Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe- - Lắng nghe và nhắc lại yêu cầu viết đoạn cuối trong bài: Làm việc thật là vui tiết học.. và củng cố quy tắc viết g và gh.[r]
(1)Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần Thứ hai Môn: TẬP ĐỌC Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời các câu hỏi: 1, 2, 4) + Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi -Giáo dục học sinh nên làm nhiều việc tốt - GDKNS: Kĩ tự nhận thức; Kĩ xác định giá trị; Kĩ giao tiếp; Kĩ hợp tác II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên:Tranh minh hoạ SGK -Học sinh: Sách GK III Hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Học sinh hát - Học sinh hát Kiểm tra: - Gọi Học sinh đọc bài”Tự thuật” và trả lời câu -2 học sinh đọc bài và trả lời hỏi: câu hỏi -Bản tự thuật nói ? -Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Phần thưởng” HĐ2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu -Học sinh theo dõi đọc thầm -Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Cho HS đọc nối câu -Học sinh đọc nối tiếp câu (2 lần) -Hướng dẫn phát âm: bàn tán, sáng kiến, lặng lẽ, -Học sinh đọc cá nhân, đọc đỏ hoe đồng * Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -Học sinh đọc nối tiếp đoạn -Giảng từ: lặng lẽ, bí mật, sáng kiến -Học sinh đọc chú giải -Hướng dẫn ngắt câu: Một buổi sáng/vào -2, Học sinh luyện đọc câu Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (2) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có dài vẻ bí mật lắm./ - Cho học sinh đọc nhóm -Học sinh luyện đọc nhóm đôi * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm -Các nhóm thi đọc - Đọc toàn bài - Cá nhân đọc -Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc bài Tiết HĐ Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đoạn 1, -1 học sinh đọc đoạn 1,2 -Hãy kể việc làm tốt bạn Na? -Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tẩy -Các bạn quý Na Na buồn? -Vì Na học chưa giỏi -Vào chơi các bạn làm gì? - Túm tụm bàn bạc việc gì có vẻ bí mật -Theo em điều bí mật mà các bạn bàn bạc là gì? -Đề nghị cô giáo thưởng cho Na - Gọi học sinh đọc đoạn 3, -Học sinh đọc đoạn 3,4 -Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng -Xứng đáng vì Na là cô bé không? Vì sao? tốt bụng -Khi Na thưởng có vui mừng? Vui -Na mừng đỏ mặt, cô giáo mừng nào? và các bạn vỗ tay vang dậy, mẹ Na mừng chảy nước mắt HĐ4 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo - Cho học sinh luyện đọc cá nhân đoạn -Học sinh luyện đọc cá nhân đoạn - Thi đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm - Nhạn xét, đánh giá -Học sinh theo dõi Củng cố-dặn dò: -Em học bạn Na đức tính gì? -Biết giúp đỡ bạn bè -Về nhà học bài, chuẩn bị bài ”Làm việc thật là - Lắng nghe và thực vui” -Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (3) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (cột 1, 2), Bài -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tư sáng tạo Tự nhận thức; quản lý thời gian; Hợp tác II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Cho học sinh hát - Học sinh thực Kiểm tra: - dm bao nhiêu cm? 1dm = 10cm 10 cm bao nhiêu dm? 10 cm = 1dm - Nhận xét, ghi điểm - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Hôm các em học bài: Luyện tập - HS nhắc lại tiêu đề bài HĐ2 HDHS Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm phần bài vào - Học sinh viết 10cm = 1dm, 1dm = 10cm - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ và dùng - Thao tác theo yêu cầu phấn vạch vào điểm có độ 1dm trên thước - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài - Cả lớp vào vạch vừa vạch 1dm và nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài đọc to: đề - xi - mét sau đó 1dm kiểm tra bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - 2dm bao nhiêu cm? dm = 20 cm - Yêu cầu học sinh viết kết vào Gọi - Học sinh nhìn trên thước và trả học sinh đọc bài làm mình lời - Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài 3: (cột dành cho HSKG) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh nêu: Điền số vào chỗ chấm - Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm - Học sinh làm bài vào vở - Học sinh nhận xét bài làm a) dm = 10 cm 3dm= 30 cm 8dm = 80cm dm = 20 cm 5dm= 50cm 9dm = 90cm bạn 30 cm = dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm - Thu số chấm - Nhận xét, đánh giá - Cho học sinh sửa bài - Cùng GV nhận xét, đánh giá Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (4) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nêu: Điền cm dm - Chia lớp làm tổ và thảo luận để lựa chọn, vào chỗ chấm thích hợp định nên điền cm hay dm vào chỗ chấm + Độ dài cái bút chì là 16 cm Sau đó gọi đại diện nhóm lên trình bày, đại + Độ dài gang tay mẹ là diện nhóm khác nhận xét 2dm + Độ dài bước chân Khoa dài 30cm + Bé Phương cao 12 dm - Nhận xét và tuyên dương Củng cố - Dặn dò 1dm =10 cm; - Hỏi: 1dm cm? 50 cm = dm 50cm dm? - Lắng nghe và thực - Về nhà các em học thuộc các phép tính đổi bài tập - Nhận xét tiết học Thứ ba Môn: TOÁN Bài: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c), Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tự nhận thức; tư sáng tạo, quản lý thời gian; các định giá trị II Đồ dùng dạy - học - Các thẻ: Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Hỏi HS: 1dm cm? 10 cm -HS 1: 1dm= 10cm; 10cm =1dm dm? -HS khác: 8dm cm? 80 cm HS 2: 8dm = 80cm; 80cm =8dm dm? - Cùng GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài: “Số bị trừ - Số - HS nhắc lại tiêu đề bài trừ - Hiệu” - GV ghi tiêu đề bài HĐ2 Giới thiệu số bị trừ - số trừ - hiệu - HS đọc - GV viết: 59 - 35 = 24 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (5) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - GV vào số phép trừ và nêu tên gọi, 59 35 = 24 - HS nhắc lại Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV viết phép trừ theo cột dọc, yêu cầu HS - Vài HS nêu lại tên gọi thành gọi tên thành phần phần - 59 35 24 Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV hỏi: Tính hiệu tức là thực phép tính - Tính hiệu tức là thực phép gì? tính trừ HĐ3 HD thực hành: Bài 1: (Bảng lớp) Gọi HS đọc bài - Bài này yêu cầu các em tính gì? - Bài yêu cầu chúng ta tính hiệu - Muốn tính hiệu thì ta làm nào? - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - GV kẻ BT1 lên bảng Hướng dẫn HS làm - HS làm bài vào mẫu cột thứ - Gọi HS lên viết kết vào hiệu - HS lên điền kết - GV nhận xét - HS nhận xét bài bạn Số bị trừ Số trừ Hiệu 19 13 90 30 60 87 25 62 59 50 72 72 34 34 Bài 2: (ý d dành cho HSG) Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu - GV Nhận xét, chốt lại kết đúng a) Số bị trừ l 79, số trừ l 25 - - HS đọc và trả lời 79 25 54 b) Số bị trừ l 38, số trừ l 12 - 38 12 26 c) Số bị trừ l 67, số trừ l 33 - 67 33 34 Bài 3: Yêu cầu HS nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết sau cắt sợi dây còn lại bao - HS đọc, lớp đọc thầm - Một sợi dây di: dm Cắt : dm - Còn lại:…….dm? - Nêu ý kiến Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (6) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – nhiêu dm thì các em làm gì? - GV nhận xét, HS sửa bài Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - HS giải bài vào toán lớp Một HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải Đoạn dây còn lại dài là: - = (dm) Đáp số: dm - HS nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bài và ghi nhớ tên gọi các số phép tính - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3, BT4, BT( ) a / b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả - KNS: Tự nhận thức; Hợp tác; Tư phê phán; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học -GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài Phần thưởng và nội dung bài tập chính tả -HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - HS hát - HS hát tập thể Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng, GV đọc các từ khó - HS viết theo lời đọc GV cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -Gọi HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã - Đọc thuộc lòng học - Cùng GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét và ghi điểm HS Bài HĐ1 Giới thiệu bài - Hôm các em học chính tả nhìn chép - Nhắc lại tiêu đề bài bài: Phần thưởng HĐ2 Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung: -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn văn cần Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (7) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần cần chép - Đoạn văn kể ai? - Bạn Na là người nào? b Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Hãy đọc chữ viết hoa bài -Những chữ này vị trí nào câu? -Vậy còn Na là gì? -Cuối câu có dấu gì? -Kết luận: Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm c Hướng dẫn viết từ khó: -GV yêu cầu HS đọc các từ HS dễ lẫn, từ khó -Yêu cầu HS viết các từ khó -Chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép bài -Yêu cầu HS tự nhìn bài chép trên bảng và chép vào e Soát lỗi -Đọc thong thả đoạn cần chép, phân tích các tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS kiểm tra g Chấm bài -Thu và chấm số bài lớp Nhận xét bài viết HS HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập chép - Đoạn văn kể bạn Na Bạn Na là người tốt bụng Đoạn văn có câu HS nêu - Cuối và Đây là các chữ đầu câu - Là tên bạn gái kể đến - Có dấu chấm - Phần thưởng, lớp, đặc biệt,…người, nghị - HS viết trên bảng lớp, HS lớp viết vào bảng - Lắng nghe và sửa lỗi - Chép bài - Đổi chéo vở, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Điền vào chỗ trống x hay s; ăn hay ăng -Yêu cầu HS làm bài vào Vở, HS lên - Làm bài bảng làm bài a Xoa đầu, ngoài sân, chim câu, câu cá b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng -Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bạn làm đúng/ Sai -Cho điểm HS HĐ4 Học bảng chữ cái -Yêu cầu lớp làm bài vào Gọi HS - Làm bài: Điền các chữ theo thứ tự: lên bảng làm bài p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y -Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn -Kết luận lời giải bài tập - Nghe và sửa chữa bài mình sai -Xóa dần bảng chữ cái cho HS học thuộc - Học thuộc 10 chữ cái cuối cùng Củng cố - Dặn dò: Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (8) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên các em - Lắng nghe và thực còn mắc lỗi cố gắng -Dặn dò HS học thuộc 29 chữ cái Môn: KỂ CHUYỆN Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ), kể lại đoạn câu chuyện ( BT 1, 2, ) *HSK,G bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) -GDHS yêu quý tình bạn, khuyến khích HS làm việc tốt - KNS: Kiểm soát cảm xúc; Thể tự tin; giao tiếp; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện -HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - HS hát - Hát Kiểm tra: -Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì? - Có công mài sắt có ngày nên kim -Câu chuyện này khuyên ta điều gì? - HS nêu: Làm việc gì dù khó đến đâu, kiên trì, nhẫn nại định thành công) -3 HS lên bảng, em tiếp kể lại - HS kể hoàn chỉnh câu chuyện - Nhận xét - cho điểm - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu: -Hôm nay, chúng em học kể đoạn sau đó - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề là toàn câu chuyện “Phần thưởng” mà các em đã học tiết tập đọc trước HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện -Hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo - HS kết hợp quan sát tranh câu hỏi gợi ý và kể theo yêu cầu + Kể theo tranh -Na là cô bé nào? - Tốt bụng -Trong tranh này, Na làm gì? - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy -Kể lại các việc làm tốt Na các bạn -Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (9) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần nhật giúp các bạn bị mệt - Học chưa giỏi -Na còn băn khoăn điều gì? -Chốt ý: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè -Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét + Kể theo tranh 2, - Cuối năm học các bạn bàn tán chuyện gì? Na - Cả lớp bàn tán điểm và làm gì? phần thưởng Na lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào - Trong tranh các bạn Na thì thầm bàn - Các bạn HS tụ tập chuyện gì? góc sân bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng vì lòng tốt - Tranh kể chuyện gì? - Cô giáo khen sáng kiến các bạn tuyệt - Chốt ý: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét + Kể theo tranh -Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn - Từng HS bước lên bục nhận nào? phần thưởng - Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Khi Na phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui - Cô giáo và các bạn vỗ tay mừng nào? vang dậy Tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt - Chốt: Na cảm động trước tình cảm các bạn -Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét HĐ3 Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện -GV tổ chức cho HS kể theo nhóm - Hoạt động nhóm -Nhận xét , tuyên dương - HS kể theo nhóm, đại diện nhóm lên thi kể chuyện *HSKG bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) - Đề cao lòng tốt, khuyến - Gợi ý HS neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? khích học sinh làm việc tốt Củng cố - Dặn dò -Qua các kể chuyện tuần trước và tuần này, - Lắng nghe các em đã thấy kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc các em phải đọc chính xác, không thêm bớt từ ngữ Còn kể em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em nhớ) Vì em không thiết phải kể y sách Em nhớ nội dung chính câu chuyện Em có thể thêm bớt từ ngữ Để câu chuyện hấp dẫn em nên kể tự Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (10) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – nhiên kèm điệu bộ, cử - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - - Lắng nghe và thực Thứ tư Môn: TẬP ĐỌC Bài: LÀM VIỆC THẬT VUI I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi SGK) - Học sinh có ý thức chăm làm việc - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy- học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ -Học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - HS hát tập thể - HS hát Kiểm tra: - Gọi Học sinh đọc nối tiếp bài ”Phần thưởng” -3 Học sinh đọc và trả lời - Kể việc làm Na? câu hỏi -H: Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng không? Vì sao? - Em cần học tập Na điều gì? Bài mới: HĐ1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: -Học sinh theo dõi, nhắc lại “Làm việc thật là vui” tiêu đề HĐ2 Luyện đọc: a Đọc mẫu, hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu: Giọng nhanh, vui -Học sinh đọc thầm theo b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu: - HD phát âm: làm việc, tích tắc, sắc xuân, rực rỡ… - Đọc cá nhân - HS đọc nối câu -Học sinh đọc nối tiếp câu đến hết bài * Đọc đoạn: - Giải nghĩa từ: -Sắc xuân: Cảnh sắc mùa xuân - Lắng nghe - Rực rỡ: Tươi sáng, bật -Tưng bừng: Vui, lôi nhiều 10 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (11) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần người - H.dẫn ngắt câu: Cành đào nở hoa/cho sắc xuân -Học sinh đọc cá nhân, thật rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng.// đồng - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc nối tiếp * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm -Học sinh thi đọc - Đọc toàn bài - học sinh đọc - Đọc đồng - HS đọc đồng HĐ3 Tìm hiểu bài: +Gọi Học sinh đọc đoạn 1: -Học sinh đọc đoạn từ đầu “tưng bừng” - Tìm các từ đồ vật, vật, cây cối có -Đồng hồ, chim tu hú, chim bài? sâu, cành đào -Các vật và vật xung quanh ta làm việc -Đồng hồ: báo giờ, Gà gì? trống: gáy báo thức -Hằng ngày cha, mẹ, anh, chị làm việc gì? -Làm ruộng, quét nhà, nấu cơm + Gọi Học sinh đọc đoạn + Học sinh đọc đoạn -Nêu việc Bé làm? -Học bài, quét nhà, nhặt rau -Khi làm Bé cảm thấy nào? - Lúc nào vui -Hãy kể việc làm bút, sách vở, bác sĩ, -Viết bài, học bài, khám công an? bệnh -Theo em, quanh ta người, vật phải -Vì làm việc mang lại cho làm việc ? ta niềm vui và ích lợi sống -H.dẫn Học sinh đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng - Ánh nắng vàng rực rỡ HĐ 4.Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - Lắng nghe, đọc thầm theo - HDHS đọc đoạn - Lắng nghe, thực -Cho Học sinh thi đọc đoạn đến hết bài -Học sinh thi đọc đoạn đến hết bài - Nhận xét, tuyên dương Củng cố-dặn dò: -Bài văn muốn nói với ta điều gì? - Chúng ta phải siêng làm việc -Về nhà học bài, chuẩn bị bài ”Bạn Nai nhỏ” - Lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: 11 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (12) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; tư sáng tạo; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học -SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - GV ghi 87 - 25 = 62 và gọi HS - HS nêu miệng nêu tên thành phần, kết phép tính - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Hôm nay, các em học bài: Luyện - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài tập HĐ HD luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính kết phép tính trừ bài - Cho HS làm vào - HS làm bài vào vở, HS tự dổi kiểm tra - GV gọi HS đọc cách trừ các bài phép tính, đồng thời hỏi HS tên gọi - 8 - - - - 36 15 44 12 53 thành phần và kết 52 Bài 2: Tính nhẩm (HS làm miệng cột và 2) cột (HSG) - Bài toán yêu cầu các em làm gì? Cho HS tự làm bài và nêu cách nhẩm - GV nhận xét Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? Muốn tính hiệu thì phải làm phép tính gì? Lấy số nào trừ cho số nào? - Cho HS làm bài tập vào mình - GV thu số chấm - GV nhận xét chung Bài 4: GV gọi HS đọc bài 34 20 84 - Yêu cầu tính nhẩm các phép tính trừ - Gọi HS nhận xét bài bạn 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 - Bài toán yêu cầu đặt tính tính hiệu - Phép trừ Lấy số bị trừ trừ số trừ - Số 84 là số bị trừ, số 31 là số trừ a) 84 và 31 b) 77 và 53 c) 59 và 19 84 77 59 31 53 19 53 24 40 - HS đọc thầm đề bài - Hai HS đọc lại 12 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (13) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - Bài toán cho biết gì? - Mảnh vải dài dm cắt dm để may túi - Bài toán hỏi gì? - Mảnh vải còn dm? - HS trả lời đến đâu, GV tóm tắt - HS giải bài toán vào toán lớp lên bảng tới đó - GV gọi em đứng dậy đọc - HS nhận xét bài làm bạn Bài giải bài giải mình Bài (dành cho HSKG còn Mảnh vải còn lại dài là: - = (dm) thời gian) Khoanh vào chữ đặt trứơc câu trả Đáp số: dm lời đúng - Kết luận: Trong kho còn lại 60 cái ghế đó phải khoanh vào chữ C Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách trừ và hỏi - HS nêu… tên thành phần phép tính - Xem lại bài và ghi nhớ các tên gọi - Lắng nghe và thực thành phần và kết phép trừ - Nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Học sinh khá giỏi: Biết tên các khớp xương thể Biết gãy xương đau và lại khó khăn - KNS: Kĩ định; Làm chủ thân; Hợp tác; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học: - GV : Mô hình xương người, tranh xương thể đã cắt rời - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra: -Nêu tên các quan vận động? - Cơ và xương -Nêu các hoạt động mà tay và chân cử động - Thể dục, nhảy dây, chạy nhiều? đua… - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Cơ và xương gọi là quan vận động Hôm chúng ta tìm hiểu kỹ xương 13 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (14) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – HĐ1 Thảo luận nhóm - Bước 1: làm việc cá nhân -Yêu cầu học sinh tự sờ nắn trên thể mình và gọi tên, vị trí các xương thể mà em biết Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ xương SGK vị trí, nói tên số xương Bước : Hoạt động lớp - Đưa mô hình xương - Nói tên số xương: Xương đầu, xương sống Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - Thực yêu cầu và trả lời: Xương tay tay, xương chân chân - Học sinh thực - Học sinh vị trí các xương đó trên mô hình - Học sinh nhận xét -Ngược lại giáo viên số xương trên mô - Học sinh đứng chỗ nói tên hình xương đó - Học sinh nhận xét Buớc 4: Cá nhân - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét vị trí nào - Học sinh các vị trí trên xương có thể gập, duỗi, quay mô hình và tự kiểm tra lại cách gập, xoay cổ tay, Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, cánh tay, gập đầu gối đầu gối, cổ chân, … ta có thể gập, duỗi quay được, người ta gọi là khớp xương -GV vị trí số khớp xương HĐ Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm - Học sinh đứng chỗ nói tên - Đưa bảng phụ ghi các câu hỏi các khớp xương đó - Hình dạng và kích thước các xương có giống - Không giống nhau không? - Hộp sọ có hình dạng và kích thước nào? - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ Nó bảo vệ quan nào? não - Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo - Lồng ngực bảo vệ tim, thành lồng ngực để bảo vệ quan nào? phổi - Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì? - Nếu không có xương tay, chúng ta không cầm, nắm, xách, ôm các vật - Xương chân giúp ta làm gì? - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo - Vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp * Khớp bả vai giúp tay quay đầu gối? Giảng thêm + giáo dục: Khớp khuỷu tay có * Khớp khuỷu tay giúp tay thể giúp ta co (gập) phía trước, không gập co vào và duỗi * Khớp đầu gối giúp chân co phía sau Vì vậy, chơi đùa các em cần lưu ý không gập tay mình hay tay bạn phía sau vì và duỗi bị gãy tay Tương tự khớp đầu gối giúp chân co phía sau, không co phía trước 14 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (15) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần Bước 2: Giảng giải -Kết luận: Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với nhiều hình dạng và kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ và bảo vệ các quan quan trọng Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà chúng ta cử động HĐ4 Làm việc cá nhân Bước 1: Học sinh làm phiếu học tập cá nhân -Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng -Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần: - Ngồi, đi, đứng đúng tư - Tập thể dục thể thao - Làm việc nhiều - Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý - Ăn nhiều, vận động ít - Mang, vác, xách các vật nặng - Ăn uống đủ chất - Cùng học sinh chữa phiếu bài tập Bước 2: Hoạt động lớp -Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì? - Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho xương? - Điều gì xảy hàng ngày chúng ta ngồi, đứng không đúng tư và mang, vác, xách các vật nặng - Treo 02 tranh /SGK - Chốt ý + giáo dục học sinh: Thường xuyên tập thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác các vật nặng để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt Củng cố - Dặn dò - Nhận xét - tuyên dương - Chuẩn bị: Hệ - Học sinh làm bài - Học sinh nêu:… - Học sinh khá giỏi: Biết tên các khớp xương thể Biết gãy xương đau và lại khó khăn - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ năm Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: 15 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (16) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c, d), Bài (cột 1, 2), Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; hợp tác; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực phép tính trừ, - HS lên bảng làm nêu cách thực hiện, nêu tên gọi thành phần và kết phép tính trừ: 49 - 15 = ? 96 - 12 = ? - Gọi HS nhận xét bài bạn Bài mới: - HS lớp theo dõi và nhận xét HĐ1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc bài - Bài toán yêu cầu các em làm gì? - Bài toán yêu cầu viết các số - GV chia lớp thành nhóm, các em thảo - HS làm nháp theo nhóm a) Từ 40 đến 50: 40; 41; 42; 43; luận câu và viết các số nháp - GV gọi đại diện các nhóm đọc các số (mỗi 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 nhóm câu), đại diện nhóm khác nhận xét b) Từ 68 đến 74: 68; 69; 70; 71; nhóm bạn 72; 73; 74 - GV nhận xét chung c) Tròn chục và bé 50: 40; 30; Bài 2: HS đọc thầm bài 20; 10 - Hỏi: Bài 2a, 2b, 2c, 2d yêu cầu các em làm - Viết số liền trước và liền sau gì? (2e, 2g dành cho HSG) a) Số liền sau 59 l 60 - GV gọi đại diện nhóm đọc số mình biết b) Số liền sau 99 l 100 Đại diện nhóm khác nhận xét, GV nhận xét c) Số liền trước 89 là 88 - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng d) Số liền trước là bạn e) Số lớn 74 và bé 76 là 75 f) Số lớn 86 và bé 89 - GV nhận xét chung là 87; 88 Bài 3: (cột HSG) Bài yêu cầu các em làm - Đặt tính và tính gì? - Gọi vài HS nêu lại cách tính và tên gọi - HS làm bảng, lớp làm vào 87 - 35 = 52 thành phần, kết phép cộng và phép a) 32 + 43 = 75 32 87 trừ + 43 35 16 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (17) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần 75 b) 96 - 42 = 54 - 96 42 54 52 44 + 34 =78 + 44 34 78 Bài 4: HS đọc thầm bài toán - HS đọc lại đề bài -Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 - Bài toán cho biết gì? HS - Hỏi hai lớp có bao nhiêu HS? - Bài toán hỏi gì? Giải - Cho HS trình bày bài giải vào Số học sinh tập hát - GV mời HS lên giải bài giải vào bảng hai lớp là: 18 + 21 = 39 (Học sinh ) Đáp số: 39 Học sinh Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe và thực - Về nhà tập đếm lại các số phạm vi 100 - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực; định II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả viết g/ gh - HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Cho học sinh hát tập thể - HS hát Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng, đọc các từ khó, dễ lẫn - Viết theo lời đọc GV cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào tờ giấy nhỏ -Gọi HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái cuối - Đọc các chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y cùng bảng chữ cái -Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: 17 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (18) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần HĐ1 Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, các em nghe- - Lắng nghe và nhắc lại yêu cầu viết đoạn cuối bài: Làm việc thật là vui tiết học và củng cố quy tắc viết g và gh HĐ2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật là - Lắng nghe vui -Đoạn trích này bài tập đọc nào? - Bài: Làm việc thật là vui -Đoạn trích nói ai? - Về em Bé -Em Bé làm việc gì? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em -Bé làm việc nào? - Bé làm việc bận rộn b) Hướng dẫn cách trình bày vui -Đoạn trích có câu? - Đoạn trích có câu -Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Câu -Hãy mở sách và đọc to câu văn - HS mở sách đọc bài, đọc dấu đoạn trích phẩy -Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ - Đọc: vật, việc, học, nhặt, cũng… khó viết -Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết c) Đọc cho HS nghe- viết chính tả vào bảng -GV đọc bài cho HS viết Chú ý câu - Nghe GV đọc và viết bài cụm từ đọc lần d) Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ viết khó, dễ lẫn - Nghe và dùng bút chì sửa lỗi lề e) Thu -Chấm bài sai -Thu và chấm từ - bài -Nhận xét bài viết - Lắng nghe và chữa lỗi HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Trò chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -GV chia lớp thành đội, phát cho đội - Lắng nghe luật chơi và chia đội tờ giấy Rôki to và số bút màu Trong tham gia trò chơi phút các đội phải tìm các chữ bắt đầu g/ gh ghi vào giấy -Tổng kết, GV và HS lớp đếm số từ tìm đúng đội Đội nào tìm nhiều chữ là đội thắng -Khi nào chúng ta viết gh? -Viết gh sau nó là các âm e, -Khi nào chúng ta viết g? ê, i Bài - Khi sau nó không phải là e, ê, i -Yêu cầu HS đọc đề bài 18 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (19) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần -Yêu cầu HS xếp lại các chữ cái H, A, - Đọc đề bài L, B, D theo thứ tự bảng chữ cái - Sắp xếp lại để có: H, A, L, B, D -Nêu: Tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng xếp - Viết vào vở: An, Bắc, Dũng, Huệ, Củng cố - dặn dò Lan -Tổng kết tiết học -Dặn dò HS học ghi nhớ quy tắc chính tả với g/ gh Viết lại cho đúng các lỗi sai bài Học thuộc bảng chữ cái Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1) -Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu ( BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4) -GDHS yêu thích Tiếng Việt - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian, hợp tác, xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm thực bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra: -HS 1: Kể tên số đồ vật, người, -Kiểm tra HS vật, hoạt động mà em biết - HS 2: Làm lại bài tập 4, tiết Luyện từ và câu tuần trước -Nhận xét và cho điểm HS Bài HĐ1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài -Gọi HS đọc đề bài -Tìm các từ có tiếng học, có tiếng tập - Đọc: học hành, tập đọc -Yêu cầu HS tìm mẫu - Tìm các từ ngữ mà đó có -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tiếng học tiếng tập -Nối tiếp phát biểu, HS -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ nêu từ, HS nêu sau không - Gọi HS thông báo kết HS nêu, GV nêu lại các từ các bạn khác đã nêu ghi các từ đó lên bảng - Đọc đồng sau đó làm bài - Yêu cầu lớp đọc các từ tìm 19 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (20) Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác – Giáo Aùn Lớp 2A2/ Tuần vào Vở Bài - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt câu với từ vừa tìm bài tập -Hướng dẫn HS: Hãy tự chọn từ các - Thực hành đặt câu từ vừa tìm và đặt câu với từ đó - Gọi HS đọc câu mình - Đọc câu tự đặt - Sau câu HS đọc, GV yêu cầu lớp - VD: lời giải: Chúng em chăm nhận xét xem câu đó đã đúng chưa, đã hay học tập / Các bạn lớp 2A học chưa, có cần bổ sung gì thêm không? hành chăm / Lan tập Bài đọc ,… - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Đọc: Con yêu mẹ mẹ yêu - Hỏi: Để chuyển câu: Con yêu mẹ thành - Sắp xếp lại các từ câu./ Đổi câu mới, bài mẫu đã làm nhu nào? chỗ từ và từ mẹ cho nhau… - Tương tự vậy, hãy nghĩ cách chuyển - Phát biểu ý kiến: Thiếu nhi câu Bác Hồ yêu thiếu nhi thành câu yêu Bác Hồ./ Bác Hồ, thiếu nhi yêu./ Thiếu nhi, Bác Hồ yêu - Nhận xét và đưa kết luận đúng (3 -Trả lời: Bạn thân em là cách) Thu./ Em là bạn thân Thu./ - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm tiếp với câu: Bạn thân Thu là em Thu là bạn thân em - Yêu cầu HS viết các câu tìm vào - HS thực Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Em đặt dấu câu gì vào cuối câu sau? - Yêu cầu HS đọc các câu bài - HS đọc bài - Đây là các câu gì? - Đây là câu hỏi - Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm gì? - Ta phải đặt dấu chấm hỏi - Yêu cầu HS viết lại các câu và đặt dấu - Viết bài chấm hỏi vào cuối câu - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi bài - Trả lời Củng cố - Dặn dò: - Hỏi: Muốn viết câu dựa vào - Thay đổi trật tự các từ câu câu đã có, em có thể làm nào? - Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? - Dấu chấm hỏi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Môn: THỦ CÔNG Bài : GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Biết cách gấp tên lửa - Gấp đượctên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng 20 Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net (21)