Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 27

Kiểm tra: - Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài * Giáo viên nhận xét tập đọc đã học và trả lời một số câu hỏi ở 2.. Bài mới nội dung bài.[r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 27 Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Biết số nhân với số nào chính số đó Biết số nào nhân với chính số đó Biết số nào chia cho chính số đó - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra:3 học sinh lên bảng làm bài tập: Tính chu * Nhận xét ghi điểm vi hình tam giác và độ dài các cạnh lần B Dạy học bài lượt là: 5cm, 6cm, 9cm Giới thiệu bài: Bài a Giới thiệu phép nhân có thừa số là - Nêu phép nhân x 2, x 3, x Yêu cầu học x = + = sinh chuyển thành tổng các số hạng x = + + = x =1 + + + = - Vậy nhân ? 1x2=2 1x3=3 1x4=4 - Nhận xét - Số nhân với số nào chính số đó - Gọi học sinh lên bảng thực các phép 2x1=2 ; 3x1=3 ; 4x1=4 tính x 1, x 1, x - Nhận xét Giới thiệu phép chia cho * Giáo viên nêu phép tính x = - học sinh dựa vào phép nhân trên để lập - Vậy từ x = ta có phép chia : = phép chia tương ứng - Tiến hành tương tự trên để rút các phép : = 2:2=1 tính: : = ; : = - Nhận xét Luyện tập thực hành * Bài - Nèi tiÕp nªu kq: 2; 2; 5; 5; * Bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh tự làm bài 1x2=2 ; 5x1=5 ; 3:1=3 2x1=2 ; 5:1=5 ; 4x1=4 * Học sinh nhận xét * Bài 3(HS kh¸ giái): - học sinh lên bảng làm bài a x x = x - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài =8 b : x = x =2 c x : = 24 : * Nhận xét = 24 Củng cố - dặn dò: CB Bài sau TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( T + ) Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 I Mục tiờu: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung đoạn, bài Biết đặt và trả lời câu hỏi với: Khi nào?; biết đáp lời cảm ơn tình huèng giao tiÕp cô thÓ - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút II Đồ dùng dạy học- Bảng để học sinh điền từ trò chơi – TiÕt III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: - Gọi số học sinh lên bốc thăm các bài * Giáo viên nhận xét tập đọc đã học và trả lời số câu hỏi Bài nội dung bài a Giới thiệu bài: b Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi“Khi nào ? “ * Bài - Tìm phận trả lời câu hỏi: “ Khi nào ? “ - Câu hỏi “Khi nào“dùng để hỏi nội dung gì - dùng để hỏi thời gian - Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? - Mùa hè - Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào - Khi hè * Bài 3: - Đặt câu hỏi cho phần in đậm - Bộ phận nào câu in đậm ? - Bộ phận đêm trăng sáng - Bộ phận này dùng để điều gì ? - Bộ phận này dùng để thời gian - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này - Khi nào dòng sông trở thành đường nào ? trăng lung linh dát vàng - Yêu cầu học sinh cùng thực hành hỏi đáp - Một số học sinh trình bày, lớp theo dõi theo nhóm đôi nhận xét * Nhận xét + Khi nào ve nhởn nhơ ca hát ? Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người + Ve nhởn nhơ ca hát nào ? a Có gì đâu./ Không có gì/ khác - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi, đóng Thôi mà có gì đâu./ Chuyện nhỏ mà, bạn vai không phải cảm ơn đâu b Không có gì đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ không có gì đâu ! TIẾT c Thưa bác, không có gì đâu ! Cháu Trò chơi mở rộng vốn từ ”bốn mùa “ thích chơi với em bé mà - Chia lớp thành đội, phát cho đội - Học sinh phối hợp cùng tìm từ Khi bảng ghi từ, sau đó đội nào tìm nhiều từ hết thời gian, các đội dán bảng Cả lớp cùng là đội đó thắng đếm từ đội Mùa xuân Tiết 1, 2, Hoa mai Hoa đào Vú sữa Quýt Ấm áp mưa phùn Mùa hạ Tiết 4, 5, Hoa phượng Măng cụt Xoài Vải Ôi nồng, nóng Mùa thu Tiết 7, 8, Hoa cúc Bưởi, cam Mãng cầu Nhãn Mát mẻ, nắng nhẹ Mùa đông Tiết 10, 11, 12 Hoa mận Dưa hấu Giá lạnh, rét mướt Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập - học sinh đọc thành tiếng, lớp đồng thầm - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu * Nhận xét cho điểm Trời bớt nặng gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng Củng cố - dặn dò: CBBS Trời xanh và cao dần lên CHÍNH TẢ: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung ®o¹n, bµi - Biết đặt và trả lời câu hỏi với: đâu?; biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể II Đồ dùng dạy học- Bảng để học điền từ trò chơi III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: -1số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc * Giáo viên nhận xét ghi điểm học thuộc lòng và trả lời câu hỏi các nội Bài dung bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu ? - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở * Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? đâu ? “ - Câu hỏi “ đâu “ dùng để hỏi nội dung gì - Câu hỏi " đâu " dùng để hỏi địa điểm - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? - Hai bên bờ sông - Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi "ở đâu " - Hai bên bờ sông - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - Kq Trên cành cây * Bài - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi học sinh đọc câu văn phần a - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông - Bộ phận nào câu in đậm ? - Bộ phận “ hai bên bờ sông “ - Bộ phận này dùng để thời gian hay địa - Bộ phận này dùng để địa điểm điểm ? - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? - Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp câu b - Ở đâu trăm hoa khoe sắc ? * Nhận xét - Trăm hoa khoe sắc đâu ? * Bài 3: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi - Học sinh đọc yêu cầu người khác - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau, suy nghĩ a Không có gì Lần sau bạn nhớ cẩn thận để đóng vai thể tình nhé - Gọi số cặp học sinh trình bày trước lớp Thôi không Bạn nên cẩn thận nhé ! b Thôi, không có đâu Em quên chuyện Không có gì đâu, bây chị hiểu em là người tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Củng cố - dặn dò c Không đâu bác * Về nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi " Không có gì đâu bác đâu " và cách đáp lời xin lỗi người khác Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - BiÕt ®­îc sè nh©n víi sè nµo còng b»ng BiÕt sè nµo nh©n víi còng b»ng - BiÕt sè chia cho sè nµo kh¸c còng b»ng BiÕt kh«ng cã phÐp chia - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - số học sinh nêu nhận xét số nhân với * Giáo viên nhận xét số nào thì kết nào ? B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài: a Giới thiệu phép nhân có thừa số là - Nêu phép nhân x và yêu cầu HS chuyển - x = + = phép nhân thành tổng các số hạng + Hai nhân không không Vậy: x = ? + Không nhân với hai không - Tiến hành tương tự với phép tính x = ? - Số nhân với số nào không - Nhận xét - Gọi học sinh lên bảng thực các phép - x = ; x = tính x ; x - Nhận xét b Giới thiệu phép chia có số bị chia là * Nêu phép tính: x = - Yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bị chia là - Nêu phép chia: : = - Cho học sinh làm tương tự trên 0:3=0 0:5=0 các phép tính x = ; x = - - Nhận xét * Lưu ý học sinh: Không có phép chia cho Luyện tập thực hành * Bài 1,2 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh đọc bài làm * Nhận xét * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng - học sinh lớp làm vào vë 0x5=0 3x0=0 * Bài (HS kh¸ giái) 0:5=0 0:3=0 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS lên bảng c¸c em kh¸c lµm vào Củng cố - dặn dò 2:2x0=1x0 0:3x3=0x3 * Bài sau: Luyện tập =0 =0 KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiờu: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung cña ®o¹n, bµi.N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ chim chãc, viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n ng¾n vÒ mét loµi chim hoÆc gia cÇm II Đồ dùng dạy học- Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - 1số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc và * Giáo viên nhận xét học thuộc lòng đã học và trả lời số câu Bài hỏi a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập * Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú * Chia lớp thành đội * Phổ biến luật chơi - Học sinh nghe giải đố + Vòng 1: Giáo viên đọc câu * Vòng 1 Con vật này có bờm và mệnh danh là đố tên các vật Vua rừng xanh ? ( Sư tử ) Con gì thích ăn hoa ? ( Khỉ ) Con gì có cổ dài ? (Hươu cao cổ) Con gì trung thành với chủ (Chó) Nhát gì ? ( Thỏ ) Con gì nuôi nhà cho bắt chuột ? ( Mèo ) + Vòng 2: Các đội câu đố cho * Vòng Cáo mệnh danh là vật * Nội dung câu đố nói hình dáng nào ? ( Tinh ranh ) Nuôi chó để làm gì ? ( Trông nhà ) hoạt động vật bất kì Sóc chuyền cành nào ? ( Khéo léo, nhanh nhẹn ) Gấu trắng có tính gì ? ( Tò mò ) * Tổng kết Voi kéo gỗ nào?(Rất khoẻ, nhanh ) Kể vật mà em biết - Đọc đề bài, chuẩn bị kể - Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó suy - Học sinh trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét nghĩ vật mà em định kể Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: Lịch đến nhà người khác (t2) I Muïc tieâu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen Biết ý nghĩa việc cư xử đến nhà người khác Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 II Tài liệu và phương tiện: Truyện: Đến chơi nhà bạn – H§ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kieåm tra Vì cần lịch đến nhà người khác ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích truyện  Gv chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhóm đóng vai t×nh huèng ë SGK * Gv keát luaän: Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố vui “  Gv phoå bieán luaät chôi/ sgv  Gv nhận xét, đánh giá  Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Dặn hs thực hành điều đã học HOẠT ĐỘNG HỌC  Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai  Các nhóm lên đóng vai  Hs tieán haønh chôi Thñ c«ng Làm đồng hồ đeo tay I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch lµm ång hå ®eo tay Lµm ®­îc dång hå ®eo tay (Tieát 1) II Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ đeo tay Quy trình làm đồng hồ đeo tay III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra đồ dùng học tập B Bµi míi - Gv giới thiệu đồng hồ mẫu và định - Hs nhận xét hướng quan sát, gợi ý để hs nhận xét + Vật liệu làm đồng hồ - Gv ñaët caâu hoûi cho hs lieân heä veà + Các phận đồng hồ hình daùng, maøu saéc, vaät lieäu laøm maët và dây đồng hồ đeo tay thật Gv hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để Bước 2: Làm mặt đồng hồ làm mặt đồng hồ Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ - Caét vaø daùn noái thaønh nan giaáy khaùc maøu daøi 30 ô đến 35 ô, rộng gần ô, cắt vát bên đầu nan để làm dây dồng hồ Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Cắt nan dài ô, rộng ô để làm đai đồng hồ - Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3ô (h.1) Gấp tiếp h.2 hết nan giấy h.3 - Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe các nếp gấp mặt đồng hồ (h.4) Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía tr6en khe vừa gài (h.5) Dán nối đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng đai để giữ dây đồng hồ hoà C Thùc hµnh - HS tập làm đồng hồ đeo tay giấy Củng cố dặn dò: Dặn hs sau học bài “ Làm đồng hồ đeo tay” ThÓ dôc Bµi sè 53 I Môc tiªu: - Thưc đúng động tác thường theo vạc kẻ thẳng, hai tay chông hông và dang ngang Thực đúng kiễng gót, hai tay chống hông - Thực nhanh chuyển sang chạy Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi - Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp II/ CƠ BẢN: 26p a.Ôn 2-3lần *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn và tổ chức HS * * * * * * * * * Nhận xét GV b.Đi chuyển gót tay chống hông 2-3lần * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Đi nhanh chuyển sang chạy 2-3lần G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Đội Hình xuống lớp Nhận xét * * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: 7p * * * * * * * * * Đi đều….bước Đứng lại….đứng GV Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB Thø t­, ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 ÔN TẬP ( TIẾT ) TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung đoạn, bài Biết đặt và trả lời câu hỏi với: Như thể nào?; biết đáp lời khẳng định, phủ định t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút II Đồ dùng dạy học- Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: - Một số học sinh bốc thăm đọc bài: Tập * Giáo viên nhận xét ghi điểm đọc và học thuộc lòng đã học Bài a Giới thiệu bài: b Dạy bài Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc Chia lớp thành đội - Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng * Giải đố: + Vòng 1: Giáo viên đọc câu đố Con gì biết đánh thức người vào buổi các loài chim Mỗi lần giáo viên đọc sáng ? ( Gà trống ) Chim có mỏ vàng biết nói tiếng người ( đội trả lời + Vòng 2: Các đội câu đố cho Vẹt ) Nếu đội bạn trả lời thì đội câu đố trừ Con chim này còn gọi là chim chiền điểm, đội giải câu đố cộng điểm chiện ( Sơn ca ) Nếu đội bạn không trả lời thì đội câu Con chim nhắc đến bài hát có đố giải đố và cộng điểm Đội bạn trừ câu: “ Luống rau xanh, sâu phá ? ( Chích bông ) điểm Chim gì bơi giỏi, sống Bắc Cực? ( Cánh cụt ) Chim gì có khuôn mặt giống với mèo ? ( Cú mèo ) Chim gì có lông đuôi đẹp ? ( Công ) * Tổng kết đội nào dành nhiều điểm thì Chim gì bay lả bay la ? ( Cò ) đội đó thắng c Viết đoạn văn ngắn ( Từ đến câu ) - Học sinh đọc đề - đến học sinh nói trước lớp loài chim loài chim hay gia cầm mà em biết - Em định viết gì ? Hình dáng chim mà em định kể - Học sinh viết bài đó nào ? - Em biết hoạt động nào chim - số em đọc bài làm mình Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 đó ? Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại kiến thức bài và CBBS TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp học sinh: - LËp ®­îc b¶ng nh©n 1, b¶ng chia BiÕt thùc hiÖn phÐp chia cã sè 1, sè - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - Học sinh lên bảng làm bài tập Tính: 5x0:1 4:4x0 B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự nhẩm kết sau đó nối - Thực tiếp đọc phép tính bài * Nhận xét - Lớp đồng bảng nhân và bảng chia * Bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học - TÝnh nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ sinh đọc bài làm mình trước lớp - Một số cộng với cho kết nào ? - số cộng với cho kết là chính số đó - Vậy số nhân với thì kết - Một số nhân với cho kết là - Khi cộng thêm vào số nào đó thì khác - Khi cộng thêm vào số nào đó thì số gì với việc nhân số đó với ? đó tăng thêm đơn vị còn nhân số đó với thì kết chính nó - Khi thực phép chia số nào đó cho - Kết là chính số đó thì ta thu kết nào ? - Kết các phép chia có số bị chia là - Các phép chia có số bị chia là có kết là bao nhiêu ? là * Bài 3(HS kh¸ giái) - Tổ chức cho học sinh thi nói nhanh phép tính - Học sinh thi nối nhanh với kết Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập chung TNXH: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? I Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết - Biết động vật có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ môi trường sống loài vật II Đồ dùng dạy học- Các hình vẽ SGK/56/57 – H§ - Sưu tầm tranh ảnh các vật III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - HS Nêu tên số loài cây vừa sống Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài: * Khởi động: Trò chơi: “ Chim bay, Cò bay “ * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu học sinh quan sát các hình SGK và miêu tả lại tranh đó - Giáo viên treo tranh phóng to để học sinh quan sát rõ nước vừa sống trên cạn - Học sinh quan sát và trả lời + Hình 1: Đàn chim bay trên bầu trời + Hình 2: Đàn voi trên đồng cỏ, chú voi bên cạnh mẹ thật dễ thương + Hình 3: Một chú dễ bị lạc đàn ngơ ngác + Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi - Giáo viên giới thiệu cho học sinh cá bơi lội trên mặt hồ + Hình 5: Dưới biển có: Cá, Tôm, Cua ngựa * Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu học sinh tập trung tranh ảnh các - Tập trung tranh, ảnh phân công người dán, thành viên tổ để dán và trang trí vào người trang trí tờ giấy to, ghi tên và nơi sống vật * Bước 2: Trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm mình lên bảng - Học sinh trình bày sản phẩm * Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét - Học sinh đọc to các vật mà nhóm đã sưu tầm theo nhóm Trên mặt đát, * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò nước và bay trên không - Trò chơi: Thi hát loài vật * Bài sau: Một số loài vật sống trên cạn ¢m nh¹c OÂN TAÄP HAÙT : BAØI CHIM CHÍCH BOÂNG I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II Đồ dùng dạy học Máy + băng + động tác phụ họa III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Baøi cuõ : Oân baøi haùt : Gọi vài nhóm lên hát và biểu diễn baøi haùt treân. GV nx choát yù Bµi míi * Hoạt động : Oân bài hát chim chích bông + Cho HS hát đồng : Luyện hát đúng giai - Lớp đồng điệu thuộc lờ- ca + Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu - Tổ nhóm thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010  GV nhaän xeùt choát yù * Hoạt độâng : Hát kết hợp động tác phụ họa + Hướng dẫn HS làm động tác phụ họatheo lời ca + Làm động tác vỗ cánh bay + Làm động tác vẫy gọi chim + Làm động tác mõ chim mỗ vào lòng bàn tay - Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp - Duøng phaùch, song loan, troáng nhoû, xuùc xaéc goõ ñieäm Cuûng coá daën doø : – Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Hoạt động, lớp, nhóm - HS hát, thực hành - Các nhóm thi đua biểu diễn kèm động taùc phuï hoïa Dặn : Đọc trước lời bài hát : Chú ếch Thø n¨m, ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học Biết tìm thừa số, số bị chia - BiÕt nh©n, chia sè trßn chôc víi sè cã mét ch÷ sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia b¶ng chia II Đồ dùng dạy học- hình tam giác nhựa III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra: - số học sinh đọc bảng chia và bảng nhân * Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập * Bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó học sinh - Học sinh làm bài - Nêu kết đọc bài làm mình 2x3=6 6:2=3 6:3=2 - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét * Bài 2: - Giáo viên viết lên bảng: 20 x yêu cầu học - Học sinh suy nghĩ và nhẩm sinh suy nghĩ để nhẩm kết - 20 còn gọi là chục ? - 20 còn gọi là chục - Để thực 20 x ta có thể tính nào ? - chục x = chục - chục còn gọi là 40 * Vậy 20 x = ? - 20 x = 40 - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần a bài - Học sinh làm bài Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 tập, sau đó gọi học sinh đọc bài làm mình * Bài - học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm X x = 15 y:2=2 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số X = 15 : y=2x2 X=5 y=4 chưa biết ? Cách tìm số bị chia chưa biết ? * Bài - Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên tóm tắt - học sinh đọc đề Tóm tắt Bµi giải tổ: 24 tờ báo Mỗi tổ nhận số báo là: tổ: ? tờ báo 24 : = ( tờ ) - Gọi học sinh khác đọc lời giải ĐS: tờ báo * Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó suy nghĩ - Làm bài theo yêu cầu và tự làm * Chữa bài C Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập chung ( TT) LTVC: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiờu: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung cña ®o¹n, bµi - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ mu«ng thó; kÓ ng¾n ®­îc vÒ vËt m×nh biÕt II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra * Giáo viên nhận xét ghi điểm - số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc học thuộc lòng đã học và trả lời số câu Bài hỏi nội dung bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn tập * Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như nào ? * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “ Như nào? “ - Câu hỏi “Như nào?“dùng để hỏi nội - Câu hỏi” Như nào” dùng để hỏi đặc dung gì ? điểm + Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên nào ? bờ sông - Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi: “Như - Đỏ rực nào? ” - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ * Bài 2: - Gọi học sinh đọc câu văn phần a - Học sinh đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Bộ phận nào câu in đậm ? - Trắng xoá - Phải đặt câu hỏi cho phận này nào Trên cành cây chim đậu nào - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp - Chim đậu nào trên cành cây ? Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định - Bông cúc sung sướng nào ? a Ôi, thích quá ! Cảm ơn ba đã báo cho người khác - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh suy nghĩ biết b Ôi, tuyệt quá ! Cảm ơn bạn để đóng vai thể lại tình - Gọi số cặp học sinh trình bày trước lớp c Tiếc quá ! Tháng sau em cố gắng nhiều Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học - Về nhà ôn luyện kiến thức mẫu câu hỏi: “ Như nào “ và cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác TẬP viÕt ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội dung ®o¹n, bµi - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút, biết cách đặt c©u hái II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học và trả lời số Bài câu hỏi nội dung bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì “ * Bài - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? - Yêu cầu học sinh đọc câu a - Sơn ca khô họng vì khát - Vì Sơn ca khô họng ? - Vì khát - Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi:“Vì ? - Vì khát - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - Vì mưa to * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi học sinh đọc câu văn phần a - Bông cúc héo lả vì thương xót sơn ca - Bộ phận nào câu in đậm ? - Bộ phận vì thương xót sơn ca - Phải đặt câu hỏi cho phận này nào - Vì bông cúc héo lả - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo yêu - Một số học sinh trình bày b Vì đến mùa đông ve không có gì ăn ? cầu Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác - Bài tập yêu cầu học sinh đáp lời đồng ý - Học sinh thực hành đối đáp theo nhóm người khác đôi Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Tình a a Chúng em cảm ơn thầy Thay mặt lớp, chúng em xin cảm ơn thầy b Chúng em cảm ơn cô Ôi, thích quá ! Chúng em cảm ơn cô c Con cảm ơn mẹ Dạ ! Con cảm ơn mẹ * Tình b * Tình c * Nhận xét Củng cố - dặn dò: CBBS ThÓ dôc Bµi sè 54 I Môc tiªu: - Thưc đúng động tác thường theo vạc kẻ thẳng, hai tay chông hông và dang ngang Thực đúng kiễng gót, hai tay chống hông - Thùc hiÖn ®­îc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Trò chơi : "Tung vòng vào đích" - Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện bài tập rèn luyện tư II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập GV Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài TD phát triển chung 1lần Mỗi động tác thực x nhịp II/ CƠ BẢN: 26p * * * * * * * * * a.Trò chơi : Tung vòng vào đích GV G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét III/ KẾT THÚC: 7p Đi đều….bước Đứng lại….đứng Đội Hình xuống lớp HS vừa vừa hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét học GV Về nhà tập tung vòng vào đích Thø s¸u, ngµy 12 th¸ng n¨m 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG ( TT ) I Mục tiêu:Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học Biết thực phép nhân chia có số kèm đơn vị đo - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÕu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh BiÕt gi¶i BT cã mét phÐp tÝnh chia - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, 3b II Hoạt động dạy học Kiểm tra : - HS đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm đọc kết - Học sinh tự làm bài, sửa bài cột * Bài 2: Tính - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng - Lớp làm vào a x + = 12 + = 20 x 10 – 14 = 30 – 14 = 16 b : x = x =0 0:4+6=0+6 * Nhận xét =6 * Bài 3b (HS kh¸ giái lµm c¶ bµi): - học sinh nối tiếp đọc đề bài - học sinh lên bang - lớp làm vào - Gọi học sinh đọc đề bài – giáo viên tóm tắt Bµi giải a nhóm: 12 học sinh Số học sinh nhóm có là; nhóm: ? học sinh 12 : = ( học sinh ) ĐS: học sinh - học sinh lên bảng giải b học sinh: nhóm Bµi giải 12 học sinh: ? nhóm Số học sinh nhóm có là: 12 : = ( học sinh ) ĐS: học sinh * Chữa bài Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân, bảng chia Kiểm tra đọc hiểu - LTVC KiÓm tra chÝnh t¶ - tËp lµm v¨n VÏ theo mÉu: VÏ cÆp s¸ch häc sinh TËp lµm v¨n: ChÝnh t¶ MÜ thuËt: I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o, h×nh d¸ng cña mét sè c¸i cÆp s¸ch - BiÕt vÏ c¸i cÆp s¸ch VÏ ®­îc c¸i cÆp s¸ch theo mÉu - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Đồ dùngdạy học: Hình minh hoạ các bước vẽ - Mét vµi c¸i cÆp cã h×nh d¸ng, trang trÝ kh¸c III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học HS để đồ dùng lên bàn A KiÓm tra: B Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Cho HS qs c¸i cÆp vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt h×nh d¸ng , mµu s¾c, c¸c bé phËn cña c¸i cÆp Hoạt động2 HD cách vẽậcí cặp sách - Cho HS qs h×nh minh ho¹ HD c¸ch vÏ - HS quan s¸t - B1: VÏ h×nh c¸i cÆp - B2: T×m phÇn n¾p, quai - B3: VÏ chi tiÕt - B4: Trang trÝ - HS thùc hµnh vÏ (GV qs nh¾c nhë thªm nh÷ng HS yÕu) Hoạt động 3: Thực hành Y/c vÏ vµo vë Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Y/c HS tr­ng bµy s¶n phÈm nhËn xÐt - HS tự đánh giá lẫn - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá GV nhËn xÐt chung C DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ CBBS Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 27 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ - HS cã cè g¾ng: Ng©n, Quúnh, TuÊn - HS cÇn cè g¾ng häc tËp: Phóc, HiÕu, L©m II KÕ ho¹ch tuÇn 28: - Tiếp tục trì nề nếp cũ Hoàn thành chương trình tuần 28 - Ôn và thi định kì đạt kết cao - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net