Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 9 - Trường TH Lê Hồng Phong

Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng tiết 5 - GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy trong các câu - 2 HS lên bảng làm.. sau: + Các bạn học sinh nam học sinh nữ đang vui đùa trên [r]

Trường TH Lê Hồng Phong TIẾT Lớp: 2A8 TUẦN Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC (Tiết 9) CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU – Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ: - Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà (tiết 2) - Hòa học bài Anh (chị) Hoà nhờ Hòa - HS trả lời lấy cái ghế Em hãy bày tỏ ý kiến giúp bạn  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Chăm học tập (tiết 1) - HS nhắc lại Hoạt động 1: Xử lí tình * HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập - GV nêu tình huống: Bạn Hà làm bài tập - HS thảo luận nhóm đôi Phân vai nhà thì bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy diễn dây …) Bạn Hà phải làm gì đó?  Khi học, làm bài tập, các em cần cố - Vài cặp HS diễn vai gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS biết số biểu và lợi ích việc chăm học tập Bài tập 2: - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung - HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến bài tập  Các ý nêu biểu chăm học tập là a, b, d, đ  Chăm học tập có lợi ích là: - – HS nhắc lại  Giúp cho việc học tập đạt kết tốt  Được thầy cô, bạn bè yêu mến  Thực tốt quyền học tập  Bố mẹ hài lòng ) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * HS tự đánh giá thân việc chăm học - Một số HS tự liên hệ trước lớp Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần tập - Yêu cầu HS tự liên hệ thân - Em đã chăm học tập chưa? Hãy kể các việc - HS trả lời làm cụ thể - Kết đạt sao? - GV khen em đã chăm học tập, nhắc nhở số em chưa chăm  Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, … - Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2) TIẾT Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán (Tiết 41) LÍT I MỤC TIÊU : – Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu… Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4 - Ham học toán, biết áp dụng đo dung tích thực tế II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Phép cộng có tổng 100 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: - HS lên thực 37 + 63 45 + 55 18 + 82 30 + 70  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Lít - HS quan sát Hoạt động 1: Làm quen và giới thiệu ca lít - GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc nước đó - Cốc to - GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nhỏ - Cốc nào chứa ít nước hơn? - GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca lít (hoặc - HS quan sát chai lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta lít nước - Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái - HS nhắc lại thùng … ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l - HS đọc lại - Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS đọc - HS xem hình vẽ bài ghi vào phần đọc, - 1l, 2l viết tên gọi lít - GV sửa bài, nhận xét * Bài 2: Tính theo mẫu - Đọc viết theo mẫu 9l + 8l = 17l 15l + 5l = - HS làm bài vào 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét * Bài 3:ND ĐC * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hs trả lời - Bài toán hỏi gì? HS tự làm vào Giải: Số lít nước mắm hai lần cửa hàng đó bán được: 12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít - GV sửa bài, nhận xét 4.Tổng kết – Dặn dò: - nhà làm BT3 và làm lại bài tập đã làm sai - Chuẩn bị:Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 25) ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; trả lời các câu hỏi nội dung bài TĐ Thuộc khoảng đoạn thơ đã học Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thp (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) II CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên bài tập đọc (gồm các văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: Ngày hôm qua đâu - GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài:  Nhận - HS đọc và trả lời Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần xét, ghi điểm Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc (8 Em) - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung  Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái:  Đọc nối tiếp bảng chữ cái  Thi xếp thứ tự bảng chữ cái - Mời HS đọc lại toàn bảng chữ cái  Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Ôn tập vật - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS viết vào bảng các từ người, đồ vật, vật, cây cối phiếu để HS điền vào Trong đó mời HS làm vào bảng lớn Nhận xét – Dặn dò: - Yêu cầu nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc các bài tập đọc tuần và 8, trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 2) - Nhận xét tiết học TIẾT - HS nhắc lại - HS bốc thăm và xem lại bài - HS đọc theo yêu cầu lá thăm và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS đọc - HS thực - Đọc nối tiếp đến hết - HS đọc - Cả lớp đọc thầm - Lớp nhận xét - HS thực - Cả lớp thực theo điều khiển em quản trò - HS làm vào bài tập Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Tiết 26) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Mức đô yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết dặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) -Yêu thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - GV tiến hành kiểm tra tiết - HS thực theo yêu cầu  Nhận xét, ghi điểm GV Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2: Ai (cái gì, gì) là gì? Bạn Lan là học sinh giỏi Bố em là bác sĩ - Quan sát và đọc thầm - HS đặt câu vào bảng Sau đó giơ bảng lên theo hiệu lệnh GV (Có thể đặt vật, đồ vật, người … là gì?) cho phong phú - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt  Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Ghi tên lại các nhân vật bài theo thứ tự bảng chữ cái - GV nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc tuần và nêu tên nhân vật bài, ghi tên lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - HS đọc - HS nêu: Người thầy cũ trang 56, (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu (trang 58); Cô giá lớp em (trang 60) - Hãy nêu bài tập đọc có tuần và tên - HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn các nhân vật có bài tay dịu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68 - Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo đúng - Cả lớp làm vào bảng con: An,Dũng, Khánh Minh, Nam thứ tự bảng chữ cái - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Nhận xét – Dặn dò: - Yêu cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để đặt câu - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 3) - Nhận xét tiết học TIẾT Tiết Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 MĨ THUẬT (Tiết 9) GV môn dạy -Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Âm nhạc (Tiết 9) GV môn dạy Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TIẾT THỂ DỤC (Tiết17) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ,ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỘI HÌNH I MỤC TIÊU: - Thực các động tác bài TD PTC Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần - Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm) II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 6’ - Theo đội hình hàng ngang - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp xxxxxxxxxx - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, xxxxxxxxxx GV đầu gối - Đi và hát Phần bản: 24’ - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển - Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Ôn bài thể dục phát triển chung - Theo đội hình hàng dọc xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Thi thực bài thể dục - Theo đội hình hàng dọc Lần đầu GV tổ chức nhóm HS làm mẫu GV hô lệnh Sau đó dẫn cho HS cách điểm số mình - Lần – 3: HS tự tập - GV chia tổ HS tự tập - Các tổ thi đua điều khiển tổ trưởng - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” 6’ - HS chơi theo lệnh GV Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn cách điểm số - Giao bài tập nhà TIẾT Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Toán ( Tiết 42) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU – Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít BT cần làm : B1 ; ; - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Lít - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l =  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập - HS nhắc lại * Bài 1:Trang 43 - Yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu cách tính - Sửa bài: K là : 3l ; 10l ; 4l ; 21l ; 23l - HS làm bài vào *Bài 2:Trang 43 - Nêu yêu cầu bài - Ta phải làm nào để biết số nước ca - HS tiến hành sửa bài - Điền số nước - Tương tự GV hứơng dẫn bài còn lại - Ta thực phép tính cộng - GV sửa bài, nhận xét - HS làm vào bài tập toán *Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc - Gạch gì bài toán cho và hỏi - HS tiến hành gạch - Bài toán dạng gì? - Dạng ít - GV tóm tắt bảng - HS giải Giải: Số lít dầu thùng thứ hai có: 16 - = 14 (l) - GV sửa bài và nhận xét *Bài 4: ND ĐC Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Ở nhà tập đong theo đơn vị là lít và làm BT4 - Nhận xét tiết học TIẾT Đáp số: 14 lít Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện (Tiết 9) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2 , BT3) -Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động - GV yêu cầu – HS bốc thăm và thực theo - Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả yêu cầu thăm lời câu hỏi GV yêu cầu - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16 - HS mở SGK đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, - Em lên bảng phụ làm, lớp từ hoạt động làm nháp - GV sửa bài bảng phụ - HS nối tiếp nêu từ ngữ Từ vật Chỉ hoạt động vật, người, hoạt động - Đồng hồ - Báo phút, báo - Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gà trống - Gáy vang, báo trời sáng - Tu hú - Kêu tu hú, báo mùa vải chín - Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng Từ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Hoạt động 2: Đặt câu - HS nối tiếp bàn đặt - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về: câu - Con mèo nhà em bắt chuột  Một vật giỏi - Cái bàn này giúp em viết bài  Một đồ vật nhanh và ngồi thoải mái - Cây sống đời vừa là cây làm  Một loài cây kiểng vừa là cây làm thuốc - Hoa mặt trời mọc hướng nào là  Một loài hoa báo hiệu hướng đông đó - HS nhận xét -HS đọc thêm theo h dẫn - GV nhận xét, tuyên dương GV Nhận xét – Dặn dò: Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học TIẾT Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Chính tả(Tiết 17) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4) I.MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ.Vở chính tả, sách Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện - HS thực  Nhận xét, ghi điểm Bi mới: - HS nhắc lại Hoạt động 1: Nắm nội dung bài viết - GV đọc mẫu lần - Em đọc lại - Nêu từ khó hiểu, GV hỏi - HS đọc các từ chú thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71  Ông Lương Thế Vinh cân voi cách - Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm thuyền dắt voi nào? lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đã đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng bao nhiêu  Em thấy ông Lương Thế Vinh là người - Thông minh và là người giỏi toán nước ta thời xưa nào? - Viết bảng các từ khó Hoạt động 2: Nghe viết chính tả - HS mở - GV hỏi:  Bài viết có từ vật nào cần viết - Em nêu hoa? - Em nêu  Nêu từ khó viết: - HS nghe và viết bào vào - GV đọc cho HS viết bài vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xuôi - GV đọc bài Cân voi - HS đổi vở, dò bài - GV đọc lại bài cho HS dò bài Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần - GV thu số chấm - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Xem bài trả lời câu hỏi trang 72 Tiết Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TOÁN(Tiết 43) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU – Biết thực với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, lít - Biết số hạng, tổng Biết giải bài toán với phép cộng BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -Yêu thích môn toán, tính chính xác, cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ: - Viết sẵn bài tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên thực phép tính: 261 + 71 = 241 + 61 = - HS lên bảng tính 381 – 51 = 351 – 51 =  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập chung * Bài (dòng 1,2): - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài Sau đó nối tiếp GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 ; 20 (theo bàn theo tổ) báo cáo 15 ; 35 ; 36 ; 50 kết phép tính * Bài 2: - HS nêu - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tính số kilôgam gạo bao - GV hướng dẫn cách làm - Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l -GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6 GV hướng dẫn cách làm -Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92 Bài :4 Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán Giải: HD học sinhlàm bài Cả hai lần bán là: Nhận xét, tuyên dương 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg Bài 5: ND ĐC Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương 10 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Về nhà làm BT3 cột5,6 và BT5 - Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I TIẾT Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Tiết 27) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU: - Mức đô yêu cầu kĩ đọc Tiết - Trả lời các câu hỏi nọi dung tranh (BT2) - Ý thức ôn tập tự giác II CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi các bài tập đọc tuần 5, 6, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4) Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng em) - GV yêu cầu HS đọc lần các bài và trả lời - HS bốc thăm chọn bài tập đọc câu hỏi: tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu kết hợp trả lời nội dung bài - Chiếc bút mực: Qua bài này khuyên ta điều - Biết giúp đỡ bạn bè cần gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì? - HS nêu - Mẩu giấy vụn: Bài này nhắc nhở ta điều gì? - Ngôi trường mới: Bạn HS cảm nhận nào ngồi học ngôi trường xây? Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV treo tranh: Để trả lời đúng câu hỏi ta phải - Quan sát kĩ tranh SGK, làm gì? đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả - HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn lời - HS trả lời câu hỏi:  Hằng ngày là người đưa Tuấn học? - Hằng ngày, mẹ là người đưa Tuấn học (đến trường) - Mẹ là người đưa Tuấn học ngày - Mẹ là người ngày đưa Tuấn học  Vì hôm mẹ không đưa Tuấn - Hôm mẹ không đưa Tuấn học vì mẹ bị ốm (cảm, bệnh, học được? sốt) - Hôm mẹ bị ốm nên không đưa 11 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần Tuấn học - Vì mẹ bị ốm nên hôm không đưa Tuấn học - Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống - Tuấn luôn bên mẹ, đắp khăn … để … , rót … - Tuấn không chơi, em lấy khăn … rót nước - Tuấn tự mình đến trường - Tuấn tự đến trường mình - Tuấn tự đến trường mình - Nhận xét HS đọc thêm theo h.dẫn GV  Tuấn làm gì để giúp mẹ?  Tuấn đến trường cách nào? - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết TIẾT Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tập viết (Tiết 9) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ Tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ - Ghi phiếu các bài học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 5) - GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy các câu - HS lên bảng làm sau: + Các bạn học sinh nam học sinh nữ vui đùa trên sân trường + Sân trường nhà em có nhiều cây như: cây bàng cây phượng cây lăng  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - HS thực theo yêu cầu - Từng HS bốc thăm, xem lại bài GV - HS đọc thuộc lòng không cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm - Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với - HS nói miệng sau đó ghi vào vở: tình sau: 12 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8  Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy  Khi em làm rơi bút bạn  Cảm ơn bạn nhiều  Mình xin lỗi, lần sau mình cẩn thận  Khi em mượn sách bạn và trả không đúng  Xin lỗi bạn vì mình đã trả hẹn không đúng hẹn  Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt,  Con cảm ơn bác, cố chúc mừng em gắng học tốt  Nhận xét, tuyên dương - GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc bài bảng phụ - HS đọc - Chấm 10 đầu tiên - HS nêu cách làm - Nhận xét - Làm bài tập - HS làm bảng phụ và HS đọc miệng  Nhận xét, tuyên dương - HS đọc toàn bài Nằm mơ Nhận xét – Dặn dò: - Về tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 7) TIẾT Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Thủ công (Tiết 9) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú, yêu thích môn gấp II CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui (Giấy thủ công) + Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bài + Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa - HS: Giấy thủ công (Giấy nháp) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát: Em chơi thuyền Kiểm tra bài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp - HS nhắc lại, bước:  Nhận xét, tuyên dương  Bước 1: Gấp các nếp gấp cách  Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền  Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy 13 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 không mui Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp:  Hình dáng thuyền phẳng đáy có mui?  Màu sắc mẫu gấp?  So sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác nhau? - Dài - Đỏ (vàng, xanh …) - Giống nhau: hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, các nếp gấp - Khác nhau: Một loại có mui hai đầu và loại không có mui  Kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương - HS theo dõi tự nhau, khác bước tạo mui thuyền - GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy không - HS quan sát mui là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên - HS quan sát thao tác mẫu GV và bàn, mặt kẻ ô trên gấp đầu tờ giấy vào quy trình gấp (Hình & 2) khoảng – ô (Hình 1) (Hình 2), miết dọc theo đường gấp cho phẳng - Các bước gấp tương tự các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV gọi HS lên bảng thao tác tiếp các bước - HS lên bảng thực gấp thuyền đã học bài + Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước họa - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (Hình - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 3, và 5) 2) (Hình 3) - Gấp đôi mặt trước (Hình 3) (Hình 4) - Lật (Hình 4) mặt sau, gấp đôi mặt trước (Hình 5) + Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - Gấp theo đường dấu gấp (Hình 5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (Hình 6) 14 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Tuần Tương tự gấp theo đường dấu gấp (Hình 6) (Hình 7) Lật (Hình 7) mặt sau, gấp hai lần giống (Hình 5), (Hình 6) (Hình 8) - Gấp theo dấu gấp (Hình 8) (Hình 9) - Lật (Hình 9) mặt sau, gấp giống mặt trước (Hình 10) + Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (Hình 11) - Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên (Hình 12) thuyền phẳng đáy có mui (Hình 13)  Để gấp thuyền phẳng đáy có mui ta thực bước? - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 6, 7, 8, 9, 10) - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước - HS quan sát thao tác mẫu GV và quy trình gấp (Hình 11, 12, 13) - Bước:  Bước 1: Gấp tạo mui thuyền  Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách  Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền  Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV gọi HS lên thao tác lại các bước gấp - Lớp quan sát và nhận xét thuyền phẳng đáy có mui - HS thực trên nháp - GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp Củng cố – Dặn dò - GV củng cố bài, gdhs - Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo - Nxét tiết học Tiết Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN - Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TIẾT THỂ DỤC (Tiết 18) ÔN BÀI THỂ DỤC PTC , ĐIỂM SỐ 1,2 -1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I MỤC TIÊU: - Ôn tập bài thể dục PTC : Thực các động tác bài thể dục PTC 15 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Biết cách điểm số – 2, – 2, … theo đội hình hàng ngang II.CHUẨN BỊ - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 6’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, Theo đội hình hàng ngang yêu cầu học xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx GV - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, xxxxxxxxx hông, đầu gối - Trò chơi: Có chúng em xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx 24’ xxxxxxxxx Phần bản: - Điểm số: – 2; – 2; … theo đội - GV nhắc cách điểm số, hô hình hàng dọc lệnh cho HS điểm số Nếu cần tập lần 3, GV để cán điều khiển - Điểm số: – 2; – 2; … theo đội - GV giải thích, làm mẫu động tác hình hàng ngang quay đầu sang trái và điểm số, sau đó sử dụng lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét cho HS - Ôn bài thể dục phát triển chung tập lần 2; - GV chia tổ HS tự tập GV sửa các động tác sai Sau đó yêu cầu tổ trình diễn, báo cáo kết GV và 6’ HS cùng nhận xét - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn GV - Theo đội hình hàng dọc - Theo đội hình hàng ngang, cán Phần kết thúc: điều khiển - Cúi người thả lỏng - Đi và hát - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Giao bài tập nhà - Về nhà ôn cách điểm số TIẾT Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (Tiết 9) ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 7) I MỤC TIÊU: 16 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Tuần - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời thể (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ - Phiếu ghi các bài học thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 6) - Kiểm tra 10 – 12 em đọc thuộc bài đã học  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Ôn tập Hoạt động 1: Tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách Gv hướng dẫn hs đọc thêm bài cô giáo lớp em * Bài 1: (Miệng) mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ Hoạt động học sinh - Hát - HS thực theo yêu cầu phiếu - Em đọc yêu cầu - Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên các bài theo thứ tự - Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề bài - HS nói lời phù hợp với tình GV nêu Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết) - Hướng dẫn cách viết a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc - HS viết theo yêu cầu mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ) b) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời các bạn cùng hát chung bài “Bốn phương trời” nhé! (lời mời) c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị) - Ghi bảng lời nói hay  Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị: Kiểm tra GKI - Nhận xét tiết học TIẾT Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Toán (Tiết 44) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I - 17 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong TIẾT Lớp: 2A8 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tự nhiên xã hội ( Tiết 9) ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ * GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sôi, … II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK trang 20, 21 SGK Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát bài Kiểm tra bài cũ: Ăn uống - Để ăn uống chúng ta phải làm - HS nêu gì? - Tại chúng ta phải ăn uống - HS nêu  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Đề phòng bệnh giun - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun HS biết nơi giun thường sống thể người Nêu tác hại bệnh giun - Thảo luận lớp  Các em đã bị đau bụng, hay tiêu - Cá nhân phát biểu ý kiến chảy, tiêu giun, buồn nôn và chống mặt chưa? - GV chốt ý - GV yêu cầu lớp thảo luận câu - HS thảo luận (theo tổ) hỏi:  Giun thường sống đau thể?  Giun ăn gì mà sống thể?  Nêu tác hại giun gây Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun * HS phát nguyên nhân và các cách - Nhóm trưởng nhận phiếu câu hỏi thảo luận trứng giun xâm nhập vào thể Bước 1: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 và thảo luận nhóm - Trứng giun và giun từ ruột người bị bệnh giun bên ngoài cách nào - Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun có thể vào thể người lành khác đường nào? - Đại diện trình bày (vừa nói vừa Bước 2: Làm việc lớp: 18 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Tuần - GV treo tranh hình SGK (phóng to) - Mời đại diện một, hai nhóm lên và nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - GV chốt ý - Hình vẽ thể trứng giun có thể vào thể các cách sau:  Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống  Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước không để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun  Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi và đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun * Kể các biện pháp phòng tránh giun - GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể - GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý chính - GV liên hệ GDBVMT: Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sôi, … Tổng kết – Dặn dò: - GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế - Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người và sức khoẻ” TIẾT vào hình sơ đồ trang 20, SGK) - HS phát biểu ý kiến - Vài HS nhắc lại Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán (Tiết 45) TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: - Biết tìm x các BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ BT cần làm : B1 (a,b, c,d, e) ; B2 (cột 1,2,3) ; B3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Phóng to hình vẽ phần bài học trên bảng? III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I - GV nhận xét bài kiểm tra tiết trước - HS lắng nghe 19 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Bài mới: Tìm số hạng tổng - Viết lên bảng + và yêu cầu tính tổng - Hãy gọi tên các thành phần phép cộng trên Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng - Treo lên bảng hình vẽ phần bài học - GV hỏi:  Có tất ô vuông?  Có ô vuông bị che lấp?  Bài toán hỏi gì?  Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta gọi đó là x  Lấy x + tức là viết: x + - Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất là 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng) - Hỏi: Trong phép tính này x là gì? 10 là gì? - Nêu lại tên gọi thành phần và kết phép cộng x + =10 - Để tìm x, tức là số hạng chưa biết ta làm nào? - Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng đã biết, em thực nào?  Nêu cách tìm số hạng chưa biết? Hoạt động 2:Luyện tập * Bài 1: ND ĐC ý g - GV nhận xét, chấm điểm Kết quả: b) ; c) ; d) 11 ; e) 10 * Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7 - Gọi HS đọc đề bài - Các số cần điền vào ô trống là số nào phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng còn thiếu phép cộng - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm GV chấm và sửa bài 20 Lớp: 2A8 - + = 10 - và là số hạng, 10 là tổng - 10 Ôvuông - Số ô vuông bị che - Hỏi có ô vuông bị che lấp - x, là số hạng, 10 là tổng - Vài HS nêu - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + = 10 x = 10 – x=6 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Tìm x - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài bạn, kiểm tra bài bạn mình - Viết số thích hợp vào ô trống - Là tổng số hạng còn thiếu phép cộng - HS nêu - Làm bài Nhận xét bài bạn trên bảng HS tự làm: Số học sinh giỏi lớp là : 35 – 20 = 15 (học sinh) Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net