Giáo án Lớp 4 Tuần 27 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

Mục tiêu: Giúp HS củng cố luyện tập: - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi.. - Bước đầu biết vân dụng công[r]

TUẦN 27: Thứ hai ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! Tiết 53: I Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm Hiểu các từ ngữ: Cô-péc-ních, Thiên văn học, Tà thuyết, Ga-li-lê, chân lí - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện: Ga-vơ-rốt ngoài chiến - HS đọc luỹ theo cách phân vai - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: đoạn yêu cầu đọc - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc nhóm giúp HS hiểu nghĩa số từ - Yêu cầu h/s đọc nhóm - h/s đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: - Ý kiến Cô- péc- ních có điểm gì - Thời đó, người ta cho trái đất là khác ý kiến chung lúc giờ? trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó.Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời Ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục ủng hộ tư tưởng khoa học Cô- péc- ních - Vì toà án lúc xử phạt ông? - Toà án lúc xử phạt Ga-li-lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán Lop3.net bảo Chúa trời Ý 2: Ga-li-lê bị xét xử - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với Ga-li-lê thể chỗ nào? lời phán bảo Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học - Ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí - Nội dung bài nói lên điều gì? - HS nêu nội dung Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV giúp học sinh tìm giọng đọc - HS đọc bài nêu cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm bài văn phù hợp - Tổ chức cho h/s luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Hãy cho biết trái đất quay hay đứng yên? - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 131: I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia hai phân số? cho ví dụ - H trình bày B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu h/s thực rút gon - 1HS lên bảng làm bài - Nêu các phân số - Cả lớp làm vào 25 25 : 5 9:3 - GV nhận xét chữa bài a, = = ; = = 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 = = ; = = 12 12 : 10 10 : 25 10 b, = = ; = = 15 10 30 12 Bài 2: Củng cố cách lập phân số và tìm - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài phân số số - Cả lớp làm vào - HD tìm p/s số tổ lớp Bài giải: - HD tìm số h/s tổ Lop3.net - Yêu cầu h/s làm bài - Yêu cầu học sinh nêu cách giải? a, Phân số ba tổ học simh là b, Số học sinh ba tổ là: 32  Bài 3: - GV HD phân tích đề bài - Yêu cầu h/s làm bài - Theo dõi nhắc nhở = 24 (bạn) - HS đọc bài - HS lên bảng giải - HS lớp làm vào Bài giải: Anh Hải đã quãng đường dài là: 15  Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần thực nào? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý = 10 (km) Anh Hải phải tiếp đoạn đường dài là: 15 - 10 = (km) Đáp số: km - HS thảo luận theo cặp - Đại diện 1,2 cặp lên bảng làm bài Bài giải: Lần sau lấy số lít xăng là: 32850 : = 10950 (l) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32850 + 10950 = 43800 (l) Lúc đầu kho có số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000 (l) Đáp số: 100 000 lít xăng - GV nhận xét chữa bài C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập - Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra định kì _ Đạo đức: Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.( Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo.) II Tài liệu phương tiện: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng Phiếu điều tra theo mẫu III Cac hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu gương mẩu chuyện nói - HS nêu ý kiến việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4-SGK) Lop3.net * Mục tiêu: HS phân biệt việc nhân đạo và việc làm không phải là nhân đạo * Cách tiến hành: - Yêu cầu thảo luận cặp - HS nêu yêu cầu bài tập - gọi đại diện các cặp trình bày - HS thảo luận theo cặp GV kết luận:+ (b), (c), (e) là việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm nhân đạo thảo luận + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 2-SGK) * Mục tiêu: HS biết chia sẻ, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn * Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao việc cho nhóm - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận * GV kết luận: + Tình (a) : Có thể đẩy xe lăn ( bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn có nhu cầu),… + Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà việc lặt vặt… Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS có cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả * Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm - giao nhiệm vụ cho các nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Yêu cầu nêu kết * GV kết luận: Cần phải cảm thông chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn… * Vài h/s đọc lại ghi nhớ Kết luận chung: Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết bài tập - Nhận xét tiết học BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) Lop3.net BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ Tiết 53: I Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Ôn tập các phép tính với phân số - Rèn kĩ giải bài toán có lời văn có liên quan đế phân số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các phép tính với phân số đã - HS trình bày học? - GV nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu 1 3 13 - HS phát biểu quy tắc  ;  ;  ;  7 12 - Cả lớp làm vào - Yêu cầu h/s nêu cách tính làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài  ;  12 ; : ; :2 - Cả lớp làm vào - Yêu cầu h/s làm bài - Yêu cầu học sinh nêu cách giải? Bài 3: Một tàu vũ trụ chở 20 hàng - HS đọc đầu bài lên trạm vũ trụ Biết khối lượng - nêu tóm tắt làm bài Bài giải: hàng là thiết bị thay Hỏi tàu vũ trụ Tàu vũ trụ chở số hàng là: chở bao nhiêu thiết bị thay thế? 20  = 12 ( tấn) - GV HD phân tích đề bài - Yêu cầu h/s làm bài Đáp số: 12 hàng - Theo dõi nhắc nhở Bài 4: Lớp 4A có 32 học sinh chia - HS đọc đầu bài thành tổ Hỏi tổ chiếm phần - HS làm bài số h/s lớp và có bao nhiêu h/s? - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần thực nào? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý - G nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập - Chuẩn bị tiết sau Hình thoi _ Lop3.net Tiết 27: Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông.(Không bắt buộc) II Các hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học - Ôn tập bài Chú voi Bản Đôn - Học bài tạp đọc nhạc số Đông lúa bên sông B Phần hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi Bản Đôn - GV mở băng cho HS nghe lại - HS chú ý nghe và hát theo - Kiểm tra lời bài hát Chú voi Bản - HS hát lời bài hát Đôn - Ôn lời bài Chú voi Bản Đôn - Thực ôn theo nhóm - Trình bày bài theo theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng đã tập - GV theo dõi chỉnh sửa - Trình bày bài hát kết hợp vận động - HS thực - GVHD tập hát kết hợp gõ đệm âm sắc - GV định HS lên bảng trình bày lời hát đã học - Cả lớp thực - GV chọn động tác để hương dẫn HS phụ - HS thực theo GV hoạ hát * Hoạt động 1: TĐN số - GV viết bài luyện tập cao độ lên bảng - HS thực theo ( Đọc mẫu – hướng dẫn HS tập) - GV luyện tập tiết tấu và làm mẫu cho HS gõ theo - HS tập đọc nốt nhạc trên khuông - HS thực theo tổ - GV tổ chức theo tổ - HS thực tập đọc nhạc - Hướng dẫn tập đọc nhạc và hát, kết hợp gõ đệm âm sắc - Vài HS trình bày trước lớp C Củng cố dặn dò: - GV mời vài HS trình bày bài hát Chú voi Đôn - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn bài hát _ Lop3.net Tiếng Việt( Tăng) ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Đọc và trả lời các câu hỏi các bài tập đọc đã học - Viết và trình bày đúng đoạn bài Dù trái đất quay II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bài tập đọc là truyện văn - HS nêu ý kiến học kì II đã học B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV tổ chức cho h/s ôn các bài tập đọc - HS ôn theo nhóm dạng thơ đã học - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Nêu số câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá Luyện viết: - GV đọc đoạn văn - HS theo dõi - Ý kiến Cô- péc- ních có điểm gì - Nêu ý kiến khác ý kiến chung lúc giờ? - Cần trình bày bài nào? - Nhữnh chữ nào khó dễ lẫn? - Viết bảng - GV đọc cho h/s viết Theo dõi nhắc - Viết bài vào nhở h/s yếu,T C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s ôn bài đã học Thứ tư ngày tháng năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI Tiết 134: I Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2) II Đồ dùng dạy học: - GV:Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net - Nêu đặc điểm hình thoi? - HS nêu B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi: * GV gắn hình thoi ABCD lên bảng lớp - Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - HS gấp hình thoi dọc theo hai đường - Yêu cầu HS thực hành gấp hình thoi chéo; sau đó cắt hình thoi thành hình tam giác vuông và ghép lại để hình chữ nhật ACNM - Yêu cầu nêu mối quan hệ các yếu - HS nêu tố hai hình? + Nêu cách tính diện tích hình thoi? * Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho 2( cùng đơn vị đo) - GV giới thiệu công thức tính diện tích - Vài HS nhắc lại công thức hình thoi: S = mxn ( S là diện tích hình thoi; m, n là độ dài hai đường chéo) Thực hành: Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình thoi - Nêu cách tính diện tích hình thoi - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Bài giải: a, Diện tích hình thoi ABCD là: 4x3 = (m2) b, Diện tích hình thoi MNPQ là: 7x4 = 14 (m2) Bài 2: Củng cố cách tính diện tích hình thoi( thông qua tích các đường chéo) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu h/s làm bài cá nhân - Nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng trình bày bài giải Bài 3**: Củng cố cách tình diện tích hình thoi và hình chữ nhật - GV phân tích yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS giải thích C Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn học thuộc quy tắc - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết ( ý a sai, ý b đúng) KQ: Lop3.net a) 20 x = 50 (dm2) 40 x 15 b) = 300 (dm2) Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Tiết 54: I Mục tiêu: - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) -** HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ tiết trước ( - HS thực Câu khiến), đặt câu khiến? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển - HS đọc yêu cầu bài câu kể Nhà vua hoàn lại gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - GV mời HS lên bảng - HS làm bài cá nhân - GV chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng làm Ghi nhớ: (SGK Tr 93) - HS nhận xét - Nêu cách đặt câu khiến? - HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: Bài 1: - GV phân tích yêu cầu - HS đọc nội dung BT1 - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - HS thảo luận nhóm * GV chốt lại lời giải đúng: - HS làm bài trên bảng Câu kể: Nam học - Đại diện vài nhóm trình bày miệng Câu khiến : Nam học đi! Bài 2: - GV phát tờ giấy khổ rộng- tờ viết - HS nêu yêu cầu bài tình huống( a,b) để HS làm bài - HD đọc câu: - Gọi h/s đọc câu VD: Mong bạn cho tớ mượng bút - GV chốt lại lời giải đúng không nào! Xin bác cho cháu gặp ban An không ! Bài 3+4**: - HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu h/s làm bài vào - HS làm trên bảng - GV theo dõi gợi ý các h/s còn lúng - HS làm vào túng - HS tiếp nối trình bày bài làm - GV thu số chấm bài - Lớp nhận xét * Chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: Lop3.net - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc ghi nhớ chuẩn bị bài sau _ Chính tả: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Tiết 27: I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dungBT3 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Tìm hai từ bắt đầu l/n? - học sinh lên bảng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh nhớ viết: - Yêu cầu h/s đọc bài viết - học sinh đọc yêu cầu bài, đọc - Giáo viên quan sát thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính - Cả lớp theo dõi, đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ - Giáo viên tổ chức cho học sinh viết - Học sinh viết từ khó bảng lớp nháp từ khó - Nhận xét chỉnh sửa - Học sinh gấp SGK, nhớ lại khổ thơ- tự - Tổ chức cho h/s viết bài viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s trình bày - Tự chữa lỗi - Giáo viên chấm chữa bài ( 6-7 bài) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2(a) - học sinh đọc đầu bài - Giáo viên phát phiếu( bảng phụ) đã - Các nhóm làm bài kẻ bảng nội dung để các nhóm làm - Học sinh nhận xét kết cácc nhóm + Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, bài sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, - Giáo viên chốt lại lời giải sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu + Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, - tổ chơi thi - Lớp nhận xét bài tổ Bài 3(a) KQ: a) sa, xen - Giáo viên tổ chức trò chơi - Nêu cách chơi- luật chơi - Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng phân định thắng thua C Củng cố, dặn dò: Lop3.net - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn h/s luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài sau Tiết 27: Địa lí: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG MIỀN TRUNG I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam -** Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì các đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: núi lan sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Đồ dùng dạy học: Bản đồ dân cư Việt Nam III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng - HS phát biểu duyên hải miền Trung? B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Dân cư tập trung khá đông đúc: * Hoạt động 1: Làm việc lớp Bước 1: - GV thông báo số dân các tỉnh miền trung ( - HS quan sát kết hợp đồ) - Miền Trung vùng ven biển + Em có nhân xét gì mức độ dân cư đây? có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Bước 2: Song so sánh với đồng - Yêu cầu HS quan sát hình và 2, nhận xét trang Bắc Bộ thì dân cư phục phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh đây không đông đúc * GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày - Trong ảnh phụ nữ Kinh người Kinh, người Chăm gần giống áo mặc áo dài, cổ cao; còn phụ sơ mi, quần dài để thuận tiện lao động sản nữ Chăm mặc áo, váy dài, có xuất dâi thắt lưng và khăn choàng Hoạt động sản xuất người dân: đầu * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước 1: - HS đọc, ghi chú các ảnh từ hình đến hình Lop3.net và cho biết tên các hoạt động sản xuất - GV ghi sẵn bảng cột, yêu cầu HS lên bảng điền: Trồng trọt Chăn nuôi Nuôi trồng, đánh thuỷ sản bắt Ngành - HS đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh khác * GV có thể giải thích thêm: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí nước, làm cho nuôi tôm phát triển tốt Bước 2: Yêu cầu HS đọc bảng tên các hoạt động sản xuất và số điều kiện cần thiết để sản xuất - GV chốt lại ý kiến h/s, nêu liên hệ: Do mật độ dân số và hoạt động sản xuất trình độ dân trí chưa cao có ảnh hưởng gì tới môi trường đất, nước, không khí? C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên các dân tộc sồn tập trung duyên hải miền Trung và nêu lí vì dân cư tập trung đông đúc vùng này? Ngươi dân vùng này cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Nhận xét học - HS lên bảng điền - HS nhận xét - HS đọc theo cặp - HS trình bày ngành sản xuất và điều kiện sản xuất ngành - HS nêu kết luận _ BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: HÌNH THOI- DIỆN TÍCH HÌNH THOI Tiết 54: I Mục tiêu: Giúp HS củng cố luyện tập: - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi - Bước đầu biết vân dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình thoi? - HS nêu Cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1: Trong các hình sau hình - HS nêu yêu cầu bài nào là hình thoi Nối tên với hình - HS làm bài Lop3.net thích hợp Hình thoi Hình tròn Tam giác Hình vuông Tứ giác Hình bình hành Bài 2: Viết vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu - Muốn tính diện tích ta làm - HS làm bài nào? Hình thoi (1) (2) - Yêu cầu h/s làm bài Đường chéo 12cm 16dm - Nhận xét chữa bài Đường chéo 7cm 27dm Bài 3: Một mảnh bìa hình thoi có Diện tích độ dài các đường chéo là 10cm và 24cm Tính diện tích mảnh bìa - Đọc yêu cầu bài đó - HS nêu cách thực và làm bài - HD tìm hiểu đề và làm bài Bài giải: - Nhận xét chữa bài Diện tích miếng bìa là: C Củng cố, dặn dò: (10  24)/2= 17(cm2) - Nêu cách tính diện tích hình Đáp số: 17cm2 thoi? - Nhận xét tiết học, dặn học ôn thuộc quy tắc _ Tiết 27: (3) 20m 5m Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN -MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Củng cố cho h/s: - Biết đặt câu khiến các tình khác - Viết đoạn văn miêu tả cây cối II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu khiến? Nêu ví dụ? - HS thực - Nhận xét đính giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập câu khiến: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - GV phân tích yêu cầu - HS chuyển câu kể thành câu khiến - Yêu cầu HS lên bảng làm bài VD: Ngân chăm Lop3.net * GV chốt lại lời giải đúng: Ngân chăm nhé! Bài 2: Hãy đặt 3-5 câu khiến tronh các - HS nêu yêu cầu tính huốn giao tiếp với bạn, cô, bố mẹ - HS lên bảng làm - Yêu cầu h/s đặt câu - HS làm bài vào - Gọi h/s đọc câu VD: - GV chốt lại lời giải đúng Nam làm ơn cho tớ mượn bút đi! Luyện tập văn miêu tả: Hãy tả cây bàng sân trường em - HS đọc đề bài - Yêu cầu đọc bài làm bài - HS làm bài - GV theo dõi nhắc nhở h/s vận dụng - Đọc bài viết cách mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng đã học - Gọi h/s đọc bài - Nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò: - Đặt câu khiến nói tình em muốn mượn sách? - Nhận xét học, dặn h/s ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra kì II Tiết 27: Hoạt động ngoài lên lớp: PHÁT ĐỘNG TUẦN HỌC TỐT, XÂY DỰNG TIẾT MỤC VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8/3 I Mục tiêu: - Học sinh tham gia phong trào thi đua học tập tốt chào mừng 8/3 - Tham gia số tiết mục văn nghệ chào mừng 8/3 - Biết kính yêu mẹ và cô giáo II Các hoạt động: Phát động phong trào thi đua: - Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì? - Để thể lòng kính yêu và biết ơn cô và mệ các em cần làm gì? * GV tổ chức cho h/s tham gia múa hát, đọc thơ, kể chuyện chào mừng 8/3 - GV phát động phong trào thi đua - GV tổng kết giao nhiệm vụ Xây dựng tiết mục văn nghệ: - Hướng dẫn h/s lựa chọn số tiết mục hát, múa đọc thơ theo chủ đề - HS đăng kí tên tiết mục tham gia - GV tổng kết nhắc nhở và giao nhiệm vụ Lop3.net Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 135: I Mục tiêu: - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình thoi? - HS nêu h/s lên bảng - Nhận xét cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích - HS làm vào hình thoi - HS lên bảng làm bà.i - Yêu cầu h/s làm bài vào GV theo a) Diện tích hình thoi có đường chéo 19cm dõi gợi ý h/s yếu và 12 cm là: 19 x 12 - Nhận xet chữa bài = 114 (cm2) b) 7dm = 70 cm 30 x 70  1050 ( cm2) - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích miếng bìa là: 14  10 : = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - HS đọc thầm nội dung bài tập, quan sát Bài 3**: a, Nêu cách xếp bốn hình tam giác các hình vẽ thành hình thoi- xác định độ dài hai - HS phát biểu đường chéo hình thoi - HS làm bài vào nháp b, Yêu cầu HS làm bài vào nháp Diện tích hnình thoi là: Bài 2: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Thực nào? - Yêu cầu h/s làm bài - GV yêu cầu HS nêu cách làm 6x4 = 12 ( cm2) Bài 4: - Nêu các đặc điểm hình thoi? - Nhận xét đánh giá Đáp số: 12 cm2 - HS xem các hình vẽ SGK - thực hành trên giấy + Bốn cạnh + Hai đường chéo vuông góc với + Hai đường chéo cắt trung điểm đường C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn lại bài Lop3.net Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 54: I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -** HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nhận xét chung kết bài viết lớp: - GV chép đề bài đã kiểm tra lên bảng lên - HS đọc lại đề bài bảng * Nhận xét kết làm bài + Những ưu điểm chính: ( nêu tên vài em) + Những thiếu sót, hạn chế: ( nêu vài ví dụ không nêu tên HS) - Thông báo điểm cụ thể: Điểm yếu: ; điểm TB: ; điểm khá giỏi: Hướng dẫn HS chữa bài: - Hướng dẫn HS chữa lỗi - HS chữa lỗi bài viết - Trả bài cho h/s chữa lỗi - GV hướng dẫn chữa lỗi chung - Nêu ý kiến chữa lỗi chung * Hướng dẫn học tập đoạn văn , bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay - HS theo dõi số em lớp - Đọc bài văn mẫu - Hướng dẫn HS thảo luận C Củng cố dặn dò: - Thực hành tốt bảo vệ cây trồng theo bài văn em đã tả - Dặn h/s ôn tập học kì II Khoa học: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Tiết 54: I Mục tiêu: HS biết: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 108, 109 SGK Lop3.net - Dặn HS sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Bạn có thể làm gì để thực tiết kiệm - HS nêu sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày? - Nhận xét c ho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác * Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức - GV chi lớp thành nhóm - HS nhận nhóm - Cử 3-5 HS làm ban giám khảo Bước 2: Phổ biến luật chơi Bước 3: Chuẩn bị - Các nhóm chú ý - Hội ý ban giám khảo, hướng dẫn cách đánh giá, ghi chép… - Các nhóm thực Bước 4: Tiến hành - GV đọc các câu hỏi và điều khiển HS nêu ( Sự tạo thành gió, vòng tuần hoàn nước tự nhiên, chơi hình thành mưa, tuyết, băng… Bước 5: Đánh giá , tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố điểm với các đội - GV nêu đáp án * Kết luận: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản và phân bố động vật, thực vật Mỗi loài động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp… Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên Trái Đất * Mục tiêu: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - HS nêu ý kiến * Cách tiến hành: - Điều gì xảy trên Trái Đất không - Đọc mục bạn cần biết Mặt Trời sưởi ấm? * Kết luận: ( mục bạn cần biết tr 109) C Củng cố dặn dò: - Nêu vai trò nhiệt đói với sụ sống trên Trái Đất? Biết nhu cầu nhiệt động vật và thực vật có lợi gì việc chăn nuôi động vật, trồng thực vật? - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau _ Lop3.net Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 27 I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 27 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học27 - Nêu ýý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 28 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 27 - Nêu tên số em chăm ngoan - Rút kinh nghiệm cho h/s chưa chăm học và cần tu dưỡng nhiều * GV bổ sung cho phương hướng tuần 28: - Phát huy ưu điểm tuần 27 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 28 - Rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn học tập - Nhắc nhở h/s ôn tập môn Toán và Tiếng Việt - Nhắc nhở h/s sưu tầm tranh ảnh Đảng, Thanh niên, Bác Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học Tâp duyệt số bài hát văn nghệ chào mừng 26/3 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia nhiệt tình Lop3.net