Giáo án các môn khối 1 - Tuần 31 - Trường tiểu học số 1 Hải Ba

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, P tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh qua[r]

Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 TUẦN 31 Thứ hai, ngày 19 tháng4 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực các phép tính cộng , trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Giải: Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận 34 + 42 = 42 + 34 = 76 biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép cộng và trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh lập các phép tính: 34 + 42 = Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng 76 lớp Cho các em nêu mối quan hệ phép 42 + 34 = 76 cộng và trừ 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực phép tính vế Học sinh thực VBT và chữa bài trên bảng điền dấu để so sánh: lớp 15 + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 47 + 12 17 31 + 10 19 21 + 2 42 Đ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giáo án Lớp 1A 72 Lop1.net Tuyên dương nhóm thắng Thực hành nhà Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng)  Dắt vòng có nghĩa là gì? Học sinh đọc các câu theo yêu + Luyện đọc câu: đọc nối tiếp cầu giáo viên Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ Đọc nối tiếp em là đoạn) em, lớp đồng + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Dắt  Ôn các vần ăt, ăc Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi Tìm tiếng bài có vần ăt ? ý Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy Gợi ý: các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi thời gian phút, nhóm nào tìm và Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng ghi đúng nhiều câu nhóm đó Tranh 3: Bà cắt bánh mì thắng 3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả Giáo án Lớp 1A 73 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA lời các câu hỏi: Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Năm học:2009-2010 Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà THỦ CÔNG CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Giáo án Lớp 1A 74 Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm Thực hành nhà lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HS làm bài vào BT toán trang 52 Lấy VBT, tự làm bài GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài 4/52 : Đo phần dài băng - Học sinh làm bài giấy - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 47 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Luyện làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBTTV Giáo án Lớp 1A 75 Lop1.net Hoạt động HS HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thi đua đọc nhanh, đúng theo tổ, cá nhân các nhóm HS tìm câu có vần ăt, ăc HS lấy BTTV và HS tự làm bài Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời đúng( bà và mẹ) - GVchấm, chữa, nhận xét TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: Hướng dẫn H luyện viết bài Ngưỡng cửa II Các hoạt động dạy -học: 1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó 3.Gv đọc, H viết vào 4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm Thứ ba, ngày 20 tháng4 năm 2010 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu : - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q,P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, Học sinh mang tập viết để trên bàn cho chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, P tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa Q, P trên bảng Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu phụ và tập viết quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung khung chữ Q, P chữ mẫu Nhận xét học sinh viết bảng Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, + Đọc các vần và từ ngữ cần viết quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và vở tập viết Giáo án Lớp 1A 76 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q, P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Năm học:2009-2010 Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ắc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào hay viết saiHọc sinh viết vào bảng bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, Giáo viên nhận xét chung viết bảng … học sinh  Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút,… Cho học sinh nhìn bài viết bảng để viết chính tả  Học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh tiến hành chép bài vào tập + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh soát lỗi mình và đổi hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài sữa lỗi cho viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn  Thu bài chấm số em giáo viên 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền vần ăt ăc Giáo án Lớp 1A 77 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Năm học:2009-2010 Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức : Bắt, mắc; gấp, ghi, ghế Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : - Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem đúng , có biểu tượng ban đầu thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Giáo án Lớp 1A 78 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh làm bảng Học sinh nhắc tựa Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Năm học:2009-2010 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước + HS nêu nội dung bài học trước Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Cây và hoa cho sống thêm đẹp, GV nhận xét KTBC không khí lành 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Làm bài tập Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh Học sinh thực vào VBT thực vào VBT Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ Học sinh trình bày, học sinh khác nhận sung xét và bổ sung Giáo viên kết luận: Những tranh việc làm Học sinh nhắc lại nhiều em góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, Học sinh làm bài tập 4: câu đúng là: Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn bài tập 4: Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai Học sinh nhắc lại nhiều em Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận : a Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn Giáo án Lớp 1A 79 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi Giáo viên kết luận :  Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT 4.Củng cố: Hỏi tên bài Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học Năm học:2009-2010 Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh đọc lại các câu thơ bài Hát và vổ tay theo nhịp Tuyên dương các bạn Thứ tư, ngày 21 tháng4 năm 2010 TOÁN: THỰC HÀNH I.Mục tiêu : - Biềt đọc đúng , vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Giáo án Lớp 1A 80 Lop1.net Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc tựa Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm SGK (vẽ các kim giờ) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn bài trên bảng lớp số 2; … Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng thời điểm tương ứng hồ 10 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm (có mặt trời mọc) bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) tranh) 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ỉ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa Nhắc tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài Tóm tắt nội dung bài Lắng nghe + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại bài Học sinh luyện đọc diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Luyện đọc câu: Vài em đọc các từ trên bảng Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng em, lớp đồng Giáo án Lớp 1A 81 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA thơ) Năm học:2009-2010 Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Tìm tiếng bài có vần ươc ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ 3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc Học sinh đọc hết bài các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: gà trống Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Thứ năm, ngày 22 tháng4 năm 2010 CHÍNH TẢ KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác dòng dầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Giáo án Lớp 1A 82 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng đường con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách Học sinh nghe và thực theo hướng giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại dẫn giáo viên lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết Học sinh tiến hành chép chính tả theo xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng giáo viên đọc đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh dò lại bài viết mình và đổi lỗi chính tả và sữa lỗi cho + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài giáo viên viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Việt (bài tập 2b và bài tập 3) Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Các em làm bài vào VBT và cử đại diện giống các bài tập nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2: Mượt, thước Bài tập 3:Ngày, ngày, nghỉ, người 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau đúng, đẹp, làm lại các bài tập KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ II.Đồ dùng dạy học: -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Giáo án Lớp 1A Hoạt động HS 83 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? Câu truyện khuyên ta điều gì? Năm học:2009-2010 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể  Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở  Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn Tuyên dương các bạn kể tốt biến câu chuyện THỂ DỤC BÀI: TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Tiếp tục với trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu Giáo án Lớp 1A 84 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 -Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ đông II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và số cầu cho đủ học sinh -Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học: – phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu: phút Ôn bài thể dục, lần, động tác X nhịp 2.Phần bản:  Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – phút Cho học sinh ôn lại vần điệu sau đó cho các em chơi theo lệnh thống “Chuẩn bị – bắt đầu ! ” Sau lệnh đó các em đồng loạt đọc vần điệu và chơi trò chơi  Chuyền cầu theo nhóm người – phút Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm người 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát: - phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Giáo viên hệ thống bài học – phút 4.Nhận xét học Dặn dò: Thực nhà Hoạt động HS Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh ôn bài thể dục theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo đội hình vòng tròn và theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thi đua chuyền câu theo nhóm người Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Học sinh lắng nghe Thực nhà BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học thời gian - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán Giáo án Lớp 1A 85 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS làm bài vào BT toán trang 53, 54, Năm học:2009-2010 Hoạt động HS Lấy VBT, tự làm bài 55, 56 - Học sinh làm bài GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài 3/54 : Viết thích hợp vào tranh Bài 2/55: HD H vẽ kim ngắn, kim dài phù hợp - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 48, 49 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Thi đua đọc nhanh, đúng theo tổ, cá nhân Luyện làm bài tập: các nhóm HS tìm tiếng có vần ươc, ươt - Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBTTV HS lấy BTTV và HS tự làm bài - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời đúng( ý 2) - GVchấm, chữa, nhận xét TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: Hướng dẫn H luyện viết bài Hai chị em II Các hoạt động dạy -học: 1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó 3.Gv đọc, H viết vào 4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm Thứ sáu, ngày 23 tháng4 năm 2010 TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu Giáo án Lớp 1A 86 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa có đặc Con choù hay hoûi ñaâu ñaâu./Caùi coái xay điểm gì ngộ nghĩnh? luùa aên no quay troøn GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Nhắc tựa + Đọc mẫu bài văn lần Tóm tắt nội dung bài: Laéng nghe + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại bài dieän nhoùm neâu, caùc nhoùm khaùc boå sung Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích  Các em hiểu nào là dây cót ? từ buồn, dây cót + Luyện đọc câu ::nối tiếp đọc Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ caâu em, moãi leân daây thieàu xe oâ toâ chaïy Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói Chị đừng động vào gấu bông cậu em nhằm thể thái độ đành hanh em Chị hãy chơi đồ chơi chị caâu em: Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyeän cho hoïc sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” nhóm, nhóm cử bạn để luyện Đoạn 2: Phần còn lại: đọc đoạn Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi Lớp theo dõi và nhận xét các nhóm Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người em daãn chuyeän, vai caäu em Đọc bài Luyeän taäp: OÂn caùc vaàn et, oet: Heùt Tìm tieáng baøi coù vaàn et ? Caùc nhoùm thi ñua tìm vaø ghi vaøo baûng Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Điền vần: et oet ? em đọc lại bài Giáo án Lớp 1A 87 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Cuûng coá tieát 1: Tieát 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả caâu hoûi: Caäu em laøm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Cậu nói: đừng đụng vào gấu boâng cuûa mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi cuûa mình Khi chò leân daây coùt chieác oâ toâ nhoû? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi học sinh đọc lại bài văn Hoïc sinh nhaéc laïi chôi moät mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta khoâng neân ích kæ Caàn coù baïn cuøng chôi, cuøng laøm Luyeän noùi: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) Hoïc sinh keå cho nghe veà troø chôi trò chơi gì ? với anh (chị, em) Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Nhaän xeùt phaàn luyeän noùi cuûa hoïc sinh Neâu teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc 5.Cuûng coá: học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Thực hành nhà đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết xem đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và học sinh quay kim đồng hồ và nêu các nêu các tương ứng tương ứng Nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Giáo án Lớp 1A 88 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực HS nối theo mô hình bài tập và nêu kết hành giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, nêu các tương ứng giờ, 10 giờ, 12 giờ, Học sinh nối và nêu: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ Cho học thực hành VBT và chữa bài trên sáng bảng lớp Em học lúc – đồng hồ giờ, … 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại tên bài học Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày Thực hành nhà TỰ NHIÊN- XÃ HỘI THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa II.Đồ dùng dạy học: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Quan sát bầu trời Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến  Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh Học sinh quan sát theo nhóm và ghi không? nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?  Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay Giáo án Lớp 1A 89 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu tranh mình 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Năm học:2009-2010 Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời quan sát Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ Học sinh vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm mình nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ mình Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê II Các hoạt động dạy học : Đánh giá tuần qua:GV khuyến khích các tổ tự đánh giá sau đó GV tổng kết lại Ưu: - Vệ sinh môi trường: Xanh - Sạch - Đẹp - Thực tốt các nề nếp - Đi học và đúng - Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, gọn gàng - Hăng hái phát biểu học - Có nhiều tiến học Khuyết: - Chưa ngoan học: Huy,Anh Giáo án Lớp 1A 90 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1HẢI BA - Ăn quà lớp: Nhật,Hoài - Chưa có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp: Tuấn Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm trên - Thi đua học tốt chào mừng ngày 30/4 và 1/5 Năm học:2009-2010 **************************************************************** Giáo án Lớp 1A 91 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh