúc chung ra, nhớ ? Các em quan sát MT có gì? Chương trình là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể HS: quan sát, trả lời GV: Các khối chức trên hoạt động * Bộ xử lí trung tâm CPU hướng dẫn các chương trình Thực tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động MT *Bộ nhớ: Gồm : ? Vì CPU coi là não MT? - Bộ nhớ trong: + Bộ nhớ đọc Ram + Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ - Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, thiết bị flash Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch + Đơn vị đo TT: GV: Để có thể biết nhớ ( thiết bị lưu Tên gọi Kí hiệu Đơn vị trữ) có khả lưu trữ liệu nhiều hay ít Byte B Bit người ta đã dùng đơn vị đo TT Kilobyte KB 1024=210 B Megabyte MB 1024=210 KB ? Dựa vào chức các thành phần Gigabyte GB 1024=210 MB em hãy kể tên các thiết bị nhập và xuất Terabyte TB 1024=210 GB liệu Petabyte PB 1024=210TB * Thiết bị vào/ ra(Input/Output- I/O) : Còn gọi là thiết bị ngoại vi Input: Giúp trao đổi thông tin người với máy tính Chia làm loại: Thiết bị nhập (Input-I): bàn phím, chuột, máy quét(Scanner), máy ảnh Kỹ thuật số, Webcam, Thiết bị xuất (Output-O): Giúp giao tiếp máy tính với người Màn hình, máy in, loa, Camare, Webcam, Máy chiếu Projector 4.Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà : Về nhà làm câu hỏi 1, 2,3 SGK Ngày dạy:15/09/2010 Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I Mục tiêu: - Biết khái niệm phần mềm và vai trò nó - Biết MT hoạt động theo chương trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết MT và tác phong làm việc khoa học chuẩn xác Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB Học sinh: Vở ghi, SGK II Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: ?1 Vẽ lại mô hình quá trình ba bước? Lấy ví dụ ?2 Thiết bị nhập dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết ?3 Thiết bị xuất dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Máy tính là công cụ xử lí TT GV: Máy tính là công cụ xử lí TT Quá trình xử lí TT trên máy tính tiến hành cách tự động theo GV: Đưa mô hình hoạt động ba bước dẫn các chương trình máy tính Phần mềm và phân loại phần mềm Hoạt động 2: Khái niệm: - Phần mềm là các chương trình máy tính GV: Giới thiệu phần mềm máy tính - Phần cứng là chính máy tính và các HS: Phân biệt phần cứng và phần mềm MT thiết bị máy tính ? Theo em để máy tính có thể hoạt động Phân loại phần mềm: Phần mềm hệ cần gì ? thống và phần mềm ứng dụng ? Theo các em phần mềm có loại nào? ? Thế nào là phần mềm ứng dụng? Lấy ví dụ ? Thế nào là phần mềm hệ thống? Lấy ví dụ Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ SGK, đọc bài đọc thêm Hướng dẫn nhà : Về nhà làm câu hỏi 4, SGK Bài tập: Hãy chọn câu trả lời đúng: 21 MB a 21 000 000 B b 21 504 000 B c 22 020 096 B 10 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch Ngày dạy: Tiết Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết số phận cấu thành nên MT cá nhân - Biết cách bật/tắt MT - Biết các thao tác với bàn phím, chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Chia nhóm thực hành HS/máy, phổ biến nội quy phòng máy Học sinh: Xem lại nội dung bài III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức: 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung 1.Mục đích, yêu cầu: GV: Yêu cầu HS nhận biết các SGK Tr 20 phận MT: CPU, màn hình, bàn Nội dung: a Phân biệt các phận máy tính cá phím, chuột nhân: GV: Giới thiệu máy in, loa, đĩa mềm - Các thiết bị nhập liệu bản: bàn phím, chuôt GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ liệu - Thân máy tính: bao gồm vi xử lí, nhớ, nguồn điện…được gắn trên bảng GV: Hướng dẫn cách bật CPU và màn mạch hình Lưu ý: Bật công tắc màn hình trước, sau - Các thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy đó bật công tắc trên thân máy in, loa, ổ ghi CD/DVD GV: Làm mẫu - Các thiết bị lưu trữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, CD/DVD, USB GV: Hướng dẫn HS làm quen chuột và - Các phận cấu thành máy tính bàn phím HS: quan sát và làm theo b Bật máy tính: GV: Mở chương trình Word gõ bàn phím Bật công tắc màn hình và công tắc trên GV: Di chuyển chuột thân máy HS: Quan sát di chuyển chuột c.Làm quen với bàn phím và chuột - Phân biệt khu vực chính bàn phím, GV: làm mẫu cách dùng phím và tổ hợp nhóm các phím số, nhóm các phím chức 11 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch phím GV: Hướng dẫn HS tắt máy - Phân biệt tác dụng việc gõ phím và gõ tổ hợp phím HS: quan sát GV: Thao tác chiếu trên máy chiếu d Tắt máy tính Start/ Turn Off Computer/ Turn Off HS: quan sát và thao tác Củng cố: GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Sắp xếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác 5.Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài chương 2.SGK Ngày dạy: Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I Mục tiêu: - Phân biệt các nút chuột MT và biết các thao tác thực chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills Học sinh: Vở ghi, SGK III Tiến trình dạy học: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Chuột là công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thông qua chuột chúng Các thao tác chính với chuột: ta có thể thực các lệnh điều khiển - Cầm chuột đúng cách: Dùng tay phải nhập liệu vào máy tính nhanh và thuận dể giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, tiện ngón đặt lên nút phải GV: Cho học sinh quan sát chuột MT HS: Quan sát và trả lời câu hỏi 12 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch ? Chuột MT có nút ? (Thông thường có nút, nút phải, nút trái) - Nhận biết trỏ chuột trên màn hình: GV: Giới thiệu và làm mẫu cho học sinh cách đặt tay và bố trí các ngón tay lên chuột HS: Quan sát làm theo ( úp bàn tay phải lên chuột và đặt các ngón tay đúng vị trí) GV: Để chuột hoạt động phải đặt - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng chuột trên mặt phẳng GV: Yêu cầu học sinh quan sát và tìm trỏ chuột có dạng trên màn hình Các phần mềm khác trỏ chuột có hình dạng khác HS: Di chuyển chuột và quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột trên màn hình GV: Yêu cầu học sinh cầm chuột đúng cách và di chuyển chuột nhẹ nhàng trên mặt phẳng HS: quan sát trên màn hình không nhìn chuột ? Quan sát chuột MT và rõ đâu là nút chuột phải đâu là nút chuột trái? GV: Nút trái chuột thường dùng để thực phần lớn các công việc với MT Nút phải chuột ít sử dụng ( dành cho người thành thạo) GV: Làm mẫu và lưu ý học sinh nháy nút chuột nhẹ nhàng, thả tay dứt khoát, ngồi đúng tư thế, cổ tay thả lỏng Củng cố: HS: Đọc bài đọc thêm 5.Hướng dẫn nhà: Về nhà luyện thêm các thao tác - Nháy chuột: Nháy nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nháy nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột và thả tay 13 Lop7.net Giáo án tin học Ngày dạy: Tiết 10  Trường THCS Yên Thạch Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I Mục tiêu: - Thực các thao tác với chuột qua phần mềm Mouse skills II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu phần mềm và trao đổi cách luyện tập (chiếu trên máy) Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse skills: HS: Quan sát GV: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mouse Luyện tập: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần skills mềm HS: quan sát GV: làm mẫu với mức - Nhấn phím bất kì HS: Thực hành - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột GV: Hướng dẫn, kiểm tra đánh giá và qua bước tuyên dương các HS thực tốt HS: Luyện tập 4.Củng cố GV: Cho HS sử dụng phần mềm Mouse skills mức cao và cho điểm tuyên dương HS: - Thực hành nhanh - Cố gắng HS: Tắt máy an toàn Hướng dẫn nhà : - Đọc bài đọc thêm - Luyện tập với phần mêm Mouse skills 14 Lop7.net Giáo án tin học Ngày dạy : Tiết 11  Trường THCS Yên Thạch Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I Mục tiêu: - Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các vị trí phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và phím chức Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím mười ngón II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các thao tác chính với chuột MT? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Một thiết bị nhập liệu quan trọng máy tính là bàn phím GV: Chiếu hình ảnh bàn phím trên Bàn phím máy tính: Bao gồm hàng phím: hàng phím số, máy chiếu hàng phím sở, hàng phím dưới, và HS: Quan sát GV: Giới thiệu cách bố trí hàng phím, các hàng phím chứa phím cách phím chức năng, các phím điều khiển * Các phím điều khiển: ? Em có nhận xét gì hàng phím sở? Spacebar: Phím cách HS: Nhận xét hàng phím sở (hai phím En ter: Đưa trỏ xuống hàng Backspace: Xoá kí tự bên trái trỏ có gai là F và J) GV: Chỉ rõ các phím soạn thảo và gõ mẫu Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ ? Khi gõ phím A trên bàn phím kết Ích lợi việc gõ bàn phím 10 thị trên màn hình nào? ngón: HS: Nhận xét kết trên màn hình - Tốc độ gõ nhanh GV: Hàng phím sở là hàng phím quan - Gõ chính xác trọng Em phải học cách đặt ngón tay - Hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với MT và học gõ 10 ngón trên hàng phím này ? Học gõ 10 ngón có lợi ích gì? Củng cố : Quan sát các phím trên bàn phím 15 Lop7.net  Giáo án tin học Trường THCS Yên Thạch Phân biệt hàng phím sở Biết cách đặt vị trí các ngón tay trên bàn phím Hướng dẫn nhà: Học cách đặt ngón tay và gõ phím từ hàng phím sở Ngày dạy: Tiết 12: Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ nghiêm túc tập luyện gõ đúng theo mười ngón, ngồi và nhìn đúng tư II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: hướng dẫn tư ngồi gõ bàn phím GV: Mở phần mềm Microsoft Word yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón HS: Luyện tập theo bài SGK GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng đúng ngón tay gõ phím và gõ Tư ngồi: Luyện tập: a Cách đặt tay và ngõ phím - Đặt các ngón tay trên hàng phím sở - Nhìn thẳng vào màn hình không nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ nhàng dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định b Luyện gõ các hàng phím sở c Luyện gõ các hàng phím trên d Luyện gõ các hàng phím e Luyện gõ kết hợp các phím g Luyện gõ các hàng phím số h Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn 16 Lop7.net Giáo án tin học chính xác các mẫu SGK  Trường THCS Yên Thạch bàn phím i Luyện gõ kết hợp với phím Shift Củng cố: GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Cố gắng HS: Tắt máy an toàn Hướng dẫn nhà : Luyện tập gõ mười ngón cho thành thạo Đọc trước bài SGK Ngày dạy 07/10/2010 Tiết 13 - Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario biết sử dụng phần mềm mario để luyện gõ mười ngón - Thực khởi động/ thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính, phần mềm Mario - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tư ngồi và cách đặt tay gõ mười ngón trên bàn phím? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu màn hình làm việc phần mềm Mario trên máy chiếu Giới thiệu phần mềm Mario: GV: Giới thiệu các bài luyện tập và yêu Với Mario có nhiều bài luyện tập sau: - Home Row Only luyện tập các phím cầu học sinh thực 17 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch HS: Thực các bài theo thứ tự (bắt đầu hàng sở với hàng phím sở) - Add Top Row luyện các hàng phím trên - Add Bottom row luyện các hàng phím GV: Thao tác mẫu hướng dẫn học sinh khởi động chương trình Mario, nhập tên - Add Numbers luyện các hàng phím số - Add Symbols luyện các phím ký hiệu đăng ký sử dụng HS: Quan sát - All Keyboard luyện kết hợp toàn bàn phím GV: Giải thích cho HS màn hình Luyện tập: Mario tự động đánh giá kết rèn luyện a Đăng kí người luyện tập học sinh - Khởi động cách chạy tệp HS: Quan sát nhận biết Mario.exe - Gõ phím W nháy chuột mục GV: Mỗi lần dùng cần nạp tên đã đăng kí Student sau đó chọn dòng New - Nhập tên em và nhấn phím Enter để theo dõi kết học tập - Nháy chuột vị trí Done để đóng sổ Củng cố: GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Có điểm cao HS: Tắt máy an toàn, vệ sinh phòng máy Hướng dẫn nhà : Về nhà học bài, đọc tiếp phần còn lại bài tiết sau học tiếp Ngày dạy 13/10/2010 Tiết 14 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario biết sử dụng phần mềm mario để luyện gõ mười ngón - Thực khởi động/ thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản 18 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính, phần mềm Mario - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tư ngồi và cách đặt tay gõ mười ngón trên bàn phím? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Luyện tập: b Nạp tên người luyện tập - Gõ phím L nháy chuột mục Student sau đó chon dòng Load - Nháy chuột để chọn tên Nháy Done để xác nhận việc nạp tên và đóng sổ GV: Thao tác mẫu hướng dẫn học sinh khởi động chương trình Mario, nhập tên đăng ký sử dụng HS: Quan sát GV: Giải thích cho HS màn hình Mario tự động đánh giá kết rèn luyện học sinh HS: Quan sát nhận biết c.Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Gõ phím E nháy chuột vào mục GV: Mỗi lần dùng cần nạp tên đã đăng kí Student sau đó chọn dòng Edit - Nháy chuột vị trí số dòng Goal để theo dõi kết học tập WPM và sửa giá trị sau đó nhấn Enter - Dùng chuột chọn người dẫn đường chương trình - Nháy Done để xác nhận GV: Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta dùng tiêu chuẩn WPM(Số lượng d Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím từ gõ đúng phút) - Nháy Lessons và dùng chuột chọn bài GV: Hướng dẫn học sinh cách tự đánh học đầu tiên giá kết quả, rút kinh nghiệm quá trình - Chọn mức luyện tập ( gõ các phím số từ học tập rèn luyện thân nhờ tự đến 4) động đánh giá phần mềm e Luyện gõ bàn phím HS: Lựa chọn bài luyện tập theo mức 1, 2, - Key Typed : Số kí tự đã gõ - Errors: số lần bị lỗi 3, - Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng 19 Lop7.net Giáo án tin học  Trường THCS Yên Thạch HS: Luyện tập gõ phím theo các bài tập - Lesson Time: Thời gian luyện tập mẫu GV: Giải thích màn hình kết g Thoát khỏi phần mềm GV: Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi Nhấn phím Q chọn File\ Quit phần mềm Củng cố: GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Có điểm cao HS: Tắt máy an toàn, vệ sinh phòng máy Hướng dẫn nhà: Luyện tập thêm cho thành thạo Đọc trước bài SGK Tr 35 Ngày giảng: 14/10/2010 Tiết 15 Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm.Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời - Thực việc khởi động /thoát khỏi phần mềm Thực các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan sát tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Biết dùng máy tính để học tập môn học khác ngoài tin học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy tính, phần mềm mô Hệ Mặt Trời - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: Tổ chức: 6A: 6B: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc học 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Đặt vấn đề 20 Lop7.net