* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường được dùng để làm gì?. Nêu ví dụ?[r]
(1)Tuần 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tiết + 2: Môn: Tập đọc - Kể chuyện: 80’ Tiết CT 16+17: Bài : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học II./ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ: - em đọc nối tiếp đoạn câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên chuyện theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục thích) A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: giáo viên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời Lop3.net (2) câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn Tây + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua ? đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên lớp đọc thầm lại muốn thử tài cậu + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu - Cả lớp quan sát các tranh minh họa chuyện: câu chuyện tự xếp các tranh - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh nội dung tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - em tiếp nối kể lại đoạn câu - Mời em dựa vào thứ tự đúng chuyện tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện => KNthể tự tin Lop3.net (3) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Tiết TKB 2: Môn: Mĩ thuật: PPCT 24 Bài: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO Tiết TKB4: Môn: Toán: PPCT 116 25’ 40’ Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 1608 2035 4218 - Giáo viên nhận xét chữa bài 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài Lop3.net (4) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán Bài 3: - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 ) Củng cố - dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm SINH HOẠT LỚP Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết tkb 1: Môn: Chính tả : PPCT 11 Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Lop3.net 40’ (5) I/./ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài: Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 3HS nêu kết - Mời HS đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt Lop3.net (6) - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết tkb 2: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 11 Bài: HOA 35’ I/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ + Nêu chức lá cây đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 3.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Lop3.net (7) Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? => kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài cùa số loại hoa Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? 4) Củng cố - dặn dò: Lop3.net - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa (8) - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, loại hoa dùng để ăn mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa - Về nhà học bài và xem trước bài chuối, hoa sen Tiết TKB 3: Tiết tkb 4: ÂM NHẠC Ôn hai bài hát: Cùng múa hát trăng Em yêu trường em GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY 25’ Môn: Toán PPCT 27 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG 40’ I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II//Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 32.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Lop3.net - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 (9) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài giỏi) vào - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Bài 4: Đ/S : 170 - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Củng cố - dặn dò: Đ/S : 760 m - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết TKB Luyện từ và câu :PPCT 24 40’ Lop3.net (10) Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 - Nhận xét chấm điểm - Lắng nghe 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc Bài 1: thầm - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức lớp đọc thầm theo - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp - Cả lớp đọc đồng và làm vào sức theo lời giải đúng: - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Các từ người hoạt động nghệ - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Cả lớp tự làm bài lớp đọc thầm - Ba em lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Sau điền đúng các dấu phẩy vào - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và Lop3.net (11) làm bài nhận xét - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn : Nói công việc + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên người làm nghệ thuật điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Tiết TKB 1: Môn: Tập đọc : PPCT18 TIẾNG ĐÀN 40’ I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp - Cả lớp theo dõi nhận xét với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo Lop3.net (12) viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Gv : Chia làm đoạn lần xuống dòng là đoạn) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu + Những từ ngữ nào miêu tả âm - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả tiếng đàn lời - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ thể điều gì ? đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: - Học sinh lắng nghe đọc mẫu + Tìm chi tiết miêu tả khung - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn cảnh bình ngoài phòng giáo viên hòa với tiếng đàn ? - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng d) Luyện đọc lại : đàn - GV đọc lại bài văn - Một bạn thi đọc lại bài - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc tiếng đàn hay - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn - đến học sinh nêu nội dung vừa văn Lop3.net (13) - Mời học sinh đọc lại bài học - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Tiết TKB 2: Môn: Thủ công : PPCT 24 35’ ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Nêu các bước trình tự đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học tiết trước - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Bước 2: Đan nong đôi + Dán bao xung quanh bìa + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm Lop3.net (14) hoàn thành sản phẩm các bạn - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Tiết TKB 3: Môn: Toán: PPCT 28 LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ 40’ I/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III/ động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết ghi trên đồng hồ chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng Lop3.net (15) hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Lop3.net (16) Tiết TKB 4: Thể dục: PPCT11 25’ NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH Tiết TKB 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI QUẢ PPCT 12 35’ I/ Mục tiêu: -Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có -GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “Hoa“ + Nêu đặc điểm và chức hoa - Gọi học sinh trả lời nội dung + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ - Nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm loại - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu các hình SGK trang 91, 92 và các xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn loại sưu tầm và thảo luận các dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu câu hỏi sau: tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … dáng độ lớn loại ? + Trong số loại đó em đã ăn - Chỉ vào hình để nêu tên phận loại nào ? Hãy nói mùi vị - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc Lop3.net (17) đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? => kĩ tổng hợp phân tích thông tin để biết chức và ích lợi với đời sống người Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế Lop3.net điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,… (18) biến làm thức ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tiết TKB 1: Chính tả:( nghe viết) PPCT 12 Bài: TIẾNG ĐÀN 40’ I/ Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên viết hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát Lop3.net (19) * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết TKB 2: ANH VĂN 35’ GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY Tiết TKB 3: Toán: PPCT29 Bài: LUYỆN TẬP 40’ I/.Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II /Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 121 Lop3.net (20) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn Đ VI : bốn S VIIII: chín S Bài : - Cho HS dùng các que diêm tăm để - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que thực hành xếp thành các số La Mã diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, - Theo dõi nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV - 1em lên bảng viết đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La mã Tiết TKB 4: Môn: Đạo đức: Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II/.Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng Lop3.net (21)