Giáo án môn Hình học 7 - Tiết 1 đến tiết 25

Choün cáu âuïng trong caïc cáu sau: a Nêu đường thẳng c cắt hai đường thẳng song song a và b mà trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b.. b Nếu đường thẳng [r]

Giaïo aïn TOẠN Chương I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Ngaìy thaïng nàm 2005 '1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH Tiết 1: A MUÛC TIÃU: - HS phải hiểu nào là hai góc đối đỉnh Nếu tính chất hai góc đối đỉnh thì - Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các góc đối đỉnh hình - Bước đầu biết cách suy luận logic chứng minh hình học B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Thæûc haình âo âaûc veî C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước thẳng, thước đo góc, giấy A4 HS: - Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Bài cũ: Giới thiệu khái quát chương trình hình học Giaíng baìi: Hoảt âäüng TIẾP CẬN KHÁI NIỆM HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH GV: Âæa baíng phuû coï veî caïc hçnh sau vaì hoíi GV: Các cặp góc hình trên có điểm gì giống và khác nhau? Sau đó tập trung khai thác hình GV: Ax vaì Ax' là tia nào với By vaì By'  HS: Trả lời câu hỏi Trương Thị Lệ Sơn x A y y' v x' C B u t D A' B E xA có tia đối là x'A yA có tia đối là y'A xAy và x'Ay' là hai góc đối đỉnh -1Lop7.net t' Giaïo aïn TOẠN GV: Nêu định nghĩa, HS nhắc lại HS: Trả lời câu hỏi ?2 Âënh nghéa: SGK x y y' x' Ô1 đối đỉnh Ô3 Ô đối đỉnh Ô4 Hoảt âäüng TÍNH CHẤT HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH GV: Cho HS nghiên cứu đo đạc để trả lời câu hỏi ?3 HS: Thực các thao tác và đưa dỉû âoạn GV: Hướng dẫn các em tập suy luận từ Ô1 + Ô2 = 1800 (kề bù) Ô3 + Ô2 = 1800(kề bù) lý thuyết => Ä1 = Ä3 - Nhắc lại khái niệm hai góc kề bù Tính chất: SGK Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài a) và góc x'Oy' b) là hai góc đối đỉnh vì tập SGK Cho goïc xOy = 370 y' x O Vẽ goc đối đỉnh với góc xOy? Góc vẽ 370 x' có số đo bao nhiêu? y GV: Gọi HS lên bảng vẽ, lớp xOy = x'Oy' hoaìn thaình vaìo nhaïp E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Học thuộc bài và hiểu bài theo SGK - Dựa vào kiến thức bài học làm các bài tập 2, 3, SGK và 3, 4, SBT - Xem trước bài luyện tập - Chuẩn bị thước thẳng, thước đo góc để sau học Trương Thị Lệ Sơn -2Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Ngaìy thaïng nàm 2005 Tiết 2: '2 LUYỆN TẬP A MUÛC TIÃU: - Củng cố khắc sâu cho các khái niệm hai góc đối đỉnh và các tính chất cuía noï - Rèn luyện cho các kỹ vẽ hình cách chính xác và khoa học - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác cho các em B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Thực nghiệm trên sở suy luận Trực quan Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV:SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS:SGK, thước đo góc, thước thẳng và bảng nhóm D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình ký hiệu góc và các cặp góc đối đỉnh - HS2: nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luận giải thích vì hai góc đối đỉnh - HS3: Làm bài tập trang 82 SGK, GV: Cho lớp ổ chức nhận xét, đánh giá kết Giaíng baìi: Hoảt âäüng LUYỆN TẬP HS: Âoüc baìi trang 83 SGK: GV: Để vẽ hai đường thằng cách tạo thành góc 470 ta vẽ nào? HS: Lãn baíng thao taïc caïch veî GV: uốn nắn học sinh tiến haình caïc pheïp veî Baìi trang 83 SGK: - Veî xOy = 470 - Vẽ hai tia đối Oy', Ox' hai tia Oy, Ox - Hçnh taûo thaình laì hçnh veî: x' y' O GV: Cho các nhóm hoạt động để hoàn Bài trang 83 thaình baìi - Hoảt âäüng nhọm Trương Thị Lệ Sơn -3Lop7.net y 470 x Giaïo aïn TOẠN HS: Hoảt âäüng theo nhọm - Thống bài giải chuẩn z GV: Cho HS nghiên cứu bài Gọi HS lãn baíng veî HS: Lên bảng vẽ rút kết luận O y 700 700 x Nhận xét: Hai góc chung đỉnh chưa hẳn là đối đỉnh Baìi trang 83: GV: y - Muốn vẽ góc xAy = 900 ta làm naìo? x' x - Muốn vẽ x'Ay' đối đỉnh với xAy ta A làm nào? HS: y' - Thæûc haình veî xAy = x'Ay' = 900 (đối đỉnh) - So saïnh caïc goïc coìn laûi x'Ay = yAx = 1800 (kề bù) => x'Ay = 1800 - 900 = 900 Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI Cả lớp cùng thảo luận và hoàn thành baìi 10 Làm lớp bài trang 74 SBT E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Trình bày lại bài vào - Ôn lại lý thuyết dạng và hiểu sâu - Làm các bài tập 4, 5, SBT - Chuẩn bị bài "Đường thằng vuông góc" Trương Thị Lệ Sơn -4Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Ngaìy thaïng nàm 2005 '3 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 3: A MUÛC TIÃU: - Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với - Công nhận tính chất: Có b qua A và vuông góc với a - Hiểu nào là đường trung trực đoạn thẳng - Có kỹ vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước đó - Có kỹ vẽ đường trung trực đoạn thẳng B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Trực quan, nêu vấn đề, hoạt động theo nhóm học tập C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: SGK, thước ê ke, giấy A4 HS:Thước kẻ, ê ke, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - Nêu tính chất hai góc đối đỉnh - Vẽ góc xOy = 900 và góc đối đỉnh với xOy Giaíng baìi: Hoảt âäüng THẾ NAÌO LAÌ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Nếp gấp cho ta hình ảnh hai đường GV: Yêu cầu HS làm ?1 thẳng vuông góc HS: Trải rộng tờ giấy, tô mực theo nếp gấp Nhận xét hình tạo thành y x' O y' HS: Hoàn thành tiếp ?2 và trả lời nào là hai đường thẳng vuông góc xx'yy' với nhau? Âënh nghéa: SGK Hoảt âäüng VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Trương Thị Lệ Sơn -5Lop7.net x Giaïo aïn TOẠN GV: Cho HS làm tiếp ?3 và ?4 GV: Gọi em lên bảng thể hai Tính chất: SGK trường hợp và phát biểu tính chất HS: Laìm vaìo nhaïp hai baìi 1-2 SGK Hoảt âäüng ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG GV: Cho HS vẽ đoạn thẳng AB, xác d định trung điểm I và vẽ đường thẳng qua I vuông góc với AB I HS: Thao tác và vẽ hình theo yêu cầu GV: - Giới thiệu d là trung trực AB Âënh nghéa: SGK - Giới thiệu hai điểm đối xứng A, B đối xứng qua d qua đường thẳng Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI - Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuäng goïc - Làm bài tập 13, 14 SGK E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc - Rèn luyện cách vẽ đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Bài tập 15, 16 SGK và 10, 11 SBT Ngaìy thaïng nàm 2005 Tiết 4: '4 LUYỆN TẬP A MUÛC TIÃU: - Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với - Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng Trương Thị Lệ Sơn -6Lop7.net Giaïo aïn TOẠN - Bước đầu tập suy luận logic B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Trực quan, nêu vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước thẳng, com pa, giấy rời, bảng phụ HS: - Thước kẻ, ê ke, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Cho xx' vaì Oxx' veî yy'xx' taûi O HS2: Thế nào là đường trung trực đoạn thẳng Cho AB = cm, vẽ đường trung trực AB Giaíng baìi: Hoảt âäüng LUYỆN TẬP HS: Cả lớp làm bài 15 GV: Gọi số em nhận xét zt và xy HS: Lên kiểm tra và nhận xét GV: Kết luận GV: Goüi HS lãn baíng giaíi baìi 18 HS: Cả lớp làm vào nháp GV: Giúp đỡ các em yếu thao tác thực Baìi 15: - Các nếp gấp zt  xy  O - Có góc vuông tạo thành Baìi 18: Hình vẽ theo các bước - Dùng thước đo góc vẽ góc xOy = 450 - Lấy A xOy - Duìng ã ke veî d1, d2 qua A vaì cho d1Ox; d2Oy Cả lớp nhận xét bài làm bạn, cho điểm d1 x O A d2 Trương Thị Lệ Sơn -7Lop7.net y Giaïo aïn TOẠN GV: Phạt baíng nhọm cho cạc nhọm Baìi 19: Hoảt âäüng nhọm hoảt âäüng theo nhọm HS: Hoảt âäüng theo nhọm mçnh GV: theo dõi để phát các cách vẽ khaïc Thu bảng vài nhóm tiêu biểu HS: Đánh giá nhận xét cách thể các nhóm GV đưa lên Cả lớp thống đáp án GV: Cho HS đọc kỹ đề Baìi 20: - Cho biết vị trí điểm A, B, C có thể d1 d2 xaíy B C A O2 O1 - Có nhận xét gì d1; d2 hai trường hợp cụ thể d1 A HS: Trả lời và tiến hành các thao tác d2 veî O1 B C GV: Có trường hợp nào khác không? O2 Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI - Nhắc lại nội dung lý thuyết - Hai đầu mút đoạn thẳng có tính chất các điểm thuộc đường trung træûc cuía noï E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Học kỹ, hiểu sâu phần lý thuyết - Luyện vẽ đường vuông góc, đường trung trực - Bài tập 10-15 SBT Tiết 5: Ngaìy thaïng nàm 2005 '5 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG A MUÛC TIÃU: - HS hiểu các tính chất sau: Trương Thị Lệ Sơn -8Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Cho hai đường thẳng và cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì: + Cặp góc so le còn lại + Hai góc đồng vị + Hai goïc cuìng phêa buì - Có ký nhận biết: + Các cặp góc so le + Các cặp góc đồng vị + Các cặp góc cùng phía - Bước đầu biết suy luận B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, suy luận, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, bảng nhóm HS: - Thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: Giaíng baìi: Hoảt âäüng GÓC SO LE TRONG - GÓC ĐỒNG VỊ GV: Cho HS veî hçnh: A a - Vẽ hai đường thẳng phân biệt a và b - Vẽ đường c cắt a, b A và B HS: Thao taïc veî B b GV: Coï bao nhiãu goïc âènh A vaì bao c nhiãu goïc âènh B HS: Trả lời Các cặp góc so le trong: GV: Giới thiệu các cặp góc và đưa Á1 vaì B̂3 ; Á4 vaì B̂ baíng phuû ghi baìi 21 Các cặp góc đồng vị: HS: Tiếp thu và điền vào chỗ trống Á1 vaì B̂1 Trương Thị Lệ Sơn -9Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Hoảt âäüng TÍNH CHẤT GV: Yêu cầu HS quan sát hình 13 và c A a đọc hình 13 theo cách hiểu mçnh HS: Hoạt động theo nhóm để hoàn 2B b thaình ?2 GV: Tổ chức cho các nhóm báo cáo và Tính chất: Â4 = B̂ thì rút tính chất thông qua suy luận Á1 = B̂3 ; Á1 = B̂ Hoảt âäüng LUYỆN TẬP CỦNG CỐ GV: Hướng dẫn các em cách hoàn thành bài tập 22 SGK lớp Thông qua bài 22 củng cố hai đơn vị kiến thức đã học bài E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Tập vẽ các đường thẳng cắt và các cặp góc đã học - Nêu tính chất trên sở suy luận - Làm bài tập 23 SGK; 16-20 SBT - Ôn lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song lớp Ngaìy thaïng nàm 2005 '6 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 6: A MUÛC TIÃU: - Ôn lại: Thế nào là hai đường thẳng song song (học lớp 6) - Thừa nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng - Có kỹ dùng ê ke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: Trương Thị Lệ Sơn - 10 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN GV: Thước thẳng, ê ke, bảng phụ vẽ đường thẳng song song HS: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, bảng nhóm D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - Nếu tính chất các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng 500 A1 - Cho hình vẽ bên Hãy điền tiếp vào hình số 500 âo cuía caïc goïc coìn laûi? B1 Đặt vấn đề: Thế nào là hai đường thẳng song song, làm nào để nhận biết hai đường thẳng song song? Giaíng baìi: Hoảt âäüng NHẮC LẠI KIÊN THỨC LỚP GV: Cho các em nhắc lại khái niệm Kiến thức lớp 6: hai đường cắt nhau, song song và a trùng lớp Muốn biết a, b có song song không ta b làm nào? a//b HS: Kéo dài - ước lượng mắt a, b không có điểm chung Xem có cắt không? Hoảt âäüng DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Cho HS hoàn thành ?1 Đoán Tính chất: SGK xem hai đường thẳng nào song song Ký hiệu: a//b với cách cho xem bảng c phuû hçnh 17 a GV: Em có nhận xét gì vị trí, các 300 số đo các góc hình 17 (a, b, c) và b 300 trả lời nào hai đường thẳng song song với Chuyển tiếp: Vậy muốn vẽ Hoảt âäüng Trương Thị Lệ Sơn - 11 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Đưa bảng phụ ?2 và số cách veî hçnh 18, 19 AB//CD HS: Trao đổi theo nhóm để nêu cách Cho xy//x'y' A,Bxy => Ax//Cx' veî ?2 trang 90 C,Dx'y' Ay//Dy' GV: Cho caïc nhoïm trçnh baìy GV: Giới thiệu hai đoạn thẳng song A B y x x x song, hai tia song song C D y' x' x x Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI GV: cho HS làm lớp bài tập 24 trang 91 SGK Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng song song Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Học thuộn và hiểu lý thuyết, đặc biệt là dấu hiệu nhận biết - Tập vẽ hai đường thẳng song song dựa vào dấu hiệu - Làm bài tập 25, 26 SGK; 21, 23, 24 SBT - Ôn lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song lớp Ngaìy thaïng nàm 2005 Tiết 7: '7 LUYỆN TẬP A MUÛC TIÃU: - HS củng cố cách sâu sắc dấu hiệu cách nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đó - Sử dụng thành thạo ê ke, thước thẳng để vẽ hình B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, thực hành Trương Thị Lệ Sơn - 12 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - SGK, SBT, thước thẳng, ê ke, thước đo góc HS: - Thước thẳng, ê ke, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hình minh hoüa Giaíng baìi: Hoảt âäüng HỆ THỐNG LẠI VAÌI KIẾN THỨC GV: Sử dụng kết bài cũ để ôn lại cho HS dấu hiệu nhận biết và ký hiệu hai đường thẳng song song HS: Ôn lại vị trí các cặp góc a b c A B a//b Hoảt âäüng LUYỆN TẬP GV: Gọi HS lên bảng thực bài Bài 26: 26 Một HS đứng chỗ đọc rõ ràng Bảng phụ: đề GV: Uốn nắn quá trình vẽ HS y GV: Cho HS đọc và tìm hiểu đề bài GV: Bài toán cho ta biết điều gì? Yêu cầu điều gì? HS: Thảo luận và phát biểu Trương Thị Lệ Sơn A x 1200 1200 B Ax//By vç xAB = Aby = 1200 vaì laì goïc so le Baìi 27: - 13 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN GV: Muốn tạo AD//BC ta cần tạo điều gì theo dấu hiệu HS: Một em lên bảng thực GV: Có thể vẽ đường có AD//BC vaì AD// BC D' D A B C - Vẽ đường thẳng qua song song BC (tạo góc so le với góc C) HS: Đọc và tìm hiểu đề - Lấy D và D' Ax: AD = AD' = BC GV: Hướng dẫn các em dựa vào dấu Baìi 28: hiệu vẽ y y' B HS: Thæûc haình veî theo nhoïm 600 x 600 x' GV: Cho HS tìm hiểu đề A HS: Hoạt động đọc lập theo nhóm GV: Cho vaìi nhoïm trçnh baìy Cả lớp thống có hai vị trí O' HS trình bày cách vẽ vào bảng nhóm là miền xOy và miền ngoài Bài 29: y xOy y' GV: Cho nhận xét số đo các góc vẽ O' với xOy? O x' x y O O' y' x x' Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI Được tiến hành quá trình luyện tập E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Luyện tập thật nhiều cách vẽ hai đường thẳng song song - Làm bài tập 29, 30 SGK Trương Thị Lệ Sơn - 14 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Thứ ngày tháng năm 200 Tiết '8 TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A MUÛC TIÃU: - Hiểu nội dung tiên đề - Hiểu nhờ tiên đề Ơclít suy tính chất hai đường thẳng song song - HS biết hai đường thẳng song song cắt cá tuyến, cho biết số đo góc, biết cách tính các góc còn lại B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, suy luận C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: - SGK, thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - HS1: Cho điểm M không thuộc a, vẽ b//a qua M - HS2: Lên thực nội dung trên cách khác và cho nhận xét Giaíng baìi: Hoảt âäüng TIÊN ĐỀ ƠCLÍT GV: Từ kết bài cũ để dẫn dắt HS a đến nội dung tiên đề GV: Nêu: Bằng kinh nghiệm thực tế b nhận thấy qua Ma có b b//a Tiên đề: SGK HS: Đọc lại nội dung tiên đề GV: Vậy với a//b chúng có tính chất gì đặc trưng Hoảt âäüng xM TÍNH CHẤT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Trương Thị Lệ Sơn - 15 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN GV: Yêu cầu HS làm ? SGK HS1: Lãn baíng trçnh baìy cáu HS2: Lãn baíng trçnh baìy cáu HS3: Lãn baíng trçnh baìy cáu 3 B1 A1 b a Âo Á2 vaì B̂ => Á2 = B̂ Âo Á2 vaì B̂ => Á2 = B̂ Âo Á2 vaì B̂1 => Á2 = B̂1 GV: Qua kết đo đạc trên em rút Tính chất: SGK nhận xét tổng quát gì hai đường thẳng song song? HS: Bằng hiểu biết mình phát biểu nhận xét mình Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI GV: Tổ chức cho HS làm lớp các bài tập 32, 33, 34 SGK HS: Luyện tập theo dẫn GV E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Học thuộc, hiểu đúng nội dung tiên đề - Nắm vững tính chất hai đường thẳng song song - Làm bài tập 31, 35 SGK, 27-29 SBT Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 9: '9 LUYỆN TẬP A MUÛC TIÃU: - Khi cho hai đường thẳng song song và cát tuyến, cho biết số đo góc HS biết tính các góc còn lại - Vận dụng tiên đề và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài tập - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: Trương Thị Lệ Sơn - 16 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN GV: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: - Phiếu học tập, thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Baìi cuî: - Phát biểu tiên đề Ơclít? Điền vào chỗ trống ( ) các phát biểu sau: a) Qua điểm A ngoài đường thẳng a Giaíng baìi: Hoảt âäüng LUYỆN TẬP GV: Cho HS lãn baíng laìm nhanh baìi 35 HS: Lãn baíng laìm baìi GV: Treo baíng phuû coï ghi baìi 36 Bài 36: HS làm bảng phụ HS1: Điền câu a, b HS2: Điền câu c, d GV: Gọi HS đọc rõ ràng đề bài: A a HS1: Lên bảng vẽ hình và trả lời câu c a: c có cắt b không? b HS2: Laìm cáu b a) c có cắt b (vì a//b) GV: Cho lớp thảo luận, nhận xét b) Nếu c không cắt b thì c//b Khi đó qua A vừa có a//b; c//b điều này trái với tiên đề  c cắt b Baìi 38: GV: Cho HS hoảt âäüng nhọm HS: Thể nội dung theo nhóm học HS: tập mình Nhóm  3: làm phần khung bên phaíi Nhóm  6: làm phần bên trái GV: Sau caïc nhoïm hoaìn thaình GV cho âaûi diãn nhoïm I vaì V trçnh baìy HS: Cả lớp thảo luận và thống Trương Thị Lệ Sơn - 17 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Hoảt âäüng LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (KIỂM TRA 15') Đề bài: Thế nào là hai đường thẳng song song? Choün cáu âuïng caïc cáu sau: a) Nêu đường thẳng c cắt hai đường thẳng song song a và b mà các góc tạo thành có cặp góc so le thì a//b b) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà các góc tạo thành có cặp góc đồng vị thì a//b c) Hai đường thẳng song song là hai đường D E a thẳng không có điểm chung C Cho hình vẽ bên: Biết a//b Hãy nêu tên các b A B cặp góc ABC và CDE E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Làm bài tập 39 SGK(khi trình bày có suy luận), 30 SBT - Ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclít Thứ ngày tháng năm 200 '10 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Tiết 10: A MUÛC TIÃU: - Biết quan hệ giưa hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ - Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học - Tập suy luận logic, biết vẽ hình đúng B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Ê ke,thước thẳng, bảng phụ HS: - Ê ke, thước thẳng, phiếu hoạt động nhóm D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp học: Trương Thị Lệ Sơn - 18 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN Baìi cuî: HS2: - Hãy nêu dấu nhận biết hai đường thẳng song song - Cho M nằm ngoài d, vẽ c qua M cho cd HS2: - Phát biểu tiên đề Ơclít và tính chất hai đường thẳng song song - Trên hình bạn vừa vẽ dùng ê ke vẽ đường thẳng d' qua M và d'c GV: Qua hình bạn vừa vẽ trên bảng em có nhận xét gì quan hệ d và d' Vç sao? Giaíng baìi: Hoảt âäüng QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUÔNG GÓC VAÌ TÍNH SONG SONG GV: Cho HS quan saït hçnh 27 SGK và trả lời ?1 HS1: Lãn baíng vaì veî laûi hçnh 27, caí lớp vẽ vào HS: Nhận xét quan hệ đường thẳng đó a b c a) a//b b) Vì c cắt a, b tạo thành cặp góc so le HS: Nhắc lại các tính chất đường Tính chất 1: SGK a a//b  thẳng song song c b c b c  a GV: Đưa bảng phụ có đề toán: - Nếu a//b và ca theo em quan hệ Tính chất 2: SGK c và b nào? - Liệu c có cắt b không? Tại sao? - Nếu c cắt b thì góc tạo thành bao nhiãu? Taûi sao? GV: Qua bài toán trên em rút kết Bài tập 40 SGK luận gì? GV: Nêu nội dung tính chất HS: Củng cố bài tập 40 Hoảt âäüng Trương Thị Lệ Sơn - 19 Lop7.net Giaïo aïn TOẠN BA ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Cho HS nghiên cứu mục SGK HS: Hoạt động theo nhóm để hoàn thaình ?2 vaìo baíng nhoïm Qua ?2 GV yêu cầu HS phát biểu tính chất HS: Củng cố bài 41 d'' a d' d Baìi 41 sgk Hoảt âäüng CỦNG CỐ BAÌI GV: Yêu cầu HS làm bài toán sau a) Dùng thước thẳng và ê ke vẽ hai đường thẳng a, b cùng vuông góc với đường thẳng c b) Taûi a//b c) Vẽ đường thẳng d cắt đường thẳng a, b C và D Đánh số các góc có đỉnh C, D đọc tên các cặp góc nhau? Giải thích vì sao? E HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Học thuộc các tính chất, tập diễn đạt các tính chất hình vẽ và ký hiệu - Làm bài tập 42-44 SGK và 33, 34 SBT - Ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclít Thứ ngày tháng năm 200 '11 LUYỆN TẬP Tiết 11: A MUÛC TIÃU: - Nắm vững quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ - Rèn luyện kỹ viết gãy gọn mệnh đề toán học - Bước đầu rèn cho các em tập suy luận B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề và trực quan C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước kẻ, ê ke, bảng phụ Trương Thị Lệ Sơn - 20 Lop7.net