Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh 3 SGK nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài trong SGKđọc nhóm, cá nhâ[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 TUẦN 15: om – am Bài 60: I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc và viết om – làng xóm, am – rừng tràm - Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụng: “Mưa bòng” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề “Nói lời cảm ơn” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh (Sgk) HS: Bộ ghép chữ - Sgk III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( 5P) 1,Đọc: bài 59 (Sgk) 2,Viết: bình minh, nhà rông B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới: a-HĐ1: Nhận diện vần om (3P) HS: Đọc bài Sgk (2H) GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần om – am *Vần om: GV: Vần om gồm o – m HS: So sánh om – m HS: Đánh vần om -> ghép om -> đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép xóm -> đánh vần -> phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần am: qui trình tương tự b-HĐ2: Phát âm và đánh vần om am xóm tràm làng xóm rừng tràm Nghỉ giải lao c-HĐ3: Viết bảng om – am, làng xóm – rừng tràm (7P) d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) chòm nâu trám đom đóm trái cam Tiết 2: 3,Luyện tập a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng Lop1.net (2) HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b-HĐ2: Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c-HĐ3: Luyện nói chủ đề Nói lời cám ơn (7P) Khi nào nói lời cám ơn? Khi nào nói lời xin lỗi? HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài ĐẠO ĐỨC (tiết 2) LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ biết đoàn kết hoà thuận với anh chị - Biết xử, lễ phép nhường nhịn em nhỏ -Yêu quý anh chị em mình II.Đồ dùng dạy – học: GV: Trò chơi H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4P) Hát bài: Cả nhà thương B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Các hoạt động: a-HĐ1: Học sinh làm bài tập b-HĐ2: HS chơi đón vai Cách thức tiến hành GV: Cho học sinh hát GV: Giới thiệu bài 1.GV giải thích cách làm bài tập HS làm việc cá nhân GV mời số em làm bài tập trước lớp 4.GV kết luận GV: Khen học sinh đã thực tốt GV chia nhóm và yêu cầu học sinh Lop1.net (3) đóng vai theo các tình bài tập 2(mỗi nhóm đóng vai tình huống) Các nhóm học sinh chuẩn bị đóng vai Các nhóm học sinh lên đóng vai Cả lớp nhận xét GV kết luận: - Là anh chị,cần phải nhường nhịn em nhỏ - Là em,cần phải lễ phép,vâng lời anh chị c-HĐ3: Học sinh tợ liên hệ kể các gương lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ HS: Làm việc cá nhân HS: Trình bày HS: Nhận xét Kết luận Kết luận chung Anh ,chị em gia đình là người ruột thịt Vì ,em cần phải thương yêu,quan tâm, chăm sóc anh,chị em; biết lễ phép với anh,chị và nhường nhịn em nhỏ.Có vậy,gia đình hoà thuận, cha mẹ vui lòng 3,Tổng kết – dặn dò: (2 phút) GV nhận xét tiết học Dặn học sinh thực tốt điều đã học Thứ Bài 61: ngày tháng năm 2009 ăm - âm I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúng ăm – nuôi tằm, âm – hái nấm - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con suối đồi” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh (SGK), ghép chữ HS: SGK – ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4P) 1,Đọc: bài (SGK) 2,Viết: chòm râu, trám B.Bài mới: Cách thức tiến hành HS: Đọc bài Sgk (2H) GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng Lop1.net (4) 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần: a-HĐ1: Nhận diện vần ăm (3P) b-HĐ2: Phát âm và đánh vần (9P) ăm âm tằm nấm nuôi tằm hái nấm GV: Giới thiệu vần om – am *Vần ăm: GV: Vần ăm gồm ă – m HS: So sánh ăm – am giống khác HS: Đánh vần ăm -> ghép ăm -> đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép tằm -> đánh vần -> phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần âm: qui trình tương tự Nghỉ giải lao c-HĐ3: Viết bảng ăm – âm, nuôi tằm, hái nấm (7P) d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm Tiết 2: 3,Luyện tập a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P) Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn núi GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b-HĐ2: Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c-HĐ3: Luyện nói chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài Lop1.net (5) Thứ ngày tháng năm 2009 ÔM - ƠM Bài 62: I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ôm, tôm, ơm, đống rơm - Đọc đúng câu: “ Vàng mơ trái chín Đường tới trường xôn xao” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: “ Bữa cơm ” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 61 (SGK) - Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần ôm – ơm (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) ôm ơm tôm rơm tôm đống rơm Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần ôm - ơm *Vần ôm: GV: Vần ôm gồm ô- m HS: So sánh ôm – om - Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu ô và o HS: Phát âm ôm phân tích -> ghép ôm-> ghép tôm đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ tôm - đọc trơn – phân tích * Vần ơm: HD tương tự Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) ôm tôm ơm đống rơm GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn d)Đọc từ ứng dụng (7P) chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết Lop1.net (6) 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Vàng mơ trái chín Đường tới trường xôn xao” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Bữa cơm ” HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại 4.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài Thứ Bài 63: ngày tháng EM – ÊM I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc đúng câu: “ Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: Anh chị em nhà” II.Đồ dùng dạy – học: Lop1.net năm 2009 (7) GV: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 62 (SGK) - Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần em – êm (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) em tem tem HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần em – êm *Vần em: GV: Vần em gồm e - m HS: So sánh em – om - Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu e và o HS: Phát âm em phân tích -> ghép em-> ghép tem đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ tem - đọc trơn – phân tích * Vần êm: HD tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn êm đêm đêm Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) em tem êm đêm d)Đọc từ ứng dụng (7P) trẻ em ghế đệm que kem mềm mại HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào GV: Quan sát, uốn nắn Lop1.net (8) c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Anh chị em nhà HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại 4.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) ong, cây thông B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung b HD viết bảng con: ( phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa Nhà trường, buôn làng, thao tác ) hiền lành, đình làng, HS: Tập viết vào bảng Lop1.net (9) chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn c.HD viết vào ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn Chấm chữa bài: Củng cố, dặn dò: (4 phút ) (2 ph) GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau TẬP VIẾT đỏ thắm, mầm non Chôm chôm, trẻ em I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: đỏ thắm, mầm non Chôm chôm, trẻ em - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) nhà trường, buôn làng B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) đỏ thắm, mầm non chôm chôm, trẻ em, HS: Viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… H+GV: Nhận xét, bổ sung b HD viết bảng con: ( phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa đỏ thắm, mầm non thao tác ) Lop1.net (10) chôm chôm, trẻ em, HS: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn c.HD viết vào ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn Chấm chữa bài: (4 phút ) Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Môn : Thủ công GẤP CÁI QUẠT I-Mục tiêu : HS biết cách gấp và gấp cái quạt II- Chuẩn bị: A-Giáo viên: - Quạt giấy mẫu B- Học sinh: -Giấy màu ,vở thủ công ,bút chì, hồ dán III- Các hoạt động dạy –học a- Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh b- Bài mới: GV giới thiệu bài : 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp 3- HS thực hành 4- Trưng bày sản phẩm IV- Nhận xét ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp “Gấp cái quạt” Lop1.net (11) SINH HOẠT LỚP I-Mục đích yêu cầu: -Đánh giá hoạt động lớp tuần -Nêu phương hướng hoạt động tuần tới II các nội dung chính: 1: GV đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua *Ưu điểm : -Nhìn chung các em ngoan, chăm học tập, -Tham gia tốt phong trào trường lớp đề -Thực tốt các hoạt động đội đề -Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài và dành nhiều điểm 9, 10 em Ngọc Nhi, Cẩm Vân, Thảo Ngân, Dũng, Bảo, Quỳnh,Xuân Hải * Tồn : - Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài -Một số bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao 2: K ế hoạch: -Những bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao, tuần sau học tập tốt -Trang trí lớp học -Xây dựng nề nếp lớp tốt -Chú ý các hoạt động ngoài -Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học Lop1.net (12)