- Vì trong tâm trạng dạt dào cảm xúc, người mÑ nh thÊy m×nh trÎ l¹i, thÊy tuæi th¬ cña mình sống dậy … Hơn thế nữa, người mẹ còn mong muốn cái ấn tượng đẹp đẽ ấy còng sÏ kh¾c s©u vµo t©[r]
(1)GI¸O ¸N ng÷ v¨n líp - TUÇN Ngµy so¹n: 20 /8 / 2010 TiÕt 1: Cổng trường mở (LÝ Lan) A/ Môc tiªu : Gióp HS: Kiến thức: Cảm nhận tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng từ ghép, bước đầu biết cách liên kết xây dựng văn b¶n viÕt Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu mái trường thân yêu B / ChuÈn bÞ : * HS: Đọc và soạn bài trước nhà * GV: M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C / Phương pháp và KT dạy học: - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề, Thuyết trình - KT động não D / TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi vµ dông cô häc tËp cña HS Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Tuổi thơ người thường gắn với mái trường, thầy cô, bè bạn Trong muôn vàn kỉ niệm thân thương tuổi học trò, có lẽ kỉ niệm ngày chuẩn bị đến trường đầu tiên là sâu đậm khó quên Bài văn mà chúng ta học hôm giúp các em hiểu tâm trạng người thời khắc đó * Hoạt động 2: Tìm hiểu chung: I T×m hiÓu chung - Môc tiªu: N¾m ®îc c¸c kiÕn thøc c¬ T¸c gi¶i b¶n vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm - Taùc giaû: LÝ Lan - PP và KT dạy học: KT động não, vấn đáp ? "Cổng trường mở ra" là tác phẩm ai? ? Qua viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em cho biÕt ë VB nµy t¸c gi¶ viÕt vÒ c¸i g× ? ViÖc g×? - Tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho bước vào ngày khai trường đầu tiên T¸c phÈm ? Theo em "Cổng trường mở ra" thuộc - Thuộc kiểu VB nhật dụng kiÓu VB nµo? V× em biÕt? - ThÓ lo¹i bót kÝ -1Lop7.net (2) * GV chèt: - KiÓu VB : nhËt dông - ThÓ lo¹i : Bót kÝ - biÓu c¶m * Hoạt động 3: Đọc, hiểu văn - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu : Giọng đọc nhẹ nhàng, thủ thỉ, tâm tình - Hai HS đọc tiếp - GV nhËn xÐt vµ lu ý HS mét vµi chó thÝch ? Em hãy xác định bố cục VB này ? ý chÝnh cña mçi phÇn ? - HS xác định bố cục: - GV chèt: VB gåm ®o¹n ? C¨n cø vµo néi dung cña VB, cho biÕt n/vËt chÝnh lµ ai? V× sao? * HS xác định: - Nhân vật chính: Người mẹ, đứa => v× hÇu hÕt mäi suy nghÜ, t©m tr¹ng cña n/vật VB là người mẹ ? Người kể chuyện ngôi thứ mấy? * HS suy nghÜ tr¶ lêi: - Ng«i thø nhÊt ? Trong đêm đầu tiên trước ngày khai trường con, nhìn đứa ngủ, bµ mÑ hiÓu t©m tr¹ng cña m×nh ntn? t×m nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ? * GV chèt: C¶m nhËn ®îc s©u s¾c diÔn biÕn t©m tr¹ng cña con: H¸o høc, th¶n ? “H¸o høc” lµ tõ diÔn t¶ tr¹ng th¸i t×nh cảm ntn ? Tìm từ đồng nghĩa ? - Tr¹ng th¸i t×nh c¶m vui, phÊn khëi nghĩ đến điều hay và nóng lòng muèn lµm - Từ đồng nghĩa : náo nức , khấp khởi … ? Vậy còn tâm trạng người mẹ sao? * HS th¶o luËn theo nhãm: * GV dïng b¶ng phô: ? Theo em điều gì khiến người mẹ thao thøc, suy nghÜ, kh«ng ngñ ®îc? Lo cho Giúp chuẩn bị đồ dùng II §äc, hiÓu v¨n b¶n: §äc - HS đọc văn Tt×m hiÓu chó thÝch - HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã: + Chú thích : 3,5,6 ( từ đồng nghĩa) + Chó thÝch : 1,4,10 ( tõ H¸n ViÖt ) Bè côc - Đoạn 1: Từ đầu … đến ngày đầu năm học + ND: T©m tr¹ng cña mÑ buæi tối trước ngày khai giảng - Đoạn 2: Thực mẹ không lo lắng … đến hÕt + ND: ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng mÑ Ph©n tÝch a Diễn biến tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường - C¶m nhËn ®îc sù quan träng cña ngµy đầu tiên đến trường - Như thấy mình đã lớn - Giúp mẹ … giấc ngủ đến dễ dàng -2Lop7.net (3) Dän dÑp nhµ cöa, lµm mét vµi viÖc lÆt vÆt cho riªng mÑ Mẹ vừa trăn trở suy nghĩ tương lai cña con, võa b©ng khu©ng nhí vÒ ngµy khai trường năm xưa mình ? Trong tâm trạng trước ngày khai trường Êy, nh÷ng kØ niÖm nµo vÒ tuæi Êu th¬ cña người mẹ là sâu đậm nhất? * HS t×m chi tiÕt - tr¶ lêi ? T¹i bµ mÑ l¹i nhí vÒ ngµy ®i häc đầu tiên đêm trước ngày khai trường ? * HS t×m chi tiÕt - tr¶ lêi (Th¶o luËn nhãm) ? §Ó diÔn t¶ s©u s¾c tinh tÕ diÔn biÕn t©m trạng n/vật, t/giả đã dùng từ : “h¸o høc, tr»n träc, xao xuyÕn, håi hép, hốt hoảng, nôn nao”… từ đó thuộc tõ lo¹i nµo ? ? Những động từ này thường sử dụng thể loại nào? Nhằm mục đích g× ? - Trước ngày khai trường người mÑ kh«ng chØ nhí vÒ kØ niÖm Êu th¬ cña mình mà còn liên tưởng tới ngày khai trường nước Nhật Em hãy đọc đoạn v¨n nµy * HS tìm và đọc đoạn văn “MÑ nghe …sau nµy” ? Từ liên tưởng bà mẹ còn suy nghĩ đến vấn đề gì ? Mong ước điều gì ? * GV chèt: Suy nghÜ vÒ vai trß to lín cña nghiệp giáo dục, nhà trường * GV dïng b¶ng phô: ? Trong nh÷ng c©u v¨n sau, c©u v¨n nµo thÓ hiÖn tËp trung nhÊt suy nghÜ cña người mẹ tầm quan trọng nhà trường với hệ trẻ? A Mẹ nghe nói … tươi vui B TÊt c¶ quan chøc … lín nhá C C¸c quan chøc … häc sinh D ThÕ giíi nµy … sÏ më - HS suy nghĩ lựa chọn câu trả lời đúng: - Người mẹ thao thức, suy nghĩ, không ngủ ®îc b ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng người mÑ - Tiếng đọc bài trầm bổng - Bà ngoại dắt mẹ tới trường - Vì tâm trạng dạt dào cảm xúc, người mÑ nh thÊy m×nh trÎ l¹i, thÊy tuæi th¬ cña mình sống dậy … Hơn nữa, người mẹ còn mong muốn cái ấn tượng đẹp đẽ còng sÏ kh¾c s©u vµo t©m hån con, truyÒn cho nh÷ng c¶m xóc xao xuyÕn nhí ngày đầu tiên đến trường mình, ngày vô cùng quan trọng đời người - Thuộc từ loại : động từ trạng thái - Trong thÓ lo¹i tù sù => Nh»m miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt - Bµ mÑ suy nghÜ vÒ vai trß to lín cña sù nghiệp giáo dục, nhà trường với hệ trÎ -3- Lop7.net (4) * §¸p ¸n : D ? Vậy đã năm bước qua cánh cổng trường, em hiểu giới kì diệu đó là gì? - Mái trường là nơi nuôi dưỡng tri thức, bồi đắp tâm hồn, chắp cánh cho ước mơ cña thÕ hÖ trÎ ? Có ý kiến cho rằng: Người mẹ bài văn này, người mẹ tâm với con, nhng l¹i cã ý kiÕn cho r»ng bµ mÑ ®ang t©m sù víi chÝnh m×nh ý kiÕn cña em ntn? * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu * GV nhÊn m¹nh: Xuyên suốt bài văn, n/vật người mẹ là n/vật tâm trạng, ngôn ngữ độc thoại nội tâm là chủ đạo Cho nên người mẹ nói thÇm víi còng lµ ®ang nãi thÇm víi mình, với người thông điệp: Hãy dành tất gì tốt đẹp cho tuæi th¬, cho sù nghiÖp gi¸o dôc, bëi: TrÎ em h«m nay, thÕ giíi ngµy mai ? Qua t×m hiÓu bµi v¨n trªn, em thÊy nhân vật người mẹ là người ntn? * HS nªu c¶m nghÜ - nhËn xÐt * GV chốt: Là người mẹ thương yêu, quan tâm đến ? Trong tác phẩm văn học nào em đã học còng cã h/¶ bµ mÑ nh vËy? - Bµ mÑ M¹nh Tö t¸c phÈm “MÑ hiÒn d¹y con” ? Bài văn viết theo phương thức biểu đạt nào ? * GV hướng dẫn HS tổng kết ? Qua tìm hiểu VB “Cổng trường mở ra” em thÊy t¸c phÈm cã nh÷ng thµnh c«ng g× vÒ nghÖ thuËt ? (c¸ch viÕt, lêi v¨n) * HS dùa vµo phÇn (ghi nhí) tr¶ lêi: ? Qua VB nµy, em hiÓu ®îc nh÷ng ®iÒu g×? - GV gọi HS đọc phần ( ghi nhớ ) *Hoạt động Luyện tập - GV hướng dẫn HS luyện tập - Bµi tËp GV yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n - §ã lµ thÕ giíi cña nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i tình thương và đạo lí làm người Đó là giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thó, k× diÖu §ã lµ thÕ giíi cña t×nh bạn, tình thầy trò cao đẹp thuỷ chung Đó là thÕ giíi cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng - Người mẹ nói thầm với là nói thầm với mình, với người lµ mét th«ng ®iÖp - Người mẹ yêu thương, quan tâm với con, biết nâng niu kỉ niệm đẹp đẽ - PTB§ : Tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn, biÓu c¶m Tæng kÕt: - C¸ch viÕt nh nhËt kÝ - Lêi v¨n tha thiÕt, s©u l¾ng, nhá nhÑ + Tình cảm sâu nặng người mẹ + Vai trò to lớn nhà trường sống người * Ghi nhí: (SGK - tr - 9) III LuyÖn tËp: 1) Bµi tËp 1: (tr - 9) - HS tr¶ lêi ý kiÕn riªng cña m×nh -4- Lop7.net (5) 2) Bµi tËp 2: kho¶ng - c©u … - HS đọc đoạn văn mình viết - GV nhËn xÐt bæ sung * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Cñng cè: (GV dïng b¶ng phô) ? Trong nh÷ng néi dung sau, néi dung nµo lµ néi dung chÝnh ®îc biÓu hiÖn v¨n “Cổng trường mở ra”? A Miêu tả quang cảnh ngày khai trường B Bàn vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ C Tái lại tâm tư tình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường vµo líp cña D Cả A, B, C đúng * HS chọn đáp án : C DÆn dß: - Viết đoạn văn ghi lại suy nghĩ thân ngày khai trường đầu tiên em - Đọc bài đọc thêm “Trường học” - Lµm vµ hoµn thiÖn bµi tËp ( SGK - TR9) - So¹n bµi: “MÑ t«i” MÑ t«i (Trích: Những lòng cao _ ét - môn - đô A - mi - xi) A / Môc tiªu : KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m s©u nÆng, thiªng liªng cña cha mẹ cái và cái cha mẹ Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm và cảm nhận văn Thái độ: Giáo dục tình yêu thương và kính trọng cha mẹ B / ChuÈn bÞ : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Phương pháp và KT dạy học: - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề, Thuyết trình - KT động não D / TiÕn tr×nh d¹y häc : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Bài học sâu sắc mà em rút từ bài “ Cổng trường mở ” là gì ? + Tấm lòng yêu thương, t/cảm sâu nặng người mẹ + Vai trò to lớn nhà trường - GV kiểm tra việc viết đoạn văn tiết trước học sinh Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào chúng ta ý thức điều đó Chỉ TiÕt 2: -5Lop7.net (6) nh÷ng m¾c ph¶i nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi v¨n “MÑ t«i” sÏ cho ta thÊy mét bµi häc nh thÕ * Hoạt động Tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung * GV gọi HS đọc chú thích - SGK T¸c gi¶ ? Em h·y cho biÕt vµi nÐt vÒ t/gi¶ ? - ét- môn-đô A-mi-xi (1864 ? Nêu xuất xứ, vị trí bài văn này ? 1908) ? Theo em VB “MÑ t«i” thuéc kiÓu lo¹i VB nµo? - Nhµ v¨n I-ta-li-a ( ý ) T¸c phÈm - TrÝch bµi : “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶”( 1886 ) * Hoạt động Đọc, hiểu văn - Thuéc kiÓu VB : Th tõ - biÓu * GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu: c¶m - Nh÷ng lêi bè nãi trùc tiÕp víi con: giäng ch©n II §äc, hiÓu v¨n b¶n thµnh, nghiªm kh¾c §äc, t×m hiÓu chó thÝch - Nh÷ng lêi bè nãi vÒ mÑ: giäng tha thiÕt, tr©n träng - HS đọc tiếp * HS gi¶i thÝch c¸c tõ khã qua phÇn chó thÝch * GV kiÓm tra viÖc t×m hiÓu chó thÝch cña HS ? Gi¶i thÝch c¸c tõ : khæ h×nh, vong ©n béi nghÜa, béi b¹c? - Khæ h×nh, vong ©n béi nghÜa, béi * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu b¹c - Nhan đề tác giả đặt - §äc kÜ ta sÏ thÊy bµ mÑ k0 xuÊt hiÖn trùc tiÕp đó lại là tiêu điểm mà các n/vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ Qua thư người bố T×m hiÓu v¨n b¶n gửi con, người đọc thấy lên rõ h/ả người a Hình ảnh người mẹ mÑ * HS ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt qua SGK ? VB là thư người bố gửi cho con, - XuÊt hiÖn gi¸n tiÕp qua lêi kÓ cña t/giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi” ? ? Nhân vật người mẹ xuất trực tiếp hay gián người cha - Mẹ thức suốt đêm, quằn quại khóc tiÕp? Qua lêi cña ai? ? Trong truyện có h/ả, chi tiết nào nói nức nở, người mẹ sẵn sàng … cứu sèng người mẹ? * GV dïng b¶ng phô: ? Qua chi tiết đó, em hãy cho biết ý sau, ý nào nói đúng người mẹ Enri-cô ? A RÊt chiÒu B RÊt nghiªm kh¾c víi C Yêu thương và hi sinh tất vì D Cả A, B, C đúng * HS thảo luận và đưa đáp án: -6Lop7.net (7) §¸p ¸n : C * GV chốt: Là người mẹ yêu thương con, sẵn sµng hi sinh v× ? Trong VB nào đã học, cho em thấy h/ả người mẹ vậy? * GV chuyển ý : Với người mẹ nên En-ri-cô mắc lỗi với mẹ, thái độ người bố , chóng ta cïng t×m hiÓu ? Khi En-ri-cô mắc lỗi với mẹ, người bố có thái độ ntn? T×m nh÷ng chi tiÕt biÓu hiÖn cô thÓ? ? En-ri-cô mắc lỗi nào khiến bố có thái độ đó? ? Trong c©u v¨n “sù hçn l¸o … nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy” t/gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? T¸c dông? ? Với tâm trạng vậy, trước lỗi lầm En-ri-cô người bố đã có cách xử ntn? (trò chuyện hay quát mắng, đánh đập) ? Qua cách xử đó, người bố đã dạy cho En-ricô bài học gì ? ? Qua đó em thấy bố En-ri-cô là người ntn ? * HS tù béc lé vµ nªu c¶m nghÜ * GV chốt: Là người nghiêm khắc việc giáo dôc ? Qua lçi lÇm cña En-ri-c« bµi v¨n, theo em lµm ph¶i ntn víi cha mÑ? * HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu * GV chèt: Qua đó ta thấy t/cảm yêu thương, kính trọng cha mÑ lµ t/c¶m thiªng liªng h¬n c¶ ? Qua thư, em hiểu t/cảm người bố dành cho mÑ vµ En-ri-c« ntn ? ? Theo em vì người bố k0 trực tiếp nói với Enri-cô mà lại viết thư ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ, giäng ®iÖu cña người bố thư ? (lời văn, cách dùng từ ng÷) * HS th¶o luËn vµ nªu nhËn xÐt * GV chốt: Phương thức biểu cảm, viết thư - nghị luËn ? Theo em điều gì đã khiến En-ri-cô “vô cùng xúc động” đọc thư bố ? (H·y t×m hiÓu vµ lùa chän nh÷ng lÝ mµ em cho -7Lop7.net b Thái độ người bố với En- ricô - Buồn bã, tức giận đau đớn (như nh¸t dao ®©m vµo tim bè) - BiÖn ph¸p so s¸nh=> DiÕn t¶ sù tức giận, đau đớn đến cùng - Người bố phân tích, giảng giải, yªu cÇu kiªn quyÕt, nghiªm kh¾c => D¹y c¸ch øng xö, giao tiÕp víi người phải lễ phép - Ph¶i biÕt kÝnh träng vµ ghi nhí c«ng lao to lín cña cha mÑ - Ph¶i biÕt nhËn lçi lÇm vµ söa ch÷a - Với người mẹ: yêu quý trân trọng phẩm chất cao đẹp mẹ - Với En-ri-cô: yêu thương quan t©m nhng còng rÊt kiªn quyÕt, nghiªm kh¾c - V× viÕt th võa gi÷ ®îc sù kÝn đáo tế nhị vừa k0 làm người mắc lỗi mÊt lßng tù träng (xÊu hæ nghe nãi trùc tiÕp) - Lêi v¨n nhÑ nhµng, tha thiÕt - Tõ ng÷ biÓu c¶m ®îc dïng nhiÒu lÇn: “ En-ri-c« cña bè ¹ ! …” => thÓ hiÖn t/c¶m yªu mÕn gÇn gòi, ch©n thµnh (8) là đúng câu hỏi : SGK - tr 12) c Thái độ En-ri-cô đọc thư * HS đọc và lựa chọn đáp án : ( a,c,d ) cña bè ? Em rót ®îc nh÷ng ®iÒu g× qua viÖc t×m hiÓu Tæng kÕt: VB trªn? - Lêi v¨n nhÑ nhµng * HS dựa vào phần (Ghi nhớ) để khái quát: - Tõ ng÷ biÓu c¶m * GV chốt: gọi HS đọc mục Ghi nhớ + Tình yêu thương cha mẹ đối * Hoạt động 4: Luyện tập víi c¸i - Mục tiêu: Luyện tập củng cố các kiến thức có + Tình yêu thương kính trọng cha mÑ lµ t/c¶m thiªng liªng liªn quan * Ghi nhí (SGK) - PP vµ KT d¹y häc: §éng n·o IV LuyÖn tËp - GV yêu cầu HS chọn và đọc đoạn văn - GV yªu cÇu HS nhí vµ kÓ l¹i sù viÖc: cã thÓ HS Bµi tËp kÓ nh÷ng sù viÖc kh¸c nhau, xong cÇn ph¶i rót Bµi tËp ®îc bµi häc phï hîp víi néi dung VB “MÑ t«i” * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Cñng cè: - Hãy đọc số câu ca dao, tục ngữ nói công lao to lớn cha mẹ cái “ C«ng cha nh nói Th¸i S¬n ” … Hướng dẫn nhà: - Su tÇm nh÷ng bµi ca dao, tôc ng÷, th¬ nãi vÒ t×nh c¶m cña cha mÑ víi c¸i - Học Ghi nhớ để nắm nội dung bài học - Đọc bài đọc thêm “Thư gửi mẹ” - So¹n bµi: “Tõ ghÐp” TiÕt 3: Tõ GhÐp A / Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp đẳng lập Hiểu ý nghĩa các loại từ ghép Kü n¨ng: Gi¶i thÝch ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp VËn dông tõ ghÐp nãi viÕt Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ghép nói viết B / ChuÈn bÞ : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV: B¶ng phô, phiÕu häc tËp C / Phương pháp và KT dạy học: - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề - KT động não D / TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? lớp 6, các em đã học từ ghép, hãy nhắc lại nào là từ ghép? Cho ví dụ và đặt câu với từ ghép đó -8Lop7.net (9) Bµi míi : *Hoạt động 1: Giới thiệu bài lớp các em đã hiểu nào là từ ghép và biết nhận diện từ ghép Nhưng từ ghÐp cã mÊy lo¹i, nghÜa cña chóng ntn? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu qua bµi “ Tõ ghÐp” * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại từ I Các loại từ ghép ghÐp Tõ ghÐp chÝnh phô * HS đọc VD mục ( SGK -13 ) VÝ dô: ? Xác định từ ghép VD trên ? Trong c¸c tõ ghÐp trªn, tiÕng nµo lµ - Bµ ngo¹i, th¬m phøc tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh - Bµ ngo¹i ? ? TrËt tù cña c¸c tiÕng c¸c tõ ghÐp chÝnh phô trªn ntn ? GV nhÊn m¹nh: nh÷ng tõ ghÐp cã cÊu - Th¬m phøc t¹o nh vËy ®îc gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô chÝnh phô ? VËy nh÷ng tõ cã cÊu t¹o ntn th× ®îc NhËn xÐt: gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô? - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau * GV chèt: Tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiếng chính Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau * GV lu ý cho HS: Mét sè tõ ghÐp chÝnh phô H¸n ViÖt k0 tu©n theo trËt tù nh cña tõ ghÐp chÝnh phô thuÇn ViÖt *HS trao đổi nhóm - nêu ví dụ và phân tÝch - VD: Cường quèc Từ ghép đẳng lập Phô chÝnh VÝ dô: => Trong VD này thì tiếng chính đứng - Giống nhau: Đều là từ ghép gồm tiếng trước, - Kh¸c nhau: tiếng phụ đứng sau + Nhãm tõ : Bµ ngo¹i, th¬m phøc cã tiÕng * HS đọc VD mục ( SGK - 14 ) chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau ? Em h·y so s¸nh sù gièng vµ kh¸c + Nhãm tõ : QuÇn ¸o , trÇm bæng k0 ph©n gi÷a nhãm tõ: Bµ ngo¹i, th¬m biÖt tiÕng chÝnh, tiÕng phô Hai tiÕng cã vai phøc víi quÇn ¸o, trÇm bæng? trò bình đẳng mặt ngữ pháp * HS so s¸nh - ph¸t biÓu ? Qua sù so s¸nh trªn, theo em tõ cã cÊu tạo ntn thì gọi là từ ghép đẳng lập ? NhËn xÐt : * GV chốt: Từ ghép đẳng lập là từ mà - Từ ghép đẳng lập là từ mà các tiếng có vai các tiếng có vai trò bình đẳng mặt trò bình đẳng mặt ngữ pháp -9Lop7.net (10) ng÷ ph¸p (k0 ph©n biÖt tiÕng chÝnh, tiÕng phô) * HS đọc ( ghi nhớ ) ? Qua t×m hiÓu VD trªn, em cho biÕt cã mÊy lo¹i tõ ghÐp, lµ nh÷ng lo¹i nµo? §Æc ®iÓm cña mçi lo¹i ? * GV chèt: Tõ ghÐp cã lo¹i: tõ ghÐp chính phụ và từ ghép đẳng lập * GV dùng bảng phụ máy chiếu đã ghi c¸c tõ ghÐp ë bµi tËp phÇn luyÖn tËp (SGK - 15) yªu cÇu HS ph©n biÖt tõ ghép chính phụ, đẳng lập để củng cố kiÕn thøc * HS th¶o luËn - tr¶ lêi : * Hoạt động 3: Tìm hiểu nghĩa từ ghÐp - GV gọi HS đọc VD mục II ( SGK -14) * HS th¶o luËn - tr¶ lêi : ? So s¸nh nghÜa cña tõ Bµ ngo¹i víi nghĩa bà ? Xác định tiếng chính ? ? Xác định tiếng chính và so sánh nghĩa cña tõ th¬m phøc víi nghÜa cña th¬m ? ? Tõ viÖc so s¸nh, em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tiÕng chÝnh víi nghÜa cña cÆp tõ ghÐp chÝnh phô trªn? * GV chèt: NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh (AB < A) * HS đọc VD mục II ( SGK - 14 ) ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn , ¸o ? ? Tương tự, em hãy so sánh nghĩa từ KÕt luËn : ( ghi nhí - SGK - 14 ) - Từ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cây cỏ, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, ẩm ít, ®Çu ®u«i II NghÜa cña tõ ghÐp NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô a VÝ dô - Giống : cùng người phụ nữ lớn tuổi, đáng kính trọng - Kh¸c : + Bà ngoại : người phụ nữ sinh mẹ + Bà : người phụ nữ sinh cha mẹ - Gièng : cïng chØ tÝnh chÊt cña sù vËt, đặc trưng mùi vị - Kh¸c : + Th¬m phøc : mïi th¬m to¶ m¹nh, hÊp dÉn + Th¬m : chØ mïi th¬m nãi chung * HS nªu nhËn xÐt : - NghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña bµ - NghÜa cña tõ th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña th¬m b NhËn xÐt - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh Nghĩa từ ghép đẳng lập a VÝ dô: - QuÇn ¸o : chØ quÇn ¸o, c¸ch ¨n mÆc nãi chung + Quần : đồ vật dùng che phần thể người - 10 - Lop7.net (11) trÇm bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng trÇm , bæng ? ? Qua sù so s¸nh trªn , em cã nhËn xÐt gì nghĩa từ ghép đẳng lập với nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã? * HS th¶o luËn - nªu nhËn xÐt * GV chốt: Nghĩa từ ghép đẳng lập kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã AB > A,B ? Qua VD trªn, em hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô vµ nghÜa cña tõ ghÐp đẳng lập? Có gì khác nhau? * HS đọc phần Ghi nhớ (SGK - 14) * Hoạt động 4: Luyện tập ? §iÒn thªm c¸c tiÕng vµo sau c¸c tiÕng đã cho tạo thành từ ghép chính phụ? * HS lªn b¶ng: + áo : đồ vật dùng che phần trên thể người - TrÇm bæng : chØ ©m lóc lªn lóc xuèng, lóc cao lóc thÊp hµi hoµ + TrÇm : xuèng , thÊp + Bæng : lªn , cao b NhËn xÐt: - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã c KÕt luËn : (Ghi nhí : SGK - tr 14) III LuyÖn tËp: Bµi tËp - Bót ch× - ¨n b¸m - thước kẻ - tr¾ng xo¸ - ma rµo - Vui tai - lµm nhµ - Nh¸t gan Bµi tËp * HS lªn b¶ng : S«ng mòi * GV dùng bảng phụ máy chiếu đã - Núi - MÆt ghi các tiếng cho trước - yêu cầu HS đồi mµy điền thêm tiếng đã cho => tạo thành từ ghép đẳng lập thÝch tËp - Ham - Häc mª hái - Xinh đẹp Tươi - Tươi đẹp non Bµi tËp * GV dïng phiÕu häc tËp - chia líp * HS lµm theo nhãm trªn phiÕu häc tËp thµnh nhãm Mçi nhãm lµm c©u a Kh«ng ph¶i : v× hoa hång lµ lo¹i hoa b §óng : ¸o dµi bÞ ng¾n so víi chiÒu cao c - Kh«ng ph¶i : v× cµ chua lµ lo¹i cµ d - Nãi ®îc: - Kh«ng ph¶i - C¸ vµng : lo¹i c¸ v©y to, ®u«i lín vµ xoÌ rộng, thân màu vàng, để nuôi làm cảnh * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Cñng cè: GV dïng b¶ng phô - 11 Lop7.net (12) ? Trong các ý sau, ý nào nói đúng từ ghép chính phụ? A Tõ cã tiÕng cã nghÜa B Tõ ®îc t¹o tõ tiÕng cã nghÜa C Từ có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp D Tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh ? Cho biết nghĩa loại từ ghép chính phụ, đẳng lập? DÆn dß: - Häc Ghi nhí n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn tiÕp c¸c bµi tËp: 4, 6, (SGK - tr 16) - Tìm, phân loại số từ ghép VB “Cổng trường mở ra” - So¹n bµi "Liªn lÕt v¨n b¶n" TiÕt 4: liªn kÕt v¨n b¶n A / Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m ®îc kh¸i niÖm tÝnh liªn kÕt, ph©n biÖt ®îc liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung Kỹ năng: Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Thái độ: Có ý thức sử dụng tính liên kết văn B / ChuÈn bÞ: * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Phương pháp và KT dạy học: - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề - KT động não D / TiÕn tr×nh d¹y - häc : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? lớp 6, các em đã học VB, em cho biết VB là gì ? VB có tính chất nµo? Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu liên kết và phương tiện liên kết I Liên kết và phương v¨n b¶n tiÖn liªn kÕt v¨n b¶n * HS đọc VD 1a ( SGK - 17 ) ? Trong ®o¹n v¨n cã c©u nµo sai ng÷ ph¸p kh«ng? Cã c©u nµo TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n m¬ hå vÒ ý nghÜa k0? 0 a VÝ dô - C¸c c©u k sai vÒ ng÷ ph¸p, k m¬ hå vÒ ý nghÜa (néi dung) ? Theo em, nÕu bè cña En-ri-c« chØ viÕt mÊy c©u nh vËy th× En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®îc ®iÒu bè muèn nãi cha? b NhËn xÐt - §ã lµ nh÷ng c©u kh«ng thÓ hiÓu râ nghÜa ®îc, v× gi÷a c¸c c©u cßn cha cã sù liªn kÕt - Mét v¨n b¶n muèn - 12 Lop7.net (13) ? VËy theo em muèn ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? tÝnh liªn kÕt * GV chèt: §o¹n v¨n cÇn cã sù liªn kÕt ? VËy em cho biÕt tÝnh l/kÕt cã vai trß ntn VB? *Bµi tËp nhanh: * GV ghi đoạn văn trên bảng, y/cầu HS đọc, quan sát và trả lêi: “Trời xanh cao Mẹ tôi chợ Mảnh vải hoa đẹp Em bé khóc Tôi đến trường ” ? Em cã hiÓu ý nghÜa ®o¹n v¨n trªn k0 ? V× ? ? VËy theo em , ®o¹n v¨n trªn trë nªn khã hiÓu v× thiÕu ®/k g×? * HS đọc , quan sát VD trên bảng phụ và trả lời theo y/cầu - K0 hiểu vì câu có nội dung khác nhau, k0 cùng hướng vấn đề + Vì k0 có l/kết mặt ND (còn gọi liên kết chủ đề) * GV chuyÓn ý : Liªn kÕt lµ nh÷ng t/chÊt quan träng VB vì nhờ nó mà câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh tạo thành VB Vậy chúng ta t¹o sù l/kÕt cho VB b»ng c¸ch nµo? * HS đọc VD ( SGK -18 ) ? Đoạn văn có câu? Hãy đánh số thứ tự cho câu ? So với nguyên VB “Cổng trường mở ra” thì câu (2) ë ®o¹n v¨n trªn thiÕu côm tõ nµo? C©u (3) chÐp sai tõ nµo? ? Việc chép thiếu, chép sai khiến đoạn văn sao? Từ đó em thấy cụm từ “còn bây giờ” và “con” đóng vai trò gì ®o¹n v¨n? ? Qua tìm hiểu VD trên, cho biết để người đọc, người nghe hiÓu ®îc néi dung cña ®o¹n v¨n, ta cÇn ph¶i cã ®/k g×? Vµ lµm nh thÕ nµo? * HS th¶o luËn nhãm vµ rót nhËn xÐt * GV chèt : - CÇn ph¶i cã sù l/kÕt vÒ mÆt néi dung - Dùng từ và cụm từ làm phương tiện l/kết * GV y/cầu HS đọc Ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập ? Sắp xếp các câu văn đã cho theo thứ tự? ? §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng? - GV y/cầu HS đọc đoạn văn sau đã điền từ ngữ thÝch hîp vµo chç trèng * HS thùc hiÖn yªu cÇu * HS th¶o luËn theo nhãm vµ ph¸t biÓu - GV hướng dẫn và gợi ý cho HS: chú ý tầm quan trọng - 13 Lop7.net c KÕt luËn * HS đọc ( ghi nhớ : SGK - 18 ) Phương tiện liên kết v¨n b¶n VÝ dô * cã c©u - C©u (2) thiÕu côm tõ “cßn b©y giê” - C©u (3) chÐp sai tõ “con” thành từ “đứa trΔ - Lµm cho ®o¹n v¨n rêi r¹c, khã hiÓu - Côm tõ “cßn b©y giê” vµ “con” lµ c¸c tõ ng÷ làm phương tiện l/kết c©u NhËn xÐt KÕt luËn * Ghi nhí (SGK) II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: HS s¾p xÕp l¹i : , , , 5, Bµi tËp - Lần lượt điền các từ: bµ … bµ … ch¸u … bµ … bµ … ch¸u … thÕ lµ (14) việc sử dụng các p/tiện l/kết để l/kết VB Bµi tËp (Bµi tËp - GV n/xÐt vµ bæ sung th¶o luËn) * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Cñng cè: ? Một VB có tính l/kết trước hết phải có điều kiện gì? Làm nào để các câu văn, đoạn v¨n VB cã tÝnh l/kÕt víi nhau? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc “Ghi nhớ”, đọc bài đọc thêm (SGK - 19 , 20) - Lµm tiÕp bµi tËp : 2, , vµo vë bµi tËp - Xem trước bài : Bố cục văn - 14 Lop7.net (15) Ngµy so¹n: 26 / /2010 TiÕt 5: Gi¸o ¸n ng÷ v¨n – tuÇn Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A Môc tiªu Kiến thức: Thấy tình cảm anh em sâu nặng, cảm nhận nỗi đau đớn xót xa người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Thấy cái hay truyện là cách kể truyện chân thật và cảm động Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn ë ng«i thø nhÊt, kü n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch nh©n vËt Thái độ: Biết cảm thông và chia sẻ với người bạn bất hạnh B ChuÈn bÞ GV: Tranh vÏ SGK-22 (phãng to) HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi theo c©u hái SGK C Phương pháp – KT dạy học - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề, Thuyết trình - KT động não, KT dạy học theo góc D TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức KiÓm tra - C©u hái: Em c¶m nhËn ®îc g× sau häc xong v¨n b¶n “MÑ t«i”? Bµi míi * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Môc tiªu: Giíi thiÖu vµ dÉn d¾t vµo v¨n b¶n - PP vµ KT d¹y häc: PP thuyÕt tr×nh Quyền hưởng hạnh phúc gia đình là quyền trẻ em Nhưng thực tế xã hội cho ta thấy k0 ít chia tay bố mẹ đã trở thành nỗi đau bất hạnh đau xót lớn lao với đứa … Hoạt động thầy và trò Néi dung *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung VB - Môc tiªu HS n¾m ®îc mét sè nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - PP và KT dạy học: PP vấn đáp, KT động T¸c gi¶: Kh¸nh Hoµi n·o T¸c phÈm: §¹t gi¶i Nh× cuéc * HS đọc phần chú thích ( mục 1: SGK - 26) - 15 Lop7.net (16) ? Em biÕt g× vÒ v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”? *Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc, tóm tắt truyÖn vµ t×m hiÓu chó thÝch - Mục tiêu HS biết cách đọc, tóm tắt và nắm ®îc mét sè tõ khã - PP và KT dạy học: PP vấn đáp, KT động n·o - Gäi HS cã kh¶ n¨ng kÓ tèt nhÊt tãm t¾t v¨n b¶n ng¾n gän theo bè côc phÇn - Gọi HS đọc đoạn hay + Đ1: Từ “Đồ chơi chúng tôi-> nước mắt øa ra” + §2:Tõ “GÇn tra ->trïm lªn c¶nh vËt” + §3: Cßn l¹i - Gọi HS nhận xét cách đọc - GV đọc mẫu số câu-> đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc phần chú thích dấu* *Hoạt động 4: HDHS Tìm hiểu văn - Môc tiªu: HS t×m hiÓu vµ n¾m ®îc néi dung c¬ b¶n cña v¨n b¶n - PP và KT dạy học: PP vấn đáp, KT động n·o, KT d¹y häc theo gãc ? Khi đọc văn em có suy nghĩ gì, cảm xúc g×? (Cuéc chia tay (Do bè mÑ li h«n) cña anh em Thµnh- Thuû) ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn biÓu hiÖn t×nh c¶m gi÷a hai anh em? ? Thuỷ anh? ? Thành em? ? Những hành động trên cho thấy tình cảm cña anh em Thµnh- Thuû nh thÕ nµo? ? Gi÷a Thµnh vµ Thuû cã nh÷ng t×nh c¶m cao đẹp, các xứng đáng hưởng, nhng gi÷a anh em ph¶i r¬i vµo hoµn c¶nh nào? Ai là người gây điều đó? - HS tr¶ lêi - GV gi¶ng nhanh * HS th¶o luËn * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: ? Với người bạn gặp hoàn cảnh bất h¹nh, chóng ta nªn lµm g×? - 16 Lop7.net thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em n¨m 1992 II §äc, tãm t¾t truyÖn, chó thÝch Tãm t¾t truyÖn a Tâm trạng hai anh em Thành Thuỷ đêm và sáng sau cha mẹ li h«n b Thành đưa Thuỷ đến trường lớp chào chia tay c« gi¸o cïng c¸c b¹n c Cuộc chia tay đột ngột nhà Chó thÝch (SGK) III T×m hiÓu v¨n b¶n T×nh c¶m cña hai anh em - Thuỷ: Ra tận sân vận động vá áo cho anh, nhường cho anh vệ sĩ - Thành: Giúp em học, đón em học về, nhường đồ chơi cho em -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ và quan t©m lÉn (17) * Hoạt động nhóm - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (CÇn c¶m th«ng, chia sÎ) ? Qua các thông tin đại chúng, em thấy trẻ em nói chung đã hưởng quyền trẻ em chưa? - HS tr¶ lêi Cñng cè - Gv tãm t¾t néi dung bµi gi¶ng - Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? Hướng dẫn học nhà - §äc, tãm t¾t l¹i v¨n b¶n - Hướng dẫn HS soạn tiếp phần còn lại TiÕt 6: cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( TiÕp theo) (Kh¸nh Hoµi) A Môc tiªu KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu t×nh c¶m anh em s©u nÆng - Nçi bÊt h¹nh cña trÎ em cha mÑ ly dÞ Kü n¨ng: Miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt Thái độ: Thông cảm và chia sẻ với người không may rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thương B ChuÈn bÞ GV: Mét sè v¨n b¶n vÒ quyÒn trÎ em HS: So¹n tiÕp bµi theo c©u hái SGK C Phương pháp – KT dạy học - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề, Thuyết trình - KT động não, KT dạy học theo góc D TiÕn tr×nh d¹y – häc ổn định tổ chức KiÓm tra ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ và quan tâm lẫn Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung ? Tªn truyÖn lµ “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”, t¹i l¹i nh vËy? Em cã suy nghÜ - 17 Lop7.net (18) g×? (Bóp bª gîi sù ngé nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi) * HS th¶o luËn: * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: ? Tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa truyÖn? * Hoạt động nhóm: - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (Tên truyện tạo tình buộc người nghe theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng tác giả) ? Trước hoàn cảnh éo le mình, hai anh em Thuỷ- Thành đã có cử chỉ, hành động nh thÕ nµo? ? Các từ: “run lên, đưa cặp mắt, khóc tức tưởi thuéc tõ lo¹i g×? ? Nh÷ng chi tiÕt trªn cho em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh- Thuû? ? Lóc nµy Thµnh mong íc nhÊt ®iÒu g×? C©u nào em nói lên điều đó? (L¹y trêi, ®©y chØ lµ giÊc m¬, mét giÊc m¬ th«i) ? Câu nói đó gợi cho em cảm xúc gì? (Nhng sù thËt; hai anh em s¾p ph¶i xa nhaucã thÓ xa m·i m·i.) ? Sau lần lệnh cùng với thái độ gay gắt mÑ, hai anh em Thµnh ph¶i lµm g×? ? Cuộc chia đồ chơi diễn nào? ? Khi thấy anh chia rẽ búp bê, người em đã có lời nói và hành động nào? ? Em cã thÊy g× m©u thuÉn lêi nãi vµ hành động? ? Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®îc m©u thuẫn đó không? (Gia đình đoàn tụ, hai anh em không phải chia tay) ? KÕt thóc truyÖn, Thuû lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? - 18 Lop7.net C¶nh chia tay - Em t«i run lªn bÇn bËt, kinh hoµng ®a cÆp m¾t tuyÖt väng, m¾t buån th¨m th¼m, hai bê mi xng mäng, khóc nức nở, tức tưởi - Tôi cắn chặt môi, nước mắt cø tu«n nh suèi, ít ®Çm -> Tâm trạng đau đớn, xót xa, tủi hờn - Cuộc chia đồ chơi: + Thành: Giành hầu hết đồ chơi cho em + Thuû: Kh«ng quan t©m - M©u thuÉn: + GiËn gi÷ kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª + Thương anh (Sợ không có vệ sĩ canh giÊc ngñ cho anh) -> Bèi rèi (19) (§Æt Em Nhá quµng tay vµo vÖ sÜ- §Ó l¹i cho anh) ? Chi tiÕt nµy gîi em suy nghÜ, t×nh c¶m g×? ? Tiêu đề truyện là: “Cuộc chia tay nh÷ng bóp bª” Nhng truyÖn nh÷ng bóp bª cã chia tay thËt kh«ng? ( Chia tay – c¸ch biÖt cña hai anh em) ? Em thấy chia tay có bình thường không? V× sao? (Cuéc chia tay lµ v« lý- kh«ng nªn cã) ? Trong cuéc chia tay cña Thuû ë líp häc, chi tiÕt nµo khiÕn c« gi¸o bµng hoµng vµ chi tiÕt nào làm em cảm động nhất? (Thuû kh«ng ®îc ®i häc – c« gi¸o tÆng Thuû s¸ch vë) ? Cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc gîi em nçi niÒm g×? ? Cßn Thµnh cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo ë trường về? Vì sao? (Kinh ngạc Vì: Cảnh vật, đời tươi đẹp, bình yên Thế mà hai anh em phải chịu mát, đổ vỡ quá lớn) ? NhËn xÐt nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý nh©n vËt cña t¸c gi¶? (DiÔn biÕn t©m lý ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ chÝnh x¸c-> T¨ng nçi niÒm s©u th¼m, tr¹ng th¸i b¬ v¬, thÊt väng cña nh©n vËt) * Hoạt động 5: HDHS Tổng kết - Môc tiªu: Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n - PP và KT dạy học: PP vấn đáp, KT động não ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ( Thø nhÊt) ? ViÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? (ThÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt-> T¨ng tÝnh ch©n thËt cña truyÖn vµ cã søc thuyÕt phôc cao) (GV: Truyện hay gây xúc động mạnh cho người đọc nhờ liên kết chặt chẽ và bố cục rõ ràng, m¹ch l¹c – Mét d¹ng v¨n b¶n biÓu c¶m c¸c em sÏ ®îc t×m hiÓu ë giê sau) * HS th¶o luËn: - 19 Lop7.net - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt-> Cã søc thuyÕt phôc cao vµ truyÒn c¶m IV Tæng kÕt: - NghÖ thuËt: + C¸ch kÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh vËt xung quanh vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt + Lêi kÓ ch©n thµnh gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt nªn cã søc truyÒn c¶m - Néi dung: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người hãy cố gắng b¶o vÖ vµ gi÷ g×n (20) * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: ? Qua c©u truyÖn nµy, t¸c gi¶ muèn nh¾n göi đến người điều gì? * Hoạt động nhóm: - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: - Gọi 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhí: (SGK - 27) * Hoạt động 6: HDHS Luyện tập V LuyÖn tËp - Môc tiªu: HD HS luyÖn tËp - §äc diÔn c¶m mét sè ®o¹n hay - PP vµ KT d¹y häc: PP thùc hµnh Cñng cè - GV chia líp thµnh d·y: Quan s¸t hai bøc tranh SGK (phãng to) -> Cho biÕt néi dung hai tranh đó? DÆn dß: - Tãm t¾t v¨n b¶n-> N¾m v÷ng néi dung v¨n b¶n - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Đọc phần đọc thêm: Trách nhiệm bố mẹ - TiÕp tôc su tÇm vµ hiÓu nh÷ng v¨n b¶n nãi vÒ quyÒn trÎ em - ChuÈn bÞ bµi: Bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n TiÕt 7: bè côc v¨n b¶n A Môc tiªu Kiến thức: Thấy tầm quan trọng bố cục văn Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch vµ hîp lý cho c¸c bµi lµm TÝnh phæ biÕn vµ hîp lý cña d¹ng bè côc phÇn, nhiÖm vô cña phần bố cục-> Có thể làm mở bài, thân bài, kết bài đúng hướng, đạt kết tốt h¬n Kü n¨ng: X©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n Thái độ: Có ýthức xây dựng bố cục viết văn B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: PhiÕu häc tËp C Phương pháp – KT dạy học - Phương pháp vấn đáp, Nêu và giải vấn đề, Thuyết trình - KT động não, KT dạy học theo góc D TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra - 20 Lop7.net (21)