Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Nguyễn Văn Thuận

Đại ý: Ghi lại tâm trạng của người mẹ trong 1 đêm không ngủ được trước ngày khai trường lần đầu tiên của con.. II.§äc vµ tìm hieåu vaên baûn.[r]

Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn N¨m Häc 2010 - 2011 TuÇn 1: Tieát : Ngµy so¹n:22/08/2010 Ngµy d¹y: 23/08/2010 BAØI : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lyù Lan) A.Muùc tieõu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận và hiểu tình cảm cao đẹp người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B ChuÈn bÞ: -GV: Soạn , đọc tài liệu… - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tieỏn trỡnh tổ chức các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra sách, vở, bài soạn học sinh Bài mới: - GV giới thiệu bài mới: Trong quãng đời học, trải qua ngày khai trường đầu tiên Nhưng ít để ý xem đêm trước ngày khai giảng mẹ mình đã làm gì và nghĩ gì? Để giúp các em hiểu thêm lòng thương yêu, tình mẫu tử sâu nặng bà mẹ và vai trò lo lớn nhà trường sống người nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó (GV ghi tựa bài lên bảng) Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bạch Long Nội dung cần đạt -1Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n * Gọi HS đọc SGK Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn I.Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm 1.T¸c gi¶ : SGK 2.T¸c phÈm: a Thể loại : VB nhật dụng b Xuất xứ: Trích từ báo “yêu trẻ” số 116, TP.HCM ngaøy 1/9/2000 c Đại ý: Ghi lại tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên II.§äc vµ tìm hieåu vaên baûn ? Cho biết văn này thuộc thể loại gì? (VB nhaät duïng) ? Em haõy nhaéc laïi theá naøo laø VB nhaät duïng? (Là văn đề cập tới nội dung có tính chất cập nhật, đề tài có tính chất thời đồng thời là vấn đề xã hội có ý nghĩa * §äc laâu daøi) HS đọc VB ? VB này đề cập tới vấn đề gì? GV: HD cách đọc, đọc mẫu,gọi HS đọc HS: §äc GV: NhËn xÐt GV:Nªu bè côc cña v¨n b¶n? ý nghÜa cña tong phÇn? HS: + Đoạn 1: từ đầu… giới mẹ vừa bước vµo ( T©m tr¹ng cña hai mÑ buæi tối trước ngày khaigiảng + §o¹n 2: Cßn l¹i: TÇm quan träng cña nhà trường với hệ trẻ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu VB ? Hoàn cảnh nào đã làm nảy sinh tâm trạng người mẹ và đứa con? (Đêm trước ngày khai trường con, mẹ không ngủ ) Trường THCS Bạch Long * T×m hiÓu v¨n b¶n: 1.Tâm trạng người mẹ và đứa con: -Con: Thanh thaûn, nheï nhaøng -> voâ tö -Mẹ: Thao thức, trằn trọc, suy nghĩ miên man, hồi hộp, sung sướng, thi hành vọng  không ngủ  Tình mẫu tử thiêng liêng, cao -2- Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Tìm từ ngữ VB biểu rõ taâm traïng cuûa hai meï con? -Con: Thanh thản, môi hé mở, chuïm laïi nhö ñang muùt keïo -Mẹ: Trằn trọc không ngủ nghĩ ngày khai trường đầu tiên mình ? Em hãy tưởng tượng và mô tả lại tâm trạng hai mẹ đêm đó? ? Qua caùc chi tieát treân em coù nhaän xeùt gì veà tâm trạng hai mẹ con? Tác giả sử dụng bieän phaùp ngheä thuaät gì? (Taâm traïng khaùc - Ngheä thuaät töông phaûn) -HS thảo luận: Tại người mẹ lên giường maø vaãn traèn troïc khoâng nguû? GV gợi ý: - Lo lắng cho - Ký ức tuổi thơ sống lại ? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường để lại ấn tượng sâu đậm tâm hồn mẹ? - Cứ nhắm mắt lại dài và hẹp - Cho nên ấn tượng bước vào (trang 7) ? Tại ngày khai trường vào lớp lại in dấu ấn tâm hồn người mẹ nhö vaäy? (HS thaûo luaän) ? Hãy hồi tưởng lại ngày khai trường đầu tiên vào lớp mình và kể cho các bạn nghe? ? Từ dấu ấn ngày khai trường đầu tiên điều mà mẹ mong muốn cho đây 2.Tầm quan trọng nhà trường với hệ laø gì? (Meï mong muoán nheï nhaøng baâng khuaâng, treû xao xuyến  kỷ niệm đẹp ngày khai -Không phép sai lầm giáo dục trường) Trường THCS Bạch Long -3N¨m Häc : 2011 - 2012 Lop7.net Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Qua việc tìm hiểu trên em thấy người mẹ -Giáo dục hệ trẻ cho tương lai là người ntn? - Thöông yeâu - Lo laéng cho - Mong muốn cho sung sướng ? Trong văn có phải mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ  Giáo dục quan trọng, lớn lao tâm với ai? Cách viết này có tác duïng gì? (Nói với chính mình  bật tâm trạng, khaéc hoïa taâm tö, tình caûm) III Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt HS theo doõi phaàn tieáp theo ? Caõu vaờn naứo noựi leõn vai troứ, taàm quan - Phương thức biểu đạt: tự - ngôI kể : thứ Người kể tâm với chình trọng nhà trường hệ trẻ? b¶n th©n m×nh (Ai cuõng bieát raèng moãi sai laàm ) 2.Néi dung ? Câu này có tác động ntn tới việc học hành * Ghi nhớ SGK/9 cuûa moãi hoïc sinh? ? Keát thuùc baøi vaên ntn meï noùi: “Ñi ñi mở ra” Em nghĩ gì câu nói người mẹ? Đến bây em học tới lớp em hiểu giới kì diệu là gì? Nó ntn? (HS thảo luaän) IV Luyeän taäp (Vai trò nhà trường mang lại cho Em hãy nhớ lại ngày đầu tiên học và viết người sau này: Tri thức, tình cảm, tư thành đoạn văn Em có cho tưởng, đạo lý, tình bạn, tình thầy trò ) quãng đời HS, đó là ngày để lại ấn tượng sâu ? Theo em điều mà tác giả muốn nói tới đậm hay không? VB naøy laø gì? HS: Tr¶ lêi GV: Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n nµy? HS: tr¶ lêi Trường THCS Bạch Long -4Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Néi dung cña bµi v¨n? HS: giúp ta hiểu thêm tình cảm mẹ và vai trò to lớn nhà trường viÖc gi¸o dôc thÓ hÖ trÎ Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn HS đọc ghi nhớ trang GV: Coù theå noùi vaên baûn naøy laø baøi ca thi hành vọng cái và nhà trường Là bài ca tình mẫu tử thiêng liêng, cao caû GV: Coù theå cho HS phaùt bieåu baèng mieäng đọc đoạn văn đã chuẩn bị nhà GV: Khaúng ñònh laïi tình thöông yeâu saâu saéc cuûa caùc baø meï GV: Coù theå cho HS phaùt bieåu baèng mieäng đọc đoạn văn đã chuẩn bị trước nhà GV nhận xét lời phát biểu có chân thành, xúc động, sâu lắng không?  Khaúng ñònh laïi tình thöông yeâu saâu saéc cuûa caùc baø meï Trường THCS Bạch Long -5Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn Củng cố,hướng dẫn nhà : -Cho HS đọc lại đoạn từ “thực bước vào” -HS đọc lại ghi nhớ -Theo em: Em làm gì để đền đáp lại tình cảm mẹ dành cho em * VÒ nhµ: - Học ghi nhớ trang - Laøm tieáp BT2 Chuaån bò baøi: Meï toâi Đọc nhiều lần, lưu ý từ ghép Hán Việt chú thích Toùm taét daøn yù Suy nghĩ: Tại thư bố gửi cho mà tựa bài lại đặt là “Mẹ toâi” - TuÇn 1: Tieát : Ngµy so¹n: 22/08/2010 Ngµy d¹y:26/08/2010 BAØI : MEÏ TOÂI (EÙt -moân-ñoâ-ñô-A-mi-xi) A.Muùc tieõu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu tác dụng lời khuyên bố lỗi đứa meï - Hiểu và thấm thía tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái B ChuÈn bÞ: -GV: Soạn , đọc tài liệu… - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tieỏn trỡnh tổ choc các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ ? Tóm tắt ngắn gọn VB “Công trường mở ra” ? Bài học sâu sắc nhất mà em rút từ VB này là gì? Bài mới: Trường THCS Bạch Long -6Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn - GV: giới thiệu bài mới: Em đã phạm lỗi với mẹ chưa? Đó là loãi ntn? Sau phaïm loãi em coù suy nghó gì? - HS: Trả lời  GV nêu vđ  GV ghi tựa Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I.Giới thiệu tác giả tác phẩm GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích SgK 11 (SGK) HS: đọc và tìm hiểu chú thích SGK/10 II.§äc vµ tìm hieåu vaên baûn GV: HD cách đọc, đọc mẫu,gọi HS đọc * §äc HS: §äc GV: NhËn xÐt GV:Nªu bè côc cña v¨n b¶n? ý nghÜa cña tõ ng phÇn? HS: + §o¹n 1: tõ ®Çu… sÏ lµ ngµy mÊt mÑ (nguyªn nhân người cha viết thư và hình ảnh người mẹ) + Đoạn 2: Còn lại: lời nhắn nhủ người cha GV: hướng dẫn HS tìm hiểu văn ? Nguyên nhân nào khiến người bố phải viết thư cho * T×m hiĨu v¨n b¶n: En-ri-coâ? ¸ Nguyên nhân dẫn đến việc bố HS: tr¶ lêi vieát thö ? Em có đồng ý với cách làm bố En-ri-cô không? Khi nói với mẹ tôi nhỡ HS: §ã lµ c¸ch lµm hoµn toµn hỵp lÝ thĨ hiƯn râ sù quan lời thiếu lễ độ tâm người cha với mình ? Thaựi ủoọ chứng kiến hành động En-ri-coõ ntn ? HS: -Sự hỗn láo nhát dao đâm vào tim bố -Bố không thể nén tức giận ? Lý gì đã khiến ông thể thái độ đó? Thái độ người cha En-ri-coâ - BÊt ngê, ®au khæ vµ rÊt tùc giËn (ông cảm thấy bất ngờ, hụt hẫng, không tưởng tượng Trường THCS Bạch Long -7Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n En-ri-cô lại có thái độ mẹ) Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Tại thể tức giận mình mà bố lại gợi đến mẹ? Vậy bà mẹ là người ntn? Căn vào điều mà em có nhận xét đó? HS: tr¶ lêi ? Từ hình ảnh người mẹ En-ri-cô em có cảm nhận gì veà taám loøng cuûa caùc baø meï noùi chung? (Thương vô bờ bến, thi hành sinh tất vì con) ?Sau nhăc lại hình ảnh người mẹ gnười cha đã rút kÕt luËn g×? -Con hãy nhớ tình thương yêu kính trọng cha mẹ là tình caûm thieâng lieâng hôn caû ? Em hiểu câu nói đó nào? HS: tr¶ lêi ? Em có suy nghĩ gì trước lời cảnh tỉnh người cha? (Những lời nói người cha thật chí lý, chí tình, thật sâu sắc, gì đã thì vĩnh viễn không thể nào lấy lại được, đặc biệt đó là người mẹ, là việc chuộc lỗi với mẹ mẹ không còn ) ? Theo em điều gì đã khiến En-ri-cô xúc động vô cùng đọc thư bố Trong lí lo đã nêu SGK em chọn lý naøo? (HS coù theå choïn a, b, c nhöng phaûi giaûi thích) ? Trước thi hành sinh mẹ dành cho En-ri-cô người bố đã khuyên điều gì? - Không nói nặng với mẹ - Con phaûi xin loãi meï - Con haõy caàu xin meï hoân ? Em hiểu điều gì qua lời khuyên nhủ người Trường THCS Bạch Long -8Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn Lời khuyên nhủ bố boá? (Đối với mẹ phải cố gắng đừng làm điều sai  Lời khuyên nhủ chân tình, khieán meï buoàn loøng Neáu laøm sai phaûi bieát nhaän loãi vì saâu saéc mẹ là người bao dung, sẵn sàng tha thứ lỗi lầm cuûa chuùng ta bieát thaønh khaån nhaän loãi) ?Lời khuyên nhủ người cha có ý nghĩa nào? Mong hiểu công lao, thi hành sinh vô bờ bến cuûa meï ? Theo em, người bố không nói trực tiếp mà lại phaûi vieát thö? (HS thaûo luaän) (Tình cảm sâu sắc, tế nhị, kín đáo nhiều không nói trực tiếp Hơn viết thư là nói riêng cho người mắc lỗi biết, không làm cho người mắc lỗi lòng tự trọng Đây chính là bài học cách ứng xử sống gia đình, nhà trường và xã hội) ? Qua thư người cha viết em rút bài học gì? (Hiểu công lao cha mẹ và làm nhiều việc tốt để đền đáp công lao đó) ? Từ trước đến em đã làm gì có lỗi với mẹ chưa? (HS lieân heä) GV: Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n nµy? HS: tr¶ lêi GV: Néi dung cña bµi v¨n? HS: Nói lên công lao to lớn cha mẹ cáI, nhắc nhở cáI phảI sống đúng mực, làm tròn bổn phận đạo hiếu Trường THCS Bạch Long -9Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n HS đọc ghi nhớ trang 12 Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn HS: Lµm bµi, tr×nh bµy GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, bæ sung III Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt - Phương thức biểu đạt: Viết thư kÕt hîp víi tù sù, nghÞ luËn miªu t¶ - Ngôi kể : thứ Người kể nhân vật “ tôi” – người 2.Néi dung * Ghi nhớ SGK.12 IV Luyeän taäp _Hãy kể lại việc em lỡ gaây khieán cha meï buoàn phieàn Củng cố,hướng dẫn nhà : - Cho HS đọc thêm “Thư gửi mẹ” và “Vì hoa cúc có nhiều cánh nhoû” - Toùm taét vaên baûn * VÒ nhµ - Học ghi nhớ, ND bài giảng - Laøm BT (12) - Soạn : Từ ghép - Chú ý: + Các loại từ ghép? + Cấu tạo và nghĩa từ ghép? Trường THCS Bạch Long - 10 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n TuÇn 1:TiÕt Ngµy so¹n :22/08/2010 Ngµy d¹y:27/08/2010 Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn BAØI : TỪ GHÉP A.Muùc tieõu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép độc lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép TV - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa hệ thống từ ghép TV B ChuÈn bÞ: - Thầy: Soạn , đọc tài liệu… - Trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tieỏn trỡnh tổ chức các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ - KT tập soạn HS 2 Bài mới: - GV: giới thiệu bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt A H×nh thµnh kiÕn thøc míi GV: Cho HS đọc và suy nghĩ các ví dụ I.Caực loaùi tửứ gheựp: loaùi SGKI 1.Từ ghép chính phụ HS: tìm hiểu cấu tạo từ ghép và các loại từ a.VÝ dơ: gheùp ? Hãy cho biết các từ ghép “Bà ngoại, thơm phức” tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào laø tieáng phuï? -Bà ngoại C P -Thơm phức Trường THCS Bạch Long - 11 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n P C Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Tieáng phuï coù taùc duïng gì? - (Boå sung nghóa cho tieáng chính) b Ghi nhí: ? Em có nhận xét gì trật tự các tiếng -Tiếng chính đứng trước tiếng phụ từ ấy? - (Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau) Từ ghép đẳng lập a.VÝ dô: HS : đọc ý ghi nhớ (14) GV:Cho HS lÊy thªm vÝ dô ? Các tiếng từ ghép: Quần áo, trầm  Các tiếng bình đẳng mặt ngữ boång coù phaân tieáng chính, tieáng phuï khoâng? phaùp b Ghi nhí:(14) (khoâng)  Các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ? Vậy các tiếng đó có quan hệ ngữ pháp ntn ? (ngang nhau) ? Đó là từ ghép loại nào? (TGĐL) HS đọc ý ghi nhớ trang 14 ? Vậy TGĐL có cấu tạo ntn? Mời các em cho thêm VD kiểu từ ghép này? (GV xem kĩ và sửa chỗ sai) ? Tóm lại từ ghép có loại? Mỗi loại có cấu tạo ntn? So sánh khác loại? II Nghĩa từ ghép Nghĩa từ ghép chính phụ -TGCP: Tieáng chính, tieáng phuï -TGÑL: Khoâng phaân bieät tieáng chính, tieáng phuï HS tìm hiểu ý nghĩa từ ghép  Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp nghóa cuûa tieáng chính  Coù tính phaân nghóa HS tìm hiểu ý nghĩa từ ghép Trường THCS Bạch Long - 12 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n ? Hãy so sánh ý nghĩa từ “bà” với “bà Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ngoại”, “thơm” với “thơm phức” khác ntn? -Bà: Người đàn bà sinh cha mẹ -Bà ngoại: Người đàn bà sinh mẹ -Thơm: Chỉ mùi vị nói chung dễn chịu, dễ ngửi -Thơm phức: Có mùi thơm bốc lên mạnh, hấp dẫn, làm nức mũi ? Từ đó em có nhận xét gì nghĩa từ ghép “bà ngoại”, “thơm phức” so với nghĩa tiếng chính “baø”, “thôm” TGCP? (HS thaûo luaän) -GVKL: Nghóa cuûa TGCP heïp hôn, cuï theå hôn Nghóa cuûa TGÑL nghĩa tiếng chính (từ đơn) tạo nó GV lửu yự: Caực tửứ gheựp: Dửa haỏu, caự trớch, oỏc  Nghúa cuỷa tửứ gheựp đẳng laọp khaựi quaựt bươu có tiếng “hấu”, “trích”, “bươu” đã nghĩa các tiếng tạo nên nó nghĩa, mờ nghĩa người ta xác định đó  Có tính hợp nghĩa là TGCP vì nghĩa các từ này hẹp nghĩa cuûa caùc tieáng chính (döa, caù, oác) ? So sánh nghĩa từ “Quần áo”, “trầm bổng” với nghĩa tiếng tạo nó em thấy có gì khaùc nhau? ? Vaäy em coù nhaän xeùt gì veà nghóa cuûa TGÑL so với nghĩa tiếng từ ghép? HS đọc ghi nhớ GV lưu ý: Một số từ ghép không còn rõ nghĩa nghĩa từ ghép khái quát nghĩa cuỷa moói tieỏng neõn vaón laứ tửứ gheựp đẳng laọp (giaỏy má, viết lách, rừng rú, gà qué ) Trường THCS Bạch Long - 13 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Thảo luận: Xem xét nghĩa các tiếng tửứ gheựp đẳng laọp coự gỡ khaực nhau? *Khaùc nhau: -Có thể đồng nghĩa: to = lớn -Coù theå traùi nghóa: traàm  boång -Có thể cùng sựvật tượng gần gũi nhau, cùng trường nghĩa: nhà - cửa, quần áo HS: Nªu ý nghĩa từ ghép GV: Rót ý nghÜa kh¸I qu¸t cña tõ ghÐp GV: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp, ý nghÜa cña tõ ghÐp? HS: tr¶ lêi GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 14 GV: Gọi HS đọc HS: §äc, lµm bµi - Lªn b¶ng ch÷a bµi GV: NhËn xÐt, bè sung  ghi nhí: SGK.14 II LuyÖn tËp Bài tập 1: (T15) Phân loại từ ghép - Từ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài GV: Cho hs điến các từ thích hợp để tạo các từ ghÐp chÝnh phô - bút mực, thước vuông, mưa bụi, làm mộc, ăn cam, tr¾ng hång, vui m¾t, nh¸t gan HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bè sung Trường THCS Bạch Long lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi Bµi 2/15: - bút mực, thước vuông, mưa bụi, làm méc, ¨n cam, tr¾ng hång, vui m¾t, nh¸t gan - 14 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn Bµi 4/15: Không thể nói “1cuốn sách vở” vì: Sách và là  - Sách là BGD xuất để học, xem - Vở dùng để ghi bài  Cuốn sách gộp lại thì không coù nghóa GV: Gọi HS đọc HS: §äc, lµm bµi - Lªn b¶ng ch÷a bµi GV: NhËn xÐt, bè sung BT3: (16): Phân tích cấu tạo từ gheùp - Maùy hôi - Than toå nước ong Củng cố,hướng dẫn nhà - Cho HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc phần đọc thêm SGK 16-17 *VÒ nhµ - Học thuộc ghi nhớ - Laøm caùc BT coøn laïi - Chuẩn bị bài: Liên kết VB và từ láy TuÇn 1:TiÕt Ngµy so¹n: 22/08/2010 Ngµy d¹y:27/08/2010 BAØI : LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A.Muùc tieõu cần đạt: Cho hoïc sinh thaáy: Trường THCS Bạch Long - 15 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì VB định phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể mặt: hình thức ngôn từ và nội dung, yù nghóa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B ChuÈn bÞ: -GV: Soạn , đọc tài liệu… - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tieỏn trỡnh tổ chức các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ - KT BT ngữ văn học sinh Bài mới: (Dựa vào bài VB và phương thức biểu đạt) đã học lớp để giới thieäu Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Liên kết và phương tiện liên kết HS đọc phần (17) v¨n b¶n ? Theo em bố En-ri-cô viết câu đó Tính liên kết VB thôi thì En-ri-cô có thể hiểu bố muốn nói tới a VÝ dơ: ñieàu gì? (Không thể hiểu rõ vì nội dung các câu, các đoạn thiếu thống và gắn bó chặt chẽ với nhau, không kết nối phương tiện ngôn ngữ thích hợp) ? Nếu En-ri-cô còn chưa hiểu ý bố thì đó là vì lí nào lý nêu SGK/17? (HS thaûo luaän) GV: hướng dẫn HS chọn lý (C) GV choát laïi: Khoâng theå coù VB neáu caùc caâu caùc đoạn đó không nối liền mà nối liền chính laø lieân keát Trường THCS Bạch Long - 16 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn ? Qua đó em thấy vì VB cần phải có tính liên b Ghi nhí: muèn cho ®o¹n v¨n( v¨n b¶n) cã keát? nghÜa, dÔ hiÓu, c¸c c©u ®o¹n c©n HS: §Ó lµm cho v¨n b¶n trë lªn dÔ hiÓu vµ cã nghÜa ph¶I cã sù liªn kÕt víi HS đọc mục (1) phần ghi nhớ Phöông tieän lieân keát HS đọc kĩ đoạn văn 1(a) a VÝ dô: ? Hãy sữa lại đoạn văn để En-ri-cô hiểu ý bố? b Ghi nhí: * Noäi dung: Laøm cho noäi dung caùc HS sửa  GV bổ sung ? Đọc VD 2(b) so sánh câu văn đó với câu văn, đoạn văn thống và gắn nguyên văn bài viết “cổng trường mở ra” và cho bó chặt chẽ với biết người viết đã chép thiếu hay sai từ ngữ cuï theå naøo? * Hình thức: Phải biết kết nối các -Thiếu: Còn bây (Giấc ngủ đến với ) câu, các đoạn văn -Sai: “Gương mặt thoát con” thì lại viết phương tiện ngôn ngữ (từ, câu ) thích hợp là gương mặt thoát “đứa trẻ” ? Vậy em thấy bên nào có liên kết, bên nào không có liên kết? - (Bên nguyên có liên kết) ? Em có hiểu để xót chữ “còn * Ghi nhớ: SGK/18 bây giờ” và chép lầm chữ “con” chữ “đứa trẻ” mà câu văn này liên kết trở nên rời rạc không? ( HS thaûo luaän) ? Vậy ngoài liên kết nội dung ý nghĩa VB cần có liên kết mặt nào nữa? (Cách sử dụng từ ngữ  hình thức) II Luyeän taäp HS đọc ghi nhớ /18 GV cho tổ lên bảng làm  lớp nhận xét bổ sung, GV sửa câu theo thứ tự hợp lý Trường THCS Bạch Long BT1 (18): Sắp xếp ác câu theo thứ tự hợp lyù: Caâu     - 17 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn 2.BT2(19): VÒ h×nh thøc cã vÎ cã sù liªn kÕt víi nhau, vÒ mÆt néi dung th× kh«ng thèng nhÊt víi lªn c¸c c©u v¨n nµy kh«ng cã sù liªn kÕt víi HS: §äc,lµm bµi -Tr×nh tự hợp lý: Câu     GV: nhËn xÐt BT3 (19): Điền từ thích hợp để các câu liên HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, bè sung kết với nhau: “ baø baø chaùu baø baø chaùu Theá” GV: Cho Hs lµm bµi HS: Lµm bµi, ch÷a bµi GV: nhËn xÐt Củng cố,hướng dẫn nhà: - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Theá naøo laø lieân keát VB? - Muốn làm cho VB có tính liên kết ta phải thực ntn? *vÒ nhµ -Học thuộc ghi nhớ -Hoàn tất các BT còn lại- soạn: Bố cục VB -Chuẩn bị bài: “Cuộc chia tay búp bê” + Tình cảm anh em + Cuộc chia tay Thủy với lớp học Ngaøy thaùng naêm 2010 Kí duyeät Trường THCS Bạch Long - 18 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn TuÇn 2:TiÕt 5: Ngµy so¹n: 29/08/2010 Ngµy d¹y:30/09/2010 BAØI : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - Khánh Hoài A.Muùc tieõu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: -Thấy tình cảm chân thành sâu nặng anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn Xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với baïn aáy - Thấy cái hay truyện chính là cách kể chân thành và cảm động B ChuÈn bÞ: -GV: Soạn , đọc tài liệu… - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tieỏn trỡnh tổ chức các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ ? Em hãy đọc đoạn thư bố En-ri-cô thể vai trò vô cùng lớn lao người mẹ ? VB “Mẹ tôi” đã gợi cho em suy nghĩ gì người mẹ mình: Bài mới: Giụựi thieọu baứi : Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình không? đó là ®iÒu hÕt søc cÇn thiÕt Cuéc sèng hiÖn nay, cã nh÷ng cÆp vî chång v× nh÷ng lÝ khác họ đã đưa toà , hạnh phúc gia đình tan vỡ, thân họ thoả mãn còn đửa tre vô tội thì phảI chấp nhận khổ đau, an hem Thµnh , thuû truyÖn ta t×m hiÓu lµ mét vÝ dô ®iÓn h×nh? Trường THCS Bạch Long - 19 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012 Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Hoạt động thầy và trò Giao viªn : NguyÔn V¨n ThuËn Nội dung cần đạt HS đọc chú thích SGK tìm hiểu từ chú thích  I Taùc giaû, taùc phaåm HS đọc chú thích 1, GV liên hệ tới quyền trẻ em (SGK/T26) LHQ mà các em đã học lớp môn GDCD II.§äc, tìm hieåu vaên baûn GV: HD cách đọc, đọc mẫu,gọi HS đọc * §äc HS: §äc GV: NhËn xÐt GV:Nªu bè côc cña v¨n b¶n? ý nghÜa cña tong phÇn? HS: + §o¹n 1: tõ ®Çu… hiÕu th¶o nh­ vËy ( chia bóp bª) + §o¹n 2: tiÕp theo…trim lªn c¶nh vËt( chia tay víi líp häc) + §o¹n 3: cßn l¹i (Cuéc chia tay cña hai anh em) * T×m hiÓu v¨n b¶n: Cảnh chia đồ chơi và chia tay GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn ? Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø nhaân vaät cuûa anh em Thaønh - Thuûy: chính? => Cuộc chia tay đầy xúc động ? Tại lại đột ngột có lệnh chia đồ chơi mẹ vậy? Cách vào câu chuyện đột ngột có ý nghĩa gì? (Bắt ngừơi đọc ngạc nhiên và muốn theo dõi câu chuyện để biết nguyên nhân cách vào bài có tính chất nêu vấn đề  Sẽ học văn nghị luận chứng minh HKII) ? Em hiểu gì tựa đề truyện? Tên truyện có liên quan gì tới ý nghĩa truyện không? (HS thaûo luaän) ? Những búp bê gợi cho em suy nghĩ gì? Chúng coù maéc loãi khoâng? Chuùng coù chia tay thaät khoâng? (voâ tö, voâ toäi gioáng anh em) Trường THCS Bạch Long - 20 Lop7.net N¨m Häc : 2011 - 2012