Vần âc Quy trình dạy tương tự vần ăc Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ă bằng â được âc - HS đọc trơn và nhận xét vần âc gồm 2 âm â và c Yêu cầu HS so sánh ăc và âc để thấy sự giống và khác nh[r]
(1)Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 TuÇn 19 Hµ Xu©n Thä Ngäc KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (2) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 Thứ hai, ngày4tháng năm 2010 Hoạt động tập thể: NhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 18 vµ phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 19 Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc , viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và 1(2) đơn vị Mục tiêu riêng: - HS Y đọc và viết số 11, 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bó chục que tính và các que tính rời - Vở bài tập toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS trả lời: chục đơn vị? Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 - GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời Đếm xem tất bao nhiêu que tính? - HS đếm và nêu lên: Mười que tính và que tính là 11 que tính - HS nhắc lại, GV cùng lớp nhận xét - GV ghi bảng: 11 - Yêu cầu HS khá đọc số là “Mười một” - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV hỏi “ Số 11 gồm chục và đơn vị? + HS khá giỏi trả lời GV nhận xét và cho HS yếu nhắc lại + Số 11 gồm chục và đơn vị, số 11 có hai chữ số viết liền -HS Y đếm trên que tính từ đến11 Hoạt động 2: Giới thiệu số 12 - GV hướng dẫn HS cách tiến hành tương tự số 11 - Số 12 đọc là “ Mười hai”, số 12 gồm chục và đơn vị.Số 12 có hai chữ số chữ số và chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải - HS nêu và đọc lại Hoạt động 3: Thực hành KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (3) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 GV cho HS làm bài bài tập toán Bài 1: Điến số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu và làm bài - GV lưu ý HS quan sát, đếm ghi số - GV cùng HS lớp chữa bài Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) - HS xác định yêu cầu đề bài - HS làm bài chữa bài GV lưu ý HS vẽ thêm cho đủ số chấm tròn tương ứng Bài 3: Tô màu vào 11 ngôi và 12 táo - GV cho HS đếm tô màu cho đủ - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 11 và số 12 Bài 4: HS nêu yêu cầu và làm bài - GV lưu ý HS đếm theo thứ tự từ đến 11, từ đến 12 Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học Chuẩn bị bài sau Học vần Vần ăc - âc I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc từ và ®o¹n th¬ ứng dụng SGK: bài 77 trang 156 – 157 - LuyÖn nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang.(2-4 c©u) Mục tiêu riêng: - HS Y đọc và viết được: ăc, âc - Biết quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV; Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 77 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ ứng dụng bài 76 - Cả lớp viết từ nhạc HS Y đọc và viết vần oc, nh¹c Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ và vật thật - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ăc, âc KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (4) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần ăc a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ăc trên bảng + HS thực hành ghép vần ăc 1HS lên ghép mẫu GV hỗ trợ thêm cho HS yếu ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm( cá nhân, đồng thanh) GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại ă - cờ - ăc/ ăc + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng mắc từ mắc áo và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc ăc – mắc – mắc áo - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần âc (Quy trình dạy tương tự vần ăc) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ă â âc - HS đọc trơn và nhận xét vần âc gồm âm â và c Yêu cầu HS so sánh ăc và âc để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc - HS đọc cá nhân (nối tiếp) - Đọc đồng - HS phân tích đánh vần và đọc tiếng gấc - Ghép từ: gấc - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (5) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: viết - GV viết mẫu vần ăc, âc từ mắc áo, gấc vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ - HS viết vào bảng con.GV nhận xét TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV theo thớ tự và không theo thứ tự cho HS đọc + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 157 - Gv cho HS quan sát tranh nhận xét tranh vẽ gì? - HS khá đọc nội dung câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các dòng thơ đó - Tìm tiếng có vần vừa học các câu HS phân tích tiếng mặc, - GV nhận xét và đánh giá - HS Y đọc theo các bạn HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ruộng bậc thang - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 77 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu -HS Y viết vần ăc, âc vào ô li KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (6) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần ăc, âc, vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài tiết sau Buæi chiÒu: Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Học sinh nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o - BiÕt v× ph¶i lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o -Thùc hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức - Tranh bài (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I, Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Tuần trước các học bài gì? II, Dạy bài mới: GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 1: Đóng vai(Bài tập 1) - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1đóng vai theo tình bài tập - HS đóng vai theo nhóm đôi GV giúp các nhóm còn yếu - Gọi số nhóm lên đóng vai trước lớp - Cả lớp thảo luận nhận xét - GV đặt số câu hỏi để HS trả lời + Cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo + Cần làm gì đưa nhận sách, từ tay thầy giáo, cô giáo - Kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo cần đưa hai tay Hoạt động 2: HS làm bài tập - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS đánh dấu cộng vào bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo, cô giáo - HS trình bày và giải thích lí lại đánh dấu + vào quần áo bạn đó? - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV hướng dẫn HS rút kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo,các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo Hoạt động nối tiếp: HS chuẩn bị kể bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (7) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 giáo To¸n: ôn mười một, mười hai I Môc tiªu: - Củng cố lại kiến thức đã học mười một, mười hai - VËn dông lµm bµi tËp vë Bµi tËp To¸n vµ sè bµi tËp kh¸c - Củng cố nhận dạng hình đã học II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: ¤n tËp - Gv nêu cấu tạo số số mười một, mười hai - HS nªu HS nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc - Cho HS đọc lại ? 11 chục? Mấy đơn vị? - HS nªu 2, Lµm bµi tËp vë luyÖn tËp trang - HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài - HS làm bài GV quan s¸t gióp HS yÕu - GV cïng HS ch÷a bµi, - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 3, HS lµm vë « li Bµi 1: ViÕt c¸c sè: 2, 6, 3, 10, 7, 11 Từ lớn đến bé: Từ bé đến lớn: Bµi 2: §iÒn vµo « trèng: ViÕt sè Chôc §¬n vÞ §äc sè 10 11 12 HS lµm bµi Gäi HS ch÷a bµi 4, Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc TiÕng viÖt: ¤n: oC, ac KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (8) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 I / Môc tiªu: - HS đọc, viết thành thạo bài vần oc, ac biết ghép tiếng, từ có vần đã học - Hoµn thµnh bµi tËp bµi Vë luyÖn TiÕng viÖt II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, ¤n tËp: - HS më SGK bµi vÇn oc,©oc - Cho HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, lớp : - GV nhËn xÐt chØnh söa - T×m tiÕng cã vÇn oc, ac? - Nhận xét tuyên dương 2, Lµm bµi tËp vë luyÖnT ViÖt - HS mở luyện Tiếng Việt , đọc thầm, nêu yêu cầu bài Bµi: NH HS quan sát tranh vẽ, đọc từ đã cho và nối Bµi §V u«t, ¬t HS đọc từ đã điền : khắc gỗ, mặc áo, bậc lên xuống Bài NC : HS đọc từ ngữ cột và nối thành câu - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu - HS ch÷a bµi Bµi 3: HS viÕt tõ: b¾c cÇu, giÊc ngñ GV lu ý HS viết đúng và đẹp - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 3, HS lµm vë « li Bài 1: GV đọc cho HS viết: Không nhắc bài cho bạn kiểm tra C¸c chó c«ng nh©n b¾c cÇu qua s«ng Bµi 2: ViÕt c©u cã chøa tiÕng cã vÇn oc: ac: - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu - HS ch÷a bµi - Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 4, Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba, ngày5 tháng năm 2010 Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (9) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 I.MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS: - Nhận biết: số 13 gồm chục và đơn vị Số 14 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Mục tiêu riêng: - HS Y đọc và viết số 13, 14, 15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bó chục que tính và các que tính rời.bảng cài, bảng phụ ghi bài tập số2,3 - HS: Bó chục que tính và các que tính rời, bài tập toán tập 2, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS trả lời: 12 gồm chục và đơn vị? - HS viết số 12 vào bảng Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời Đếm xem tất bao nhiêu que tính? - HS đếm và nêu lên: Mười que tính và que tính là 13 que tính - HS nhắc lại, GV cùng lớp nhận xét - GV ghi bảng: 13 - Yêu cầu HS khá đọc số là “Mười ba” - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV hỏi “ Số 13 gồm chục và đơn vị? + HS khá giỏi trả lời GV nhận xét và cho HS yếu nhắc lại + Số 13 gồm chục và đơn vị, số 13 có hai chữ số và chữ số viết liền - GV cho HS viết số 13 vào bảng Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 và số 15 - GV hướng dẫn HS cách tiến hành tương tự số 13 - Số 14 đọc là “ Mười bốn”, số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có hai chữ số chữ số và chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải - HS nêu và đọc lại - GV lưu ý số 15 đọc là “Mười lăm” Hoạt động 3: Thực hành GV cho HS làm bài bài tập toán Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống - HS nêu yêu cầu và làm bài KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (10) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - GV lưu ý HS quan sát, đếm ghi số theo thứ tự - GV cùng HS lớp chữa bài Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - HS xác định yêu cầu đề bài - HS làm bài chữa bài GV cho HS đọc các số Bài 3: Viết (theo mẫu) - HS làm bài vào bài tập Gọi số HS đọc kết Mẫu: Số 11 gồm chục và đơn vị - Số 12 gồm …chục và …đơn vị - Số 15 gồm…chục và … đơn vị - Lớp nhận xét chữa bài - GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 11, 12, 13, 14, 15 Bài 4: Điền số vào vạch tia số - HS nêu yêu cầu và làm bài - Gọi HS lên bảng điền Lớp nhận xét chữa bài - Gọi số HS yếu đọc lại Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học Chuẩn bị bài sau H¸t nh¹c: Häc h¸t bµi: BÇu trêi xanh (GV chuyªn tr¸ch d¹y) Học vần Vần uc - ưc I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 78 trang 158 - 159 - LuyÖn nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.(2-4 c©u) Mục đích riêng: - HS Y đọc và viết được: uc, ưc - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 78 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt,bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (11) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ và câu ứng dụng bài 77 - Cả lớp viết từ nhấc chân Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần uc, ưc - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần uc a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần uc trên bảng + HS thực hành ghép vần uc GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép b Phát âm, đánh vần: -HS phát âm ( cá nhân, đồng thanh) GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại u - cờ - uc/ ưc + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng trục từ cần trục và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc uc – trục – cần trục - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần ưc (Quy trình dạy tương tự vần uc) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay u vần ưc - HS đọc trơn và nhận xét vần ưc gồm âm và c Yêu cầu HS so sánh ưc và uc để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - HS tự đánh vần và đọc tiếng lực KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n (12) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - Ghép từ: lực sĩ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: máy xúc, cúc vạn thọ, nóng nực - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết - GV viết mẫu vần uc, ưc từ cần trục lực sĩ, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - HS Y viết vần uc, ưc TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV cho HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 159 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu ứng dụng - HS khá, giỏi đọc lại - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại đoạn thơ đó - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - Tìm tiếng có vần vừa học các dòng thơ HS phân tích tiếng thức - GV nhận xét HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi chủ đề luyện nói (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 10 (13) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá -HS Y quan sát nhận xét tranh vẽ gì? HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 78 - HS mở tập viết và viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Thi tìm tiếng, từ có chứa vần uc, ưc vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ tư, ngày háng năm 2010 Học vần Vần ôc - uôc I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 79 trang 160 – 161 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.(2 - c©u) Mục đích riêng: - HS Y đọc và viết vần ôc, uôc - Quan sát nhận nhận xét nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn vần, tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 79 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ máy xúc, cúc vạn thọ và câu ứng dụng ứng dụng bài 78 - Cả lớp viết từ máy xúc.HS Y viết vần uc Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ôc, uôc - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần ôc a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ôc trên bảng KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 11 (14) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 + HS thực hành ghép vần ôc HS lên ghép mẫu - GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm( cá nhân, đồng thanh) Gv chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại ô - cờ - ôc/ ôc + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng mộc và từ thợ mộc và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc ôc – mộc – thợ mộc - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần uôc (Quy trình dạy tương tự vần ôc) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ô uô uôc - HS đọc trơn và nhận xét vần uôc gồm âm uô và c Yêu cầu HS so sánh ôc và uôc để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: đuốc - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - GV gọi - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần ôc, uôc từ thợ mộc, đuốc vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 12 (15) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 thanh, đúng khoảng cách các chữ - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết GV theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 161 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc lại - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại các dòng thơ đó - HS đọc đồng - Tìm tiếng có vần vừa học các câu HS phân tích tiếng ốc GV nhận xét HĐ2: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi SGV ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - HS Y quan sát nhận xét tranh vẽ gì? - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa - GV lưu ý cách diễn đạt HS HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 79 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu -HS Y viết vần ôc, uôc vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần ôc, uôc vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài tiết sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 13 (16) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 Tự nhiên và xã hội CUỘC SÔNG XUNG QUANH (Tiết 2) I.MỤC TIÊU Sau học HS: - Nói số nét chính họat động sinh sống nhân dân n¬i HS ë - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II.CHUẨN BỊ - Các hình bài 19 SGK- kịch trò chơi - Vở bài tập TNXH, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I, Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tuần trước chúng ta học bài gì? HS trả lời II, Dạy bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK HS quan sát tranh thảo luận theo cặp - Mục đích : Nhận đây là tranh vẽ sống thành phố Kể số hoạt động thành phố - Cách tiến hành + Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Đây là tranh vẽ sống đâu? Vì em biết? + Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Bức tranh đó có cảnh gì đẹp nhất? Vì em thích? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó quê hương mình Cách tiến hành: + Bước 1: GV chia nhóm HS Các em sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi em sống? - HS so sánh cảnh vật nông thôn với thành phố +Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - GV gọi các nhóm phát biểu - Đại diện các nhóm phát biểu - HS nói tình cảm mình HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV hướng đẫn HS làm bài vào bài tập Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn dò: Củng cố nội dung bài học Chuẩn bị bài tiết sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 14 (17) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 ThÓ dôc Ôn bài thể dục - trò chơi vận động I/ Môc tiªu: - TiÕp tôc : ¤n trß ch¬i nh¶y tiÕp søc - Ôn hai động tác vươn thở và tay bài thể dục - Yêu cầu biết tập mức đúng II/ §Þa ®iÓm vµ ph]¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: s©n b·i vÖ sinh s¹ch sÏ - Phương tiện: còi, III/ nội dung và phương pháp lên lớp 1.PhÇn më ®Çu - GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc - Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay và hát bài - Trß ch¬i : DiÖt vËt cã h¹i PhÇn c¬ b¶n - Ôn : động tác vươn thở Hướng dẫn ôn động tác vươn thở Nhịp : đứng hai tay lên cao chân trái bước sang ngang rộng vai Nhịp 2: đưa tay xuống trước bụng , tay trái đặt trên tay phải NhÞp : gièng nhÞp NhÞp : VÒ TTCB - Học động tác : tay NhÞp : ch©n tr¸i sang ngang tay vç vµo NhÞp : hai tay dang ngang NhÞp : gièng nhÞp NhÞp : VÒ TTCB - Quan s¸t gióp em cha thùc hiÖn chÝnh x¸c Ôn kết hợp hai động tác vươn thở , động tác tay - Ch¬i trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc - Nªu l¹i tªn trß ch¬i , c¸ch ch¬i , luËt ch¬i - Hướng dẫn học sinh chơi 3.PhÇn kÕt thóc - Đi thường theo nhịp quanh sân tập - HÖ thèng bµi Buæi chiÒu: HD To¸n Ôn mười ba, mười bốn, mười lăm I Môc tiªu: KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 15 (18) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 - HS củng cố cấu tạo số mười ba, mười bốn, mười lăm - Vận dụng làm bài tập có liên quan đến mười ba, mười bốn, mười lăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1,¤n tËp - Gv nêu cấu tạo số số mười một, mười hai - HS nªu HS nhËn xÐt bæ sung - Cho HS đọc lại ? 11 chục? Mấy đơn vị? - HS nªu 2, Lµm bµi tËp vë luyÖn trang - HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu - GV cïng HS ch÷a bµi -Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 3, HS lµm bµi vµo vë « li Bµi 1: ViÕt sè: a, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm b, 10, , , ., 14, Bµi 2:(vë bµi tËp) §iÒn sè vµo díi mçi v¹ch cña tia sè: Bài 3: Khoanh vào để có tất là 15 * * * * * * * * * * * * * * * * 3, Cñng cè, dÆn dß HDTiÕng viÖt: ¤n uc, c I / Môc tiªu: - HS đọc, viết thành thạo bài vần uc, ưc biết ghép tiếng, từ có vần đã học - Hoµn thµnh bµi tËp bµi Vë luyÖn TiÕng viÖt trang 75 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 16 (19) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, ¤n tËp: - HS më SGK bµi vÇn uc, c - Cho HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, lớp : - GV nhËn xÐt chØnh söa - T×m tiÕng cã vÇn uc, c? - Nhận xét tuyên dương 2, Lµm bµi tËp vë luyÖnT ViÖt trang 75 - HS mở luyện Tiếng Việt trang 75 , đọc thầm, nêu yêu cầu bài Bµi: NH HS quan sát tranh vẽ, đọc từ đã cho và nối Bµi §V uc, c HS đọc từ đã điền : cúc áo, vực sâu, đúc chuông Bài NC : HS đọc từ ngữ cột và nối thành câu - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu HS ch÷a bµi Bµi 3: HS viÕt tõ:h¹nh phóc, mùc tÝm GV lu ý HS viết đúng và đẹp - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 3, HS lµm vë « li Bài 1: GV đọc cho HS viết: Đó là gia đình hạnh phúc Chó lùc sÜ cã bé ngùc në nang Bµi 2: ViÕt c©u cã chøa tiÕng cã vÇn uc: c: - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu HS ch÷a bµi - Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 4, Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc H§NGLL Uống nước nhớ nguồn I Mục tiêu: - Cho HS tiếp tục sinh hoạt theo chủ đề "Uống nước nhớ nguồn" với nội dung: Giáo dục môi trường - Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường II Các hoạt động: - GV giíi thiÖu néi dung buæi sinh ho¹t - GV hướng dẫn lớp vệ sinh lớp học, sân trường: + Phân công: tổ quét lớp, tổ nhặt giấy rác trên sân trường, tổ nhặt giấy rác KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 17 (20) Trường Tiểu học Thọ Ngọc – Năm học 2009 – 2010 khu vực vườn trường và cổng + Tổ chức cho HS tiến hành dọn vệ sinh: GV giao cho các tổ trưởng theo dõi và đôn đốc các bạn GV bao quát chung, lưu ý HS cần trật tự làm việc + GV đánh giá lại các công việc mà HS tổ đã làm, nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương, nhắc nhở; dặn chuẩn bị cho tiết sau Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009 Học vần Vần iêc - ươc I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 80 trang 162- 163 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng cài,Sử dụng tranh SGK bài 80 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc các từ ứng dụng bài 79 - Cả lớp viết từ thuộc bài Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần iêc, ươc - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần iêc a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần iêc trên bảng + HS thực hành ghép vần iêc HS lên bảng ghép - GV hỗ trợ thêm cho HS yếuđể ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm lại vần iêc( cá nhân, nhóm, lớp).GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại iê - cờ - iêc/ iêc + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng xiếc từ xem xiếc và suy nghĩ đánh vần đọc trơn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net HµThÞ Xu©n 18 (21)