Đang tải... (xem toàn văn)
*Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc như thế nào để tạo dáng và trang trí tên của mình. - HS khởi động[r]
(1)Chủ đề : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (3 TIẾT) I / MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC
*Nêu đặc điểm kiểu chữ nét ddeuf, nét nét đậm kiểu chữ trang trí
*Tạo dáng trang trí tên người thân theo ý thích *Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC -Phương pháp: vẽ
-Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV chuẩn bị:
-SGK, tranh ảnh chữ trang trí, số trang trí HS HS chuẩn bị:
-SGK, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, bìa sách, báo, tạp chí IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG
CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG
TIẾT
A Khởi động: tổ chức HS chơi trò chơi đốn chữ , GV dùng tay để tạo hình chữ HS đọc theo
B Nội dung chính: 1/ T ì m hiểu:
-Tổ chức hoạt động theo nhóm
-u cầu HS hình 4.1 SGK thảo luận để nhận kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ trang trí
-GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm:
*Nêu khác chữ nét chữ nét nét đậm Chữ tạo cảm giác khỏe khoắn? Chữ tạo cảm giác nhẹ nhàng, thoát?
*Nêu khác chữ chữ trang trí? *Em thường thấy chữ trang trí xuất đâu? *Các chữ tạo dáng trang trí nào?
-Giới thiệu số kiểu chữ trang trí số hình ảnh chữ trang trí sản phẩm in ấn để giúp HS thấy dạng, phong phú chữ trang trí
-Yêu cầu HS quan sát số trang trí tên người hình 4.3SGK, tham khảo hình thành ý tưởng sáng tạo
2/ thực :
-Gợi ý HS thảo luận cách tạo dáng trang trí chữ viết tên
*Tên em có chữ cái?
*Em dùng nét, họa tiết màu sắc để tạo dáng trang trí tên mình?
- HS khởi động
- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi
- HS quan sát trả lời câu hỏi