- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục - Gọi hai học sinh lên bảng viết.. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn.[r]
(1)TUẦN 19 THỨ HAI NGÀY 03 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết giải vấn đề, lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoag SGK; Tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh, nhận xét chung 2/Bài mới’- Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS QS tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc a) Giới thiệu bài : Cho HS QS và miêu tả hình ảnh tranh minh họa Sgk b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc chú giải SGK - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài * HD HS tìm hiểu bài: - YC lớp đọc thầm lại đoạn1và TLCH H: Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? - Tổ trưởng giúp GV kiểm tra cahs tổ, báo cáo cho GV - Lắng nghe - Quan sát và phân tích tranh minh họa - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - Đọc nối tiếp câu bài - Đọc tiếng từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải SGK - Tìm hiểu từ (SGK) - Luyện đọc câu (SGK) - Các nhóm thi đọc - em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm lại đoạn + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời Lop3.net (2) H: Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta - YCcả lớp đọc thầm lại đoạn và TLCH - HS đọc đoạn trước lớp H: Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non nào? sông - YC lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : H: Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta H:Tìm chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, quân khởi nghĩa ? bước lên bành voi oai phong, - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và TLCH: H: Kết khởi nghĩa nào ? + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù H: Vì bao đời nhân dân ta tôn kính + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà c)Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài văn - 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc ) Kể chuyện : hay * Giáo viên nêu nhiệm vu *HDHS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - YC HS QS tranh SGK - Lớp quan sát các tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Nhận xét tuyên dương em kể hay lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay d) Củng cố dặn dò : H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc - Nhận xét tiết học ngoại xâm bất khuất từ bào đời - Dặn HS chuẩn bị bài nhà - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (3) TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận htuws tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bộ đồ dùng dạy - học toán; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1)Bài cũ: :- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới:- Giới thiệu bài: a Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm SGK - GV đính lên bảng - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK 1000 400 20 +Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị ? + Nếu coi 10 là chục thì hàng chục có chục ? +Nếu coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm ? +Nếu coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn ? - Trưng bày sách , dồ dùng GV kiểm tra - Nghe GT - HS lấy các bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV - HS thao tác theo YC GV - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông + Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục + Có trăm + Có nghìn Lop3.net (4) - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - YC nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu giá trị tững chữ số sô 1423 - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? Hàng trăm có trăm ? Hàng chục có chục ? Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm vào bảng phụ - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Nhắc lại - HS đọc theo YC GV - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn, có trăm, Có chục, có đơn vị - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 3254 - em đọc số: " Ba mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi " - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Nhận xét chung bài làm HS - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào VBT - Một học sinh làm vào bảng phụ - Đổi chéo để KT bài - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Cả lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét BS (YC HS KG làm dòng, nêu quy luật a) 1950; 1951 ; 1952; 1953; 1954; 1955 các dãy số ) b) 3546; 3547 ; 3548; 3549 ; 3550 ; 3551 Bài 4: - YCHS làm , nêu miệng kết - Một số HS nêu miệng kết nhận xets 3) Củng cố - Dặn dò:2’ các số trên tia số - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm - Nhận xét tiết học THỨ BA NGÀY 04 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Lop3.net (5) - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc ( 3176; 8245 ) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi 1HS làm vào bảng phụ - 1HS làm bảng phụ, lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt Bài 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi chéo - Cả lớp thực vào vở, đổi chéo kỉêm tra, KT nêu nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS - 1HS lên bảng chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Nhắc nội dung bài học, CB bài sau Lop3.net (6) LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết cỏc số có chữ số (trường hợp cỏc chữ số khác 0) - Biết thứ tự củấcccs số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (1000 => 9000) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: ( BT ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu ) Bài 1:Viết số (theo mẫu) Đọc số Viết số Ba nghìn năm trăm tám mươi sáu 3586 Năm nghìn bảy trăm bốn mươi ba Viết Đọc số 1952 nghìn chín trăm năm mươi hai 6727 - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Viết tếp các số thích hợp vào chỗ chấm a) 4557 ; …… ;………; 4561; ……… b) 6130 ; 6131 ;………; ……; ……… HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào - Hai HS lên bảng làm bài - Đổi chéo kiểm tra nhận xét - Chữa bài trên bảng - HS yếu không YC làm hết ( viết ít hai số và cách đọc số ) - Chữa bài vào sai - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Nêu miệng kết quả, nhận xét các dãy số a)4557 ; 4558 ;4559 ; 4560; 4561 b)6130 ; 6131 ;6132; 6133; 6134 c) 9748 ; 9749 ;9750; 9751; 9752 d) 3295 ; 3296; 3295; 3296; 3297 - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Viết tiếp các số thớch hợp vào chục chấm a) Số lớn có ba chữ số là:…………… b) Số lớn có bốn chữ số là:…………… c) Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000là:… - Nhận xét chung bài làm HS ( Bài tập ưu tiên dành cho HS KG) Bài 4: Tìm số có chữ số biết chữ số hàng - Đọc yêu cầu – Làm bài vào nghìn lớn chữ số hàng trăm đơn vị, chữ - Nêu miệng kết số hàng chữ số hàng chục chữ số hàng trăm trừ 3, chữ số hàng đơn vị là số tự nhiên bé - Nhắc nội dung ôn luyện Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Lop3.net (7) CHÍNH TẢ:( NGHE - VIẾT ) HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo HĐ CỦA HS - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - 3HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H: Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết Trưng viết nào ? để tỏ lòng tôn kính H: Tìm các tên riêng bài chính tả Các + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng đó viết nào? tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi - Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩa, lịch sử * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Gọi em lên bảng thi làm bài chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời - học sinh đọc lại kết - em đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi - nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng viết từ có vần iêt / iêc + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, Lop3.net (8) - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài “ Bộ đội làng ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài thơ giọng nhẹ nhàng, vui, ấm áp, tình cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Tìm hình ảnh thể không khí vui tươi xóm nhỏ đội làng ? H:Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu thương dân làng anh đội ? H:Vì dân yêu thương đội ? H:Bài thơ giúp cho em hiểu điều gì ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp dòng trước lớp - Đọc nối tiếp khổ thơ -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Mái ấm nhà vui, tiếng hát câu cười rộn ràng xóm nhỏ - Mẹ già bịn rịn, vui, lòng rộng mở, kể chưyện tâm tình - VVì đội chiến đấu bảo vệ dân - HS phát biểu theo suy nghĩ các em - Nêu nội dung bài đọc: Bài thơ nói lòng nhân dân đội, ca ngợi tình quân dân thắm thiết thời kì kháng chiến THỨTƯ NGÀY 05 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNGTHI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI ” I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo Lop3.net (9) - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) - Tạo tự tin HS Thu thập và xử lí thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các tổ thu thập các nội dung đã làm tháng phát động thi đua III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách ngắt nghỉ H: Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - YC lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi H: Theo em báo cáo trên là ai? H: Bạn đó báo cáo với ? HĐ CỦA HS - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Ngày 22 - 12 - Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại bài - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - Mời 1HS đọc đoạn (từ mục A đến hết) - Một HS đọc thành tiếng từ mục A - Cả lớp đọc thầm TLN trả lời câu hỏi : hết Lớp đọc thầm đoạn lại TLN, trình bày H: Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt H: Báo cáo kết thi đua tháng để + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá làm gì ? nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa d) Luyện đọc lại : - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn cáo GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn đọc - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học diễn cảm mục vừa gắn tập – lao động – các công tác khác – đề nghị - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng Lop3.net (10) khen thưởng - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục đã ghi sẵn - YC 1HS đọc phần vừa gắn, 1HS đọc bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà ddoc lại bài - Một bạn đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - 1HS trình bày HĐ tổ trước lớp theo nội dung đã chuẩn bị - Chuẩn bị bài sau TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TT ) I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ CỦA HS - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 Lop3.net (11) b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - 2HS đọc số - Chuẩn bị bài sau Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm LUYỆN TOÁN: ÔN : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách đọc viết các số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu ) - Một HS làm mẫu - CL làm bài vào Bài 1: Viết (theo mẫu) Củng cố cách đọc Một HS làm vào bảng phụ - chữa bài số - viết số Nghìn 2 Hàng Chục Trăm 0 0 0 Viết số Đơn vị 0 0 Đọc số 2000 3600 8700 2010 2509 hai nghìn ba nghìn sáu trăm 2005 Bài 2: Củng cố cách đọc số - viết số - YC HS làm bài tập vào VBT - HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Nhận xét chung bài làm bạn Lop3.net (12) Bài 3: - YC HS làm bài vào VBT - Ghi bảng kết a) 6972, 6973, 6974, 6975, 6976, 6977 b) 4008, 4009, 4010, 4011, 4012, 4013 c) 9000, 9001, 9002, 9003, 9004, 9005 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Không yêu cầu HS yếu phải hoàn thành tất các bài tập ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 5: Cho số 9876 a.Hãy xoá bớt chữ số để số còn lại là số lớn b.Hãy xoá bớt chữ số để số cón lại là số bé 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - HS làm vào - Trình bày miệng kết quả, nêu đặc điểm dãy số - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài Chữa bài.Nêu đắc điểm dãy số - Đọc yêu cầu.HS tìm hiểu đề bài - Làm bài vào - Chữa bài - Nêu miệng kết - Nhận xét bài làm cảu bạn - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT: I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả;trình bày đùng hình thức bài thơ - Tìm các tiếng có hỏi ,thanh ngã có bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết bài “ Bộ đội làng ” - Yêu cầu HS đọc - HD HS viết chữ khó vào nháp - Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ - GV đọc HS viết đoạn thơ vào - Khảo bài 2.Yêu cầu HS tìm nhữg tiếng có hỏi,thanh ngã bài - Chữa bài bảng phụ ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá,giỏi) Viết lại đoạn thơ kiểu chữ in nghiêng 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học HĐ CỦA HS - HS nghe theo dỗi SGK - HS đọc đoạn viết - Viết: rộn ràng, tưng bừng, bịn rịn, nghèo, xôn xao, tâm tình - HS nhắc lại cách viết đoạn thơ - Viết bài vào - Viết vào - Một HS làm vào bảng phụ - Một số HS trình bày miệng kết (nhỏ, ngõ, hở, ở, nhỏ, mở, dở, kể) - HS nhận xét bài làm bạn - Làm vào - Chưa bài - Nhận xét ,bổ sung - Nhắc nội dung ôn luyện Lop3.net (13) THỨ NĂM NGÀY 06 THÁNG 01 NĂM 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT, Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Nhận xét HS làm bài kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT -YC HS độc lập suy nghĩ làm bài cá nhân - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - YC HS làm vào VBT theo lời giải đúng - KL: Con đom đóm đã nhân hóa Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - YC HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Một em đọc yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm - Tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài,lớp nhận xét bổ sung Con đom đóm gọi là Tính nết đom đóm anh Chuyên cần Hoạt động đom đóm Lên đèn , gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - 2em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Cò Bợ Vạc Gọi Chị Thím Được tả … Ru … Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - 3HS lên thi làm trên bảng a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng b) Củng cố - Dặn dò: - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối - Được gọi là nhân hóa Lop3.net (14) từ ngữ vốn để gọi và tả người - Chuẩn bị bài sau gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: NHÂN HOÁ CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU: - Củng cố biện pháp tu từ nhân hoá, các cách nhân hoá, cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? - Rèn kỹ nhận biết phép nhân hoá và tác dụng nó, nhận biết phận trả lời câu hỏi Khi nào? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Trong đoạn thơ đây,sự vật nào nhân hoá? Gạch từ ngữ thể biện pháp nhân hoá? Con đường làng Vừa đắp Xe chở thóc Đ ã hò reo Nối đuôi Cười khúc khích Bài 2: Chép dồng thơ nói vật có hoạt động hoạt động người vào chỗ trống: Em nằm trên võng Êm tay bố nâng Đung đưa võng kể Chuyện đêm bố vượt rừng Bài 3: Đặt câu hỏi cho bận phận gạch chân các câu sau: a- Vào ngày 15 tháng âm lịch, chúng em đón tết trung thu b- Ngày tháng hàng năm, giới kỉ niệm ngày Quốc tế lao động c- Năm mười bốn tuổi, Hoà xin mẹ cho HĐ CỦA HS Xác định yêu cầu bài - Trình bày miệng bài làm - Chữa bài, nhận xét - Sự vật nhân hoá: Xe choẻ thóc - Từ ngữ thể nhân hoá: Hò reo.cười khúc khích - Chữa bài vào - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Chữa bài vào Đung đưa võng kể Chuyện đêm bố vượt rừng - Đọc yêu cầu bài - Nêu phận gạch chân câu trả lời cho câu hỏi nào? - Học sinh làm bài vào - Trình bày miệng bài làm, - Nhận xét ,bổ sung Khi nào Hoà xin mẹ cho đánh giặc? Lop3.net (15) đánh giặc d- Đêm ấy, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thày để chuyển công văn từ xã lên huyện 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học- Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TT ) I MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị và ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết và đọc số có chữ số - GV nhận xét, chấm điểm Bài mới: a- Giới thiệu bài b-HDHS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - Gọi học sinh đọc số : 5247 H:Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - GVHDHS viết 5247 thành tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Yêu cầu HS tự làm các số: 9683, 3095, 7070, 8102, 6790, 4406, 2005 c- Thực hành Bài 1: Viết các số theo mẫu a) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu - Cho học sinh làm tiếp các số còn lại HĐ CỦA HS - học sinh thực - Học sinh nhắc lại đề bài - học sinh đọc - Hs nêu - Học sinh theo dõi - Từng học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét - học sinh nêu - Cả lớp làm vào bảng con, học sinh thực trên bảng lớp - Nhận xét b) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu - học sinh nêu: 6006 = 6000 + - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm trên b lớp, lớp làm vào b Nhận xét Bài 2:(Cột1câua,b) Viết các tổng (theo mẫu) - học sinh nêu yc bài - Yc hs nêu bài mẫu câu a - Học sinh nêu - Yêu cầu học sinh tính các tổng còn lại - Cả lớp làm vào nháp, học sinh thực trên bảng lớp - Yêu cầu học sinh nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu - Nhận xét chung baig làm HS - Làm bài vào bảng con, kiểm tra KQ nhận Lop3.net (16) Bài - HS KG - Nhận xét chung bài làm HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn các dạng toán vừa học xét HS tự làm bài Chữa bài, nhận xét - 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999 - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn KN phân tích cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị và ngược lại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện (Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu ) Bài 1: Viết các số theo mẫu a) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu - Cho học sinh làm tiếp các số còn lại ( HS yếu không yêu cầu làm hết b) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu) - Yc hs nêu bài mẫu câu - Tổ chức cho HS chữa bài , nhận xét chốt liời giải đúng ( HS yếu không YC làm hết các bài tập ) - Yêu cầu học sinh nhận xét Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Tôe chức cho HS chữa bài, nhận xét chốt lời giải đúng Bài ( HSKG) - Nhận xét bài làm cảu HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn các dạng toán vừa học HĐ CỦA HS - học sinh nêu bài mẫu - Cả lớp làm vào VBT học sinh thực trên bảng lớp - Nhận xét, chữa bài 9217 = 9000 + 200 + 10 + 9400 = 9000 + 400 - học sinh nêu yc bài - Học sinh nêu mẫu VBT - Cả lớp làm vào VBT, đổi chéo KT - Nêu nhận xét - học sinh nêu HS tự làm bài.vào VBT – HS làm vào BP - Chữa bài , nhận xét - học sinh nêu yc bài - Làm bài , nêu miệng kết - Nhận xét - NHắc nôị dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau THỨ SÁU NGÀY 07 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: SỐ 10 000 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) Lop3.net (17) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số10000 đọc là:Mười nghìn hay "Một vạn” - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - 4HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Có nghìn + Có nghìn, viết 8000 + nghìn + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 - HS đọc + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số và bốn chữ số - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn ) - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 98000, 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài Lop3.net (18) - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục - Gọi hai học sinh lên bảng viết từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 4: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực viết các số vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Một học sinh lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 Bài 5: Gọi học sinh đọc bài - YC cho ví dụ các số liền trước và liền - Viết các số liền trước và liền sau các số sau sau: - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực viết các số vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Một học sinh lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - HS đọc - Tìm số hai số : 7500 và 7700 - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố số 10.000 (mười nghìn vạn) - Đọc hát các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: (Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm H:Nêu dặc điểm dãy số? Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm Số liền trước Số đã cho Số liền sau HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm vào - Nêu miệng kết - Làm bài vào vở- Một HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Nêu đặc điểm dãy số - Làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét Lop3.net (19) …………… …………… …………… …………… …………… 4528 6139 2000 2005 5860 …………… …………… …………… …………… …………… - Nêu đặc điểm số liền sau,số liền trước - Làm bài vào - Nêu miệng kết - Nhận xét Bài 5:Yêu cầu HS đo viết số đo thích hợp - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ vào chỗ chấm - Chữa bài - Nhận xét bổ sung Bài 4: Yêu cầu HS làm bài vào -HD HS nhận xét Bài 6:( BT dành cho HS khá giỏi) Tính tổng số lớn có chữ số với số - Đọc và xác định yêu cầu đề bài - Làm vào vở-Chữa bài bé có chữ số? 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - YC 2HS lên bảng viết, lớp lớp viết vào bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng HĐ CỦA HS - HS nghe - viết - Nhận xét bạn viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài Lop3.net (20) - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái H: Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ? H: Em hiểu câu nói này TBT nào ? - 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - em đọc chú giải + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“ + TBT yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc H: Những từ nào bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng sai và từ nào cần viết hoa ? bài H: Câu nào đặt dấu ngoặc kép + Câu nói TBT trả lời quân giặc sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ (sa và, dụ dỗ , tước - Giáo viên nhận xét đánh giá vương …) * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài soát lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú - Cả lớp đọc thầm đoạn văn giải cuối đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Tự làm bài vào VBT - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng em đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, - em đọc lại lời giải đúng - em đọc lại đoạn văn bình chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): phát âm biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - mời em đọc lại toàn đoạn văn cặp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả CHIỀU TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop3.net (21)