Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học sinh[r]
(1)Học vần Thứ 4, ngày 16/9/2009 BÀI : S , R I.Mục tiêu : -Đọc được: s, r, sẻ, rễ và câu ứng dụng -Viết được: s , r, sẻ, rể -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ chim sẻ, cây cỏ có nhiều rể -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số -Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh đọc Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp và Thực viết bảng đọc): x – xe, ch –chó N1: x – xe, N2: ch – chó GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Viết lại chữ s trên bảng và nói: Chữ gồm nét xiên phải, nét Theo dõi thắt và nét cong hở trái So sánh chữ s và chữ x? Giống nhau: Cùng có nét cong hở Chữ s viết in có hình dáng giống với hình dáng đất nước ta phải Yêu cầu học sinh tìm chữ s chữ? Khác nhau: Chữ s có nét xiên và nét b) Phát âm và đánh vần tiếng: thắt GV phát âm mẫu: âm s GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra GV gọi học sinh đọc âm s GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻ Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, GV cho học sinh nhận xét số bài ghép bạn phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) GV nhận xét và ghi tiếng sẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích em, nhóm 1, nhóm Hướng dẫn đánh vần Thêm âm e sau âm s, hỏi trên âm e GV hướng dẫn đánh vần lần Âm r (dạy tương tự âm s) Cả lớp cài: sẻ - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, net móc ngược Nhận xét số bài làm các - So sánh chữ “s" và chữ “r” bạn khác -Phát âm: Uốn đầu lưỡi phái vòm, thoát xát, có tiếng Đọc lại cột âm Viết bảng con: s – sẻ, r – rể Dạy tiếng ứng dụng: Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Lop1.net em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Giống nhau: Đều có nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: Kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái em Toàn lớp -Viết bảng (2) Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? Tranh vẽ gì? Hãy rổ và rá trên tranh vẽ? Rổ và rá thường làm gì? Rổ thường dùng làm gì? Rá thường dùng làm gì? Rổ và rá có gì khác nhau? Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm mây tre Quê em có đan rổ rá không? - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: NX- TD Dặn nhà học bài xem trước bài sau Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp) em lên gạch: số, rổ rá, rô em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng rõ, số) em em “rổ, rá” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV và hiểu biết mình Cái rổ, cái rá em lên Tre, nhựa Đựng rau Vo gạo Rổ đan thưa rá Thúng mủng, sàng, nong, nia 10 em - Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì Học sinh lắng nghe, thực hành nhà -Môn : Đạo đức: BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu: -Biết tác dụng sách , đồ dùng học tập -Nêu lợi ích ăn mặc gọn gàng Lop1.net (3) -Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân I.Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bút chì màu -Phần thưởng cho thi “Sách vở, đồ dùng đẹp nhất” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc mình 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài tập Yêu cầu học sinh dùng bút chì màu tô đồ dùng học tập tranh và gọi tên chúng Yêu cầu học sinh trao đổi kết cho theo cặp Hoạt động học sinh em kể Từng học sinh làm bài tập Từng cặp so sánh, bổ sung kết cho Một vài em trình bày kết trước lớp GV kết luận: Những đồ dùng học tập các Lắng nghe em tranh này là SGK, bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng thì các em học tập tốt Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp Nêu yêu cầu các câu hỏi: Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? Học sinh trả lời, bổ sung cho Để sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, cần tránh việc gì? GV kết luận: Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, các em cần sử dụng chúng đúng mục đích, dùng Lắng nghe xong xếp đúng nơi quy định, luôn giữ cho chúng Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn mình (theo cặp) đồ dùng học tập thân Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với giữ gìn tốt nhất: Tên đồ dùng đó là gì? Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp đồ dùng học tập bạn mình giữ gìn tốt Nó dùng làm gì? Em đã làm gì để nó giữ gìn tốt vậy? GV nhận xét chung và khen ngợi số học Lắng nghe sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 3.Củng cố: Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Lop1.net (4) - THỂ DỤC ngày117/9/2009 Thứ 5, BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, -Biết cách đứng nghiêm nghỉ -Nhận biết đúng hướng để xoay người theo(có thể còn chậm) -Bước đầu làm quen với trò chơi II.Chuẩn bị : -Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi (Qua đường lội) III Các hoạt động dạy học : Lop1.net (5) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: – phút Đứng chỗ vỗ tay và hát: – phút Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 30 – 40m Đi theo vòng tròn và hit thở sâu: phút sau đó đứng quay mặt vào tâm Ôn trò chơi: Diệt các vật hại theo đội hình vòng tròn: phút 2.Phần bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (xoay): – lần Lần 1: GV điều khiển, lần – cán điều khiển, GV giúp đỡ *Trò chơi: Qua đường lội: – 10 phút GV nêu tên trò chơi Sau đó cùng học sinh hình dung xem học từ nhà đến trường và từ trường nhà gặp phải đoạn đường lội đoạn suối cạn, các em phải xử lí nào.Tiếp theo, GV vào hình vẽ đã chuẩn bị để dẫn và giải thích cách chơi GV làm mẫu, cho các em bước lên “tảng đá” sang bên từ nhà đến trường.Đi hết sang bờ bên kia, ngược trở lại học xong, cần từ trường nhà Trò chơi tiếp tục không chen lấn, xô đẩy 3.Phần kết thúc : Đứng chỗ vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học, gọi vài học sinh lên thực động tác cùng lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Học vần HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Lớp hát kết hợp vỗ tay Chạy theo điều khiển GV Thực theo hướng dẫn GV Tập luyện theo tổ, lớp 000000000 000000000 000000000 000000000 Nhắc lại Chia làm nhóm để thi đua trò chơi Nhóm nào nhanh, đúng yêu cầu GV Nhóm đó chiến thắng Vỗ tay và hát Lắng nghe Học sinh hô : Khoẻ ! Thứ 5, ngày 17/9/2009 BÀI : K , KH I.Mục tiêu -Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng -Viết được: k, kh, kẻ, khế -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ cho bé hà và bé lê -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp Học sinh đọc và đọc): s – sẻ, r – rễ Thực viết bảng GV nhận xét chung N1: s – sẻ, N2: r – rễ Lop1.net (6) 2.Bài mới: -.Giới thiệu bài: 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ k gồm nét gì? So sánh chữ k và chữ h? Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược Giống nhau: Đều có nét khuyết trên Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc đầu Toàn lớp thực Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên chữ Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát Nhận xét âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) b) Phát âm và đánh vần tiếng: em, nhóm 1, nhóm GV phát âm mẫu: âm k Lắng nghe GV gọi học sinh đọc âm k Thêm âm e sau âm k, hỏi trên âm GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh e Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm nào? Cả lớp cài: kẻ Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ Nhận xét số bài làm các bạn GV cho học sinh nhận xét số bài ghép các khác bạn.GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích em Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Đánh vần, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Âm kh (dạy tương tự âm k) em - Chữ “kh” ghép chữ k và h Lớp theo dõi - So sánh chữ “k" và chữ “kh” Giống nhau: Cùng có chữ k -Viết: Điểm bắt đầu chữ k trùng với điểm bắt Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h đầu chữ h Khi viết chữ kh các em viết liền tay, Toàn lớp không nhấc bút Đọc lại cột âm Viết bảng con: k – kẻ, kh – khế GV nhận xét và sửa sai -Viết bảng Dạy tiếng ứng dụng: Gọi học sinh lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Tiết -Luyện đọc trên bảng lớp em, nhóm 1, nhóm Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp GV nhận xét - Luyện câu: Học sinh tìm âm học câu GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? (tiếng kha, kẻ) Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà em và bé lê em Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu Vẽ chị kẻ cho hai bé -Luyện viết:GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Luyện nói: Chủ đề hôm là gì ? “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu” Trong tranh vẽ gì? Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV Các vật tranh có tiếng kêu nào? Các em có biết các tiếng kêu khác loài vật không? Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, Lop1.net (7) Có tiếng kêu nào cho người ta sợ? Có tiếng kêu nào nghe người ta thích? GV cho học sinh bắt chước các tiếng kêu tranh Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm còi tàu ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Chiếp chiếp, quác quác,… Sấm: ầm ầm Vi vu 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm Chia làm nhóm để bắt chước tiếng học kêu 5.Nhận xét, dặn dò: em đọc bài NX- TD Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì Dặn nhà học bài xem trước bài sau Học sinh lắng nghe, thực hành nhà TOÁN : Thứ 3, ngày 15/9/2009 BÀI 17 : SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến II CHUẨN BỊ : - Giáo án ,mẫu vật - Số đến III LÊN LỚP : Lop1.net (8) HOẠT ĐỘNG GV 1/ On đinh 2/ KTBC HS viết so sánh : 5<6, 6>4 , 6>3 , 6>1 ,5>2 - Nhận xét bài cũ 3/ Bài : a) Giới thiệu bài : Số em chơi em xin vào là ? Chấm tròn ,que tính tương tự Số viết chữ số “7” Đọc : 1,2,3,4,,5,6 ,7 ; 7,6,5,4,3,2,1 Số liền sau chữ số nào ? Bảng : - Hs viết bảng số (nét ngang ,nét sổ nghiêng sang trái nét ngang ) Bài tập : Số : HS viết số Số 2: HS quan sát số chấm tròn điền số cào ô trống L1 : Đếm bên trái điền L2 : phải L3: tất Bài 3: VBT/ 19 HS điếm số ( ) điền số ô trống 1, 2, …7 Điền số còn thiếu vào các ô ( miệng điếm tay điền ) Bài 4: Điền dấu > < = Hỏi : với số nào lớn ? Nhận xét bài làm HS 4/ Củng cố : - GV treo hình : 5/ Nhận xét –dặn dò : - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài số ,luyện tập viết số Học vần 18/9/2009 HOẠT ĐỘNG HS - HS thực yêu cầu - HS quan sát tranh nêu HS đếm 1-6 ,6 lấy thêm là - Liền sau chữ số - HS thực - HS thực - Hs điếm lại đến ; đến - 7>6 - HS nêu : gồm và ; gồm và gồm và gồm và gồm và gồm 3và Thứ 6, ngày BÀI: ÔN TẬP I.Mục tiêu : -Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -Nghe, hiều và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử -HS khá giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt 1, tập Lop1.net (9) -Bảng ôn (tr 44 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết Học sinh đọc bảng lớp và đọc): k – kẻ, kh – khế Thực viết bảng Nhận xét, đánh giá và cho điểm N1: k - kẻ, N2: kh – khế 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Gọi học sinh nhắc lại các âm đã Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh học tuần qua GV gắn bảng ô: Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học tuần qua Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi hs lên bảng và đọc các chữ tuần em lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng em đọc âm , em lên bảng chữ theo phát âm bạn Gọi học sinh lên bảng vừa chữ vừa đọc âm em lên bảng vừa chữ vừa đọc âm b) Ghép chữ thành tiếng GV cho học sinh ghép các chữ cột dọc với các Học sinh ghép tiếng và đọc chữ dòng ngang tạo thành tiếng và cho học sinh đọc GV làm mẫu GV nói: Các em vừa ghép các tiếng bảng Học sinh ghép tiếng và đọc 1, bây các em hãy ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh Céc em hãy tìm cho cô các từ ngữ đó có Học sinh tìm tiếng các tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã c) Đọc từ ngữ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh Thực theo hướng dẫn GV d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng Viết bảng từ ngữ: xe lớp): xe GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu và chỗ nối các chữ tiếng cho học sinh Tiết a) Luyện đọc Lần lượt đọc các tiếng Bảng ôn và các từ Gọi học sinh đọc các tiếng bảng ô và các ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp) từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng Tranh vẽ gì? Tranh vẽ cá lái ô tô đưa khỉ và sư tử sở Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm thú Hãy đọc cho cô em đọc: xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú GV chỉnh sữa phát âm cho hs giúp hs đọc trơn Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng Học sinh tập các từ ngữ còn lại bài b) Luyện viết Tập viết Yêu cầu hs viết các từ ngữ còn lại TV Lop1.net (10) c) Kể chuyện: Thỏ và sư tử GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể tranh Nhóm nào có tất người kể đúng là nhóm đó chiến thắng GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện Đại diện nhóm em để thi đua với Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ và sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến cái giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chắm chằm nhìn mình Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa mãi sặc nước mà chết Các tổ thảo luận để nêu ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kêu căng bị trừng phạt * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng Đại diện đội chơi trò chơi tìm nhanh tiếng GV căng sợi dây lên bảng Trên sợi dây có theo học sinh GV treo miếng bìa đã viết sẵn chữ đã học Có – bìa lật để học sinh tìm tiếng GV cho đội chơi (mỗi đội – em) xem đội nào tìm nhiều tiếng thì đội đó chiến thắng Dây 1: xe, kẻ, né, mẹ, bé, be, bẹ, bẽ, bẻ,… Dây 2: bi, dì, đi, kỉ, nỉ, mi, mĩ,… 4.Củng cố, dặn dò: GV bảng ôn cho hs theo dõi và đọc theo Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng kì Học sinh lắng nghe, thực hành nhà đoạn văn bất kì Về nhà học bài, xem lại bài xem trước bài 17 Tập viết BÀI : CỬ TẠ – THỢ XẺ – CHỮ SỐ – CÁ RO-NHO KHÔ I.Mục tiêu : -Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ, nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV1, T1 II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 4, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng viết Hoạt động HS học sinh nêu tên bài viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: mơ, do, ta, thơ Lớp viết bảng con: mơ, do, ta, thơ Chấm bài tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Lop1.net (11) Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Theo dõi lắng nghe cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá ro,nho khô, nghé ọ,… Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h (thợ, chữ, nho, khô, ,) Các chữ viết cao dòng kẽ là: t (tạ), còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ, riêng âm r viết cao dòng kẻ chút Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS thực hành bài viết Học sinh đọc : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô Học sinh lắng nghe, thực hành nhà TOÁN 16/9/2009 Thứ 4, ngày BÀI 18 : SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh các số phạm vi 8,biết vị trí số dãy số từ đến II CHUẨN BỊ : - Số 1-8 - Mẫu vật có (8) - Vở bài tập III LÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS 1/On định - Hát 2/ KTBC - Gọi HS đếm số từ 1-7 - em đếm số - Số lớn số nào ? - Số lớn số đến - Nhận xét bài cũ 3/ Bài : Lop1.net (12) a) Giơi thiệu bài : Số GV đưa cá (bìa ) Hs nhận xét ? GV đưa cá (bìa ) HS nhận xét ? hình cá thêm hình cá ? Có em bé thêm em bé là em bé ? - hình tròn thêm hình tròn là hình tròn ? - Để biểu thị nhóm có đội dùng chữ số - GV đưa mẫu số - GV viết số - Điếm đến ; đến - GV viết đến - đứng sau số nào ? - lớn so với số nào ? - HS đọc đến 8; đến Thực hành : Bài 1: HS thực hành viết số Bài : HS quan sát chấm tròn điền số vào ô trống từ trái sang phải Ô điền số chấm tròn có tất Bài tập : SGK/ 31 - Mỗi em bé mang ô trống Đếm số em bé bắt đầu rừ điền số nào thiếu HS điền xong đếm từ đến ;từ đến Bài 4: > < = - HS nêu yêu cầu - GV hỏi : với số nào lớn ? với số nào lớn ? với số nào lớn ? - GV nhắc dấu : Dấu nhọn luôn quay số bé số giống thì điền dấu = - Chữa bài nhận xét : 4/ Củng cố : - Hỏi HS hôm học số ? - Viết số vào ô li ? - Đọc đến , đến - đứng liền sau số nào ? 5/ Nhận xét –dặn dò : - nhà tập viết số - Đọc từ đến ;8 đến - cá cá cá em bé - hình tròn - HS nêu”số tám “ Hs viết lên bảng HS sử dụng que tính đếm : 1,2,3,4,5,6,7,8,; 8,7,6,5,4,3,2,1, đứng sau số lớn so với số đến - - HS thực - HS điền Điền xong HS nêu - H1: gồm với ; với - H2 : gồm với ;2 với - H3 : gồm với ; với H4 : gồm với ; vơi - Nhiều HS nhắc lại ND - HS điền dấu , - HS trả lời HS viết HS đọc HS trả lời - HS lắng nghe Lop1.net (13) - Học vần Thứ 2, ngày 21/9/2009 BÀI : P , PH, NH I.Mục tiêu : -Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng -Viết được: p, ph, phố xá, nhà lá -Luyện từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh đọc bài Đọc sách kết hợp viết bc (4 học sinh lên bảng N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rô; N3: kẻ ô, rổ viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế khế GV nhận xét chung 2.Bài mới: -Giới thiệu bài 2.2.Dạy chữ ghi âm Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và a) Nhận diện chữ:Ai có thể cho cô biết chữ p nét móc ngược hai đầu Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu gồm nét nào? So sánh chữ p và chữ n? Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải và nét sổ thẳng, còn chữ n có nét móc trên Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm tra Nhận xét, bổ sung b) Phát âm GV phát âm mẫu: âm p Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, Lop1.net (14) GV chỉnh sửa cho học sinh nhóm, lớp) Âm ph a) Nhận diện chữ:Ai có thể cho cô biết chữ ph ghép chữ nào? Chữ p và h So sánh chữ ph và p? Giống nhau: Đều có chữ p Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p b) Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm mẫu: âm ph -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ph CN em, nhóm 1, nhóm GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc trên âm ô Cả lớp nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố GV nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng em Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm GV hướng dẫn đánh vần lân em Âm nh - Chữ “nh” ghép chữ n và h - So sánh chữ “nh” và chữ “kh” Giống nhau: Đều có chữ h Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k GV phát âm mẫu: âm nh: Lớp theo dõi hướng dẫn GV -Viết: Điểm kết thúc chữ n là điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết GV gọi học sinh đọc âm nh CN em, nhóm 1, nhóm GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm Ta thêm âm a sau âm nh, huyền trên âm a nào? Cả lớp Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng em Gọi học sinh phân tích tiếng nhà em Viết bảng con: p – phố, nh – nhà -Viết bảng GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ CN em, nhóm 1, nhóm cỏ Gọi học sinh lên gạch chân tiếng em chứa âm học Đại diện nhóm, nhóm em GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Tiết Luyện đọc trên bảng lớp CN em, nhóm 1, nhóm Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: phố) nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng CN em Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét CN em -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực Lop1.net (15) - Luyện nói: Chủ đề hôm là gì ? “chợ, phố, thị xã” Trong tranh vẽ cảnh gì? Vẽ cảnh xe lại phố và nhà cửa thị xã Nhà em có gần chợ không? Có (không ạ) Nhà em chợ? Mẹ Chợ dùng để làm gì? Dùng để mua và bán đồ ăn GV đọc mẫu GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất âm học kì 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh lắng nghe, thực hành nhà NX- TD Dặn nhà học bài xem trước bài sau TNXH Thứ 3, ngày 15/9/2009 BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ I.Mục tiêu : -Nêu các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt rửa tay chân -Nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, cháy rận, đau mắt, mụn nhọt -Biết cách đề phòng các bệnh da II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài SGK -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay -Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tai? GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Thực hoạt động Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh Cử nhóm trưởng GV ghi lên bảng câu hỏi: Hằng ngày các em phải làm gì để giữ thân thể, quần áo? Chú ý quan sát, nhắc nhở hs tích cực hoạt động Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Cho các nhóm trưởng nói trước lớp Gọi các học sinh khác bổ sung nhóm trước nói còn thiếu, đồng thời ghi bảng các ý học sinh phát biểu Lop1.net – em Học sinh làm việc theo nhóm học sinh nói và bạn nhóm bổ sung Học sinh nói: Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm và sau đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn dép em nhắc lại các việc đã làm ngày để giữ vệ sinh thân thể (16) Gọi học sinh nhắc lại các việc đã làm ngày để giữ vệ sinh thân thể Hoạt động : Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bước 1: Thực hoạt động Yêu cầu học sinh quan sát các tình tranh 12 và 13 Trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ hình làm gì? Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm Hoạt động 3: Thảo luận lớp Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực Khi tắm chúng ta cần gì? Ghi lên bảng điều mà học sinh vừa nêu Chúng ta nên rửa tay, rửa chân nào? Quan sát các tình trang 12 và 13: Trả lời các câu hỏi GV: Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo Bạn gội đầu đúng Vì gội đầu để giữ đầu sạch, không bị nấm tóc, đau đầu Bạn tắm với trâu ao sai vì trâu bẩn, nước ao bẩn bị ngứa, mọc mụn Một em trả lời, các em khác bổ sung ý kiến bạn vừa nêu Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì cọ, dội nước… Tắm xong lau khô người Mặc quần áo Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, tiểu tiện, sau chơi Rửa chân: Trước ngủ, sau ngoài nhà vào em trả lời: không chân đất, thường xuyên tắm rửa GV ghi lên bảng câu trả lời hs Bước : Kiểm tra kết hoạt động Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì? Hoạt động 4: Thực hành Bước 1: Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng tay Theo dõi và lắng nghe Hướng dẫn học sinh rửa tay chân đúng cách và em lên bảng cắt móng tay và rửa tay chậu nước và xà phòng Bước 2: Thực hành Gọi học sinh lên bảng thực hành 4.Củng cố : - Vì chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể? Nhắc các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá – em trả lời nhân ngày 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Lắng nghe Cần giữ gìn vệ sinh thân thể Thực nhà - Lop1.net (17) TOÁN Thứ 5, ngày 17/9/2009 BÀI 19 : SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết thêm 9, viết số 9; dọc, đếm từ đến 9; biết so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến II CHUẨN BỊ : - Bộ toán số 1-9 III LÊN LỚP : Hoạt động GV 1/ On đinh 2/ KTBC - Lớp viết số Đọc 1-8 ; 8-1 - 8>7 , 8>3 , 8>6 , 8>5, 8>4 , - gồm với : + gồm với ; 1với +8 2; +8 3;3 - Nhận xét bài cũ : 3/ Bài : a) giới thiệu bài : b) Thành lập số : - Hình vẽ : cá ; cá Nhận xét : Bông hoa : bông hoa với bông hoa là bông ? em bé với em bé là em bé ? Tám thêm ? Kết luận : Những nhóm có đồ vật …có số lượng là biểu thị chữ số Mẫu số in Mẫu số viết - Viết bảng : Số dãy : đến - HS sử dụng ngón tay ,que tính đếm đến ; đến - GV ghi 1,2,3,4,5,6,7,8,9, - Hỏi : Số đứng sau số nào ? - Số lớn số nào ? - Số gồm với ? Lop1.net Hoạt động HS - Hát - HS trả lời - cá với cá là cá - bông hoa với bông hoa là bông - em bé với em bé là em bé thêm - HS đọc số - HS làm - HS đếm Sau số Số lớn 1,2,3,4,5,6,7,8, Số gồm với1 (18) * Luyện tập : + Bài 1: VBT ,SGK - HS thực hành viết số GV kiểm tra + Bài 2: - HS đếm chấm tròn ghi số - Điền xong HS nêu : gồm và , gồm và + Bài 3: - HS nêu yêu cầu : ( > < = ) - Sinh hoạt nhóm : N1 N2 N3 8<9 7<8 9>8 9>8 8<9 9>7 9=9 7< 9>6 + Bài 4: Yêu cầu đếm số : - bé số nào ? - Số nào lớn số ? - Tương tự : 7<8 7<8 <9 8>7 6<7 <8 + Bài 5: trò chơi điền số vào ô trống Mỗi HS lên điền số đến ; đến - Tuyên dương 4/ Củng cố : - Hôm học số ? - HS đếm ? Cấu tạo số - Viết số 5/ Nhận xét – dặn dò : - Về nhà học bài cũ - Chuẩn bị bài Lop1.net Số gồm với Số gồm với Số gồm với gồm với - HS viết - Nhóm HS thực - bé số Số lớn số - HS trả lời - HS lắng nghe Số (19) Học vần Thứ 3,ngày…………….22/9/2009 BÀI : G , GH I.Mục tiêu : -Đọc được: g, gh và gà ri, ghế gỗ, từ và câu ứng dụng -Viết được:g, gh gà ri, ghế gỗ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Chữ g gồm nét cong hở phải và nét khuyết Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: GV phát âm mẫu: âm g GV gọi học sinh đọc âm g Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng gà GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Âm gh (dạy tương tự âm g) - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” và chữ “gh” -Phát âm: giống âm g -Viết: Chú ý nét nối chữ g và chữ h, cho nét kết thúc chữ g là nét bắt đầu chữ h Viết bảng con: g – gà, gh – ghế Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: ph – phố, N2: nh – nhà Lắng nghe Gần giống chữ a Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ g có nét khuyết Tìm chữ g và đưa lên cho GV kiểm tra em, nhóm 1, nhóm Ta thêm âm a sau âm g, huyền trên âm a Cả lớp em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Giống nhau: Đều có chữ g Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g em Toàn lớp (20) GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Tiết Luyện đọc trên bảng lớp GV nhận xét - Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì? Câu ứng dụng chúng ta là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô Trong tranh vẽ vật nào? Gà gô sống đâu? Gà ri sống đâu? Kể tên số loại gà mà em biết? Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? Theo em gà thường ăn thức ăn gì? Quan sát tranh và cho cô biết gà ri tranh là gà trống hay gà mái? Tại em biết? - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố :*Trò chơi: Ai nhanh Thi tiếp sức đội, đội em Đội nào hoàn thành trước và đúng đội đó thắng Đội Đội g, gh, g, gh … ạch … ây lộn … ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế 5.Nhận xét, dặn dò: Lop1.net Viết trên không -Viết bảng em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm em em, nhóm 1, nhóm Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn Đọc lại em em Đọc lại Gà ri, gà gô Gà gô sống trên đồi Sống nhà Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp Liên hệ thực tế và nêu Gà trống, vì có mào đỏ 10 em Lắng nghe cách chơi và cử đại diện nhóm tham gia trò chơi Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình (21)