Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 73 đến tiết 76

TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN I-Mức độ cần đạt: -Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn nghị luận - Bước đầu biết vận dụng những kiến thức về văn nghị[r]

Tuaàn 20 Tieát 73 Ngày Soạn : ……… 2012 Ngày dạy : …… … 2012 Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I-Mức độ cần đạt: Giúp HS: - Học sinh hiểu nào là tục ngữ - Thấy giá trị nội dung, đặc điểm hình thức câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Biết tích lũy thêm kiến thức thiên nhiên và lao động sản xuất qua các câu tục ngữ II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức:- Khái niệm tục ngữ - Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ baøi hoïc Kĩ năng: - Đọc – hiểu và phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động saûn xuaát KNS : Nhận thức bài học kinh nghiệm thiên nhiên LĐSX, người , xã hội Thái độ: Rút kinh nghiệm đời sống từ bài học III.Chuẩn bị : GV:SGK, SGV, Giáo án, tranh… HS: SGK, Tập soạn, Tập Ghi, … IV Phương Pháp Dạy: Phương pháp, phân tích, thảo luận nhóm , V Tiến trình lên lớp : ( 45’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng 1.Ổn định lớp: (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài soạn - Vở bài soạn , ghi để cuûa hoïc sinh : (5’) treân baøn 3.Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: Trong kho taøng vaên hoïc daân gian Vieät Nam, tuïc ngữ chiếm vị trí quan trọng và có số lượng khá lớn Nó ví là kho baùu kinh nghieäm vaø trí tuệ dân gian Tục ngữ Vieät Nam coù raát nhieàu chủ đề Trong đó bật là câu tục ngữ thiên nhiên và lao động saûn xuaát Baøi hoâm A Tìm hieåu chung: Lop7.net chuùng ta seõ hoïc veà chuû đề này b Các hoạt động: HÑ1 Tìm hieåu chung: (8’) - Hs đọc chú thích* sgk Tục ngữ là gì ? Những câu tục ngữ này coù vai troø nhö theá naøo cuoäc soáng? HĐ2 Đọc – hiểu văn baûn: (22’) - Đọc: giọng điệu chậm raõi, roõ raøng, chuù yù caùc vần lưng, ngắt nhịp vế đối câu phép đối câu - Giáo viên đọc trước laàn Ta coù theå chia caâu tuïc ngữ bài thành nhoùm ? Moãi nhoùm goàm câu nào ? Gọi tên nhóm đó ? TL (2’) Câu tục ngữ có vế caâu, moãi veá noùi gì, vaø caû caâu noùi gì ? Câu tục ngữ có sử dụng caùc bieän phaùp NT naøo, taùc duïng cuûa noù? Ở nước ta, tháng năm thuoäc muøa naøo, thaùng mười thuộc mùa nào và từ đó suy câu tục ngữ -> Những bài học kinh nghieäm veà quy luaät thieân nhiên và lao động sản xuất laø noäi dung quan troïng cuûa tục ngữ - Chú ý nghe hướng dẫn * Khaùi nieäm : Tục ngữ là câu nói daân gian ngaén goïn, oån ñònh , có nhịp điệu, hình ảnh, đúc kết bài học nhân daân veà: + Quy luaät cuûa thieân nhieân + Kinh nghiệm lao động sản xuaát + Kinh nghiệm người vaø xaõ hoäi B Đọc –hiểu văn bản: I Noäi dung: - Chú ý nghe, đọc lại -> Hai nhoùm - Tục ngữ thiên nhiên (4 câu đầu) - tục ngữ lao động sản xuaát (4 cuaâ cuoái) - Đọc câu tục ngữ đầu ->Ñeâm thaùng naêm ngaén vaø ngày tháng mười ngaén ->Cách nói xưng ,sử dụng phép đối -> Thaùng naêm thuoäc muøa hè, tháng mười thuộc mùa ñoâng Lop7.net 1-Tục ngữ thiên nhiên: Caâu 1: Muøa heø ñeâm ngaén, ngaøy daøi; muøa ñoâng ñeâm daøi, ngaøy ngaén naøy coù yù nghóa gì ? Bài học rút từ ý nghĩa câu tục ngữ này là gì ? Bài học đó áp duïng nhö theá naøo thực tế ? Câu tục ngữ có vế, nghóa cuûa moãi veá laø gì vaø nghóa cuûa caû caâu laø gì ? Em coù nhaän xeùt gì veà caáu taïo cuûa veá caâu ? Taùc duïng cuûa caùch caáu tạo đó là gì ? Kinh nghiệm đúc kết từ tượng này là gì ? Trong thực tế đời sống kinh nghiệm này áp duïng nhö theá naøo ? Caâu coù maáy veá, em haõy giải nghĩa vế và nghóa caû caâu ? Kinh nghiệm đúc kết từ tượng này là gì ? Daân gian khoâng chæ trông ráng đoán bão, maø coøn xem chuoàn chuồn để báo mưa,bão Câu tục ngữ nào đúc kết kinh nghieäm naøy ? Hiện khoa học đã cho phép người dự baùo baõo khaù chính xaùc Vaäy kinh nghieäm “troâng ráng đoán bão” dân gian coøn coù taùc duïng khoâng ? Vì sao? Câu tục ngữ có ý nghĩa gì ? kinh nghieäm naøo -> Lòch laøm vieäc muøa heø khaùc muøa ñoâng - Hs đọc câu -> Hai vế đối xứng – Làm cho câu tục ngữ cân đối nhòp nhaøng, deã thuoäc, deã nhớ -> Biết thời tiết để chủ động bố trí công việc ngày hoâm sau - Hs đọc câu -> Chú ý phát biểu tương tự nhö caùc caâu treân Câu tục ngữ: - Thaùng heo may, chuoàn chuoàn bay thì baõo -Chuoàn chuoàn bay thaáp thì möa Bay cao thì nắng, bay vừa thì raâm - TL (3’) ->Ở vùng sâu, vùng xa, phöôn tieän thoâng tin haïn chế thì KN đoán bão daân gian vaãn coøn coù taùc duïng - Hs đọc câu Lop7.net -> Sử dụng thời gian sống cho hợp lí Caâu 2: Ñeâm coù nhieàu thì ngaøy hoâm sau seõ naéng, ñeâm khoâng coù thì ngaøy hoâm sau seõ möa ->Trông đoán thời tiết möa, naéng Câu 3: Khi chân trời xuất sắc vàng màu mỡ gà thì phải chống đỡ nhà cửa cẩn thaän -> Trông ráng đoán bão Caâu 4: Kieán boø vaøo thaùng 7, thì thaùng seõ coøn luït rút từ tượng naøy ? Bài học thực tiễn từ KN daân gian naøy laø gì ? Taïi ngaøy xöa hoï thường nhìn tự nhiên để dự báo thời tiết? Hiện có dự báo thời tieát ( thieân vaên) Chuùng thấy độ tin cây đâu cao hôn vì sao? -> HS trả lời GV chú ý nhaän xeùt, lieân heä vaø giáo dục môi trường, kĩ naêng soáng Caâu coù maáy veá, giaûi nghĩa vế và giải nghóa caû caâu ? Em coù nhaän xeùt gì veà hình thức cấu tạo câu tục ngữ này ? Tác dụng cách cấu tạo đó là gì ? Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu tục ngữ naøy ? Ở đây thứ tự nhất, nhị, tam, xaùc ñònh taàm quan trọng hay lợi ích việc nuôi cá, làm vườn, trồng luùa ? Kinh nghieâm saûn xuaát rút từ đây là kinh nghieäm gì ? Bài học từ kinh nghiệm -> Phải đề phòng lũ lụt sau thaùng aâm lòch -> Trông kiến đoán lụt -> Khoa hoïc kó thuaät chöa phaùt trieån - TL (3’) -> Thiên văn, vì độ chính xaùc cao hôn -> Những câu tục ngữ nói cách đo thời gian, dự đoán thời tiết, thể quy luaät naéng möa, gioù baõo,… theå hieän kinh nghieäm quyù bau cuûa nhaân daân veà thieân 2-Tục ngữ lao động sản nhieân xuaát: - Hs đọc câu Câu 5: Giá trị đất Tất đất mảnh đất nhỏ Vàng là kim loại quý thường can đo baèng can tieåu li, hieám đo tấc thước -> Sử dụng câu rút gọn, Câu tục ngữ đã lấy cái nhỏ (tấc đất) so sánh với cái lớn (tấc vàng) làm cho thoâng tin nhanh, goïn; nêu bật giá trị đất, làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ thuộc, -> Đất coi vàng, dễ nhớ quyù nhö vaøng Câu 6: Chỉ thứ tự lợi ích kinh - Hs đọc câu teá cuûa caùc ngheà nuoâi caù, laøm vườn, trồng lúa -> Nuoâi caù coù laõi nhaát, roài đến làm vườn và trồng luùa -> Áp dụng các nghề Lop7.net vùng cho hợp lí để phát TL (2’) trieån ->- Nghề nuôi tôm, cá nước ta ngày càng đầu tư phát triển, thu lợi nhuận lớn - Không phải áp dụng vị trí nước ta thứ tự cuûa ba ngheà treân… - Hs đọc câu -> Thứ là nước, thứ là phân, thứ là chuyên Nghĩa câu tục ngữ là cần, thứ tư là giống ->Nói đến các yếu tố gì ? ngheà troàng luùa Caâu 7: -> Sử dụng phép liệt kê Vừa nêu rõ thứ tự, vừa nhấn mạnh vai trò Câu tục ngữ nói đến yeáu toá ngheà troàng luùa vấn đề gì ? Câu tục ngữ có sử dụng bieän phaùp ngheä thuaät gì, taùc duïng cuûa bieän phaùp - TL2 (1’) - Trả lời nghệ thuật đó ? Kinh nghieäm troàng troït Nhấn mạnh vai trò đúc kết từ câu tục yeáu toá ngheà troàng luùa ngữ này là gì ? Bài học từ kinh nghiệm -> Ngheà troàng luùa caàn phaûi naøy laø gì ? đủ yếu tố: Nước, phân, cần, YÙ nghóa cuûa caâu tuïc giống đó quan trọng ngữ này là gì ? hàng đầu là nước - Hs đọc câu Câu 8: Thứ là thời vụ, Hình thức diễn đạt thứ hai là đất canh tác câu tục ngữ này có gì đặc -> Sử dụng câu rút gọn và bieät, taùc duïng cuûa hình phép đối xứng – Nhấn thức đó ? mạnh yếu tố thì, thục, vừa thông tin nhanh, gọn lại vừa dễ thuộc, dễ nhớ Câu tục ngữ cho ta kinh ->Lịch gieo cấy đúng thời nghieäm gì ? ->Trồng trồng trọt cần đảm Kinh nghiệm này vào vụ, cải tạo đất sau thời bảo yếu tố thời vụ và đất vuï thực tế nông nghiệp đai, đó yếu tố thời vụ nước ta nào ? là quan trọng hàng đầu Vậy câu tục ngữ trên đúc rút kinh nghiệm -> Những câu tục ngữ nói gì nhân dân ta từ xưa mùa vụ,kĩ thuật cấy , đó là gì ? Trong thực tế, bài học này áp dụng theá naøo ? Vì sao? -> Lieân heä giaùo duïc hoïc sinh ( Mieàm Taây Nam Boä coù theå aùp duïng moät soá tænh) Lop7.net ? Qua tìm hiểu trên, em thấy câu tục ngữ trên sử dụng nghệ thuật gì ? trồng, chăn nuôi,… đúc kết kinh nghiệm quý báu nhân dân lao động saûn xuaát TL (3’) - Trình baøy theo nhoùm -> Nhoùm khaùc chuù yù boå sung Em rút bài học gì - Tuøy hoïc sinh caûm nhaän qua tieát hoïc naøy? - Lieân heä, giaùo duïc HS - Gọi HS đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ KNS : Nhận thức bài học kinh nghiệm thiên nhiên LĐSX, người , xã hội - Chú ý trả lời HĐ3 Hướng dẫn tự học: (9’) Cuûng coá : (5’) - Đọc lại câu tục ngữ và cho biết chủ đề? - Caâu naøo sau khoâng - Nghe daën doø phải là tục ngữ? a Một giọt máu đào ao nước lã b Laït meàm buoäc chaët c Mượn gió bẻ măng d Ăn nhớ kẻ trồng caây - câu tục ngữ trên biểu kinh nghiệm gì cuûa nhaân daân? Daën doø (4’) - Hoïc thuoäc loøng vaên bản, nắm ND, NT câu, học thuộc ghi nhớ - Söu taàm moät soá caâu tuïc ngữ theo chủ đề trên - Soạn bài: “ Chương II.Ngheä thuaät - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc - Sử dụng kết cấu diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng và ứng xử caàn thieát - Taïo vaàn, nhòp cho caâu vaên dễ nhớ, dễ vận dụng III YÙ nghóa: Không ít câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất là bài học quý giaù cuûa nhaân daân ta C Hướng dẫn tự học: - Hoïc thuoäc loøng vaên baûn, nắm ND, NT câu, học thuộc ghi nhớ - Sưu tầm số câu tục ngữ theo chủ đề trên - Soạn bài: Tục ngữ người và xã hội Lop7.net trình ñòa phöông” ( Vaên vaø TLV) Tuaàn 20 Tieát 74: Tuaàn 20 Tieát 74 Ngày Soạn : ……… 2012 Ngày dạy : …… … 2012 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG ( Phaàn vaên vaø taäp laøm vaên ) I Mức độ cần đạt: - Hs nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng - Hiểu thêm giá trị nội dung, đặc điểm hình thức tục ngữ, ca dao địa phương II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1.Kiến thức:- Yêu cầu việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương 2.Kĩ năng: - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Biết cách tìm hiểu tục ngữ, ca dao địa phương mức độ định 3.Thái độ: -Tăng hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình III.Chuẩn bị : GV:SGK, SGV, Giáo án, tranh… HS: SGK, Tập soạn, Tập Ghi, … IV Phương Pháp Dạy: Phương pháp, phân tích, thảo luận nhóm , V Tiến trình lên lớp : ( 45’) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ : (5’) -Thế nào là tục ngữ ? Em hãy đọc câu tục ngữ và giaûi thích yù nghóa cuûa caâu tục ngữ đó ? - Đọc thuộc câu tục ngữ đã học tiết 73 ? - Bốn câu tục ngữ đầu có noäi dung chính laø gì? a Tục ngữ thiên nhiên b Tục ngữ người c Tục ngữ lao động sản xuaát d Tục ngữ xã hội - Bốn câu tục ngữ sau có noäi dung chính laø gì? Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Vở bài soạn , ghi -> Tục ngữ là câu nói dân gian ngaén ngoïn, oån ñònh, coù vaàn ñieäu, hình aûnh, theå hieän kinh nghiệm nhân daân veà caùc maët TN, SX, XH, nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tieáng noùi haèng ngaøy Lop7.net Noäi dung ghi baûng a Tục ngữ thiên nhiên b Tục ngữ người c Tục ngữ lao động sản xuaát d Tục ngữ xã hội 3.Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: Söu taàm ca dao, daân ca, tục ngữ địa phương có ý nghóa gì ? Baøi hoâm chuùng ta seõ söu taàm ca da, daân ca, tuïc ngữ địa phương mình -> Rèn luyện đức tính kiên trì, rèn thói quen học hỏi, đọc sách, ghi chép, thu lượm, có tri thức hiểu biết địa phương và có ý thức rèn b Các hoạt động: luyeän tính khoa hoïc A Heä thoáng hoùa kieán HÑ1 Heä thoáng hoùa kieán thức: thức: (10’) -> Dân ca, dân ca là loại thể Daân ca: - Em hãy đọc bài ca dao trữ tình dân gian, kết hợp lời Ca dao: maø em thích vaø cho bieát và nhạc, diễn tả đời sống nội nào là ca dao, dân ca ? tâm người - Ca dao là lời thơ dân ca, ca dao gồm bài thô daân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời Tục ngữ: Thế nào là tục ngữ? thô daân gian B Söu taàm HĐ2.Hướng dẫn HS sưu - Một Hs nhắc lại định nghĩa Số lượng : Mỗi HS sưu taàm (20’) tầm khoảng 10 -20 câu Số lượng mà các em sưu Phaïm vi: Söu taàm ca dao tầm khoảng bao nhiêu? dân ca, tục ngữ lưu hành Theo em phaïm vi, caùch taïi ñòa phöông mình (Soùc thức mà các em sưu tầm ca - > Những sáng tác người Trăng) dao dân ca, tục ngữ đâu? dân ST sáng tác và sử dụng Đối tượng: Theo em hình thức nộp ngày Sưu tần - Những bài ca dao nào cho phù hợp? nhóm cá nhân - Những câu tục ngữ Saép xeáp saûn phaåm cuûa -> HS nộp cho lớp PHT cuối - Những bài dân ca mình đã sưu tầm moãi tuaàn Thời gian sưu tầm: Từ naøo? -> Saép xeáp ca dao rieâng, tuïc ngày 25/3/11 ngữ riêng theo trật tự A, B, C -> Tất nộp cho lớp Từ vấn đề trên em chữ cái đầu câu ? PHT-> GVBM dùng pp nào để sưu tầm? -> Hỏi người thân, trên sách LGMT : GV yêu cầu HS baùo C Hướng dẫn tự học: sưu tầm câu tục ngữ liên quan đến môi trường Lop7.net HĐ3.Hướng dẫn tự học: (9’) Cuõng coá: (5’) - Trả lời theo hiểu biết - Vì chuùng ta laïi söu tần tục ngữ, ca dao, dân ca cuûa ñòa phöông mình? -> GV nhaän xeùt, lieân heä vaø giaùo duïc HS tình yeâu queâ - Chuù yù nghe daën doø höông… Daën doø: (4’) - Xác định đúng đối tượng, phạm vi, thời gian sưu tầm - Học thuộc tất câu ca dao, tục ngữ, dân ca đã sưu tầm - Soạn bài mới:Tìm hiểu chung veà vaên nghò luaän Tuaàn 20 Tieát 75 - Xác định đúng đối tượng, phạm vi, thời gian sưu tầm - Học thuộc tất câu ca dao, tục ngữ, dân ca đã sưu tầm - Soạn bài mới:Tìm hiểu chung veà vaên nghò luaän Ngày Soạn : ……… 2012 Ngày dạy : …… … 2012 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN I-Mức độ cần đạt: -Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luận - Bước đầu biết vận dụng kiến thức văn nghị luận vào đọc – hiểu văn II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Khái niệm văn nghị luận - Nhu cầu nghị luận đời sống - Những đặc điểm chung văn nghị luận 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết văn nghị luận đọc báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hieåu saâu, kó hôn veà kieåu vaên baûn quan troïng naøy 3.Thái độ: Trong sống có nhiều điều cần phải bàn luận III.Chuẩn bị : GV:SGK, SGV, Giáo án, tranh… HS: SGK, Tập soạn, Tập Ghi, … IV Phương Pháp Dạy: Phương pháp, phân tích, thảo luận nhóm , V Tiến trình lên lớp : ( 45’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baûng 1.Ổn định lớp: (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài soạn - Vở bài soạn , ghi để trên hoïc sinh : (5’) baøn Đọc thuộc lòng caâu ca dao, tục ngữ, dân ca đã sưu tầm Lop7.net 3.Bài mới: (39’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: HÑ1 Tìm hieåu chung: (20) Trong đời sống em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi kiểu đây khoâng: Vì em ñi hoïc ? Vì ng caàn phaûi coù baïn ? Theo em nhö theá naøo laø soáng đẹp ? Trẻ em hút thuốc lá là tốt hay xấu, lợi hay hại ? Haõy neâu theâm caùc caâu hoûi vấn đề tương tự ? Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó, em có thể trả lời các kiểu văn đã hoïc nhö keå chuyeän, mieâu taû, bieåu caûm hay khoâng ? Haõy giaûi thích vì ? Để trả lời câu hỏi nhö theá, haøng ngaøy treân baùo chí, qua đài phát thanh, truyền hình, em thường gặp kiểu văn nào ? Haõy keå teân vaøi kieåu vaên baûn maø em bieát Vậy đời sống nào ta coù nhu caàu nghò luaän? Bác Hồ viét bài này để nhaèm muïc ñích gì ? A Tìm hieåu chung: I Nhu caàu nghò luaän: VD : -> Trong đời sống ta thường gặp vấn đề đã nêu - HS tự nêu -TL4 - Khoâng - Vì baûn thaân caâu hỏi phải trả lời lí lẽ để phân tích, bàn bạc, đánh giá vấn đề mà câu hỏi đặt - Muốn sống đẹp ta phải laøm gì? - Vì chuùng ta laïi caàn chuù yù hoïc taäp -> Kieåu vaên baûn nghò luaän nhö: - Neâu göông saùng hoïc tập và lao động - Những kiện xảy có liên quan đến đời sống - Tình traïng vi phaïm luaät xây dựng, sử dụng đất, nhaø -> Trong đời sống, ta thường gặp văn nghị luận dạng caùc yù kieán neâu cuoäc hoïp, caùc baøi xaõ luaän, bình luaän, baøi phaùt bieåu yù kieán treân baùo chí, -> Trong đời sống, gặp vấn đề cần bàn bạc, trao đổi, phát phiếu, bình luaän, baøy toû quan ñieåm ta - HS đọc văn bản: Chống nạn thường sử dụng văn nghị thaát hoïc luaän Theá naøo laø vaên nghò luaän: *Vaên baûn: Choáng naïn thaát hoïc 10 Lop7.net Để thực mục đích ấy, bài viết nêu n ý kiến nào - Chú ý SGK trả lời ? Những ý kiến diễn đạt thành luận điểm naøo? Để ý kiến có sức thuyết phục, bài viết đã nêu lên n lí lẽ nào ? Hãy liệt kê lí leõ aáy ? Tác giả có thể thực muïc ñích cuûa mình baèng vaên tự sự, miêu tả, biểu cảm không ? Vì ? -Vậy v.đề này cần phải thực kieåu vaên baûn naøo Em hieåu theá naøo laø vaên nghò luaän ? - TL (3’) -> Trả lời theo nhóm -> - Vấn đề này không thể thực văn tự sự, miêu tả, biểu cảm Vì kieåu vaên baûn naøy khoâng theå diễn đạt mục đích người viết - Phaûi duøng vaên nghò luaän ->Văn nghị luận: là văn vieát nhaèm xaùc laäp cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm nào đó Muoán theá vaên nghò luaän phaûi coù luaän ñieåm roõ raøng, coù lí leõ -> Những tư tưởng, quan ñieåm baøi vaên nghò luaän phải hướng tới giải vấn đề đặt đời sống thì có ý nghĩa Những tư tưởng, quan điểm văn nghị luận đòi hỏi phaûi nhö theá naøo - GV lieân heä vaên bieåu caûm: Tình caûm vaên bieåu cảm phải là tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn Để so sánh và giáo dục - Dựa vào phân tích trên trả HS lời Vậy nào người có nhu caàu nghò luaän? Theá naøo laø vaên baûn nghò luaän? Tư tưởng tình cảm 11 Lop7.net a Muïc ñích: Keâu goïi, thuyeát phuïc nhaân daân choáng naïn thất học (tư tưởng, quan ñieåm) b Luaän ñieåm: + Mọi người VN phải hiểu biết quyền lợi và bổn phận cuûa mình + Có kiến thức có thể tham gia vaøo coâng vieäc XD nước nhà c Lí leõ: - Phaùp thi haønh chính saùch ngu daân - 95 % người Việt Nam mù chữ - Nay giành độc lập - Người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ vaên nghò luaän phaûi laø tö tưởng NTN? Gọi HS đọc ghi nhớ /9 - HS đọc ghi nhớ /9 * Ghi nhớ Sgk / trang9) HĐ2 Hướng dẫn luyện tập.: (16’) - Hs đọc bài văn * Baøi Ñaây coù phaûi laø baøi vaên nghò - TL -> Trả lời theo nhóm luaän khoâng ? Vì ? -> Tuy coù keå moät soá thoùi quen xấu thực chất nó khoâng phaûi laø vaên keå chuyeän Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những dòng câu nào thể ý kiến đó ? Để thuyết phục người đọc, tác giả nêu lí lẽ và dẫn chứng nào ? Em coù nhaän xeùt gì veà n lí leõ và dẫn chứng mà tác giả đưa đây ? Baøi nghò luaän naøy coù nhaèm giải vấn đề có thực tế hay không ? - Xem laïi baøi vaên * Baøi Em haõy tìm hieåu boá cuïc cuûa - TL - Trả lời theo nhóm baøi vaên treân ? -> Trình baøy vaøo baûng phuï - Chuù yù nhaän xeùt Gọi HS đọc văn bản: Hai - HS đọc văn bản: Hai biển 12 Lop7.net B-Luyeän taäp: Baøi1/ Caàn taïo thoùi quen tốt đời sống xã hội a Ñaây laø baøi vaên nghò luaän Vì nhan đề bài đã coù tính chaát baøn luaän b Tác giả đề xuất ý kiến: Taïo neân thoùi quen toát nhö dậy sớm, luôn đúng hẹn, luôn đọc sách, bỏ thói quen xaáu nhö hay caùu giaän, maát trật tự, vứt rác bừa bãi, - Ló leõ: Thoùi quen xaáu deã nhieãm, taïo thoùi quen toát raát khó Nhưng người, gia đình hãy tự xem xét lại mình để tạo nếp sống đẹp, vaên minh cho XH - Dẫn chứng: thói quen gạt tàn bừa bãi nhà, thói quen vứt rác bừa bãi d Lí leõ ñöa raát thuyeát phục, dẫn chứng rõ ràng, cụ theå c Baøi nghò luaän giaûi quyeát vấn đề thực tế, cho nên người tán thành Baøi2/ 10 Boá cuïc: phaàn a MB: Taùc giaû neâu thoùi quen toát vaø xaáu, noùi qua vaøi neùt veà thoùi quen toát b TB: Taùc giaû keå thoùi quen xấu cần loại bỏ( dẫn chứng và lí lẽ để làm rõ luận ñieåm c KB: Nghò luaän veà taïo thoùi bieån hoà Văn em vừa đọc là văn tự hay nghị luận ? -> Nhaän xeùt chung Lieân heä, giaùo duïc HS HĐ3.Hướng dẫn tự học: (5’) Cuûng coá: (4 phuùt) - Yeâu caàu cuûa baøi vaên nghò luaän laø gì? - Văn nghị luận viết nhaèm muïc ñích gì? -Vaên nghò luaän coù gì khaùc so với văn miêu tả, tự và bieåu caûm? Daën doø: (1 phuùt) - Nắn đặc điểm chung cuûa vaên nghò luaän - Phân biệt văn nghị luận với các kiểu văn đã học - Laøm baøi taäp 3/ 10 - Soạn bài “Tục ngữ người và xã hội” câu hỏi 1, 2, 3, hoà -> Trả lời theo hiểu biết a Phaûi coù luaän ñieåm roõ raøng b Có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phuïc c Xác định đúng mục đích mà văn nghị luận hướng tới d Caû ba yù treân quen toát raát khoù, nhiieãm thoùi quen xaáu thì deã, caàn laøm gì để tạo nếp sống văn minh Baøi3/ 10 Hai bieån hoà -Là văn tự để nghị luaän Hai caùi hoà coù yù nghóa tượng trưng, từ đó mà nghĩ đến cách sống người C Hướng dẫn tự học: - Nắn đặc điểm chung cuûa vaên nghò luaän - Phân biệt văn nghị luận với các kiểu văn đã học - Laøm baøi taäp 3/ 10 -Soạn bài “Tục ngữ người và xã hội” câu hỏi 1, 2, 3, …………………………………………………… Tuaàn 26 Tieát 76 Ngày Soạn : ……… 2012 Ngày dạy : …… … 2012 RUÙT GOÏN CAÂU I Mức độ cần đạt: - Hieåu theá naøo laø ruùt goïn caâu, taùc duïng cuûa ruùt goïn caâu - Nhận biết câu rút gọn văn - Biết cách sử dụng câu rút gọn nói và viết II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1.Kiến thức: - Khái niệm câu rút gọn - Taùc duïng cuûa vieäc ruùt goïn caâu - Caùch duøng caâu ruùt goïn 2.Kó naêng: - Nhaän bieát vaø phaân tích caâu ruùt goïn 13 Lop7.net - Rút gọn câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp KNS : Rra định lựa chọn các loại câu rút gọn câu theo mục đích giao tiếp thân 3.Thái độ: Rút gọn câu phải đảm bảo không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói III.Chuẩn bị : GV:SGK, SGV, Giáo án, tranh… HS: SGK, Tập soạn, Tập Ghi, … IV Phương Pháp Dạy: Phương pháp, phân tích, thảo luận nhóm , Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Kiểm tra chuẩn bị hoïc sinh - Theá naøo laø caâu ruùt goïn? - Sử dụng câu rút gọn cần chuù yù ñieàu gì? - Tìm moät soá caâu ca dao, tục ngữ có sử dụng câu rút goïn - Trong caùc caâu sau, caâu naøo duøng caâu ruùt goïn? -> Nhaän xeùt, cho ñieåm 3.Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: Câu thường có thaønh phaàn chính naøo ? Có câu có thành phần chính khoâng coù thaønh phaàn chính maø chæ coù thaønh phaàn phuï Đó là câu rút gọn – Bài hoâm chuùng ta seõ tìm hiểu loại câu này b Các hoạt động: HÑ1.Tìm hieåu chung: (9’) Cấu tạo câu vd1 có gì khaùc nhau? Từ chúng ta đóng vai trò gì caâu? Nhö vaäy caâu naøy khaùc Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ soá - Vở bài soạn , ghi Noäi dung ghi baûng -> Hai thaønh phaàn chính: chủ ngữ và vị ngữ - Hs đọc vd (Bảng phụ) -> Câu b có thêm từ chuùng ta) -> Laøm CN -> Caâu a vaéng CN, caâu b coù CN 14 Lop7.net A Tìm hieåu chung: I Theá naøo laø caâu ruùt goïn: * Ví duï1: a Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi, học mở b Chuùng ta / hoïc aên, hoïc noùi, chỗ nào ? Tìm từ ngữ có thể laøm CN caâu a ? GV: Tục ngữ không nói rieâng moät hay moät nhóm người mà nó đúc rút kinh nghiệm chung, đưa lời khuyeân chung cho moïi người nên chúng ta không neân theâm : em, chuùng em Theo em, vì CN câu a lược bỏ ? Trong câu in đậm đây, thành phần nào câu lược bỏ ? Vì ? Thêm từ ngữ thích hợp vào các câu in đậm để chúng đầy đủ nghĩa ? Tại có thẻ lược vaäy ? Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? Ñaët moät soá caâu ruùt goïn? Rút gọn câu để nhằm mục ñích gì ? -> TL4 (2’) -> Chúng ta, người ta, người VN -> Lược bỏ CN nhằm laøm cho caâu goïn hôn, nhöng vaãn coù theå hieåu - Hs đọc ví dụ - TL4 (3’) - Trả lời vào bảng phụ học gói, học mở -> Câu a thiếu chủ ngữ, câu b có chủ ngữ * Ví duï2: a Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người: lược VN a Rồi ba bốn người, sáu bảy người / đuổi theo nó b -Bao giừ cậu Hà Nội ? b Ngày mai, tớ / Hà -Ngày mai: lược CN và Noäi VN -> Laøm cho caâu goïn hôn, -> Những câu lược bỏ CN đảm bảo VN trên là câu rút gọn lượng thông tin truyền đạt -> Câu rút gọn: là câu đã lược bỏ số thành phaàn cuûa caâu, nhöng người đọc, người nghe vaãn hieåu ->- Bạn đã soạn bài chöa ? - Soạn -> - Laøm cho caâu goïn hôn, thoâng tin nhanh, tránh lặp từ - Ngụ ý hành động, đặc ñieåm noùi caâu laø chung người 15 Lop7.net (lược bỏ chủ ngữ) Gọi Hs đọc ghi nhớ1 Gv chuyeån yù: Maëc duø duøng caâu ruùt goïn laøm cho caâu goïn hôn, thoâng tin nhanh hơn, tránh lặp từ có phải trường hợp nào chúng ta sử dụng câu ruùt goïn Coâ cuøng caùc em tìm hiểu phần II Những câu in đậm thiếu thaønh phaàn naøo ? Coù neân ruùt goïn caâu nhö vaäy khoâng ? Vì ? -> Vaên caûnh khoâng cho pheùp khoâi phuïc deã daøng Em coù nhaän xeùt gì veà caâu trả lời người ? Ta cần thêm từ ngữ nào vào câu rút gọn đây để thể thái độ lễ pheùp ? - Lieân heä, giaùo duïc HS - Khi ruùt goïn caâu caàn chuù yù gì ? Gọi Hs đọc ghi nhớ HÑ2.Luyeän taäp: 15’) Trong các câu tục ngữ sau, caâu naøo laø caâu ruùt goïn ? Những thành phần nào câu rút gọn ? Rút gọn để làm gì ? Em haõy theâm CN vaøo câu tục ngữ trên ? Haõy tìm caâu ruùt goïn các ví dụ đây ? Khôi phục thành - Hs đọc ghi nhớ1 - Hs đọc ví dụ (bảng phuï) -> Thieáu CN - TL2 (2’) -> Khoâng neân ruùt goïn nhö vaäy, vì ruùt goïn nhö vaäy seõ laøm cho caâu khoù hieåu - Hs đọc ví dụ ->Câu trả lời người chưa lễ phép -> aï, meï aï *Ghi nhớ / 15 II-Caùch duøng caâu ruùt goïn: * Ví duï: Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại Sân thaät ñoâng vui Chaïy loaêng quaêng Nhaûy daây Chôi keùo co -> Thieáu CN – laøm cho caâu khoù hieåu - Mẹ ơi, hôm ñieåm 10 - Con ngoan quaù ! Baøi naøo điểm 10 ? - Bài kiểm tra toán -> Câu trả lời người chưa lễ phép *Ghi nhớ/ 16 - Hs đọc ghi nhớ Hs đọc bài 1, nêu yêu caàu cuûa baøi taäp - TL4 – moãi baøi 3’) -> Trình baøy vaøo baûng phuï B Luyeän taäp: Baøi 1/ 16 Caùc caâu ruùt goïn: b Ăn nhớ kẻ trồng cây c Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng -> Ruùt goïn CN – Laøm cho caâu ngaén goïn Baøi 2/ 16:Caâu ruùt goïn, khoâi phục thành phần câu ->Câu b: chúng ta, câu c: rút gọn: a Tôi bước tới người ta Tôi dừng chân -> Những câu trên thiếu CN, caâu cuoái thieáu caû CN vaø VN 16 Lop7.net phaàn caâu ruùt goïn ? Cho bieát vì thô, ca dao thường có nhiều câu ruùt goïn nhö vaäy ? Vì cậu bé và người khaùch caâu chuyeän - Đọc văn Mất treân laïi hieåu laàm ? /17 Qua caâu chuyeän naøy, em rút bài học gì - Trả lời theo cảm nhận caùch noùi naêng ? -> Lieân heä, giaùo duïc kó naêng soáng cho HS HĐ3 Hướng dẫn tự học : (9’) KNS : hướng dẫn HS định lựa chọn các loại câu rút gọn câu theo mục đích giao tiếp thân có thành phần phụ ngữ b Thiếu CN (trừ câu là đủ CV , VN ) - Người ta đồn Quan tướng cưỡi ngựa Người ta ban khen Người ta ban cho Quan tướng đánh giặc Quan tướng xông vào Quan tướng trở gọi mẹ -> Laøm cho caâu thô ngaén goïn, xúc tích, tăng sức biểu cảm Baøi 3/ 17 : Maát roài - Người khách hiểu lầm là vì người dùng câu rút gọn - Khoâng phaûi luùc naøo cuõng dùng câu rút gọn Phải tùy hoàn cảnh, ngữ cảnh Nếu không gây khó hiểu, hiểu sai vấn đề C Hướng dẫn tự học : - Học thuộc ghi nhớ, - Tìm ví dụ việc sử dụng caâu ruùt goïn khieán caâu coäc loác, khieám nhaõ Cuûng coá :(5 phuùt): - Theá naøo laø caâu ruùt goïn? - Sử dụng câu rút gọn cần chuù yù ñieàu gì? - Tìm moät soá caâu ca dao, tục ngữ có sử dụng câu rút goïn Daën doø (5 phuùt) - Học thuộc ghi nhớ, - Tìm ví dụ việc sử duïng caâu ruùt goïn khieán caâu coäc loác, khieám nhaõ - Soạn bài: Đặc điểm văn nghị luận Trả lời caâu hoûi phaàn 1,2,3 - Soạn bài: Đặc điểm văn nghị luận Trả lời câu hỏi phaàn 1,2,3 17 Lop7.net V Tiến trình lên lớp : ( 45’) * Phuï luïc : (cuûng coá) - Theá naøo laø caâu ruùt goïn? - Sử dụng câu rút gọn cần chú ý điều gì? - Tìm số câu ca dao, tục ngữ có sử dụng câu rút gọn - Trong caùc caâu sau, caâu naøo duøng caâu ruùt goïn? a Muốn lành nghề nề học hỏi b Người khôn nói mánh, người dại đánh đòn c Người ta là hoa đất d Một mẹ già ba đứa - Trong trường hợp sau đây, trường hợp nào không nên dùng câu rút gọn ? Vì ? a Chị nói chuyện với em b Cha nói chuyện với c Bạn bè nói chuyện với d Học sinh nói với thầy cô giáo 18 Lop7.net