Giáo án Ngữ văn 6 HKII

Ghi nhớ: Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh, … làm cho những cái đó như hi[r]

BAØI 18 (Tuaàn 18) Tieát 73-74 : VAÊN BAÛN I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS nắm ý nghĩa, nội dung “Bài học đường đời đầu tiên” Dế Meøn baøi vaên - HS cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện và sử dụng từ ngữ độc đáo nhà văn Tô Hoài - Rèn luyện HS kĩ đọc, phân tích hình tượng văn học loại truyện viết đề tài loài vật, miêu tả và kể chuyện TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy kể lại truyện “Bản án trộm trứng gà” - Cho bieát yù nghóa giaùo duïc coù truyeän? Bài mới:  Giới thiệu bài : Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ Chính vì dễ dẫn đến sai lầm, vấp ngã trên đường đời Nhưng biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu đã gây Bài học hôm các em tìm hiểu là minh chứng cho điều đó - Giáo viên giới thiệu bài  ghi tựa - Giải nghĩa từ khó: mẫm, hủn hoẳn, cà khia, xốc nổi, trịnh thượng, ăn xổi thì TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG - GV mời HS đọc phần chú thích SGK trang - GV giaûi thích ngaén goïn veà taùc giaû Tô Hoài và tác phẩm “Dế Mèn phieâu löu kí” [?] Nhaân vaät chính truyeän laø ai? Lời tả và lời kể truyện là lời nhân vật nào? [?] Baøi vaên coù theå chia laøm maáy đoạn? Theo em nội dung chính đoạn là gì? Hãy thử câu văn giữ chức liên kết các đoạn? - GV mời HS đọc lại từ đầu  “vuoát raâu” I Giới thiệu tác giả - tác phẩm: SGK trang II Phaân tích: Nhaân vaät Deá Meøn: a Hình daùng: - Ñoâi caøng maãm boùng - Những cái vuốt chân, khoeo cứng daàn vaø nhoïn hoaét - Ñoâi caùnh daøi kín xuoáng taän chaám ñuoâi - Đầu to bướng - Hai caùi raêng ñen nhaùnh - Râu dài đỗi hùng dũng  chàng dế niên cường tráng, đẹp Lop7.net [?] Hình dáng Dế Mèn mieâu taû sao? Em coù nhaän xeùt gì veà hình dáng miêu trả trên Dế Meøn? - GV mời HS đọc lại đoạn “Tôi haï roài” [?] Haõy chæ caùc chi tieát mieâu taû hành động Dế Mèn? [?] Haõy chæ caùc chi tieát mieâu taû hành động Dế Mèn? [?] Qua cách tự giới thiệu Dế Mèn hình dáng, hành động mình đã bộc lộ nét gì tính neát cuûa Deá Meøn? [?] Em thaáy hình aûnh cuûa Deá Meøn bài văn đẹp và chưa đẹp điểm nào ngoại hình, tính nết? - GV mời HS đọc lại đoạn “Tính tôi hay nghịch ranh đầu tiên” [?] Hãy thử so sánh hành động và thái độ Dế Mèn trước và sau treâu chò Coác? [?] Keát quaû vieäc laøm treân cuûa Deá Meøn? [?] Qua câu chuyện ấy, Dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Bài học đó là gì? [?] Em haõy cho bieát bieän phaùp ngheä thuật sử dụng chủ yếu baøi? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch xaây dựng hình ảnh các vật có truyeän? - Ở đoạn cuối câu truyện, sau chôn cất Dế Choắt, Dế Mèn đứng lặng hồi lâu trước nấm mộ người bạn xấu số Em hãy thử hình dung tâm trạng Dế Mèn để nói lên, diễn tả lại tâm trạng theo lời kể cuûa Deá Meøn [?] Từ câu chuyện này, em rút bài học gì sống? trai vaø öa nhìn b Hành động: - Dám cà khịa với bà xóm - Quaùt maáy chò Caøo Caøo - Ngứa chân đá anh Gọng Vó  Tính hăng, khinh thường, ngạo mạn người 2.Bài học đường đời đầu tiên: Keát quaû : - Thoát chết - Deà Meøn aân haän, choân caát Choaét  ruùt bài học đường đời đầu tiên III Ghi nhớ: Baøi vaên mieâu taû Deá Meøn coù veû đẹp cu6ờng tráng tuổi trẻ tính neát coøn kieâu caêng, xoác noåi Do baøy troø trêu chọc cốc nên đã gây cái chết thảm thöông cho Deá Choaét, Deá Meøn hoái haän vaø rút bài học đường đời cho mình Nghệ thuật miêu tả loài vật Tô Hoài sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xaùc, giaøu tính taïo hình Lop7.net Cuûng coá: - HS chia nhóm đóng vai nhân vật để kể lại truyện Daën doø: - Học phần ghi nhớ - Soạn bài: “ Phó từ”  Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net Tuaàn 19 Tieát 75 PHÓ TỪ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS _ Nắm khái niệm phó từ _ Hiểu và nhớ các loại ý nghĩa chính phó từ _ Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác I/ TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY : / Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: “ Bài học đường đời đầu tiên” _ Hãy cho biết Dế Mèn chương I là chú dế nào hình dáng , tính tình , cách cư xử với người xung quanh? _ Đọc phần ghi nhớ SGK 3/ Bài  Giới thiệu : GV cho HS nhắc lại phần trước và phần sau cụm động từ và cụm tính từ  giới thiệu phó từ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG I/ Tìm hieåu baøi: I/ Tìm hieåu baøi: 1/ Phó từ là gì: 1/ Phó từ là gì ? _ GV cho HS laøm BT1 (SGK) a/ đã đi………cũng ……… chưa _ Yêu cầu HS ghi từ in thấy…… thật lỗi lạc đậm bổ sung ý nghĩa b/ ….soi gương và ưa nhìn …… to a/ đã(đi) cũng(ra) chưa(thấy) thật(lỗi …… bướng laïc)  Pho ùtừ kèm với động từ , tính từ b/ (soi gương) được, (ưa nhìn), (to) ra, 2/ Các loại phó từ: (bướng) _ HS xác định từ loại cho từ đã tìm treân YÙ nghóa Đứng Đứng  Phó từ thường bổ sung ý nghĩacho trước sau từ loại gì ? Chæ quan heä đã,  HS đọc ghi nhớ SGK /12 thời gian 2/ Các loại phó từ Chỉ mức độ thaät, raát laém _ Hãy tìm hiểu ý nghĩa các từ in đậm Chỉ tiếp cuõng, vaãn BT  Chúng có giống các thực từ diễn tương tự không ? ( Chúng là các hư từ ) Chỉ phủ khoâng, _ HS laøm BT ñònh chöa _ Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho Chỉ cầu đừng động từ , tính từ in đậm khieán  Yêu cầu HS chép cụm từ vào  Chæ keát quaû vaø vaøo, Lop7.net nhaän hướng Chæ khaû naêng II/ Bài học: Học thuộc ghi nhớ SGK trang 12, 14 xét vị trí từ in đậm với các động từ , tính từ mà chúng kèm đứng trước động từ,tính đứng sau từ đã ñi cuõng vaãn chöa thaáy thaät loãi laïc soi raát öa nhìn to raát bướng  Nhận xét vị trí phó từ  Phó từ là hư từ đứng trước sau động từ , tính từ  Xaùc ñònh yù nghóa vaø coâng duïng cuûa phó từ _ Điền các phó từ đã tìm phần I,II vào bảng phân loại SGK _ So sánh ý nghĩa các cụm từ có và không có phó từ để tìm ý nghĩa phó từ YÙ nghóa Đứng Đứng trước sau Chæ quan heä đã, thời gian Chỉ mức độ thaät, raát laém Chỉ tiếp cuõng, vaãn diễn tương tự Chỉ phủ khoâng, ñònh chöa Chỉ cầu đừng khieán Chæ keát quaû vaø vaøo, hướng Chæ khaû naêng _ Tìm thêm các phó từ thuộc các loại trên _ Theo em phó từ có loại lớn Hãy kể Lop7.net  HS đọc ghi nhớ SGK / 14 Luyeän taäp : HS laøm BT 1,2,3 / 14,15 Gợi ý giải bài tập _ BT : Những phó từ a/ _ đã ( quan hệ thời gian ) _ đương, , ( thời gian , tiếp diễn tương tự _ kết và hướng ) _ không còn ( phủ định , tiếp diễn tương tự ) _ (sự tiếp diễn tương tự _ thời gian ) _ đã ,đã ( thời gian ) _ ( tiếp diễn tương tự ) _ Cũng ( tiếp điễn tương tự _ thời gian ) b/ _ Đã , (thời gian , kết quả) BT : GVhướng dẫn HS cách viết và gạch các phó từ BT 3: Chính tả _ Chú ý các từ ngữ dễ viết sai HS địa phương / Củng cố : Sửa BT 5/ Daën doø : _ Hoïc baøi _ Soạn “Quan sát tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn mieâu taû” Tieát 76 : I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS nắm hiểu biết chung văn miêu tả - HS nắm yêu cầu văn tả cảnh, tả người TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:  Giới thiệu bài : Ở HK I, các em đã học văn tự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đời thường, kể chuyện sáng tạo Qua HK II, các em học thể loại mới, đó là văn miêu tả Lop7.net TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Vaên baûn: “Deá Meøn phieâu löu kí” - GV duøng vaên baûn “Deá Meøn I  Deá Meøn: phiêu lưu kí” làm dẫn chứng [?] Hãy tìm chi tiết, từ ngữ - Chàng dế niên cường tráng mieâu taû hình aûnh Deá Meøn vaø Deá - Ñoâi caøng maãm boùng - Những cái vuốt cứng dần và nhọn Choaét? [?] Em coù nhaän xeùt gì veà hình aûnh - Ñoâi caùnh daøi kín xuoáng taän chaân hai chú dế vừa miêu tả - Cả người rung rinh màu nâu bóng  chú dế đẹp, lực lưỡng đó? [?] Em có nhận xét gì lời văn  Dế Choắt: - Người gầy gò, dài lêu nghêu miêu tả tác giả Tô Hoài? - Cánh ngắn củn hở mạn sườn - GV ñöa tình huoáng - Ñoâi caøng beø beø, naëng neà saùch giaùo khoa trang 15 Yeâu - Raâu ria cuïc coù moät maåu  chuù deá oám yeáu caàu HS thaûo luaän [?] Miêu tả đường nhà em? [?] Mieâu taû chieác aùo maø em muoán mua? [?] Miêu tả hình dáng người bạn em? [?] Theo em, theá naøo laø vaên mieâu taû? [?] Muốn miêu tả hay, đúng, chính xaùc ta caàn phaûi laøm gì?  dẫn đến ghi nhớ SGK II Ghi nhớ: Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh, … làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Trong văn miêu tả, lực quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ - Luyeän taäp: Đoạn 1: miêu tả hình ảnh Dế Mèn: chú dế cường tráng, khỏe mạnh Đoạn 2: miêu tả hình ảnh chú bé Lượm (nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, đáng yêu) Đoạn 3: miêu tả quang cảnh sinh hoạt các sinh vật hồ ao (nhộn nhịp, đông đúc)  HS luyện viết đoạn văn theo yêu cầu: - Tả cảnh mùa đông đến : lạng lẽo, ẩm ướt, mưa phùn, sương mù … - Khuôn mặt người mẹ em : + Sáng đẹp, hiền hậu, nghiêm nghị + Vui vẻ, lo âu, trăn trở Daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài: Sông nước Cà Mau  Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net Lop7.net BAØI 19 (Tuaàn 19) Tieát 77 : VAÊN BAÛN I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên, sông nước vùng Caø Mau - HS nắm nghệ thuật miêu tả và thuyết minh cảnh sông nước bài vaên cuûa taùc giaû TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Em haõy mieâu taû laïi hình aûnh cuûa Deá Meøn - Đọc phần ghi nhớ SGK trang 11 Bài mới:  Giới thiệu bài : “ Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta … !” Thật đất nước ta đâu đâu đẹp, xinh Đó là niềm tự hào dân tộc ta Có không nhiêu nhà văn, nhà thơ viết nên trang viết đầy tự hào đất nước Nguyễn Tuân, Tô Hoài … Hôm chúng ta tìm hiểu vùng cực nam đất nước qua ngòi bút Đoàn Giỏi đoạn trích “ Sông nước Cà Mau” TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG - GV mời HS đọc phần (*) chú thích SGK trang 20 - GV giới thiệu sơ qua tác giả, tác phẩm cùng đoạn trích SGK [?] Baøi vaên mieâu taû caûnh gì? [?] Em thử nhận xét trình tự miêu taû cuûa taùc giaû? [?] Tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước Cà Mau Aán tượng nào và diễn tả qua giác quan nào? [?] Em coù nhaän xeùt gì veà quang caûnh chung cuûa vuøng Caø Mau? [?] Ngoài miêu tả, tác giả còn đưa vaøo baøi phaàn giaûi thích, thuyeát minh Em hãy đoạn văn có chức naêng treân baøi vaên naøy? [?] Qua đoạn giải thích, thuyết minh I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: SGK trang 20 II Phaân tích: Quang caûnh chung vuøng Caø Mau: - Soâng ngoøi, keânh raïch buûa giaêng chi chít nhö maïng nheän - Trời xanh nước xanh Chung quanh toàn màu xanh cây lá  so sánh: từ ngữ gợi màu sắc: cảnh thiên nhiên rộng lớn, đầy sức sống Sông nước vùng Cà Mau: a Soâng Naêm Caên: - Mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngaøy ñeâm nhö thaùc - Cá nước bơi hàng đàn người bôi eách - Giữa dòng sông rộng ngàn thước - Rừng đước dựng lên cao ngất hai Lop7.net aáy em coù nhaän xeùt gì veà caùch ñaët teân cho các dòng sông, kênh vùng Cà Mau? Những địa danh này gợi ñaëc ñieåm gì veà thieân nhieân vuøng Caø Mau? - GV mời HS đọc lại đoạn từ “Thuyeàn chuùng toâi khoùi soùng ban mai” [?} Sông Năm Căn miêu tả nào? Hãy tìm chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ dòng sông và rừng đước? [?] Em coù nhaän xeùt gì veà hình aûnh sông Năm Căn quan lời miêu tả taùc giaû? - GV mời HS đọc lại đoạn từ “Chợ Năm Căn rừng Cà Mau” [?] Đoạn văn trên tả cảnh gì? [?] Chợ Năm Căn tác giả miêu taû nhö theá naøo? [?] Từ đoạn văn miêu tả trên, em có suy nghĩ gì cảnh chợ vùng Cà Mau? [?] Qua baøi vaên naøy, em hình dung nào và có cảm tưởng gì vuøng Caø Mau cuûa Toå quoác? - GV mời HS đọc phần ghi nhớ dãy trưởng thành vô tận  so sánh, từ ngữ gợi hình ảnh, màu saéc, bao la, huøng vó vaø hoang daõ b Chợ Năm Căn: - Naèm saùt beân soâng - Những túp lều lá thô sơ - Những ngôi nhà gạch văn minh - Những đống gỗ cao núi - Những cột đáy, thuyền chài dập deành treân soùng - Những bến vận hà nhộn nhịp - Những lò than hầm gỗ đước - Những ngôi nhà bè - với đủ giọng nói đủ kiểu ăn vaän  so sánh: từ ngữ gợi tả, màu sắc, âm thanh, hình ảnh: cảnh chợ tấp nập, trù phú, độc đáo và riêng biệt III Ghi nhớ: Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Chợ Năm Căn là hình ảnh sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng đất tận cùng phía nam Tổ quốc Bức tranh thiên nhiên và sống vùng Cà Mau lên vừa cụ thể, vừa bao quát thông qua cảm nhận trực tiếp và vốn hieåu bieát phong phuù cuûa taùc giaû IV Luyeän taäp: Đọc thêm bài “Mũi Cà Mau” nhaø thô Xuaân Dieäu - Daën doø: Hoïc baøi Giới thiệu vắn tắt sông quê hương em Soạn bài: “So sánh”  ĐDDH : tranh “ Sông nước Cà Mau”, đèn chiếu  Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net So saùnh Lop7.net Tieát 79-80 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH & NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS thấy vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét vaên mieâu taû - HS bieát caùch vaän duïng caùc yeáu toá naøy vieát baøi vaên mieâu taû TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø so saùnh ? - Moâ hình caáu taïo cuûa pheùp so saùnh ? Bài mới:  Giới thiệu bài : Để miêu tả chính xác và sinh động, người viết phải qua nhiều công đoạn Trước hết phải quan sát sau đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh … Muốn làm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG - GV mời HS đọc đoạn văn [?] Đoạn tả vật nào? [?] Em hình dung Deá Choaét laø moät chú dế qua lời văn miêu tả cuûa taùc giaû? [?] Đoạn tả phong cảnh gì? Đó là cảnh sông nước nào? - Em có nhận xét gì lời văn mieâu taû (caùch mieâu taû) coù đoạn văn trên? - Em rút yêu cầu gì vaøo laøm vaên mieâu taû? I Tìm hieåu baøi: - Đoạn 1: Chú dế ốm yếu, xấu xí - Đoạn 2: Cảnh sông nước vùng Cà Mau rộng lớn, bao la, hùng vĩ - Đoạn 3: Hình ảnh cây gạo vào mùa xuaân II Ghi nhớ: Muốn miêu tả , trước hết người ta phải biết quan sát, từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh, … để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật Luyeän taäp: Baøi 1/28 : Caûnh Hoà Göôm “ hồ (Gươm) … cầu (Thê Húc) đền (Ngọc Sơn) .tháp (Bút) Baøi 2/29 : - Đẹp, cường tráng: rung rinh màu ưa nhìn; hai cái làm việc; sợi râu daøi huøng traùng - Ương bướng, kiêu căng: đầu to bướng; hãnh diện ; trịnh trọng và khoan thai Bài 3, 4, / 29 : HS làm, GV sửa và nhận xét - GV mời HS đọc phần đọc thêm trang 30 Daën doø: Lop7.net - Hoïc baøi Soạn bài: Bức tranh em gái tôi Lop7.net Mưa đã ngớt Trời rạng dần Mấy chim râm ran Mưa tạnh, Phía đông vắt Mặt trời Daën doø: - Hoïc baøi - Soạn bài: so sánh Lop7.net BAØI 20 (Tuaàn 20) Tieát 81-82 : VAÊN BAÛN -TAÏ DUY ANH I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS nắm nội dung và ý nghĩa truyện - HS nắm nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Đọc ghi nhớ bài Sông nước Cà Mau - Hãy cho biết cảm nghĩ em vùng đất Cà Mau? Bài mới:  Giới thiệu bài : Văn mà chúng ta tiếp cận hôm là truyện ngắn đạt giải cao thi “ Tương lai vẫy gọi” báo Thiếu niên tiền phong phát động nhà văn Tạ Duy Anh Để cảm nhận nội dung ý nghĩa truyện thông qua nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm, các em đã chuẩn bị câu hỏi gợi ý SGK Trên sở đó, chúng ta cùng thảo luận để rút bài học thiết thực cho thân học tập sống qua bài “ Bức tranh em gái tôi” TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Giới thiệu tác giả - tác phẩm: - GV mời HS đọc phần (*) chú thích I SGK trang 33 SGK trang 33, giải nghĩa từ khó Phaân tích: - GV nêu tình có vấn đề cho HS II Người anh: trao đổi, thảo luận - Toâi baét gaëp toâi bí maät theo [?] Theo em, nhaân vaät chính doõi truyeän seõ laø ai? Vì sao?  toø moø, hieáu kì [?] Truyện kể theo lời và ý nghĩ nhân - Toâi luoân caûm thaáy mình baát vật nào? Việc lựa chọn cách kể có tác dụng gì? taøi toâi chæ muoán guïc xuoáng [?] Haõy chæ caùc chi tieát mieâu taû dieãn khóc  cần lỗi nhỏ biến tâm trạng người anh qua các thời noù laø toâi gaét um leân ñieåm sau:  Từ đầu lúc thấy em gái tự chế - xem trộm tranh lén lút tiếng thở dài maøu veõ?  Khi tài hội họa cô em gái  Mặc cảm, ghen tị với tài cuûa coâ em gaùi phaùt hieän? [?] Theo em, tài người em - Tôi giật sững người  ngỡ ngaøng  haõnh dieän  xaáu hoå  gái phát hiện, người anh lại có tâm Lop7.net trạng “không thân” với em gái trước?  Khi lén xem tranh em gái vẽ [?] Em nghĩ nào tiếng thở dài người anh?  Khi đứng trước tranh đoạt giải em gaùi? Haõy giaûi thích, nhaän xeùt veà taâm trạng người anh đoạn này? (GV có thể cho HS đọc lại đoạn: “Trong gian phòng lòng nhân hậu em đấy.”) [?] Từ lời kể nhân vật người anh, người em gái đã trước mắt chúng ta laø moät coâ beù nhö theá naøo? [?] Hãy đưa các chi tiết chứng minh cho điều em vừa nói? [?] Trong phong cách tốt đẹp người em gái, em thích điểm nào? Vì sao? [?] Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät xaây dựng nhân vật tác giả? (nhân vật tự kể  bài học giáo dục tư tưởng mang tính trung thực, có tính thuyết phục hơn) [?] Từ truyện ngắn này, em có suy nghĩ gì và rút bài học nào thái độ và cách cư xử? - GV mời HS đọc phần ghi nhớ trang 35 - nhìn nhö thoâi mieân  nhạy cảm, trung thực, nhận hạn chế thân Người em gái: - III Ghi nhớ: Qua câu chuyện người anh vaø coâ em gaùi coù taøi hoäi hoïa, truyeän “Bức tranh em gái tôi” cho thaáy : Tình caûm saùng hoàn nhiên và lòng nhân hậu người em gái đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế chính mình Truyện đã miêu tả tinh tế tâm lý nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ nhaát Luyeän taäp: Đọc thêm SGK trang 35 HS kể tóm tắt truyện lời kể mình Daën doø: Hoïc baøi Soạn bài: Luyện nói văn miêu tả  ĐDDH : tranh “ Bức tranh em gái tôi”  Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net Hoàn nhieân Taøi naêng Lòng độ lượng Sự nhân hậu Tieát 83 – 84 : LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SAÙNH, NHAÄN XEÙT TRONG MIEÂU TAÛ I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Reøn luyeän kyõ naêng noùi - Giúp HS nắm kiến thức đã học quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhaän xeùt vaên mieâu taû TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Haõy cho bieát caùc yeâu caàu ñi vaøo mieâu taû? Luyeän noùi:  Yeâu caàu: - Đại diện HS tổ lên nói theo phân công, xếp, chuẩn bị trước - Các nhóm bổ sung, thảo luận đề tài bạn vừa lên nói  GV toång keát, nhaän xeùt, cho ñieåm theo caùc tieâu chí sau: - Trình bày đúng theo nội dung mà bài tập yêu cầu - Nói rõ ràng  lưu loát  mạch lạc  tự nhiên Baøi taäp trang 6: a Miêu tả lại hình ảnh nhân vật Kiều Phương theo tưởng tượng mình b Nhận xét nhân vật người anh Bài tập trang 36: Kể người anh (chị; em) mình - Ngoại hình? - Lời nói?  Nhaän xeùt? - Hành động? Bài tập trang 36: Miêu tả đêm trăng nơi em Daøn y ù: A B  Mở bài: Giới thiệu thời gian, không gian ngắm trăng Thaân baøi: Mieâu taû ñeâm traêng Bầu trời đêm ? Vầng trăng ? Cây cối ? Nhà cửa ? Đường làng ? (Ngõ phố ?) Trình tự miêu tả: trời vừa tối  trời tối hẳn  đêm  khuya C Keát baøi : Caûm nghó veà ñeâm traêng Daën doø: - Baøi taäp nhaø 4, trang 36 - 37 - Soạn bài : “ Vượt thác” Lop7.net BAØI 21 (Tuaàn 21) Tieát 85 : VAÊN BAÛN -VOÕ QUAÛNG I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hình dung và cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ cảnh thiên nhiên và vẻ đẹp hình ảnh người lao động miêu tả bài - Nắm nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động người TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tóm tắt truyện “Bức tranh em gái tôi” - Đọc phần ghi nhớ Bài mới:  Giới thiệu bài : Sau bài “ Sông nước Cà Mau” thì bài “ Vượt thác” nội dung chính là miêu tả thiên nhiên đất nước cùng với số hoạt động người cảnh thiên nhiên Nếu bài trước sử dụng thủ pháp liệt kê, vận dụng nhiều giác quan để cảm nhận và miêu tả thì bài học ngày hôm nay, thủ pháp nghệ thuật baät laø so saùnh vaø nhaân hoùa Hôm chúng tìm hiểu bài “ Vượt thác” để thấy rõ hình ảnh thiên nhiên, người có ý nghĩa biểu tượng và hào hùng TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - GV mời HS đọc phần (*) chú I SGK trang 36 thích SGK trang 36 Phaân tích: [?] Dựa vào việc miêu tả II Cuộc vượt thác: vượt thác thuyền bài - Thuyền rẽ sóng lướt bon bon  đến vaên, em haõy tìm boá cuïc cuûa noù? ngã ba sông bãi dâu trải bạt [?] Cảnh dòng sông và hai bên bờ qua miêu tả bài đã đổi thay nào ngàn  thuyền xuôi chầm chậm  theo chặng đường thuyền? vườn tược um tùm chòm cổ thụ (Lúc thuyền qua đoạn sông có nhiều thác dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm dữ) - Núi cao đột ngột chắn ngang  [?] Hãy các biện pháp nghệ thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước  thuật mà tác giả sử dụng đoạn nước từ trên cao phóng hai vách đá vaên mieâu taû treân? dựng đứng  thuyền vùng vằng [?] Qua đoạn văn miêu tả, em có trụt xuống, quay đầu chạy thuyền Lop7.net caûm nhaän nhö theá naøo veà thieân nhieân? (HS thảo luận  GV tổng hợp ý kieán) - GV mời HS đọc lại đoạn “Những động tác thả sào vâng vâng daï” [?] Nhân vật dượng Hương Thư là người có tính cách nào sống đời thường? [?] Hình ảnh dượng Hương Thư vượt thác miêu tả nào? Hãy tìm chi tiết miêu tả ngoại hình, động tác nhân vật naøy? [?] Bieän phaùp ngheä thuaät chuû yeáu nào đã tác giả sử dụng đoạn văn này? [?] Em coù caûm nhaän nhö theá naøo veà hình ảnh dượng Hương Thư giống “một hiệp sĩ Trường Sơn oai linh”? [?] Haõy cho bieát caûm nghó cuûa em veà hình ảnh người lao động có baøi vaên treân? - cố lấn lên  thuyền vượt khỏi thác - Dòng sông nhảy quanh co dọc núi cao sừng sững  dọc sườn núi cây to mọc cụ già vung tay hô đám cháu  Nhân hóa, so sánh, từ gợi hình ảnh: cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ, hoang sơ: đầy sức sống Nhân vật dượng Hương Thư: a Đời thường: - Noùi naêng nhoû nheï - Tính neát nhu mì, goïi cuõng vaâng vaâng daï daï  hieàn laønh, chaân chaát b Lúc vượt thác: - Thaû saøo, ruùt saøo raäp raøng nhanh nhö caét - Như tượng đồng đúc, các baép thòt cuoàn cuoän, hai haøm raêng caén chaët nhö moät hieäp só  maïnh meõ, oai phong, huøng duõng III Ghi nhớ: Bài văn miêu tả cảnh vượt thác cuûa thuyeàn treân soâng Thu Boàn, laøm bật vẻ hùng dũng và sức mạnh người lao động trên cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ Nghệ thuật tả cảnh, tả người từ ñieåm nhìn treân thuyeàn theo haønh trình vượt thác tự nhiên , sinh động Luyện tập: HS đọc thêm SGK trang 38 Daën doø: Hoïc baøi Soạn bài: “So sánh” (tt)  ĐDDH : tranh “ Vượt thác” , đèn chiếu  Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net Tieát 86 : I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Giúp HS nắm khái niệm và cấu tạo phép so sánh - Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến hay TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Tóm tắt văn “Vượt thác”? Nêu phần ghi nhớ Bài mới:  Giới thiệu bài : Ở tiết học trước, các em đã hiểu nào là phép so sánh, cấu tạo pheùp so saùnh Tieát hoïc naøy, caùc em seõ tieáp tuïc tìm hieåu caùc kieåu so saùnh vaø taùc dụng chúng, đồng thời nắm cách dùng cấu phẩy để vận dụng chính xác giúp người đọc dễ dàng tiếp thu đúng nội dung câu TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Tìm hieåu baøi: - GV mời HS đọc đoạn trích SGK I Những động tác thả sào, rập rang nhanh cắt trang 40 A ph.diện ssánh từ ss B - Tìm các cụm từ chứa hình ảnh Dượng Hương Thư tượng đồng đúc so sánh đoạn trích trên? A từ ssánh B [?] Đâu là vật so sánh? Đâu là Mô hình so sánh: vật so sánh? Phöông Veá A Từ ss B [?] Hãy từ ngữ phương (cái ss) (caùi ss) diện so sánh? Từ ngữ biểu thị quan Những động rập ràng caét taùc thaû nhanh heä so saùnh? saøo nhö tượng - GV giới thiệu mô hình sách Dượng Hương đồng đúc Thö laø ngoïn gioù cuûa giaùo khoa trang 40 Meï suốt đời thức chẳn mẹ đã thức vì [?] Hãy điền các cụm từ chứa hình Những ngôi (ngoài g chuùng ảnh so sánh vào mô hình vừa vẽ? kia) baèng [?] Hãy so sánh cấu tạo cụm từ - Không dùng từ mà dùng từ chẳng , là so saùnh treân? [?] Từ ví dụ trên, hãy rút nhận - Một số từ ngữ so sánh : 1/Ngang : * Tựa , chừng xeùt veà moâ hình so saùnh? * bao nhieâu … baáy nhieâu - GV mời HS đọc phần ghi nhớ 2/Không ngang : * Chưa SGK trang 42 * Chaúng laø II dieän ss Ghi nhớ: Coù hai kieåu so saùnh : - So saùnh ngang baèng - So saùnh khoâng ngang baèng Lop7.net