Đang tải... (xem toàn văn)
+ B2 : Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo xăngtimét + B3 :Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp.. HS thực hành - GV cho [r]
(1)Thứ ngaøy thaùng naêm TOÁN BAØI : XĂNGTIMÉT – ĐO ĐỘ DAØI I Muïc tieâu: 1/ Kiến thức : Giúp HS có khái niệm ban đầu đo độ dài, tên gọi, kí hiệu xăngtimét ( cm) 2/ Kĩ : Biết đo độ dài đơn vị cm các trường hợp đơn giản 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác , khoa học II Chuaån bò : 1/ GV: ÑDDH : moâ hình ,vaät thaät 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Giải toán có lời văn ( 5’) - HS sửa BT : Soá vòt coù taát caû laø : + = ( vòt ) Đáp số : vịt - GV nhaän xeùt Bài :(1’) - Tiết này các em học bài Xăngtimét – Đo độ dài Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng cụ đo độ dài ( 5’) PP: đàm thoại , trực quan HS quan saùt - GV hướng dẫn HS quan sát cái thước đo độ dài và giới thiệu xaêngtimeùt ( cm) Vieát B : cm - GV ghi B : xaêngtimeùt – vieát taét laø cm b/ Hoạt động : Giới thiệu thao tác đo độ dài ( 7’) - PP : trực quan, thực hành - GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước : HS quan saùt + B1 : Đặt vạch trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước HS nhaéc laïi caùch ño trùng với đoạn thẳng + B2 : Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo ( xăngtimét ) + B3 :Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp HS thực hành - GV cho HS thực hành * Nghỉ tiết ( 3’) c/ Hoạt động : Thực hành ( 19’) Lop1.net (2) - PP : thực hành, luyện tập + Bài : GV cho HS viết cm vào + Bài : GV làm mẫu bài – yêu cầu HS đọc kết đo dựa trên vạch thước - GV nhaän xeùt + Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS đo mẫu bài – yêu cầu HS đo và nêu kết quaû ño - GV nhaän xeùt d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức thi đua - GV cho caùc nhoùm thaûo luaän neâu caùch ño nhanh nhaát - GV nhaän xeùt – tuyeân döông 5/ Toång keát – daën doø : ( 1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Luyeän taäp Lop1.net HS viết vào cm, cm, cm HS làm HS thảo luận – đại diện trình baøy (3)