* Kết luận: - Cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cũng cần những lượng nước - 1-2 học sinh nêu lại mục khác nhau - Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới tiêu[r]
(1)TUẦN 29: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA Tiết 57: I Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Hiểu các từ ngữ bài: Sa Pa, rừng cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp phiên - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) Học thuộc lòng hai đoạn cuối bai II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s đọc bài Con sẻ - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho h/s đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV sửa đọc kết hợp giúp h/s hiểu nghĩa lượt số từ - Yêu cầu đọc nhóm - HS đọc nhóm - vài nhóm đọc bài - 1-2 h/s đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe đọc mẫu Tìm hiểu bài: - Hãy miêu tả điều em hình dung - HS nêu ý kiến tranh đoạn bài? - Ý 1: Phong cảnh đường SaPa - Những tranh phong cảnh lời + Những đám mây trắng nhỏ bài thể quan sát tinh tế + Những bông hoa chuối tác giả Hãy nêu chi tiết thể + Những ngựa nhiều màu sắc + Nắng phố huyện quan sát tinh tế ấy? + Sự thay đổi mùa nhanh chóng - Ý 2: Phong cảnh thị trấn trên đường Lop3.net (2) Sa Pa - Vì tác giả gọi sa Pa là món quà kì - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, vì diệu thiên nhiên? thay đổi mùa lạ lùng có -** Bài văn thể tình cảm tác giả - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa nào? cảnh đẹp Sa Pa - Ý 3: Cảnh đẹp Sa Pa * Nêu nội dung bài Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn h/s tìm giọng đọc - HS luyện đọc thuộc lòng và diễn phù hợp cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - HS tham gia thi đọc thuộc lòng và và diễn cảm diễn cảm - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nêu nhận xét vẻ đẹp đường Sa Pa có gì? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 141: I Mục tiêu: Giúp h/s: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó.( Bài (a, b), bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ ? B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số a và b - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s viết tỉ số - HS viết tỉ số a và b: a a a 12 - Chữa bài, nhận xét a, = ; b, = ; c, = ; b b - HS nêu yêu cầu Bài 2**: - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS làm bài: Tổng hai số 72 bài - Yêu cầu h/s làm bài Tỉ số hai số - Chữa bài, nhận xét Số bé số lớn Bài 3: - HS đọc đề bài - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS nêu ý kiến bài - HS làm bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? Đáp số: Số thứ nhất: 945 Lop3.net b 120 45 (3) - Yêu cầu h/s làm bài Số thứ hai: 135 - Chữa bài, nhận xét Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS nêu các bước giải bài toán bài - HS làm bài - Nêu các bước giải bài toán? Đáp số: Chiều rộng: 50 m - Yêu cầu h/s làm bài Chiều dài: 75 m - Chữa bài, nhận xét Bài 5**: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS giải bài toán Đáp số: Chiều dài: 20 m bài - Yêu cầu h/s làm bài Chiều rộng: 12 m - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nêu cáh giải bài toàn tìm hai số biết tổng và tỉ? - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau _ Đạo đức: TÔN TRONG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2) Tiết 29: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu số qui định tham gia giao thông (những qui định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu vài hành vi thể tôn trọng luật - HS nêu giao thông? - Nhận xét B Hướng dẫn thực hành: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông * Mục tiêu: HS nói biển báo đó có ý nghĩa gì? * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s chơi theo nhóm - HS chú ý cách chơi - GV phổ biến cách chơi - HS chơi trò chơi: - Tổ chức cho h/s chơi trò chơi Các nhóm quan sát biển báo giao - GV nhận xét khen ngợi các nhóm thông và nói ý nghĩa biển báo Thảo luận nhóm bài 3: * Mục tiêu: HS nêu ý kiến đúng cách xử lí tình giao thông * Cách tiến hành: Lop3.net (4) - Tổ chức cho h/s làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu: nhóm xử lí tình - Các nhóm thảo luận đưa cách - Nhận xét: xử lí tình giao a, Không tán thành ý kiến bạn và giải - Các nhóm trình bày thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần - Lớp nhận xét trao đổi thực lúc, nơi b, Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c, Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng Trình bày kết điều tra thực tiễn: * Mục tiêu: HS nêu điều mình đã điều tra địa phương việc thực an toàn giao thông * Cách tiến hành : - Tổ chức cho các nhóm trình bày - HS các nhóm trình bày kết - Nhận xét điều tra * Kết luận chung: sgk - HS các nhóm khác bổ sung Hoạt động nối tiếp: - Thực tôn trọng luật giao thông và động viên người cùng thực - Chuẩn bị bài sau BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) BUỔI 2: Tiết 57: Toán: LUYỆN TẬP : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Củng cố cho h/s: - Giúp h/s biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bước đầu giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (5) - Viết tỉ số a và b với a = 3, b =5 - Nhận xét đánh giá B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(BT2-69): Hiệu hai số là 34 Tỉ - Nêu yêu cầu bài - HS làm bài số là Tìm hai số đó? Bài giải: - Hướng dẫn h/s giải bài toán Hiệu hai số bằng: - Chữa bài, nhận xét 5-3= 2(phần) - Nêu lại các bước giải bài toán? Số bé là: (34:2) 3= 51 Số lớn là: 51+34=85 Bài 2(BT3-69): Đoạn đường AB ngắn - HS đọc bài đoạn đường CD là 2km Tìm chiều - HS trả lời nêu cách giải dài đoạn đường đó biết chiều - HS làm bài Bài giải: dài đoạn đường AB độ dài Hiệu hai đoạn đường là: đoạn đường CD 4-3=1 Độ dài đoạn đường AB là: - Hiệu và tỉ số là bao nhiêu? Vậy ta làm (2:1) 3=6(km) nào? Độ dài đoạn đường CD là: - Yêu cầu h/s làm bài 6+2=8(km) - Nhận xét chữa bài Bài 3(BT1-70): Tỉ số hai số là - HS đọc đầu bài - HS làm bài Hiệu hai số là 15 Tìm hai số đó - Hướng dẫn h/s nắm yêu cầu KQ: Số bé: 20 Số lớn: 35 bài - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN Tiết 29: I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Các hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung tiết học B Phần hoạt động: Ôn bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan * Ôn bài hát: - Hướng dẫn hát ôn Lop3.net (6) - GV định 1-2 h/s hát tốt đảm nhận hát - HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn lĩnh xướng đoạn Đoạn tất cùng hát - Tập hát đối đáp - Tập hát kết hợp gõ đệm âm sắc - Tập hát lĩnh xướng * Tập động tác phụ hoạ cho bài hát - GV hướng dẫn vài động tác phụ hoạ - Tổ chức cho h/s hát kết hợp động tác phụ hoạ - HS chú ý các động tác phụ hoạ GV gợi TĐN số 8(Không bắt buộc) ý - GV giới thiệu bài hát: Bầu trời xanh - HS hát ôn kết hợp thực các động nhạc sĩ Nguyễn Văn Quý tác phụ hoạ - Tập đọc tên các nốt nhạc - TĐN kết hợp ghép lời ca - HS hát bài hát Bầu trời xanh ( có C Phần kết thúc: em thuộc) - Mỗi nhóm trình bày bài hát lần - HS tập đọc tên các nốt nhạc - Nhận xét, đánh giá - HS đọc nhạc kết hợp ghép lời ca - Chuẩn bị bài sau - HS các nhóm trình bày bài hát _ Tiếng Việt( Tăng) LUYỆN TẬP: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn bài Đường Sa pa - Viết đúng đoạn bài Đường Sa pa II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Đường Sa pa B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm Đường Sa pa - Gọi h/s đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu bài - Nghe đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và - HS luyện đọc theo cặp thuộc lòng - Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng - Thi đọc bài - Nhận xét đánh giá Luyện viết: - Gọi h/s đọc đoạn bài Đường Sa pa - Nêu nhận xét cách viết và trình bày bài? - HS đọc đoạn - Nêu các từ khó dễ lẫn? - GV đọc cho h/s viết - HS nêu ý kiến - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T C Củng cố, dặn dò: - Viết từ khó - Cảnh trên đường Sa pa có gì đẹp? - HS viết bài - Dặn h/s chuẩn bị bài sau Lop3.net (7) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 144: I Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước.( Bài 1, bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán biết - HS nêu ý kiến hiệu và tỉ số ? B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS xác định yêu cầu bài bài - HS làm bài: - Yêu cầu h/s làm bài Đáp số: Số thứ nhất: 45 - Chữa bài, nhận xét Số thứ hai: 15 Bài 2**: - HS đọc đề bài - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS xác định yêu cầu bài - HS xác định dạng toán bài - Xác định dạng toán - HS nêu các bước giải bài toán - Nêu các bước giải bài toán - HS giải bài toán: - Yêu cầu làm bài Đáp số: Số thứ nhất:15 - Chữa bài, nhận xét Số thứ hai: 75 Bài 3: - HS đọc đề bài - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - Xá định yêu cầu và cách giải - HS giải bài toán: bài - Yêu cầu làm bài vào Bài giải: Hiệu số phần là: - = (phần) Số gạo nếp là: - Chữa bài, nhận xét 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 = 720 (kg) Đáp số: Tẻ: 720 kg Bài 4: Nếp: 180 kg - GV gợi ý cho h/s đặt đúng đề toán - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - HS tự đặt đề toán phù hợp với sơ đồ đã cho, đọc đề - Nhận xét chữa bài Lop3.net (8) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau - HS giải bài toán KQ: Số cam: 34 cây Số dừa: 204 cây _ Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ Tiết 58: I Mục tiêu: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) -** HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác với tình đã cho BT4 II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu ghi lời giải bài tập 2,3- Nhận xét - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các từ ngữ thuộc du lịch thám - Đố tên các dòng sông hiểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - Đoạn văn - HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: - HS suy nghĩ làm bài + Lời yêu cầu Hùng với bác Hai là bất lịch + Lời Hoa với bác Hai là yêu cầu lịch Như nào là lịch yêu cầu, đề - Là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ nghị? người nói và người nghe, có cách xư hô phù hợp Ghi nhớ sgk: - HS nêu ghi nhớ sgk - Lấy ví dụ yêu cầu đề nghị lịch - HS lấy ví dụ lời yêu cầu, đề nghị lịch sự Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Cho các câu khiến - HS đọc câu khiến với ngữ điệu phù - Lựa chọn cách yêu cầu, đề nghị lịch hợp - HS chọn cách nói lịch sự: b,c - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: b,c Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn h/s lựa chọn yêu cầu đề - HS lựa chọn cách nói phù hợp, lịch sự; nghị lịch b,c,d Cách nói c, d có lịch cao Lop3.net (9) - Nhận xét đánh giá Bài 3: -Tổ chức cho h/s đọc đúng ngữ điệu câu khiến - Nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu - HS so sánh các cặp câu khiến + Lời nói lịch vì có các từ xưng hô : + Lan ơi, cho tớ với! Lan, tớ, với, + Câu bất lịch vì nói trống không, thiếu từ xưng hô + Cho tớ nhờ cái! Bài 4**: - HS nêu yêu cầu - GV: với tình có thể đặt - HS làm bài vào vở, vài h/s làm bài câu khiến khác để bày tỏ thái vào phiếu - HS nối tiếp đọc câu khiến đã đặt độ lịchsự - Nhận xét đánh giá a Bố ơi, bố cho xin tiền để mua sổ ạ! b Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc nhé! C Củng cố, dặn dò: - Cần nêu yêu cầu đề nghị nào cho phù hợp? - Nhận xét chung học - Dặn h/s thực hành nói lịch sự, chuẩn bị bài sau _ Chính tả: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4, ? Tiết 29: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho h/s viết số từ - HS viết bảnh con: sầm uất; sững sờ, B Dạy học bài mới: long lanh, Giới thiệu bài: Hướng dẫn h/s nghe viết: - HS nghe đọc đoạn viết - GV đọc bài viết - HS đọc lại bài cần viết - Nêu nội dung mẩu chuyện? - Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải người A rập nghĩ Một nhà thiên văn học ấn Độ sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số 1,2,3,4, - Lưu ý h/s cách viết số chữ dễ viết - HS viết các từ khó sai - GV đọc cho h/s nghe- viết bài - HS nghe - đọc viết bài Lop3.net (10) - Đọc bài cho h/s chữa lỗi - Thu số bài, chấm, chữa lỗi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(a): - GV gợi ý h/s: thêm dấu để tạo tiếng có nghĩa - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện: - Yêu cầu h/s điền từ - Nhận xét, chữa bài - Nêu khôi hài mẩu chuyện C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS tự chữa lỗi bài viết mình - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS trình bày bài + tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn, - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, h/s làm bài vào bảng - HS trình bày bài - HS đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh - HS nêu tính khôi hài mẩu chuyện Tiết 29: Địa lí: THÀNH PHỐ HUẾ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ (lược đồ) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh, ảnh Thành phố Huế III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên các thành phố đã học? - HS nêu: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, - Nhận xét B Dạy học bài mới: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ - Nội dung sgk - HS đọc sgk - GV yêu cầu h/s tìm trên đồ hành - HS tìm trên đồ hành chính Việt chính Việt Nam kí hiệu và tên thành phố Nam kí hiệu và tên thành phố Huế Huế - Yêu cầu h/s thảo luận theo cặp các bài - HS cùng xác định trên lược tập SGK đồ hình + Con sông chảy qua thành phố Huế là sông Hương + Các công trình kiển trúc cổ kính là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Lop3.net (11) Tự Đức, điện Hòn Chén, - GV yêu cầu h/s dựa vào lược đồ đọc - HS dựa vào lược đồ đọc tên các công tên các công trình kiến trúc cổ trình kiến trúc cổ Huế - thành phố du lịch GV nêu nhiệm vụ: + Yêu cầu h/s nêu tên các địa điểm du - HS thảo luận nhóm trả lời lịch dọc sông Hương? + Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, + HS lên vị trí và mô tả vị trí Thành phố Huế - HS quan sát sau đó tự nêu ý kiến GV kết luận chung - HS nhắc lại C Củng cố, dặn dò: * Đọc kết luận - Nêu lại nội dung bài học? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Tiết 58: BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG ( HOẶC HIỆU) VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Củng cố kĩ giải bài toán: - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số - Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tìm số biết tổng và tỉ, - HS nêu ý kiến hiệu và tỉ ? - Nhận xét cho điểm B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(BT2-70): - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn h/s điền hoàn thành vào - HS làm bài lớp bảng - Nhận xét Hiệu 23 18 56 123 108 Tỉ số 2:3 3:5 3:7 5:2 7:3 S/bé S/lớn Bài 2(BT2-72): Mẹ 26 tuổi - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu Tính tuổi người, biết bài tuổi mẹ gấp lần tuổi - HS nêu các bước giải bài toán - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - HS giải bài toán: đề KQ: Tuổi con: 13 tuổi - Nêu các bước giải bài toán? Tuổi mẹ: 39 tuổi - Yêu cầu làm bài Lop3.net (12) - Chữa bài, nhận xét Bài 3(BT1-73): Tổng hai số là - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu 150 Tìm hai số đó biết rằng: a Tỉ số 4/6 bài b Tỉ số 2/3 - HS nêu dạng toán, nêu các bước giải - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài toán - HS giải bài toán: đề - Nêu các bước giải bài toán? Đáp số: a Số bé: 60; Số lớn: 90 - Yêu cầu làm bài b Số bé: 60; Số lớn: 90 - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng, hiệu và tỉ số hai số? - Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Tiết 29: Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: MRVT: DU LỊCH-THÁM HIỂM GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch -thám hiểm - Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý hiểu từ Du lịch, thám hiểm? - HS phát biểu - Nhận xét đánh giá B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Cho h/s làm miệng bài 4-$57 - HS nêu yêu cầu - Tổ chức hướng dẫn chơi - HS thi đố qua trò chơi truyền điện: HS tổ đọc câu hỏi a đố h/s - Cho h/s tiến hành chơi tổ tổ trả lời đúng và nhanh - Nhận xét đánh giá đố ngược lại tổ Bài 2(BT2+3-73): - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn h/s lựa chọn yêu cầu đề - HS lựa chọn cách nói phù hợp, lịch sự: Bài 2: Đánh dấu b,c,d Cách nói c, d có nghị lịch - Nhận xét đánh giá lịch cao Bài 3: HS đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu - HS so sánh các cặp câu khiến + Lời nói lịch vì có các từ xưng hô : Lan, tớ, với, + Câu bất lịch vì nói trống không, Bài 3(BT4-74): Yêu cầu h/s thực hành thiếu từ xưng hô - HS nêu yêu cầu đặt câu khiến gặp các tình huống: Lop3.net (13) a Xin mẹ cho mua sổ b Muốn ngồi nhờ bà hàng xóm học bố mẹ chưa - GV: với tình có thể đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Vì đặt câu khiến cần giữ phép lịch sự? - Dặn h/s thực hành nói lịch sự, chuẩn bị bài sau - HS làm bài vào - HS nối tiếp đọc câu khiến đã đặt a Bố ơi, bố cho xin tiền để mua sổ ạ! b Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc nhé! Hoạt động ngoài lên lớp: CHIẾC VÒNG QUAY MAY MẮN Tiết 29: I Mục tiêu: - Học sinh tham gia trò chơi với vòng quay may mắn - HS hứng thú với trò chơi bổ ích Học mà chơi II Các hoạt động chính: Chơi trò chơi Chiếc vòng quay may mắn: - GV tổ chức và hướng dẫn chơi: Từ vòng quay tổ trả lời đúng câu hỏi điểm Mỗi câu hỏi trả lời đúng 10 điểm Lần lượt tổ quay vòng để giành quyền trả lời - HS chơi theo nhóm em trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi - Lớp tham gia cổ vũ trả lời sau các tổ không trả lời - GV cử h/s đọc câu hỏi và đáp án * Một số câu hỏi chơi trò chơi: Hãy nêu tên cô hiệu trưởng và hiệu phó trường ta? Trường ta có bao nhiêu thầy cô giáo? Nêu tên các thầy cô mà em biết? Hãy cho ý kiến môi trường địa phương em? Trường em đã xanh, đẹp chưa? Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Nêu ích lợi cây xanh với môi trường? Tổng kết: - GV cùng h/s nhận xét chơi - Dặn h/s tham gia tốt bảo vệ môi trường Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 145: I Mục tiêu: Giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó.( Bài 2, bài 4) II Các hoạt động dạy học: Lop3.net (14) A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tìm số biết tổng và tỉ, hiệu và tỉ ? - Nhận xét đánh giá B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1**: - Hướng dẫn h/s điền hoàn thành vào bảng - Nhận xét - HS nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào - 1HS lên bảng điền vào bảng KQ: Số bé: 30; số lớn: 45 Số bé: 12; số lớn: 48 Bài 2: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài - HS nêu các bước giải bài toán đề - Nêu các bước giải bài toán? - HS giải bài toán: - Yêu cầu làm bài Đáp số: Số thứ nhất: 820 - Chữa bài, nhận xét Số thứ hai: 82 Bài 3**: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài - HS nêu dạng toán, nêu các bước giải đề - Nêu các bước giải bài toán? bài toán - Yêu cầu làm bài - HS giải bài toán: - Chữa bài, nhận xét Đáp số: Gạo nếp: 100 kg Gạo tẻ: 120 kg Bài 4: - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu - Đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS vẽ sơ đồ, giải bài toán đề bài - Chữa bài, nhận xét Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Quãng đường từ nhà An đến hiệu sách là; 840 : x = 315 (m) Quãng đường từ hiệu sách đến trường là: 840 - 315 = 525 (m) C Củng cố dặn dò: Đáp số: Đoạn đường đầu: 315 m - GV cùng h/s tóm tắt cách giải toán Đoạn đường sau: 525 m vừa luyện tập - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tiết 58: I Mục tiêu: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) Lop3.net (15) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Bảng học sinh lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật nuôi III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu đọc tóm tắt tin đã làm bài - HS đọc tóm tắt tin trước - Nhận xét cho điểm B Dạy học bài mới: Nhận xét: - Yêu cầu đọc bài văn - HS nêu yêu cầu - Phân đoạn, nội dung đoạn? - HS đọc bài văn, phân đoạn và xác định nội dung đoạn - Nhận xét + Đ1: Mở bài: giới thiệu mèo tả bài + Đ2,3: Thân bài: tả hình dáng, hoạt động và thói quen mèo Ghi nhớ: + Đ4: Kết luận: cảm nghĩ mèo - Yêu cầu h/s đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ sgk Luyện tập: - GV treo tranh ảnh số vật nuôi - HS quan sát tranh - Hướng dẫn h/s quan sát kĩ các vật - Chọn vật, lập dàn ý cho bài - Nêu ý kiến chon lập dàn ý cho vật văn miêu tả vật đó định tả - Theo dõi gợi ý h/s thực hành lập dàn ý - HS lựa chọn vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả - Yêu cầu đọc dàn ý - HS đọc dàn ý mình - Nhận xét đánh giá C Củng cố ,dặn dò: - Nêu ích lợi vật em vừa thực lập dàn ý? - Dặn hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn, chuẩn bị bài sau Khoa học: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT Tiết 58: I Mục tiêu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác -** Nêu ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống các nơi khác ( khô hạn, ẩm thấp, nước) III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (16) A Kiểm tra bài cũ: - Thực vật cần gì để sống? - HS nêu ý kiến - Nhận xét cho điểm B Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác * Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trưng bày và phân loại cây theo nhóm: - Nhóm trưởng tập hợp cây + Cây sống nước và cùng nhóm phân loại + Cây sống trên cạn theo nhóm, trưng bày + Cây ưa ẩm - HS các nhóm quan sát, + Cây sống trên cạn và nước nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm h/s làm tốt * Kết luận: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu nước số loài cây giai đoạn khác và ứng dụng trồng trọt * Mục tiêu: Nêu số ví dụ khác chứng tỏ cùng cây, giai đoạn phát triển khác ? Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây * Cách tiến hành: - Yêu cầu quan sát hình sgk trang 117 - HS quan sát và trả lời: + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? + Lúa làm đòng , lúa + Nêu số ví dụ chứng tỏ cùng cây cấy giai đoạn khác cần lượng nước khác - HS lấy ví dụ: cây ngô, cây mía, cây ăn nhau? * Kết luận: - Cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước - 1-2 học sinh nêu lại mục khác - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới tiêu bạn cần biết hợp lý cho loại cây vào thời kỳ phát triển cây cây có thể đạt suất cao C Củng cố dặn dò: - Để cây trồng phát triển tốt cần cung cấp nước nào? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau _ Lop3.net (17) Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 29 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 29 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 29 - Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 30 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm học sinh tuần 29 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 30: - Tiếp tục phát huy ưu điểm tuần 29 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 30 - Rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn học tập - Nêu gương các em chăm học tuần để lớp học tập Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát tập thể các bài hát, bài thơ Đoàn, Bác - Tìm hiểu Đoàn niên địa phương - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia chơi và múa hát nhiệt tình vui vẻ Lop3.net (18)