Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập, bộ thực hành toán.. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên.[r]
(1)Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Ngµy so¹n: 16/06/2010 Người soạn, giảng: m«n to¸n líp TiÕt 20: Sè O Ngµy gi¶ng: / / 2010 I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số Kỹ năng: - Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến - Biết so sánh số với số đã học Thái độ: - Biết tìm tòi, sáng tạo và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Thước đo độ dài - Bảng phụ ghi sắn các bài tập sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bài tập, thực hành toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ Ổn định tổ chức: (1 ) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết - Lấy đồ thực hành Toán - Lấy thực hành Toán ’ Kiểm tra bài cũ: (3 ) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm bài 8>7 8>6 8>5 7<8 6<8 5<8 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai ’ Bài mới: (28 ) a Giới thiệu bài: - Tiết hôm học bài số - Học sinh ghe giảng - Ghi đầu bài lên bảng - Ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: Lập số và hình thành số - Hướng dẫn học sinh lấy que tính - Học sinh thực hành theo hướng dẫn bớt que tính (?) Còn bao nhiêu que tính? - Cứ liên tục bớt que không còn => Còn que tính que nào (?) Còn bao nhiêu que tính? => Không còn que tính nào - Cho học sinh quan sát hình SGK - Quan sát hình sách giáo khoa (?) Lấy cá còn lại bao nhiêu con? => Còn lại cá (?) Lấy tiếp thì còn lại con? => Còn lại cá, còn lại còn cá => Giảng: Để không có que tính nào, không - Lắng nghe, theo dõi và ghi nhớ có cá nào người ta dùng số - Giáo viên ghi bảng số - Quan sát, theo dõi - Giới thiệu số in và số viết - Lắng nghe và nhận biết số in và số viết Lop1.net (2) - Giơ thẻ cho học sinh đọc Luyện viết số vào bảng - Yêu cầu học sinh viết số - Gọi học sinh lên bảng viết số - Nhận xét, sửa sai Nhận biết vị trí số dãy số - Nhận biết vị trí số dãy số từ 0-9 (?) Trong dãy số, số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Giới thiệu cho học sinh thấy < - Ghi bảng < c Thực hành: *Bài tập 1: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập (?) Bài tập yêu cầu các làm gì? - Hướng dẫn học sinh viết dòng số - Giáo viên quan sát, uốn nắn thêm cho học sinh *Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu, hướng dẫn làm bài (?) Bài tập yêu cầu các làm gì? - Giáo viên hướng dẫn kẻ ô lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài tập (?) Bài tập yêu cầu các làm gì? - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu cho học sinh thuật ngữ "Liền trước" - Cho học sinh làm bài vào Toán - Gọi học sinh trả lời - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh *Bài tập 4: Điền dấu - Nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài (?) Bài tập yêu cầu các làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Đọc số trên thẻ - Học sinh viết bảng - Lên bảng viết số - Nhận xét, sửa sai - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Lắng nghe, theo dõi - Đọc phép so sánh trên bảng - Nhắc lại yêu cầu bài tập => Bài yêu cầu viết số - Học sinh làm bài vào - Nhắc lại yêu cầu bài tập => Bài yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh theo dõi và đếm số - Lên bảng làm bài tập 9 - Nhận xét, sửa sai - Nhắc lại yêu cầu bài tập => Bài yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm bài vào - Học sinh trả lời - Nhận xét, sửa sai - Nêu lại yêu cầu bài tập => Bài yêu cầu điền dấu - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 0<1 0<5 7>0 2>0 8>0 0<3 0<4 9>0 0<2 - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (3') (?) Hôm các học bài gì? - Học sinh trả lời, đọc - Đọc xuôi từ -> 9, từ -> - Về nhà các làm lại các bài tập trên và - Về học bài và chuẩn bị trước bài học sau chuẩn bị bài cho tiết sau ***************************************************************************** Lop1.net (3)