Hiểu nội dung:Nhờ có những quả đào mà người ông biết được tính nết của từng cháu mình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng v[r]
(1)Tuần 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Hoạt động tập thể Nhà trường tổ chức Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, Hiểu nội dung:Nhờ có đào mà người ông biết tính nết cháu mình.Ông vui thấy các cháu là đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông hài lòng Việt vì em là người có lòng nhân hậu (Trả lời các câu hỏi SGK) - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Bước đầu biết đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời các nhân vật - Giáo dục HS lòng nhân hậu, quan tâm đến người II- Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn dài cần hd luyện đọc - HS: SGK III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra:(3-5') - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài: Cây dừa + TLCH - 2HS lên bảng - Nhận xét - đánh giá 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài.(1-2')Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, nghe giới thiệu b- Nội dung: HĐ1 Luyện đọc( 30-32') a, Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc : Lời kể - Học sinh theo dõi đọc thầm khoan thai, rành mạch Giọng ông lúc ôn tồn, hiền hậu, hồ hởi, lúc ngạc nhiên Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu Giọng Vân ngây thơ Giọng Việt lúng túng, rụt rè b, Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu - Học sinh đọc nối tiếp em câu đến hết bài Chú ý: Khi đọc lời nhân vật phải đọc hết lời nói người đó - GV nghe, chỉnh sửa cho HS Viết từ mà HS đọc sai lên bảng, yêu cầu HS đọc lại cho đúng.(VD: - HS đọc từ cá nhân, nhóm, lớp đọc nó, làm vườn, hài lòng, nói, lòng ) đồng - Y/ c HS đọc nối tiếp câu lần bài - HS đọc nối tiếp câu lần GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có c, Luyện đọc đoạn ? Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng - Đọc với giọng khác nhau, là giọng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? người kể chuyện, ông, Xuân, Lop2.net (2) - Bài này có đoạn? - Phân chia các đoạn nào? - Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ +Gọi HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS luyện đọc hai câu nói ông - Y/c HS đọc lại đoạn + Y/c HS đọc đoạn - Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu - Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn ông Vân, Việt - HS nêu: Chia làm đoạn Đoạn 1: Sau chuyến có ngon không? Đoạn 2: Cậu bé Xuân nhận xét Đoạn 3:Cô bé Vân dại quá! Đoạn 4: Phần còn lại - 1HS đọc -1 HS đọc - Một số HS đọc các nhân, sau đó lớp đọc đồng - 2HS đọc - 1HS đọc - 1HS đọc,các HS khác nhận xét và đọc lại - 1HS đọc,các HS khác nhận xét và đọc lại - HS luyện đọc lại đoạn - Y/c HS đọc lại đoạn + HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự trên - Y/c HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và - Nối tiếp đọc các đoạn.( vòng) lớp theo dõi để nhận xét - Luyện đọc nhóm GV y/c HS luyện đọc đoạn theo nhóm - HS luyện đọc nhóm d, Thi đọc các nhóm GV theo dõi, sửa lỗi cho HS e, Đọc đồng - Y/c lớp đọc đồng bài lần - Cả lớp đọc đồng lần đoạn 3,4 - Đọc đồng TIẾT HĐ2.Tìm hiểu bài:(18-20') - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc bài - Người ông dành đào cho ai? - Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ - Xuân đã làm gì với đào ông cho? - Xuân đã ăn đào lấy hạt trồng vào cái vò Em hi vọng hạt đào lớn thành cây đào to - Ông đã nhận xét Xuân nào? - Sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? - Vì ăn đào, thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? - Vân ăn hết đào mình đem vứt hạt Đào ngon cô bế ăn xong còn thèm mãi - Ông đã nhận xét Vân nào? - Ôi, cháu ông còn thơ dại quá Lop2.net (3) - Chi tiết nào truyện chứng tỏ bé Vân còn - Bé háu ăn, ăn hết phần mình thơ dại? còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào luôn - Việt đã làm gì với đào ông cho? - Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt đào lên giường bạn trốn - Ông đã nhận xét Việt nào? - Việt là người có lòng nhân hậu - Vì ông lại nhận xét Việt vậy? - Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà mình cho bạn bạn ốm *KKHS trả lời: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Em học tập điều gì Việt? - Biết quan tâm đến người khác GDHS: Có lòng nhân hậu, biết quan tâm đến người - HS đọc toàn bài em đọc đoạn HĐ3.Luyện đọc lại.(17-18') - HS luyện đọc bài theo vai nhóm - Y/c HS nối tiếp đọc lại bài - Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai theo nhóm - HS trả lời: Nhờ có đào mà người ông biết tính nết cháu - GV nhận xét, ghi điểm *KKHS trả lời: Nội dung bài tập đọc nói nên điều mình gì? GV chốt nội dung:Nhờ có đào mà người ông biết tính nết cháu mình Ông vui thấy các cháu là đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông hài lòng Việt vì em là người có lòng nhân hậu 3- Củng cố, dăn dò.(1-2') - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, trả lời các câu hỏi bài Luyện phát âm chuẩn l/n qua câu: Dòng nước lững lờ nỗi niềm thương nhớ mông lung _ Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I - Mục tiêu: - HS biết cấu tạo thập phân các số từ 111 đến 200 là gồm các trăm, các chục, các đơn vị Biết đọc viết các số tròn chục từ 111 đến 200 So sánh các số từ 111đến 200 và nắm thứ tự các số này BT cần làm: 1; 2(a); - Rèn kĩ đọc, viết số và so sánh các số có ba chữ số - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông hình biểu diễn 100 - Phiếu học tập ghi bài III- Các hoạt động dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: ( 5’)So sánh các số : - HS lên bảng Lop2.net (4) 102 103; 109 110 105 104; 105 105 - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: HĐ1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200 ( 12’) - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 - HS quan sát - Có trăm? Gắn tiếp hình chữ nhật - Có trăm, biểu diễn chục và hình vuông nhỏ - Có chục, đơn vị? - chục, 1đơn vị - Gv giới thiệu số 111 - GV hướng dẫn đọc: Một trăm mười - HS đọc, viết - GV hướng dẫn tương tự để HS nhận biết các - HS đọc, viết các số từ 112 đến 200 số từ 112 đến 200 - Củng cố cách đọc, viết số từ 111 đến 200 HĐ2: Luyện tập(18-19') Bài Gọi HS nêu y/c bài: Viết(theo mẫu) - HS nêu y/c bài M: 110: trăm mười - HS làm bài vào PHT - Cho HS làm bài vào PHT - Đổi chéo bài kiểm tra cho Chốt: Cách đọc các số có chữ số Bài Gọi HS nêu y/c - Nêu y/c: Số? - Y/c HS làm phần a - HS làm bài vào *KKHS làm các phần còn lại a,111; 112; 113; 114; 115; 116; 117;118;119;120 - Chấm, chữa bài Chốt Thứ tự các số từ 111 đến 200 Bài Gọi HS nêu y/c - Chữa bài, nhận xét 123 < 124; 120 < 152; 129 > 120; 186 = 186; - Điền dấu: >;<; = 126> 122; 135 > 125; 136 = 136; 148 > 128 - HS làm bài vào b/c Chốt: So sánh các số có CS ta so sánh theo - HS lên bảng hàng Củng cố dặn dò:( 1-2’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà tập đếm các số có ba chữ số từ 110- 200 _ Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I - Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững, Hiểu ND bài: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương HS trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK Lop2.net (5) - Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần khó dễ lẫn: không xuể, lên, lúa vàng, nặng nề, yên lặng, Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ - Giáo dục HS thêm yêu cảnh đẹp thiên nhiên II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ ghi câu luyện đọc III- Các hoạt động dạy: Hoạt động GV Hoạt động GV 1- Kiểm tra:(3-5') Học sinh đọc bài: Những - 2HS đọc đào, TLCH -GV nhận xét, ghi điểm - Bài mới: ( 30’) a Giới thiệu bài: (3’) Dùng tranh minh hoạ giới - HS quan sát tranh, nghe giới thiệu thiệu b Nội dung: ( 27’) HĐ1 Luyện đọc (12’) a, Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu Giọng đọc nhẹ nhàng, tình - Học sinh theo dõi ,đọc thầm - 1HS khá đọc mẫu lần cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b, Luyện phát âm - HS nối tiếp đọc câu -Y/c Hs luyện đọc câu - Gv theo dõi, ghi các từ HS dễ đọc sai - HS đọc cá nhân ,đọc đồng lớp (VD: gắn liền, lên, quái lạ, vòm lá, gẩy lên, li - HS nối tiếp đọc câu lần kì, nói, lúa vàng ) - Y/c HS đọc câu Giáo viên nghe sửa lỗi c, Luyện đọc đoạn Bài có thể chia làm đoạn? Bài chia làm đoạn: Phân chia các đoạn nào? Đoạn 1: Cây đa nói Đoạn 2: Phần còn lại - HS đọc -Y/c HS luyện đọc đoạn -(Treo bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc ) +Câu: Trong vòm lá,/gió gẩy lên li kì,/ tưởng cười,/ nói./ - HS nêu và luyện ngắt giọng câu văn dài - Y/c HS nêu cách đọc câu văn này và luyện đọc - Một số Hs đọc bài cá nhân - Gọi HS đọc lại đoạn - HS đọc - Y/c HS đọc đoạn2 - Hs nêu và luyện ngắt giọng câu văn dài - Y/c HS nêu cách ngắt giọng câu văn cuối bài ( Xa xa yên lặng) Lop2.net (6) Y/c HS luyện đọc đoạn trước lớp GV - Nối tiếp đọc các đoạn và lớp theo dõi để nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm Y/c luyện đọc đoạn theo nhóm Gọi nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng lượt d, Thi đọc e, Cả lớp đọc đồng HĐ2:Tìm hiểu bài(10') -Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đã sống lâu? - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là tòa cổ kính là thân cây - Cành - cột đình, - chót vót -Các phận cây đa tả hình Rễ- rắn hổ mang - HS thảo luận N2, phát biểu ý kiến ảnh nào? -Yêu cầu HS thảo luậnN2 trả lời câu hỏi Nói lại Thân cây lớn/ to đặc điểm phận cây đa từ Cành cây to/ lớn - Lúa vàng gợn sóng, cánh đòng đàn trâu lững thững bước lặng -Ngồi hóng mát gốc đa tác giả còn thấy lề cảnh đẹp nào quê hương? - HS nêu *KKHS nêu ND bài? Chốt: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương -2HS đọc lại toàn bài HĐ3 Luyện đọc lại(5') - Củng cố dặn dò (5’) - Nêu nội dung bài ? - Liên hệ đến cảnh đẹp quê hương mình - Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương mình -Nhận xét tiết học Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu: - Nắm cấu tạo thập phân số có ba chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị Biết cách đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số (BT cần làm: 2,3) - Rèn kĩ nhận biết, đọc và viết số có ba chữ số - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - Phiếu học tập ghi bài III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra:(3-5') GV đọc số cho HS viết số - HS lên bảng - Nhận xét, chốt cách viết số - Lớp viết bảng 2- Bài a - Giới thiệu bài.(1-2') Lop2.net (7) b- Nội dung HĐ1 Giới thiệu số có ba chữ số(12-15') Đọc và viết số theo hình biểu diễn Gắn hai hình vuông biểu diễn 200 và hỏi Có trăm? Gắn hình chữ nhật biểu diễn chục Có chục? Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị Có đơn vị? Yêu cầu HS viết số trăm, chục, đơn vị Tiến hành tương tự với các số khác Tìm hình biểu diễn cho số GV đọc số yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng Củng cố nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị Cách đọc, viết số có chữ số HĐ2 Luỵên tập(18-20') Bài 2:Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? GV hướng dẫn HS tìm số ứng với cách đọc HS quan sát HS nêu có trăm Có chục HS quan sát Có đơn vị HS viết bảng HS đọc viết các số có ba chữ số HS lấy hình theo yêu cầu -HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân vào phiếu học tập - Một số HS báo cáo trước lớp VD: 311: Ba trăm mười 315: ba tră mười lăm - GV chấm, chữa bài Chốt: Cách đọc các số có CS Bài 3: Viết số(theo mẫu) GV HD mẫu:M: Tám trăm hai mươi: 820 - Theo dõi mẫu GV y/c học sinh viết các số có ba chữ số vào - HS làm cá nhân - Hs lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét Chốt: Cách viết số có CS 3- Củng cố dặn dò: - Nêu cấu tạo thập phân số có chữ số? - Nêu cách đọc số có chữ số ? ( đọc từ trái qua phải ) - Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau Chính tả NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn bài: Những đào Làm đúng các bài tập có âm đầu s/x (BT2 a) - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp và làm đúng các BT chính tả - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập Lop2.net (8) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/Kiểm tra ( 5’) Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng các từ sau: Hà Nội; Sa Pa Tây Bắc, - Gv nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài(1-2’) b Nội dung HĐ1.Hướng dẫn viết chính tả.(20’) a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Y/C HS đọc đoạn văn Hoạt động HS - HS lên bảng HS còn lại viết bảng - HS đọc bài, lớp nghe và đọc thầm theo -Chia cho cháu đào - Xuân ăn đào xong đem hạt trồng, Vân ăn xong còn thèm, Việt không ăn mang cho bạn bị ốm - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, Việt là người nhân hậu - Người ông chia quà gì cho các cháu? - Ba người cháu đã làm gì với đào ông cho? - Người ông đã nhận xét các cháu nào? b, Hướng dẫn cách trình bày - Nêu cách trình bày đoạn văn - Chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - V iết hoa tên riêng các nhân vật; Xuân, Vân, Việt - Ngoài chữ đầu câu, bài chính tả này có chữ nào cần viết hao/ Vì sao? c, Hướng dẫn viết từ khó -Y/C HS tìm từ dễ lẫn và khó viết - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết bảng d, Viết bài Y/C HS viết bài e, Soát lỗi Đọc cho HS soát lỗi; thu chấm bài g,Chấm bài Chấm số bài nhận xét HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập (10’) Bài 2a: - Gọi HS đọc đề sau đó gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào BT - Nhận xét bài làm và cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò (3’) - Nêu cách trình bày đoạn văn? - Nêu lại cách phân biệt các từ có âm đầu s/x bài? - Nhận xét tiết học -Nối tiếp nêu ý kiến - Viết và đọc các từ: cho xong, bé dại, trồng, - Nhìn bảng chép bài - Hs nghe đọc và soát lỗi - Thực theo y/c Đáp án: các từ cần điền là sổ, sáo, xổ , sân, xồ, xoan _ Lop2.net (9) Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu ( BT1) Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2 ) - Rèn kĩ tóm tắt và kể lại đoạn câu chuyện BT1, BT2 - Giáo dục HS biết quan tâm đến người II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi gợi ý III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5') - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện : Kho báu - HS thực y/c - HS nêu ND câu chuyện – Bài mới: (30') Giới thiệu bài - ghi bảng HĐ1: Tóm tắt ND đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào? - Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác? - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào? - Bạn nào có cách tóm tắt khác? - Nội dung đoạn là gì? - Nội dung đoạn cuối là gì? > GV nhận xét, ghi bảng HĐ2: Kể đoạn câu chuyện dựa vào ND tóm tắt - Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm y/c và gợi ý trên bảng phụ - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện dựa vào ND tóm tắt - Chia nhóm HS luyện kể - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Bước 2: Kể trước lớp - Gọi đại diện các nhóm lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng -> GV nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân kể - Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu BT1 - Đoạn 1: Chia quà - Quà ông - Chuyện Xuân - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì với đào ông cho./ Người trồng vườn tương lai./ - Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ - HS kể mẫu đoạn - HS luyện kể nhóm HS - HS dựa vào tóm tắt kể lại đoạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện Lop2.net (10) tốt HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện - Câu chuyện có nhân vật nào ? - Yêu cầu học sinh kể phân vai * KKHS kể sáng tạo, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, giọng nói nhân vật - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện theo vai - Lớp nghe, nhận xét, ND, giọng kể -> Nhận xét, cho điểm tuyên dương em kể hay Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên em điều gì ? - Lớp nghe, nhận xét, ND, lời nói, điệu - Ông, Vân, Xuân, Việt - HS luyện kể nhóm HS - - nhóm HS thi kể trước lớp - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS và -Phải biết quan tâm đến người nhóm kể hay - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Chiều Hoạt động ngoại khoá CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên các trò chơi dân gian và số trò chơi dân gian có địa phương Thấy các nét đẹp, nét văn hoá nhân dân ta qua các trò chơi - Biết cách chơi số trò chơi dân gian - Giáo dục HS ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá nhân dân ta và tinh thần đoàn kết, hợp tác chơi II Đồ dùng dạy học - Tìm hiểu các trò chơi dân gian, số dụng cụ để phục vụ cho trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài(1-2') Nội dung HĐ1.Tìm hiểu các trò chơi dân gian(8-10') - HS thảo luận nhóm TLCH - Kể tên các trò chơi dân gian mà em biết - Một số HS trả lời trước lớp - địa phương em có các trò chơi dân gian nào? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Chốt: các trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê, Kéo cưa lừa xẻ, HĐ2.Tổ chức cho HS chơi trò chơi(20-22') - Phổ biết cách chơi và luật chơi số trò chơi - Cho HS chơi - HS theo dõi - Nhận xét, tổng kết trò chơi - HS tham gia trò chơi Củng cố, dặn dò(1-2') - Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - Về nhà cùng chơi với các bạn 10 Lop2.net (11) Tiếng Việt(tăng) LUYỆN TẬP TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết cách giới thiệu, tả loại cây mà mình yêu thích - Nghe và nhận xét câu nói bạn nội dung và cách diễn đạt - Viết điều vừa nói thành đoạn tả ngắn cây cối lôgic và rõ ý - Viết các câu theo đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy học - Vở ghi - GV hệ thống bài tập III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài (1-2’) Dạy học bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Ôn tập kiến thức cũ:( 5-7’) - Kể tên số loài cây sống xung quanh em mà em biết? Trong - HS tập nói nhóm (5') - HS chỉnh sửa cho các loài cây đó em yêu thích loài cây nào nhất? - Cây đó trồng đâu? - Cây gồm có phận nào? Màu sắc, hình dáng các phận đó? - Tác dụng cây? Cây cho ta gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ - Em thường làm gì để chăm sóc cây? - Gọi HS nêu trước lớp GV chỉnh sửa cho HS - Nhắc HS: tả loại cây mà em thích theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi Củng cố cách tả cây HĐ2:(12- 15’) Hoàn thành bài tập - HS đọc yêu cầu Bài tập: hãy viết điều vừa nói bài tập thành - HS làm bài đoạn văn ngắn từ 4- câu - Hs viết từ 4- câu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi -> HS đọc bài làm - HS nhận xét bạn *KKHS viết 5-7 câu Câu văn sinh động, có cảm xúc Củng cố cách diễn đạt, dùng từ, câu HĐ3: GV chấm, chữa bài chốt kt (7 - 10 phút ) 3.Củng cố - dặn dò(2’) - HS đọc lại bài mình - Nhận xét tiết học Khen em học tốt, có đoạn viết hay - Về nhà viết lại bài văn cho sinh động, hay _ Toán (tăng) LUYỆN: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố, các kiến thức đã học so sánh các số có chữ số - Nắm vững cách so sánh Thực nhanh, thành thạo - GD hs tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng dạy học: 11 Lop2.net (12) - GV: hệ thống bài tập - HS: VBTT, ghi III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV HĐ1: Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ(5') - HS nối tiếp đếm từ 110- 200 Mỗi bạn đếm 10 số Ví dụ bạn : đếm từ 111- 120 ; bạn : Từ 121- 131 hết Nếu bạn nào quên đếm sai bị nhảy lò cò xung quanh lớp học - GV quan sát nhận xét HS đếm So sánh: 130 … 110 110 … 130 140 … 170 - Nêu cách so sánh các số có chữ số - Nhận xét chung Chốt các số có ba chữ số từ 111- 200 và cách so sánh và điền dấu HĐ2:Thực hành (25') -Hs hoàn thành bt 1, 2, VBTT trang 62 Bài 1: Chốt cách so sánh các số có chữ số Bài 2: Chốt cách so sánh các số có chữ số và tìm số bé nhất, lớn Bài 3, 4: Chốt cách điền số đếm thêm - HS làm thêm các BT sau: Bài 1: a) Đọc các số sau: 118; 122; 123 ; 117; 115; 114 b) Sắp xếp các số câu a theo trật tự từ nhỏ đến lớn c) Viết các số tròn chục phạm vi từ 100 đến 200 theo trật tự từ nhỏ đến lớn Chốt cách đọc số, so sánh, xếp các số theo thứ tự Bài 2: Điền dấu <; >; = ? 115 .134 172 .148 167 .132 158 185 184 191 143 143 Củng cố cách so sánh các số có chữ số *KKHS làm bài Bài 3: Em hãy viết tất các số có ba chữ số mà tổng ba chữ số Chốt cách viết số HĐ3 Theo dõi HS làm bài, chấm , chữa bài(6-7') HĐ4 Củng cố dặn dò: ( 1-2’) 12 Lop2.net Hoạt động HS - HS thực đếm - HS khác nhận xét- đánh giá - HS làm bảng - Lớp nhận xét, đánh giá - HS hoàn thành VBT Toán HS làm cá nhân Đáp án: b) 114; 115; 117; 118; 122; 123 c) 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190 115 < 134 167 .> 132 184 < 191 172 > 148 158 < 185 143 = 143 Đáp án: Ta viết thành tổng ba số: 3=0+0+3 3=0+1+2 = 1+ = Vậy các số có ba chữ số mà tổng chữ số là: 300; 102; 201; 120; 210; 111 (13) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đếm kể các số từ 111- 200 _ Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Toán MÉT I - Mục tiêu: - HS biết tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị đo độ dài m Làm quen với thước mét Hiểu mối liên quan mét với dm với cm (BT cần làm: 1; 2;4 ) - Thực các phép cộng trừ với đơn vị đo độ dài m Bước đầu tập đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo đơn vị m - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II- Đồ dùng dạy học: - Thước mét III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra:(3-5') HS làm lại bài tập tiết trước 2- Bài a - Giới thiệu bài.(1-2') b- Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra:(3-5') - Y/c HS làm bài tập tiết trước - Hs lên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 2- Bài a - Giới thiệu bài.(1-2') b- Nội dung HĐ1 Giới thiệu mét(10-12') - GV đưa thước mét cho HS quan sát, cho HS - HS quan sát thấy vạch và vạch 100 - Giới thiệu độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - HS lĩnh hội - Vẽ đoạn thẳng có độ dài mét lên bảng - HS quan sát - Giới thiệu: Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt là m - HS lĩnh hội - Yêu cầu HS đọc viết đơn vị mét - HS đọc viết m - Yêu cầu HS dùng thước loại dm đo đoạn thẳng - HS thực yêu cầu trên bảng - Đoạn thẳng trên dài bao nhiêu dm? - Đoạn thẳng dài 10 dm - Giới thiệu m = 10 dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét và hỏi - mét dài bao nhiêu cm? - Gv nêu m = 100 cm - m = 100 cm - Yêu cầu HS đọc phần bài học SGK - HS đọc Củng cố: Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là m 1m = 10 dm; 1m = 100cm 13 Lop2.net (14) HĐ2 Luyện tập(18-20') Bài Số? - HS nêu y/c 1dm = cm; cm = 1m - HS lên bảng, lớp làm bảng 1m = cm; dm = 1m - Y/c HS làm bảng con, gọi HS lên bảng - GV chữa bài, chốt KT Chốt: Mối quan hệ các đơn vị đo cm, dm, m Bài Tính: 17 m + 6m = 15m – 6m = 8m + 30m = 38m – 24m = - HS làm và nêu cách làm 47m +18m = 74 m – 59m = - Làm đổi chéo kiểm tra cho - Y/c HS làm mẫu phép tính và nêu cách làm - Các phép tính còn lại y/c HS làm vào - GV chấm, chữa bài, chốt kt Chốt: Thực phép tính cộng, trừ với đơn vị đo *KKHS làm thêm bài Bài – Gọi Hs đọc đề - Hs đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Cây dừa cao 8m, cây thông cao 5m - Bài toán hỏi gì? - Hỏi cây thông cao bao nhiêu mét? ? Muốn biết cây thông cao bao nhiêu mét ta làm - hs làm bảng lớp Lớp làm Cây thông cao số mét là: nào? - Chấm, chữa bài, nhận xét + = 13 (m) Chốt: Giải bài toán nhiều làm phép Đáp số : 13m tính cộng Bài Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp - Cột cờ sân trường cao 10 - Hs nêu y/c - Bút chì dài 19 - HS làm miệng - Cây cau cao - Chú Tư cao 165 HD HS tập ước lượng độ dài điền đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm Chốt; Cách ước lượng đơn vị đo độ dài 3- Củng cố dặn dò:(1-2') - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Vận dụng đơn vị mét vào học toán và đời sống hàng ngày _ Tập làm văn ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I- Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui người khác lời mình Biết nghe chuyện: Sự tích hoa lan hương và trả lời các câu hỏi - Biết nghe và nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời bạn - Giáo dục học sinh ý thức giao tiếp lịch II- Đồ dùng dạy học: 14 Lop2.net (15) -Tranh ảnh, chuyện: Sự tích hoa lan hương III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra:( 5’) Gọi HS lên bảng thực hành đáp lời cảm ơn người khác theo các tình bài tập tuần trước _GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1-2’) b Nội dung:( 30’) Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc các tình đưa bài - Yêu cầu HS sắm vai thể lại các tình - Gọi nhóm lên bảng đóng vai thể lại các tình - Yêu cầu lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm GDHS: Cần lịch giao tiếp Bài 2: Đọc đề bài - GV kể chuyện: Sự tích hoa lan hương + Gọi HS nêu các câu hỏi: + Y/c HS hỏi đáp theo nhóm - Vì cây hoa biết ơn ông lão? - Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào? - Về sau cây hoa xin trời điều gì? Hoạt động HS - HS lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động theo cặp - HS hỏi, HS đáp - HS đọc - HS hoạt động nhóm - HS đóng vai trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe kể chuyện - HS hỏi đáp theo nội dung bài - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó - Cây hoa nở bông thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão - Cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm hoa - 1-2 HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể chuyện có sáng tạo - Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm? + Gọi số cặp hỏi đáp trước lớp + Gọi HS kể lại toàn câu chuyện *KKHS kể chuyện có sáng tạo Củng cố dặn dò:( 1-2’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện BT2 Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng _ Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I- Mục tiêu 15 Lop2.net (16) - HS nói tên, lợi ích số loài vật sống nước Phân biệt loài vật sống nước ngọt, nước mặn - Rèn luyện kĩ quan sát,nhận xét, mô tả - Giáo dục học sinh biết chăm sóc bảo vệ loài vật II- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm , tranh SGK III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1- Kiểm tra:( 3’)Sự chuẩn bị HS 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài( 1-2’) b- Nội dung: HĐ1: Làm việc với SGK ( 10’) HS quan sát hình vẽ SGK: nêu tên và - Học sinh biết tên số loài vật sống nước ích lợi vật hình vẽ - nhận (nước và nước mặn) xét - Tiến hành: - HS đặt thêm số câu hỏi các vật - GV cho HS làm việc theo cặp trên và trả lời + Ví dụ: Con nào sống nước mặn? Con nào sống nước ngọt? - Để các loài vật trên sống và phát triển chúng ta - Giữ nguồn nước phải làm gì? - Cần bảo vệ nguồn nước để các loài vật sống nước tồn và phát triển HĐ2: Triển lãm tranh ảnh sưu tầm ( 7’) - GV tổ chức cho tổ HS xếp và phân loại - HS trưng bày, phân loại và dán vào giấy tranh ảnh sưu tầm khổ to - Đại diện các nhóm lên dán phần trưng bày mà các nhóm sưu tầm HĐ3: Chơi trò chơi: Thi kể các vật.( 710’) - GV cho HS thi kể các vật sống nước mặn và các vật sống nước - HS tham gia chơi trò chơi - Chia thành nhóm thi tiếp sức: em - Nhận xét lên bảng viết tên vật mình biết , xong quay đưa phấn cho bạn lên viết - Sau thời gian quy định, đội nào viết nhiều tên vật và đúng là thắng Củng cố dặn dò:( 1-2’) - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các vật? - Bảo vệ các vật sống nước, giữ nguồn nướcvà khai thác hợp lí - Nhận xét tiết học - Cần biết bảo vệ các loài vật sống nước, giữ nguồn nước và khai thác hợp lí _ Chiều 16 Lop2.net (17) Luyện viết chữ đẹp ÔN CHỮ HOA A (KIỂU – CHỮ NGHIÊNG) I Mục tiêu - HS nắm kĩ thuật viết chữ hoa A kiểu chữ nghiêng Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Viết đúng, viết đẹp các chữ hoa , cụm từ ứng dụng, cỡ vừa và nhỏ, theo kiểu nghiêng - GD tính cẩn thận, kiên trì II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng chữ cái viết nghiêng nét và bảng chữ cái viết nghiêng đậm HS: Vở Tập viết 2, tập một; luyện viết chữ đẹp (Quyển 2) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Bài cũ:(5') - Yêu cầu viết chữ hoa Acỡ nhỏ, kiểu đứng - HS lên viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng bảng - GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm - Bài (30') HĐ1: HD viết chữ hoa A kiểu nghiêng a,Quan sát , nhận xét - GV đưa chữ mẫu A - Quan sát mẫu chữ và nhận xét: - Chữ hoa Acao li, gồm nét, là Về độ rộng, cao, các nét nét nào? - Quan sát theo Hd GV - GV theo khung chữ mẫu và giảng giải quy - Nêu cấu tạo chữ trình viết - HS tự nêu cách viết - GV viết mẫu, giảng lại quy trình viết lần - HS nhắc lại quy trình viết b, Viết bảng GV yêu cầu HS viết chữ hoa A kiểu nghiêng - HS tập viết không trung không trung viết vào bảng theo cỡ - HS viết bảng vừa - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HĐ2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Y/c HS đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng *KKHS giải nghĩa cụm từ ứng dụng - 2HS giải nghĩa b,Quan sát và nhận xét - Câu ứng dụng gồm tiếng? Là tiếng - HS nêu nào? - Nêu độ cao các chữ? - 2HS nêu - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ cái o - Lưu ý HS độ nghiêng chữ c.Viết bảng chữ "Ai" - GV viết mẫu - HS quan sát 17 Lop2.net (18) - GV nhận xét, uốn nắn - Viết bảng - lần HĐ3 : Thực hành viết - Y/c HS mở viết bài 29 theo mẫu chữ - Luyện viết Luyện viết (Quyển 2.) nghiêng - GV theo dõi, uốn nắn HS GV chấm1 số bài , nhận xét - Tuyên dương em viết đẹp Củng cố, dặn dò.(2') - Nhắc lại quy trình viết chữ hoa A( kiểu 2) - HS trả lời - Nhận xét học Khen em viết đẹp - Dặn dò: Luyện kĩ viết chữ đúng, đẹp _ Toán(Tăng) LUYỆN TẬP : MÉT GIẢI TOÁN I- Mục tiêu: - Củng cố cách cộng, trừ đơn vị đo độ dài mét Đổi đơn vị đo độ dài đã học - Rèn kĩ cộng, trừ , đổi các số đo với đơn vị là m và giải toán có lời văn - Giáo dục HS lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Hệ thống bài tập - HS: VBT Toán, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Ôn tập kiến thức lí thuyết(7-8') - Các em đã học số đo khối lượng, độ dài, thể tích nào? - HS nêu cá nhân - Mét là đơn vị dùng để đo gì? - m = dm? 1m = cm? Chốt: mét là đơn vị dùng để đo độ dài 1m = 10 dm; 1m = 100 cm HĐ2: Thực hành(25’) - HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, trang 64 VBT Toán Bài 1: Chốt cách đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: Chốt cách cộng, trừ đơn vị đo độ dài Bài 3: Chốt cách giải bài toán có lời văn với đơn vị đo độ dài m Bài 4: Chốt cách ước lượng, nhận diện các đơn vị đo độ dài đã học để điền vào chỗ chấm - Làm thêm các bài tập sau Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm m = dm 4dm = cm - Hđ cá nhân m = cm 3m dm = dm - HS làm vào m 70 cm = cm m cm = cm Chốt cách đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: Tính 14 m + m = 63 m – 18 m = - Hđ cá nhân 18 Lop2.net (19) 27 m + 8m = 42 m – 16 m = 35 m + 26 m = 52 m – 17 m = Chốt cách cộng, trừ với số đo là mét *KKHS làm bài Bài 3: Cây cau cao 8m, cây cau cao cây dừa 3m Hỏi:a, Cây dừa cao bao nhiêu mét? b, Cả hai cây cao bao nhiêu mét? - HS làm vào HĐ cá nhân Đáp án: Cây dừa cao số mét là: – = (m) Cả hai cây cao số mét là: + = 13 (m) Đáp số: 5m; 13m Chốt cách giải toán dạng ít ngược và hai HĐ3: Theo dõi HS làm bài, chấm bài – chữa bài.(7-8') HĐ4: Củng cố - nhận xét.(1-2') - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Cần biết áp dụng đơn vị m vào thực tiễn để đo độ dài Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP HỌC TẬP TRONG TUẦN I Mục tiêu - HS thấy ưu, nhược điểm mình, bạn tuần 29 vừa qua - Biết phát huy ưu điểm, khắc phục mặt tồn - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: Gương HS ngoan III Nội dung: HĐ1 Các lớp phó lên nhận xét chung ưu điểm, nhược điểm mặt: - Truy bài đầu - Ý thức học tập - Thể dục - Ca múa hát HĐ2 Cá nhân HS phát biểu ý kiến HĐ3 Lớp trưởng nhận xét chung HĐ4 GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương HS chăm học tập, ngoan ngoãn Nhắc nhở HS ý thức chưa tốt HĐ5.Vui văn nghệ: Các tổ tự chọn các tiết mục văn nghệ để biểu diễn trước lớp IV Phương hướng - Khắc phục nhược điểm tuần qua - Duy trì và phát huy tốt nề nếp sẵn có _ 19 Lop2.net (20) Tuần 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Hoạt động tập thể Nhà trường tổ chức Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Bước đầu biết đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, Hiểu nội dung:Nhờ có đào mà người ông biết tính nết cháu mình.Ông vui thấy các cháu là đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông hài lòng Việt vì em là người có lòng nhân hậu (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS lòng nhân hậu, quan tâm đến người II- Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn dài cần hd luyện đọc - HS: SGK III- Các hoạt động dạy học 20 Lop2.net (21)