-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài hát -Lớp theo dõi giới thiệu bài :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài b Khai thác: -Học sinh n[r]
(1)PGD & ĐT: ĐĂK GLONG Trường: TH VỪ A DÍNH LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 Lớp: 3D Năm học: 2010/2011 GV: Nguyễn công An THỨ NGÀY MÔN HỌC Hai Ngày 18/10/2010 Chào cờ Thể dục TĐ – KC Toán TIẾT TÊN BÀI HỌC 10 19 28;29 Giọng quê hương 46 Thực hành đo độ dài Chính tả Toán TN – XH Tiếng anh Đạo đức 19 47 19 19 10 (Nghe - viết) Quê hương ruột thịt Thực hành đo độ dài (tiếp theo) Các hệ gia đình Tư Ngày 20/10/2010 Tập đọc Tập viết Thể dục Toán Thủ công 30 10 20 48 10 Thư gửi bà Ôn chữ hoa G ( tiếp theo) Năm Ngày 21/10/2010 Chính tả LT – câu Tiếng anh Toán Âm nhạc 20 10 20 49 10 (Nghe – viết) Quê hương So sánh Dấu chấm Sáu Ngày 22/10/2010 TLV Toán TN – XH Mỹ thuật Sinh hoạt 10 50 20 10 10 Tập viết thư và phong bì thư Bài toán giải hai phép tính Họ nội, họ ngoại Thưởng thức mỹ thuật: Xem tranh tĩnh vật GV làm việc với lớp Ba Ngày 19/10/2010 Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tt) Luyện tập Ôn tập chủ đề: phối hợp gấp, cắt, dán hình(tt) Kiểm tra học kì I Học hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết TUẦN 10 Từ ngày 18/10/2010 đến 22/10/2010 Lop3.net (2) Ngày soạn:16/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai,18/10/2010 Tiết1: Chào cờ: Tiết 2: Thể dục: Tiết 3; 4: Tập đọc – Kể chuyện Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Kiềm tra hs học lòng hs HTL theo yêu cầu gv 3) Bài mới: ) Tập đọc: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Hoạt động 2: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp thành thực, bùi ngùi (SGK) - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn Lop3.net (3) c) Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Gọi hs đọc lại đoạn 1và trả lời ND bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - em đọc, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để quê hương TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím các nhân vật quê hương ? chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê trao đổi với để phát biểuý kiến : hương ? Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê d) Hoạt động 4: Luyện đọc lại hương … - Đọc diễn cảm đoạn 2, bài Hướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn vai đoạn và chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay và cá nhân đọc hay nhất ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối theo tranh tranh cho lớp nghe Lop3.net (4) - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay đ) Hoạt động 2: Củng cố dặn dò + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học chuyện - Dặn kể lại chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm dạy : Tiết 2: Toán: Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 3) Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài ghi vào cây bút, - KT nhận xét bài làm học sinh Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và Lop3.net (5) đọc to kết đo và ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó dùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số - Các nhóm thực hành đo, ghi kết đo vào vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét sung bổ sung c) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Rút kinh nghiệm dạy : Tiết3: Chính tả: Bài: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông - Cả lớp viết vào bảng (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: Lop3.net (6) - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và + Cho biết vì phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: luyện viết các tiếng khó trên bảng da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c)Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập -1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm - Các nhóm thi làm bài - Đại diện nhóm đọc kết và ghi các thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết từ vừa tìm nhóm mình lên lên bảng các từ nhóm mình tìm bảng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn d) Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh - Hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại cho đúng từ đã viết sai Rút kinh nghiệm dạy : Lop3.net (7) Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, 19/10/2010 Tiết1: Thể dục: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ + Động tác Chân: - Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB Lop3.net (8) + Động tác Lườn: - Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học -Tiết2: Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp Lop3.net (9) - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết4: Tập đọc: THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và Giọng quê hương TLCH + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm - Cả lớp theo dõi nhận xét động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc Lop3.net (10) - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi - Yêu cầu đọc thầm phần chính rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? thư + Đức kể với bà gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thân - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài d) Luyện đọc lại : - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Mời học sinh giỏi đọc lại thư tốt các từ gợi tả , gợi cảm - Tổ chức cho HS thi đọc thư thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc đ) Củng cố - Dặn dò: hay - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV : Ngày soạn: 03/11/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2009 Lop3.net (11) Tiết1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Mời số em thi nêu nhanh kết sung x = 54 ; 28 : = ; 7x7= nhẩm các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài 49 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 56 ; 36 : = ; 6x3= 18 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài x = 30 ; 42 : = ; 7x5= - Yêu cầu lớp thực vào 35 - Gọi hai em lên bảng giải em - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa cột bài - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào 105 180 0 - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét, tuyên dương - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix Bài : bổ sung - Gọi học sinh đọc bài toán SGK 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài 214cm Lop3.net (12) toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học Giải : - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng Số cây tổ hai trồng là : đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây -Tiết2: Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết - 2HS lên bảng làm bài tập (ôn tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm bài tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh - Thực hành làm bài tập vào nháp cây cọ, lá cọ - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp sung - Gọi HS nêu kết trước lớp + Tiếng mưa rừng so sánh với - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng tiếng thác, tiếng gió - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu Lop3.net (13) cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc c/ Tiếng chim Như rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét -Tiết3: Tự nhiên xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn là người nhiều - Lần lượt tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước - GV kết luận: Trong gia đình thường có lớp người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm Lop3.net (14) - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu Lop3.net (15) Tiết4: Mỹ thuật : Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật -Nắm cách xếp hình , cách vẽ màu tranh Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : –Một số tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật lớp trước * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học -Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Nhận xét và ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hoạt động : Xem Tranh -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài -Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ tĩnh vật và kết hợp cho học sinh nhâïn xét (hoa quả) để nhận xét : -Tác giả tranh là ? -Tranh vẽ -Qua vẽ vừa quan sát cho biết loại hoa nào ? tranh này họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ -Hình dáng các loại hoa ? -Quan sát loại có tranh từ -Có màu sắc nào vẽ ? đó đưa các nhận xét khác Những hình chính tranh -Tranh vẽ các loại : Sầu riêng , cam , chuối , đu đủ … đặt nào ? c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá : -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết - Nhận xét đánh giá chung học hợp quan sát và nêu lên cách bố cục -Khen ngợi học sinh phát biểu hình vẽ tĩnh vật tập vẽ -Quan sát hình dáng và màu sắc xây dựng bài số cành lá , hoa , … e) Củng cố - Dặn dò : -Dặn sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc) -: Tiết5: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT “ Lop3.net (16) A/ Mục tiêu - Học sinh biết tính chất vui tươi , sôi bài hát Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý chỗ nửa cung bài * Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe * Tranh ảnh minh họa cho bài hát C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng liên quan tiết học -Các tổ trưởng báo cáo mà học sinh chuẩn bị chuẩn bị các dụng cụ học tập các 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: tổ viên tổ mình -Tiết học hôm chúng ta học bài hát -Lớp theo dõi giới thiệu bài :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: -Học sinh nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết “ *Hoạt động :Dạy bài hát -Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát -Cho học sinh đọc đồng lời bài hát -Lớp lắng nghe bài hát qua băng lượt -Giáo viên dạy hát câu ,lưu ý học sinh -Sau đó học sinh lớp đọc đồng hát đúng các tiếng “ đoàn kết “ “ giữ lời bài hát vững bền “” Giúp đỡ “ “ trò ngoan “ở - Dưới hướng dẫn giáo viên học câu thứ *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm sinh tập câu bài hát -Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 - Hát đúng các tiếng câu mà giáo hai tiếng đầu rơi vào phách yếu viên lưu ý - Gõ tiết tấu lời ca câu hát đầu -Học sinh có thể lắng nghe và hát thầm -Các em có nhận xét gì tiết tấu câu bài hát theo câu tiếp nối hát ? d) Củng cố - Dặn dò: hết bài theo gõ đệm theo phách 2/4 giáo viên -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc lời -Cách gõ giống -Học sinh nhà tự ôn cho thuộc bài bài hát hát xem trước bài hát tiết sau Ngày soạn: 04/11/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Đạo đức : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Lop3.net (17) B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô theo ý mình vào các ô trống mà trống trước ý ghi sẵn mình cho là phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả - GV kết luận: SGV lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp, trường chưa? Chia sẻ lớp nào? - Cả lớp nhận xét tuyên dương + Em đã bạn bè chia sẻ buồn bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi buồn cùng bạn bè bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Lớp tiến hành thực trò chơi - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai theo hướng dẫn giáo viên phóng viên để vấn các bạn lớp - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương vấn bạn lớp các câu hỏi có liên em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng quan đến nội dung chủ đề bài *Kết luận chung: học Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi -Tiết2: Toán: Lop3.net (18) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ KT theo đề trường Tiết3: Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, vào bảng buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương + Chữ cái đầu dòng thơ ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả cần viết viết vào bảng hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh điểm - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào c/ Hướng dẫn làm bài tập chỗ trống et hay oet Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bài vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng + Vần cần điền là: Lop3.net (19) lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV -Tiết4: Tập viết : ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Lop3.net (20) - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: + Em hiểu câu ca dao nói gì? Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có Xương chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng + Miêu tả cảnh đẹp , bình c) Hướng dẫn viết vào : đất nước ta - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến : Ngày soạn: 05/11/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (21)