- Để văn bản có tính liên kết, người nói hoặc người viết phải biết sử dụng những phương tiện liên kết là các từ ngữ , câu văn thích hợp để nối các câu, các đoạn v¨n... - Các nhóm cử đại [r]
(1)Ngµy so¹n:15.08.09 Ngµy gi¶ng:17.08.09 Ng÷ v¨n: TiÕt 1: cæng trường mở (Lý Lan) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc; - Hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ tình mẫu tử - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Tính chất biểu cảm văn bản, giãi bày trực tiếp cảm nghĩ người mẹ đêm trước ngày vào trường Kĩ năng: đọc, phân tích văn Giáo dục: Tình yêu trường lớp, quê hương, ham học B Phương pháp:Câu hỏi nêu vấn đề,thảo luận, thực hành C ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: SGK, SGV, lËp kÕ ho¹ch bµi häc Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái SGK D Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 1’ 2.KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh: 2’ 3.Bài mới: Từ lớp đến lớp em đã dự bao nhiêu lần khai trường và khai trường nào để lại cho em ấn tượng nhất? To Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 5’ I.§äc t×m hiÓu chung ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i v¨n b¶n nµo? lớp các em đã học văn nµo thuéc thÓ lo¹i nµy? 1.T¸c gi¶, t¸c phÈm a.T¸c gi¶: Lý Lan(16/07/1957), ? Em biÕt g× vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm sÏ t×m thủ dầu một, tỉnh Bình Dương, hiÓu ngµy h«m nay? quª cha ë tØnh Qu¶ng §«ng- Nhµ v¨n cã 17 n¨m gi¶ng d¹y m«n Anh Trung Quèc Cã nhiÒu TP viÕt v¨n ( TrÝch dÉn trªn tê b¸o v¨n ho¸ toµn cho thiÕu nhi “ Ng«i nhµ c¶nh- chñ nhËt 12/4/2009) cá”-NXB Kim §ång 1984 nhËn - GV: nêu yêu cầu đọc: nhỏ nhẹ, tha thiết, giải thưởng Hội nhà văn chËm r·i ViÖt Nam; “ BÝ mËt gi÷a t«i vµ - GV đọc mẫu đoạn->gọi HS đọc th»n l»n ®en” tiÕp - HS vµ GV nhËn xÐt b.T¸c phÈm: - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ khã §äc, gi¶i nghÜa tõ khã ? V¨n b¶n cã bè côc nh thÕ nµo? - Phần 1: Từ đầu->người mẹ bước vào - PhÇn 2: cßn l¹i 30’ 15’ Lop7.net (2) ? PhÇn ®Çu cña v¨n b¶n giíi thiÖu víi em néi dung g×? ? Theo dõi đoạn văn đầu và cho biết người mẹ nghĩ đến thời điểm nào? Bè côc: phÇn ? Theo em vì người mẹ nghĩ đến vào đúng thời điểm đó? - Vì đó là bước ngoặt đầu tiên đời người… ? Thời điểm đó gợi cảm xúc gì tình c¶m mÑ con? II §äc hiÓu v¨n b¶n Nỗi lòng người mẹ -Thời điểm: Đêm trước ngày vµo líp - Gọi HS đọc từ đầu->con đường làng dµi vµ hÑp - Cho HS th¶o luËn nhanh: nhãm + N1: H·y t×m nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ c¶m xúc vui sướng con? +N2: Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ sù b©ng khuâng xao xuyến người mẹ? ? T©m tr¹ng cña mÑ cã g× kh¸c nhau? điều đó biểu nào? - Cảm xúc: hồi hộp, vui sướng, hi väng Con - H¨ng h¸i gióp mÑ dän đồ chơi - GiÊc ngñ đến dễ dàng -> H¸o høc nhÑ nhµng, v« t ? Vậy theo em vì người mẹ trằn trọc kh«ng ngñ ®îc? - Mừng vì đã lớn bâng khuâng nhớ ngày khai trường năm xưa mình… ? Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì? - Đắp mền, lượm đồ chơi, nhìn ngủ, xem lại thứ đã chuẩn bị cho con… ? Lúc đó tâm trí mẹ đã sống lại kỉ niÖm nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n? Lop7.net MÑ - đắp mền cho con, dän nhµ cöa…lªn giường trằn träc… -> B©ng khu©ng xao xuyÕn, thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn (3) ? Qua phÇn trÝch trªn cho em h×nh dung vÒ người mẹ ntn? - Nh÷ng kØ niÖm cña mÑ: bµ ngoại và mái trường, cảm xúc n«n nao håi hép… -GV:Đó là đức hi sinh, vẻ đẹp giản dị mµ lín lao cña t×nh mÉu tö c¸ch sèng 15’ người mẹ VN ->NT:tõ l¸y gîi t¶, c¶m xóc võa - GV chuyển ý Cho HS đọc đoạn “ Từ nhớ, vừa thương ngµy mÑ cßn nhá-> Hµng dÆm sau nµy”? ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? => Yêu đến quên mình- Đó ? Trong đêm không ngủ mẹ đã nghĩ điều là đức hi sinh, là vẻ đẹp g×? t×nh mÉu tö ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan träng cña giáo dục nhà trường hệ trẻ? - “ Mçi sai lÇm gi¸o dôc sÏ ¶nh hưởng… hàng dặm” ? C©u v¨n Êy ®îc ph¸t triÓn tõ thµnh ng÷ nµo? -“Sai mét li ®i mét dÆm” ? Thµnh ng÷ nµy cã ý nghÜa g× g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc? - Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm v× gi¸o dôc định tương lai đất nước…GV liên hÖ thùc tÕ… ? Kết thúc bài văn người mẹ nói “ Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra” Vậy điều kì diệu đó là gì? - Là giới tình người,ước mơ, niềm vui, hi väng ? Trong bài văn có phải người mẹ trực tiÕp nãi chuyÖn víi kh«ng? Theo em người mẹ tâm với ai? - Với chính mình, độc thoại nội tâm Cảm nghĩ người mẹ - Nghĩ vai trò giáo dục nhà trường - Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc 4’ ? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? - GV dÉn chuyÓn sang phÇn tæng kÕt ? Em hãy khái quát lại nét đặc sắc nghÖ thuËt? ? Nh÷ng nÐt nghÖ thuËt trªn lµm næi bËt néi 5’ dung g× cña v¨n b¶n? Lop7.net ->NT: độc thoại nội tâm, kiểu văn biÓu c¶m =>Næi bËt t©m tr¹ng, kh¾c häa t©m t t×nh c¶m, nh÷ng ®iÒu khã nãi b»ng lêi (4) - Gọi HS đọc to phần ghi nhớ - HS quan s¸t tranh minh häa vµ cho biÕt bøc tranh miªu t¶ quang c¶nh g×? III Tæng kÕt- Ghi nhí Nghệ thuật: Đối lập, độc thoai néi t©m, lµm næi bËt t©m tr¹ng Néi dung: - Tấm lòng người mẹ - Vai trò nhà trường sống người Ghi nhí (SGK) IV LuyÖn tËp 1- Ph¸t biÓu ý kiÕn 2- ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n nªu c¶m xóc cña em vÒ ngày khai trường đầu tiên E Cñng cè- dÆn dß: 2’ Văn trên giúp em hiểu thêm điều gì người mẹ em và chính thân m×nh? Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - So¹n bµi “ MÑ t«i” Lop7.net (5) Ngµy so¹n:17.08.09 Ngµy gi¶ng:19.08.09 TiÕt 2: V¨n b¶n: MÑ t«i (Et-môn-đô A-mi-xi) A.Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - HS hiÓu vµ nªu lªn ®îc néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n nhËt dông - Thấy tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng cao cả, cần phải biÕt tr©n träng vµ ph¸t huy - Nhận có biểu thiếu lễ độ với cha mẹ thì phải có thành khẩn nhận lçi ®oc, ph©n tÝch v¨n b¶n nhËt dông GD: Giáo dục cho HS tình cảm với cha mẹ, với gia đình B Phương pháp: Nêu và giải vấn đề, thảo luận, thực hành C ChuÈn bÞ GV: SGK, SGV, lËp kÕ ho¹ch bµi häc HS: so¹n bµi theo c©u hái SGK D Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức: 1’ KiÓm tra bµi cò: 5’ ? Em cảm nhận điều gì lòng người mẹ thông qua văn “Cổng trường mở ra”? 3.Bài mới:Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến m¾c nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn tÊt c¶.V¨n b¶n “ MÑ t«i” sÏ cho chóng ta mét bµi häc nh thÕ To Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc 5’ I.§äc- t×m hiÓu chung - Cho HS đọc phần chú thích T¸c gi¶, t¸c phÈm dÊu * ? Em h·y nªu mét vµi nÐt chÝnh vÒ a T¸c gi¶:-(1846-1908) t¸c gi¶? - Lµ nhµ v¨n ý ?T¸c phÈm cã xuÊt xø ntn? b T¸c phÈm:Lµ c©u truyÖn nhá t¸c phÈm “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” - GV nêu yêu cầu đọc:giọng tâm t×nh - GV đọc mẫu đoạn->HS đọc-> NhËn xÐt - Hưỡng dẫn HS giải nghĩa số từ khã - Lưu ý các từ: lễ độ, cảnh cáo,quằn §äc, chó thÝch Lop7.net (6) quại,trưởng thành, hối hận.->Phân 30’ biÖt ®©u lµ tõ l¸y, tõ ghÐp ? Theo em néi dung bøc th göi cho II.§äc hiÓu v¨n b¶n ai? (Bè-con? ? Bức thư đề cập đến vấn đề gì? (MÑ-con) ? Vậy xét toàn bài việc đặt tiêu đề đó có phù hợp không? - Là tiêu đề tác giả đặt và phù hợp với chủ đề văn 15’ - GV dẫn vào tiêu đề phần ? Người mẹ Enricô khắc 1.Hình ảnh người mẹ häa qua nh÷ng chi tiÕt nao? -“Thức suốt đêm, cúi mình bên n«i…qu»n qu¹i, lo sî, khãc nøc në nghÜ r»ng mÊt con…s½n sµng bá mét năm hạnh phúc…Đi ăn xin để nuôi con, hi sinh tÝnh m¹ng cøu sèng con…” ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ mµ t¸c gi¶ sö dông ®o¹n trªn? ? Những từ ngữ đó giúp em nhìn - NT:tõ ng÷ biÓu c¶m, tõ l¸y gîi t¶ nhận người mẹ Enricô ntn? - Qua chi tiết đó ta hình dung =>Hết lòng yêu thương con, giàu hình ảnh người mẹ thật lớn lao, vĩ đức hi sinh 15’ đại… ? Khi biết người cha đã ph¶n øng ntn? 2.Thái độ và tình cảm người cha -HS đọc đoạn văn đầu ? Trong ®o¹n v¨n ®Çu t¸c gi¶ sö dụng phương thức biểu đạt gì? ngôi kÓ thø mÊy?(Tù sù, ng«i kÓ thø nhÊt) ? Với ngôi kể đó tác giả đã cho biết đứa mắc lỗi lầm gì mẹ? ( Thèt lêi nãi nÆng) ? Trước lỗi lầm đó con, người cha đã có việc làm ntn? -ViÕt th c¶nh c¸o:sù hçn l¸o cña ? Việc làm biểu thị thái độ gì nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim người cha? ->tøc giËn - HS đọc “Hãy nghĩ kĩ->đau lòng” ? Từ tức giận đó, người cha tìm cách nào để thuyết phục người con? +Gîi lai kØ niÖm mÑ-con +Khẳng định vai trò người mẹ Lop7.net (7) - HS đọc “Con sễ không thể sống thản…tình yêu thương đó” ?Trong đoạn vừa đọc em hãy tìm lời dạy người cha con? -“Con hãynhớ tình yêu thương kÝnh träng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng” ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi d¹y cña cha người con? -Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n cuèi ? Sau lời dạy chân tình, người cha đã bảo người phải có thái độ, viÖc lµm ntn víi mÑ? -“¤m h«n mÑ, xin lçi mÑ…” ? Qua phân tích em thấy thái độ người cha ntn? * GV chia nhãm th¶o luËn c©u hái SGK -Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo, nhiều không nói c¸ch trùc tiÕp->viÕt th lµ chØ nãi riêng cho người mắc lỗi biêt, giữ 5’ kín đáo tế nhị, vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng §ã lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö gia đình, trường và ngoài xã hội ? Văn có nét đặc sắc gì vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung? - HS đọc to phần ghi nhớ - HS lµm bµi tËp t¹i líp - Lµm bµi tËp SGK trang 12->Cho hs liªn hÖ b¶n th©n - Bµi tËp lµm ë nhµ đời người - D¹y ch©n t×nh, s©u s¾c - Dạy biết hành động để tỏ lòng kÝnh träng =>Kiªn quyÕt, nghiªm kh¾c III.Tæng kÕt-Ghi nhí 1.NghÖ thuËt: - Phương thức tự sự- biểu cảm - Chän thÓ lo¹i viÕt th 2.Néi dung:Th«ng qua h×nh thøc viÕt thư người cha giáo dục cái có thái độ lễ độ và tình cảm kính yêu biết ơn cha mẹ 3.Ghi nhí:SGK IV.LuyÖn tËp E.Cñng cè- dÆn dß: 2’ 1.Cñng cè:Qua v¨n b¶n em rót ®îc ®iÒu g× cho b¶n th©n? Lop7.net (8) 2.DÆn dß:- Häc thuéc phÇn ghi nhí - So¹n bµi “C©u ghÐp” Lop7.net (9) Ngµy so¹n: 16/08/2010 Ngµy gi¶ng: 19/08/2010 TiÕt 3- Bµi Tõ ghÐp A.Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - Cấu tạo loại từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ và đẳng lập 2.KÜ n¨ng: NhËn diÖn c¸c lo¹i tõ ghÐp Më réng , hÖ thèng ho¸ vèn tõ Sö dông tõ: dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt c¸i kh¸i qu¸t 3.Gi¸o dôc : HS yªu thÝch TV B.Phương pháp:Nêu và giải vấn đề, quy nạp, thảo luận, thực hành C.ChuÈn bÞ: 1.GV:SGK,SGV, lËp kÕ ho¹ch bµi häc 2.HS:so¹n bµi theo c©u hái SGK D.Hoạt động dạy-học 1.ổn định tổ chức: 1’ 2.KiÓm tra bµi cò: Qua v¨n bÈn “MÑ t«i” em rót ®îc ®iÒu g× cho b¶n th©n?(5’) 3.Bài mới: Các em đã biết nào là từ ghép, từ ghép có loại nào và chÕ t¹o nghÜa sao…Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động GV và HS To Néi dung kiÕn thøc 2’ ¤n kh¸i niÖm tõ ghÐp ?Em h·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ ghÐp?cho vÝ dô? -> §ã lµ nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - GV chuÈn bÞ VD trªn b¶ng phô-> HS đọc ?Trong c¸c tõ ghÐp bµ ngo¹i, th¬m phøc,tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh,tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? -VD: bµ ngo¹i, th¬m phøc C p c p ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ trËt tù cña c¸c tiÕng mçi tõ? 10’ I.C¸c lo¹i tõ ghÐp 1.Bµi tËp a.VD b NhËn xÐt: -Tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh -Trật tự: tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau ?Nh÷ng tõ ghÐp cã cÊu tróc nh vËy gäi lµ tõ ghÐp g×? ->Tõ ghÐp chÝnh phô 2.Bµi tËp a.VD: quÇn ¸o, trÇm bæng - HS đọc Lop7.net (10) ?C¸c tiÕng tõ:quÇn ¸o, trÇm bổng có xác định đâu là tiếng chÝnh, ®©u lµ tiÕng phô kh«ng? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña c¸c tiÕng mçi tõ ghÐp nãi trªn? ?H·y gäi tªn lo¹i tõ ghÐp nµy? ?Qua ph©n tÝch c¸c VD cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? - Gọi HS đọc to phần ghi nhớ - GV dÉn sang phÇn II - HS nªu yªu cÇu SGK ?H·y gi¶i thÝch nghÜa vµ so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ: bµ-bµ ngo¹i; th¬m- th¬m phøc? b.NhËn xÐt: - Không xác định tiếng chính và tiÕng phô - Các tiếng bình đẳng với mặt ng÷ ph¸p ->Từ ghép đẳng lập 10’ ?H·y gi¶i thÝch nghÜa vµ so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ c¸c tiÕng t¹o nªn nã?(quÇn ¸o; quÇn,¸o- trÇm bæng; trÇm, bæng) ?Qua ph©n tÝch em cã kÕt luËn g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập? - Một hs đọc to phần ghi nhớ -GV dÉn sang phÇn luyÖn tËp 15’ 1.Bµi tËp 1:NhËn diÖn tõ ghÐp -BT1 hs làm độc lập *.Ghi nhí 1(SGK-14) II.NghÜa cña tõ ghÐp 1.Bµi tËp(SGK) 2.NhËn xÐt: - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n tiÕng chÝnh Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã Tõ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa *.Ghi nhí 2(SGK) III.LuyÖn tËp Bµi tËp 1: XÕp c¸c tõ ghÐp theo b¶ng ph©n lo¹i: Từ ghép chính Từ ghép đẳng phô lËp Lâu đời, xanh Suy nghĩ, chài ng¾t, nhà lưới, ẩm ướt, m¸y, nhµ ¨n, ®Çu ®u«i cây cỏ, cười nô 2.Bµi tËp 2:T¹o lËp tõ ghÐp 3.Bài tập 3:Tương tự bài 4.Bµi tËp 4:LÝ gi¶i mét sè kiÓu kÕt hîp tõ trªn c¬ së hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp Bµi tËp : T¹o tõ ghÐp chÝnh phô Bót + ch× = bót ch× Thước + kẻ = thước kẻ Ma + rµo = ma rµo Lµm + quen = lµm quen ¨n + b¸m = ¨n b¸m Tr¾ng + xo¸ = Tr¾ng xo¸ Vui + tai = vui tai Nh¸t + gan = nh¸t gan -GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn mçi nhãm mét bµi.2,3,4 -C¸c nhãm tr×nh bµy->NhËn xÐt, bæ sung *Sau hs lµm song c¸c bµi tËp, gv 10 Lop7.net (11) lưu ý tượng mờ nghĩa tiếng từ ghép: vườn tược, chó má, tre pheo, gµ quÐ, chî bóa… Bài tập : Tạo từ ghép đẳng lập Nói + s«ng = nói s«ng Ham + thÝch = ham thÝch Núi + đồi = núi đồi Ham + mª = ham mª Xinh + đẹp = xinh đẹp Xinh + tươi = xinh tươi MÆt + mòi = mÆt mòi Häc + tËp = Häc tËp Tươi + đẹp = tươi đẹp Häc + hái = Häc hái Tươi + non = tươi non Bµi tËp 4: Cã thÓ nãi “ mét cuèn s¸ch” nhng kh«ng thÓ nãi “ mét cuèn s¸ch vë” v× : - Sách là vật tồn dạng cá thể, có thể đếm - Sách vở: Từ ghép đẳng lập có ý ngh·i kh¸i qu¸t, tæng hîp nªn không thể đếm 5.Bµi tËp 5,6:LuyÖn tËp tra tõ ®iÓn ý a,b,c Bµi tËp 5: a Kh«ng ph¶i mäi thø hoa cã mµu hång gọi là hoa hồng, vì - Hoa hång : lµ mét lo¹i hoa nh hoa cóc, hoa huÖ… - Cã nhiÒu lo¹i hoa mµu hång nhng kh«ng gäi lµ hoa hång nh hoa giÊy, hoa rong riÒng, hoa d©m bôt… b Em Nam nãi : “ C¸i ¸o dµi cña chÞ em ngắn quá” là đúng, vì : - ¸o dµi lµ mét lo¹i ¸o nh ¸o s¬ mi, ¸o ghi lª …, c¸i ¸o bÞ ng¾n so víi chiÒu cao cña chÞ Nam c Không phải loại cà chua chua, v× : - Cµ chua lµ mét lo¹i cµ nh cµ ph¸o, cµ tÝm… Nãi “ Qu¶ cµ chua nµy ngät qu¸” ®îc v× ¨n sèng, ta cã thÓ dÔ dµng nhËn biÕt ®îc vÞ chua hoÆc ngät cña qu¶ cµ chua 11 Lop7.net (12) d Không phải loại cá màu vàng gäi lµ c¸ vµng, v× : - C¸ trª, c¸ chÐp còng cã lo¹i mµu vµng nhng kh«ng ®îc gäi lµ c¸ vµng - C¸ vµng lµ mét lo¹i c¸ v©y to, ®u«i lín vµ xoÌ réng, th©n mµu vµng để nuôi làm cảnh bể kính bể nước Bµi tËp 6: So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ ghÐp: - mát tay: người có kinh nghiÖm hoÆc chuyªn m«n giái - M¸t : tr¸i nghÜa víi nãng, chØ c¶m giác nhiệt độ - Tay: phận thể người ( C¸c ý cßn l¹i HS vÒ nhµ hoµn thµnh) Bµi tËp 7: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng tõ ghÐp cã tiÕng Máy nước Than tæ ong B¸nh ®a nem E.Cñng cè- dÆn dß:2’ 1.Cñng cè:Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp?Lµ nh÷ng lo¹i nµo? 2.DÆn dß:-häc thuéc phÇn ghi nhí - Hoàn thiện các bài tập Xác định đoạn văn em đã học văn Cổng ra, tìm từ ghép - So¹n bµi: Liªn kÕt v¨n b¶n 12 Lop7.net (13) Ngµy so¹n: 16/08/2010 Ngµy gi¶ng: 19/2010 TiÕt 4: Bµi Liªn kÕt v¨n b¶n A.Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: Kh¸i niÖm liªn kÕt v¨n b¶n Yªu cÇu vÒ liªn kÕt v¨n b¶n 2.Kü n¨ng: NhËn biÕt vµ ph©n tÝch tÝnh liªn kÕt cña c¸c v¨n b¶n ViÕt c¸c ®o¹n v¨n , bµi v¨n cã tÝnh liªn kÕt 3.GD: HS cã ý thøc t¹o lËp liªn kÕt t¹o lËp v¨n b¶n B.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, thực hành C.ChuÈn bÞ 1.GV:SGK, SGV, lËp kÕ ho¹ch bµi häc 2.HS: so¹n bµi theo c©u hái SGK D.Hoạt động dạy học ổn định tổ chức:1’ KiÓm tra bµi cò:(5’):ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cã mÊy loai tõ ghÐp? C¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp? 3.Bài mới: Hãy nhận xét câu: “Tôi đến trường-Em Thu bị ngã” câu này cho ta th«ng tin? C¸c th«ng tin c©u nµy ntn?(2 th«ng tin rêi r¹c) ?Em hãy sửa lại câu trên?: “Trên đường đến trường tôi nhìn thấy em Thu bị ngã” Như thông tin rời rạc đã liên kết lại với tạo nên câu có nghĩa, dễ hiểu.Và đó là vấn đề mà chúng ta cần tìm hiểu hôm Hoạt động GV và HS To Néi dung kiÕn thøc 10’ I Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n -HS nhắc lại khái niệm văn đã học 1.TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n líp 6? - Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc… ?Theo em liªn kªt lµ g×?( nèi liÒn nhau, g¾n bã víi nhau) - GV sö dông b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n: +§1:§o¹n trÝch tõ v¨n b¶n; “MÑ t«i” tõ “Trước mặt cô giáo->Để cứu sống con” +§2:1a-SGK-17 - HS đọc đoạn văn ?Em h·y so s¸nh ®o¹n v¨n xem ®o¹n nào em có thể hiểu rõ người bố muốn nãi g×?v× sao? a.Bµi tËp b.NhËn xÐt: - §1: dÔ hiÓu h¬n->gi÷a c¸c c©u cã sù 13 Lop7.net (14) liªn kÕt - §2: khã hiÓu h¬n: thiÕu sù liªn kÕt >®o¹n v¨n rêi r¹c ?VËy muèn cho ®o¹n v¨n dÔ hiÓu h¬n cÇn ph¶i cã tÝnh chÊt g×? => Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho ? Vai trß ,ý nghÜa cña tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu Liªn v¨n b¶n? Trong mét v¨n b¶n hay mét ®o¹n v¨n cÇn kÐt lµm cho bnéi dung c¸c c©u, c¸c ®o¹n cã tÝnh chÊt liªn kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt chÏ víi ph¶i ®îc nèi liÒn mét c¸ch tù nhiªn 10’ Liªn kÕt VB ®îc thÓ hiÖn ë hai ,hîp lÝ vµ sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu kh«ng bÞ phương diện nội dung và hình thức rêi r¹c 2.Phương tiện liên kết văn a.Bµi tËp -HS đọc đặc điểm thứ phần ghi nhớ -GV dÉn sang phÇn thø -Sö dông b¶ng phô ghi VD 2b sgk-18 - HS đọc VD ?Sù s¾p xÕp ý cña c©u vµ c©u cã g× bÊt hợp lí?Em hãy thêm từ để xóa bất hợp lí đó? (- C©u 1:T×nh tr¹ng kh«ng ngñ ®îc cña Câu lại nói đến giấc ngủ đến với mét c¸ch dÔ dµng cã thÓ thªm: “cßn b©y giê” ?Giữa câu 1,2 và đã có liên kết với cha?v× sao? - Chưa có liên kết vì đối tượng 1,2 là đứa con; câu là đứa trẻ.) ->Thay: §øa trÎ =con-> sù thèng nhÊt - GV gi¶ng: §Ó t¹o sù liªn kÕt gi÷a c¸c câu, cần biết sử dụng phương tiện liên kết Ch¼ng h¹n ta thªm tõ “cßn b©y giê”, “con” th× tÝnh liªn kÕt gi÷a c¸c c©u chÆt chÏ h¬n ?Để văn có tính liên kết người nói, người viết phải làm gì? -Yêu cầu hs đọc to phần ghi nhớ -BT1,3 hs hoạt động độc lập -Tr×nh bµy->NhËn xÐt b.NhËn xÐt: - Để văn có tính liên kết, người nói người viết phải biết sử dụng phương tiện liên kết là các từ ngữ , câu văn thích hợp để nối các câu, các đoạn v¨n 20’ *,Ghi nhí(sgk) II.LuyÖn tËp Bµi tËp 1: S¾p xÕp c¸c c©u v¨n theo mét thứ tự hợp lý để tạo thành đoạn văn cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ: 1- – – - Bµi tËp : §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo - Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn bµi 14 Lop7.net (15) 2,4,5 - Các nhóm cử đại diện trình bày-> Nhận xÐt chÐo chỗ trống để các câu đoạn văn ®îc liªn kÕt víi nhau: Bµ Bµ Ch¸u Bµ Bµ Ch¸u ThÕ lµ Bµi tËp 4: §ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc(1) Ngµy mai là ngày khai trường lớp Một (2) Hai c©u v¨n trªn nÕu t¸ch khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n th× nã cã vÎ rêi r¹c ë c©u (1) nãi vÒ mÑ, c©u (2) nãi vÒ Nhng v¨n b¶n kh«ng chØ cã hai câu đó mà còn có câu thứ (3) đứng tiếp sau kÕt chÆt mÑ víi ë hai c©u trªn mét thÓ thèng nhÊt lµm cho ®o¹n v¨n liªn kÕt chÆt chÏ víi thµnh khèi vững chắc: Mẹ đưa đến trường, cÇm tay d¾t qua c¸nh cæng, råi bu«ng tay mµ nãi… Bài tập 5: Câu chuyện Cây tre trăm đốt gióp em hiÓu h¬n vÒ mèi liªn kÕt văn Bởi có trăm đốt tre đẹp đẽ thì chưa có cây tre Muốn có cây tre trăm đốt thì các đốt tre phải ®îc nèi liÒn víi Nh vËy, mét v¨n b¶n muèn ®îc hiÓu râ nghÜa th× kh«ng thÓ nµo kh«ng liªn kÕt E.Cñng cè-dÆn dß: 2’ 1.Củng cố:Thế nào là liên kết văn bản? Mục đích việc liên kết văn bản? 2.DÆn dß: - Tìm hiểu , phân tích tính liên kết văn đã học -Viết đoạn văn có sử dụng phương tiện liên kết (chủ đề tự chọn) -Häc thuéc phÇn ghi nhí -So¹n bµi:Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª 15 Lop7.net (16) Ngµy so¹n: 19/08/2010 Ngµy gi¶ng:23/08/2010 TiÕt 5: V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A.Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: HS biÕt ®îc t×nh c¶m ruét thÞt cña hai anh em Thµnh vµ Thñy th¾m thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị đoạn chia tay đồ chơi Đặc sắc nghệ thuật văn Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyện, đọc diến cảm lời đối thoại phù hợp với tâm tr¹ng cña c¸c nh©n vËt KÓ vµ tãm t¾t v¨n b¶n GD: Tnh cảm gia đình- tình anh em sáng.Hướng các em biết thông cảm ,chia sẻ với người gặp bất hạnh, đau khổ B.Phương pháp: Nêu và giải vấn đề, bình, thảo luận C.ChuÈn bÞ 1.GV:SGK,SGV ,lËp kÕ ho¹ch bµi häc 2.HS:So¹n bµi theo c©u hái SGK D.Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức:1’ 2.KTBC: 3’: Nªu néi dung cña v¨n b¶n “ MÑ t«i”? 3.Bài mới: Trẻ em sinh có quyền hưởng hạnh phúc Nhưng sống em có hoàn cảnh khác và thật vui sướng chúng ta sống cùng cha mẹ gia đình êm ấm hạnh phúc Và thật bất hạnh có em phải chứng kiÕn c¶nh chia tay… Hoạt động GV và HS To Néi dung kiÕn thøc -HS đọc phần chú thích sgk 12’ I §äc- t×m hiÓu chung ?Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ 1.T¸c gi¶, t¸c phÈm vµ t¸c phÈm? a.T¸c gi¶.Kh¸nh Hoµi b.T¸c phÈm: trÝch “ TuyÓn tËp th¬ v¨n giải thưởng”-được trao giải nhì - GV nêu yêu cầu đọc: lưu ý cần phân cuéc thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em n¨m 1992 biÖt râ gi÷a lêi kÓ vµ lêi tho¹i §äc-chó thÝch - GV đọc mẫu đoạn->hs đọc-> NhËn xÐt - Hướng dẫn hs tìm hiểu số chú thÝch ?) V¨n b¶n nµy lµ mét truyÖn ng¾n ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×?Ng«i kÓ?T¸c TruyÖn kÓ theo ng«i thø nhÊt: Nh©n vËt t«i dông ng«i kÓ? truyÖnkÓ l¹i cau chuyÖn cña m×nh ?) Nh©n vËt chÝnh cuéc chia tay nên day dứt, nhớ thương thể này là người anh, người em hay hai hiÖn mét c¸ch ch©n thùc anh em? V× sao? - Tr¶ lêi ( Cuéc chia tay cña hai anh em ruột gia đình tan vỡ) 16 Lop7.net (17) ( C¶ anh em lµ nh©n vËt chÝnh v× mäi việc câu chuyện có tham gia cña c¶ hai) 4.Bè côc: phÇn ?) H·y chia bè côc v¨n b¶n theo néi - P1:Tõ ®Çu->HiÕu th¶o nh vËy dung cña truyÖn? 25’ - P2:TiÕp->Trïm lªn c¶nh vËt - Gäi mét hs kÓ tãm t¾t theo bè côc - P3:Cßn l¹i II.§äc hiÓu v¨n b¶n ?)Bøc tranh1 SGK minh häa cho c¸c sù viÖc nµo cña truyÖn? 1.T©m tr¹ng cña hai anh em cuéc ?) Nếu gọi tên cho tranh đó chia tay bóp bª thì em đặt tên là gì? ? Theo em t¹i truyÖn l¹i lµ “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”? ? Tên truyện có liên quan gì đến ý nghÜa cña truyÖn? - Những búp bê là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên giới trẻ em với ngé nghÜnh s¸ng ng©y th¬, v« téi, nh÷ng bóp bª tr¾ng, còng nh hai anh em Thµnh, Thñy s¸ng v« téi kh«ng cã lçi g×…thÕ mµ l¹i ph¶i chia tay Tên truyện đã gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể -Yªu cÇu hs theo dâi ®o¹n ®Çu ? Đoạn “ Gia đình .trò chuyện” ( SGK-t21) Néi dung cña ®o¹n v¨n nµy? t×nh c¶m anh em Thµnh Thuû biÓu hiÖn qua chi tiÕt nµo ? a Kỉ niệm em trí nhớ người anh “Anh em tôi thương nhau, em đã đem kim sân vá áo cho anh Chiều nào tôi đón em” ->Hai anh em mực thương ,gần gũi, chia sẻ , quan tâm đến b.T©m tr¹ng chia bóp bª ? Víi anh em Thµnh, thñy bóp bª cã ý nghÜa g×? -Là đồ chơi thân thiết gắn liền với hai anh em ?) V× ph¶i chia bóp bª ra? - Hoµn c¶nh x¶y sù viÖc truyÖn: Bè mÑ Thµnh Thuû li h«n, hai anh em ph¶i xa nhau, bóp bª còng ph¶i chia đôi theo lệnh mẹ ?) H×nh ¶nh Thñy vµ Thµnh hiÖn lªn nào mẹ lệnh chia đồ ch¬i? - Hoµn c¶nh x¶y sù viÖc truyÖn: Bè mÑ Thµnh Thuû li h«n - Khi mÑ lÖnh : +Thñy: Run lªn bÇn bËt, cÆp m¾t tuyÖt väng, kinh hoµng, hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu +Thành : cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng 17 Lop7.net (18) ? §Ó thÓ hiÖn Thµnh , Thuû qua nhng ®o¹n v¨n trªn, TG sö dông nghÖ thuËt kÓ nµo? ? C¸c chi tiÕt trªn cho ta thÊy anh em Thµnh, Thñy ®ang t©m tr¹ng ntn? khóc, nước mắt tuôn suối ướt đầm c¶ gèi vµ hai c¸nh tay ¸o - NT: X©y dùng t×nh huèng t©m lÝ Những giọt nước mắt xót xa, ngậm ngùi của->Tâm trạng hai buồn khổ, ®au xãt, bÊt lùc ?Cuéc chia tay bóp bª diÔn ntn? ? V× Thñy giËn d÷ råi l¹i vui vÎ? - M©u thuÉn ë chç Thñy giËn d÷ kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª Nhng mặt khác lại thương anh, sợ đêm đêm không canh giấc ngủ cho anh nên em bối rối sau đã “tru tréo lªn giËn d÷” ?Theo em v× hai anh em kh«ng thÓ mang bóp bª chia ra? ->Búp bê gắn với gia đình, tuổi thơ H×nh ¶nh hai anh em ruét thÞt kh«ng thÓ chia tay * TiÓu kÕt : - NghÖ thuËt : - Néi dung : - Lần tiếp mẹ lệnh chia đồ chơi: Thµnh Thñy -Anh cho em tÊt -Em để lại hết cho anh - LÊy hai bóp -Tru trÐo, giËn d÷ bê đặt hai phía - §Æt hai bóp -Vui vÎ bª c¹nh -> Hai anh em luôn nhường đồ chơi H×nh ¶nh hai anh em ruét thÞt kh«ng thÓ chia tay E.Cñng cè-dÆn dß: 2’ 1.Cñng cè:Tãm t¾t néi dung v¨n b¶n 2.DÆn dß:- Häc bµi - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i Tên Khai sinh: Đỗ Văn Xuyền, sinh ngày 10 tháng năm 1937 Quê gốc: xã Đông Kinh, Đông Hưng, Thái Bình Nơi nay: thành phố Việt Trì Tốt nghiệp Đại học sư phạm (khoa sinh ngữ) Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam (1981) Khánh Hoài học tiểu học và trung học Thái Bình, Hà Nội và Hải Phòng Thời kỳ học Trung học đã tham gia hoạt động bí mật phong trào học sinh, sinh viên Năm 1956-1959 học Đại học sư phạm Hà Nội Từ 1959-1987: Dạy học, làm hiệu trưởng nhiều trường phổ thông Vĩnh Phú Từ 1988 đến nay: Chi Hội trưởng chi hội Văn nghệ Việt Trì; Trưởng Ban Văn hóa-Xã hội và Phó chủ nhiệm thường trực ủy ban bảo vệ chăm sóc trẻ em thành phố Việt Trì Tác phẩm đã xuất bản: Trận chung kết (truyện dài, 1975); Những chuyện bất ngờ (truyện vừa 1978); Cuộc chia tay búp bê (truyện, 1992); Chuyện lớp, chuyện nhà (hay Băng ngũ hổ, truyện vừa, 1993-1994) Nhà văn đã nhận: giải A, giải Văn nghệ Vĩnh Phú 10 năm (1975-1985) (truyện dài Trận chung kết) Giải chính thức giải thưởng Hùng Vương (Hội Văn nghệ Vĩnh Phú) (Chuyện lớp, chuyện nhà) 18 Lop7.net (19) Ngµy so¹n: 19/08/2010 Ngµy gi¶ng: 24/08/2010 TiÕt 6: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (tiÕp ) ( Kh¸nh Hoµi) A.Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: HS biÕt ®îc t×nh c¶m ruét thÞt cña hai anh em Thµnh vµ Thñy th¾m thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị đoạn chia tay đồ chơi và phần còn lại văn Đặc sắc nghệ thuật văn 2.KÜ n¨ng :§äc- hiÓu v¨n b¶n truyÖn 3.GD: Tình cảm anh em sáng và sẻ chia với người bạn bất hạnh B.Phương pháp: nêu và giải vấn đề, thực hành, thảo luận C.ChuÈn bÞ 1.GV: SGK, SGV, lËp kÕ ho¹ch bµi häc 2.HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK D Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức:1’ 2.KiÓm tra bµi cò: (4’): Tãm t¾t néi dung v¨n b¶n? 3.Bài mới: học trước các em đã tìm hiểu và thấy tình cảm anh em sáng Thành và Thủy, hai anh em chia đồ chơi chưa thành công , chuyện gì tiếp diÔn…giê häc h«m ta sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ nh÷ng nh©n vËt nµy… Hoạt động GV và HS To Néi dung kiÕn thøc I.§äc- t×m hiÓu chung II.§äc hiÓu v¨n b¶n 1.T©m tr¹ng cña hai anh em cuéc chia tay bóp bª ? Sau chia tay búp bê hai anh em đã đến chia tay nữa? 12’ 2.Cuéc chia tay víi líp häc ? Tại đến trường học Thủy lại - Thµnh ®a Thuû ®i chµo c« gi¸o vµ c¸c bËt lªn tiÕng khãc? b¹n (Trường học là nơi khắc ghi kỉ niÖm, nh÷ng vui buån…) ? Cuéc chia tay cña Thñy víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n diÔn ntn? - C« gi¸o: «m chÆt lÊy Thñy nãi: “C« biết chuyện rồi, cô thương em lắm” ? Chi tiÕt nµo cuéc chia tay khiÕn c« gi¸o bµng hoµng? - Khi biÕt Thñy kh«ng ®îc ®i häc n÷a: “cô giáo tái mặt nước mắt giàn giụa; lớp sững sờ, và đứa thút thít, lớp khãc to h¬n” ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch kÓ phÇn nµy? ? C¸c chi tiÕt trªn cã ý nghÜa g×? - KÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh xen t©m lÝ nh©n 19 Lop7.net (20) ? Cảm nghĩ em trước chia tay đầy nước mắt? -HS nªu c¶m nghÜ - Cho hs th¶o luËn; T¹i d¾t em khỏi trường Thành lại “Kinh ngạc thấy người lại bình thường và n¾ng vÉn vµng ¬m trïm lªn c¶nh vËt”? ( C¶m nhËn ®îc sù bÊt h¹nh cña hai anh em, cô đơn mình trước vô tình người và cảnh vật) - Cho hs quan s¸t ®o¹n v¨n “Võa tíi nhµ->hÕt” Bøc tranh SGK minh 12’ häa cho c¸c sù viÖc nµo cña truyÖn? ?) Nếu gọi tên cho tranh đó thì em đặt tên là gì? ? §o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh g×? ? Vừa lúc đồ đạc đã chất lên xe tải, chuÈn bÞ cho cuéc ®i, h×nh ¶nh hai anh em Thñy Thµnh ®îc miªu t¶ ntn? vËt =>Diễn tả niềm đồng cảm, xót thương, tình thÇy trß s¸ng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ t¸c gi¶ sö dông? ? Từ đó giúp em cảm nhận đây là chia tay ntn? ? C©u chuyÖn kh¾c ho¹ h×nh ¶nh cña nh©n vËt nµo? NhËn xÐt cña em vÒ lêi kÓ chuyÖn ? ? V¨n b¶n “Cuéc chia tay…”lµ c©u truyÖn vÒ nh÷ng cuéc chia tay Theo em chñ yÕu lµ kÓ cuéc chÝ tay nµo ? ®©y cã phải là chia tay bình thường 5’ kh«ng? v× sao? Nhng lu«n lµm næi bËt t×nh c¶m cña anh em ntn? ? Qua đây tác giả muốn gửi tới người đọc thông điệp gì? ( Người lớn xã hôị hãy sống có tr¸ch nhiÖm, h·y ch¨m lo vµ b¶o vÖ tuæi -NT: tõ l¸y gîi t¶, miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt 3.Cuéc chia tay cña hai anh em Thñy -MÆt t¸i xanh nh tµu l¸ chuèi ch¹y véi vµo nhµ lÊy bóp bª, khãc nÊc lªn, n¾m tay ¸o anh dÆn dß Thuû ph¶i lªn xe theo mÑ, xuèng xe để đặt búp bê Em Nhá bªn c¹nh VÖ SÜ Thµnh -Mếu máo, đứng nh ch«n ch©n xuống đất nhìn theo bãng liªu siªu cña em g¸i =>Cuộc chia tay đau đớn, tình anh em m·i m·i s¸ng, kh«ng g× cã thÓ chia c¾t ®îc NT: Khắc hoạ hình tượng nhận vật trẻ nhỏ( Thµnh, Thuû),lêi kÓ tù nhiªn theo tr×nh tù sù viÖc TruyÖn kÓ chñ yÕu vÒ cuéc chia tay cña hai anh em Thµnh Thuû ThÎ hiÖn t×nh c¶m g¾n bã cña hai anh em Thµnh Thuû Qua đó gợi suy nghĩ lựa chon, ứng xử người làm cha, mẹ 20 Lop7.net (21)