Giáo án Khoa, Sử, Địa lớp 4 + 5 Tuần 11

Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì HĐ1: Quan sát * Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tô nhiªn?. + Các đám mây lên tiếp tục bay lên cao, cµng lªn cao cµng l¹nh nhiÒu h¹t nước nhỏ hợp[r]

Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 TuÇn 11 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 3: Khoa häc líp Ba thể nước I Môc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt: - Nêu nước tồn thể: Rắn, lỏng, khí - Thực hành thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t, nªu nhËn xÐt, th¶o luËn nhãm vµ nªu ®­îc ý kiến ngắn gọn, đủ ý trước lớp * HS khá nêu chuyển thể nước theo sơ đồ * GD: GD cho HS ý thức tự giác học bài Biết áp dụng điều đã học vào thùc tÕ cuéc sèng II §å dïng d¹y häc: - §å dïng thÝ nghiÖm - H×nh SGK III Các hoạt động dạy học: ND&TG H§ cña GV H§ cña HS A KTBC: ( 5’) + Nêu t/c nước? - nhận xét và đánh giá - nªu B Bµi míi: GTB:(2’) C¸c H§: H§1: T×m hiÓu hiÖn tượng nước từ thÓ láng chuyÓn thµnh thÓ khÝ vµ ngược lại (10’) - GTb – ghi b¶ng - nghe Bước 1: Làm việc lớp - Yªu cÇu HS tr¶ lêi: ? Nêu VD nước thể lỏng ? (Nước mưa, nước sông, nước biển…) - Gv lau b¶ng lóc sau cho HS sê lªn mÆt b¶ng, NX tr¶ lêi ? Nước trên mặt bảng đã biến đâu? ( Nước đã bốc hơi) - Cho HS quan s¸t thÝ nghiÖm H3( SGK): H¬i nước bốc lên, úp lên mặt cốc cái đĩa Bước 2: - Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - T/c vµ HD HS lµm TN theo nhãm - Gv rót nước nóng từ phích vào cốc cho các nhãm Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi - Tr¶ lêi - Qs¸t: - C¸c nhãm thùc hiÖn thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì ? Em có NX gì quan sát cốc nước? (Nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khí sang thÓ láng) - nhấc đĩa hướng dẫn HS q/s NX, nói tên h/tượng vừa xảy ra? (Cốc nước nóng bốc ) Mặt đĩa đọng lại giọt nước nước bốc tụ lại.) Bước 3: Làm việc lớp ? qua TN trªn em rót KL g×? ? nêu VD nước thể lỏng thường xuyên bay vào không khí? (Nước biển, sông… bốc h¬i -> m­a Ta lau nhµ sau 1lóc nÒn nhµ kh«.) ? Giải thích h/tượng nước đọng vung nồi c¬m, nåi canh? (Do nước bốc gặp lạnh ngưng tụ lại) Bước1: - Giới thiệu cho HS biết ta cho H§2: T×m khay nước vào tủ lạnh sau vài lấy ta hiÓu hiÖn nước bị đông cứng lại tượng nước từ Bước : Yêu cầu HS thảo luận trả lời: thÓ láng ? Nước đã biến thành thể gì? (Thành nước chuyÓn thµnh thÓ r¾n) thÓ r¾n vµ ? H×nh d¹ng nh thÕ nµo? (cã h×nh d¹ng nhÊt ngược lại định) (10’) ? Hiện tượng này gọi là gì? (Là đông đặc) ? Khi để khay nước ngoài tủ lạnh tượng gì xảy ra? Gọi là tượng gì? (Nước đá chảy thành nước Là nóng chảy.) ? Nêu VD nước thể rắn? (Nước đá, băng, tuyÕt…) ? Nước tồn thể nào? (Rắn, lỏng, khÝ) ? Nêu tính chất chung nước thể đó vµ t/c riªng cña tõng thÓ ? - GV kÕt luËn: thể nước suốt Nước thể lỏng, khí không có hình dạng định Nước thể rắn có hình dạng định - Giới thiệu sơ đồ yêu cầu HS nêu chuyển thể nước C Cñng cè – DÆn dß: ( 5’) - NX chung giê häc - Cho HS đọc ghi nhớ - ¤n vµ lµm l¹i thÝ nghiÖm ChuÈn bÞ bµi sau Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nghe - Qs¸t c¸c h×nh 4,5 SGK vµ tr¶ lêi - Nghe - HS kh¸ tr¶ lêi - Lớp đọc thầm Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc líp Ôn tập : Con người và sức khỏe ( tiÕt 2) I Môc tiªu: Gióp hs cã kh¶ n¨ng: - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A, nhiÔm HIV/AIDS * thái độ: GDHS có ý thức phòng tránh các bệnh , giữ gìn sức khoẻ cho thân và cho người khác II §å dïng d¹y häc: Sơ đồ trang 42,43 sgk III Các hoạt động dạy học: ND - TG A KTBC: ( 5’) B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (2’) Néi dung: H§ 1: Thùc hµnh vẽ tranh vận động MT: hs vÏ ®­îc tranh vận động phßng tr¸nh sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn (25’) C Cñng cè -dÆn dß (8’) H§ cña GV - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ thể hiÖn løa tuæi dËy th× cña nam vµ n÷ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Giíi thiÖu néi dung bµi, ghi b¶ng: - Hướng dẫn cho hs quan sát hình 2, s¸ch gi¸o khoa - Y/c hs th¶o luËn néi dung cña tõng h×nh - Hướng dẫn HS thực hành vẽ tranh theo nhãm - Quan sát giúp đỡ các nhóm - Mêi c¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm - Hướng dẫn HS nhận xét bình chọn nhóm vẽ đẹp để biểu dương - NhËn xÐt nhãm th¾ng cuéc - Liªn hÖ thùc tÕ - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs vÒ häc bµi nãi víi bè mẹ điều đã học - ChuÈn bÞ bµi sau Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi H§ cña HS - Lªn b¶ng lµm bµi - Nghe - Nghe - Hs quan s¸t h×nh - NhËn xÐt - Th¶o luËn vµ vÏ tranh theo nhãm - Tr×nh bµy - NhËn xÐt - Ghi nhí! Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì TiÕt 3: §Þa lÝ líp Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 ¤n tËp I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại kiến thức tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên S¬n, T©y Nguyªn, trung du B¾c Bé * Thái độ: HS yêu thích môn học có ý thức tự tìm tòi kiến thức qua phân tích lược đồ II/ chuÈn bÞ: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy - học: ND vµ TG A KiÓm tra: (5´) Hoạt động GV Hoạt động HS ? §µ L¹t cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi - hs tr¶ lêi Líp nào để trở thành thành phố du nhận xét, bổ xung lÞch vµ nghØ m¸t? ? T¹i ë §µ L¹t cã nhiÒu rau qu¶ - Nghe xø l¹nh? NhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi 2´ + Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi Néi dung bµi: HĐ1: Làm việc * Chỉ trên đồ + Yêu cầu học sinh quan sát đồ và c¸ nh©n ( 8´) chØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t ? §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo? ( N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn) ? Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mÐt? ( Khoảng 1500 mét so với mặt nước biÓn) + NhËn xÐt – kÕt luËn: HĐ2: Làm việc * Đặc điểm thiên nhiên và người theo nhãm.( 10´) ë Hoµng Liªn S¬n, T©y Nguyªn + Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ lµm bµi tËp SGK Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi - Nghe - Quan s¸t chØ vµ nªu - Tr¶ lêi - Nghe - th¶o luËn lµm bµi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì + Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + Hướng dẫn lớp nhận xét bổ xung + Yêu cầu HS đọc lại bảng thống kê + NhËn xÐt – kÕt luËn H§3: Lµm viÖc + Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: ? Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du c¶ líp ( 10´) B¾c Bé? ( Đỉnh tròn, sườn thoải, vừa mang đặc điểm đồng băng vừa miền nói) ? Người dân đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc? ( TÝch cùc trång rõng, c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m) + Gäi mét sè HS tr×nh bµy + Hướng dẫn lớp nhận xét bổ xung + NhËn xÐt – KÕt luËn + Cñng cè néi dung bµi Củng cố + Gọi học sinh đọc bài học DÆn dß: + HD «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau 5´ Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Tr×nh bµy - NhËn xÐt - L¾ng nghe - tr¶ lêi - Tr×nh bµy - NhËn xÐt - Nghe - L¾ng nghe - Theo dõi đọc thầm - Nghe, ghi nhí Thø t­ ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc Tre, song, m©y I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Kể số đồ dùng làm từ tre, song, mây - Nhận biết số đặc điểm tre, song, mây - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, song, mây và cách bảo quản chóng * Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo quản các đồ dùng gia đình II/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 46, 47 SGK - PhiÕu häc tËp - Tranh ảnh đồ dùng làm từ tre, song, mây Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì III/ Các hoạt động dạy học: ND&TG A KiÓm tra (5’) B Bµi míi: G.thiÖu bµi (2’) Néi dung H§1: Lµm viÖc víi SGK (14’) MT: Hs lËp b¶ng so s¸nh đặc điểm và c«ng dông cña m©y, tre, song Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 H§ cña GV ? Nªu løa tuæi dËy th× cña nam vµ n÷? - NhËn xÐt – Ghi ®iÓm H§ cña HS - HS tr¶ lêi - Nghe - Giới thiệu nội dung chủ đề - §Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña mét sè vËt liệu thường dùng - Nªu môc tiªu bµi häc - ghi b¶ng * LËp b¶ng so s¸nh - Phát phiếu yêu cầu HS đọc thông tin - Thảo luận làm bµi SGK vµ lµm bµi M©y, song tre §Æc ®iÓm C«ng dông - C©y mäc th¼ng đứng cao 10 – 15 m, th©n rçng gåm nhiều đốt thẳng - Cứng, có tính đàn håi - C©y leo th©n gç dµi kh«ng ph©n nh¸nh h×nh trô - Cã loµi th©n dài đến hành tr¨m m - Làm nhà, đồ dùng - Đan lát, làm gia đình đồ mĩ nghệ - Lµm d©y buéc bÌ, lµm bµn ghÕ - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Hướng dẫn hS nhận xét - NhËn xÐt - kÕt luËn * Lµm bµi vµo phiÕu H§2: Quan s¸t vµ th¶o luËn: - yªu c¸c nhãm quan s¸t h×nh SGK th¶o luËn vµ lµm bµi tËp sau (14’) H×nh Tªn SP Tªn VL MT: HS nhËn - §ßn g¸nh - Tre số đồ dùng - ống đựng nước - èng tre lµm b»ng tre, - Bé bµn ghÕ tiÕp - M©y, song kh¸ch m©y, song Nªu - C¸c lo¹i ræ, r¸ - Tre, m©y ®­îc c¸ch b¶o Tñ - M©y, song qu¶n chóng - Giá để đồ gia đình - GhÕ - Tr×nh bµy - nhËn xÐt - Nghe - Quan s¸t lµm bµi -§¹i diÖn tr×nh - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ bµy - Hướng dẫn học sinh nhận xét bổ xung - Nghe - NhËn xÐt - kÕt luËn: - Yêu cầu HS liên hệ và nêu tên số đồ - trả lời dùng gia đình làm từ các vật Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 liÖu trªn vµ c¸ch b¶o qu¶n chóng Tre, m©y, song lµ nh÷ng vËt liÖu phæ biÕn - Nghe thông dụng nước ta Sản phẩm nh÷ng vËt liÖu nµy rÊt ®a d¹ng vµ phong phú Những đồ dùng gia đình làm tre, song, mây thường sơn dầu để bảo quản chống ẩm mốc C Cñng cè – DÆn dß: (5’) - Nghe - Nh¾c l¹i néi dung bµi - Dặn HS ôn bài vận dụng điều đã - Nghe thực häc vµo thùc tÕ cuéc sèng ChiÒu thø t­ 28/10/2009 TiÕt 2: LÞch sö líp Nhà Lý dời đô Thăng Long I Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Những lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long * Thái độ: HS tự hào truyền thống anh dũng dân tộc VN, kính trọng và biết ¬n c¸c vÞ anh hïng d©n téc II chuÈn bÞ: - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: ND vµ TG A KiÓm tra: (5´) B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (2´) Néi dung bµi: Hoạt động GV Hoạt động HS ? Nêu tình hình nước ta trước quân - hs trả lời Lớp Tống sang xâm lược? nhËn xÐt, bæ xung ? Tr×nh bµy kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng? NhËn xÐt, ghi ®iÓm + Giíi thiÖu giai ®o¹n lÞch sö thêi Lý + Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi - Nghe Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * Tìm hiểu hoàn cảnh đời nhà H§1: Lµm viÖc Lý c¶ líp ( 8´) - Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu bài vµ th¶o luËn c©u hái: ? Nhà Lí đời hoàn cảnh nào? - Cho HS nªu ý kiÕn - chèt gi¶ng néi dung: N¨m 1005, vua Lª §¹i Hµnh mÊt, Lª Long §Ünh lªn ngôi, tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long §Ünh mÊt, lý C«ng UÈn ®­îc t«n lªn lµm vua Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y * Tìm hiểu lí Lý Thái Tổ dời đô H§2: Th¶o luËn thµnh §¹i La nhãm (12´) Yêu cầu HS đọc đoạn từ: “ Mùa xuân n¨m mµu mì nµy” th¶o luËn vµ lËp b¶ng so s¸nh: Vùng đất ND so s¸nh - VÞ trÝ - §Þa thÕ H§3: Lµm viÖc Hoa L­ §¹i La - Kh«ng ph¶i trung t©m - Rõng nói hiÓm trë chËt hÑp - trung t©m đất nước - §Êt réng, b»ng ph¼ng, mµu mì - Cho HS tr×nh bµy - Yªu c©u HS tr¶ lêi c©u hái: ? LÝ Th¸i Tæ suy nghÜ nh­ thÕ nµo mµ định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long? ( Muốn cho cháu đời sau xây dựng cuéc sèng Êm no) ? Lí Thái tổ rời đô từ Hoa Lư Đại La vµo t/g nµo? §æi tªn §¹i La lµ g×? ( Vµo mïa thu n¨m 1009 §æi tªn lµ Th¨ng Long) ? Lí Thánh Tông đổi tên nước là gì? (§¹i ViÖt) - Gi¶i thÝch: Th¨ng Long: Rång bay lªn Đại Việt: Nước VN rộng lớn - Cho HS đọc tiếp phần còn lại bài Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Theo dõi, đọc thÇm - Tr¶ lêi - L¾ng nghe - Thùc hiÖn - § diÖn tr×nh bµy - tr¶ lêi - Nghe - §äc – Tr¶ lêi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì vµ th¶o luËn c©u hái: c¶ líp ( 8´) ? Thăng Long thời Lí đã xây dùng nh­ thÕ nµo?(Th¨ng Long cã nhiÒu lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường) ? Em biÕt Th¨ng Long cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c?(§¹i La, Th¨ng Long, §«ng §«, §«ng Quan, §«ng Kinh, Hµ néi, TP hµ néi) - YC đại diện nhóm trình bày ý kiến - kÕt luËn: Th¨ng Long cã nhiÒu l©u đài, phố phường) + Cñng cè nh¾c l¹i néi dung bµi Củng cố + Gọi HS đọc bài học SGK DÆn dß: + NhËn xÐt giê häc (5´) + DÆn HS vÒ häc bµi Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Tr×nh bµy - Nghe - Nghe - Lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhí TiÕt : Thùc hµnh khoa häc Tre, song, m©y I Môc tiªu: - HS nêu số đồ dùng làm từ tre, song, mây Biết cách bảo quản đồ dùng đó - Lµm ®­îc mét sè bµi tËp * Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc Cã ý thøc gi÷ g×n vµ bảo quản đồ dùng gia đình II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu: - Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu tiÕt häc Hướng dẫn thảo luận - Chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm * Nhãm 1: Häc sinh yÕu: - Hướng dẫn học sinh thaỏ luận và trả lời câu hỏi: + Nêu tên các đồ dùng làm từ tre, song, mây? * Nhãm 2: Häc sinh trung b×nh - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Nêu số đồ dùng làm từ tre, song, mây có gia đình? Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 + Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm từ tre, song, mây? * Nhãm 3: Häc sinh kh¸: - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Hãy nêu đặc điểm và công dụng tre, song, mây? Thùc hµnh lµm bµi tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm Nhãm 1: Bµi Nhãm 2: Bµi 2,3 Nhãm 3: bµi 1,2,3 Chấm bài nhận xét đánh giá - Chữa bài IV Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn häc sinh thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm t¹i nhµ Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc líp M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ?M­a tõ ®©u ra? I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Mây mưa là chuyển thể nước tự nhiên - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Thái độ : Học sinh yêu thích thiên nhiên biết vận dụng điều đã học vào cuéc sèng II/ ChuÈn bÞ: - H×nh vÏ SGK III/ Hoạt động dạy - học: ND vµ TG A KiÓm tra 5´ B D¹y bµi míi * G.T bµi ( 2´) * Néi dung: Hoạt động GV Hoạt động HS ? Hãy nêu thể tồn nước? - hs trả lời – Lớp thể nước có hình dạng nào? nhận xét, bổ sung ? Trình bày sơ đồ chuyển thể nước? - Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi - L¾ng nghe 10 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì HĐ1: Quan sát * Tìm hiểu chuyển thể nước tô nhiªn tr¶ lêi ( 10´) Bước1: Tổ chức và hướng dẫn MT: Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh - Th¶o luËn nhãm thµnh nh­ thÕ - Nghiªn cøu c©u chuyÖn: Cuéc phiªu nµo? Gi¶i thÝch lưu giọt nước (T46-47) nước mưa - KÓ l¹i c©u chuyÖn tõ ®©u - §äc lêi chó thÝch Bước2: Làm việc cá nhân - HD HS quan s¸t vµ TLCH: ? M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? ? Nước mưa từ đâu ra? - kết luận: Nước từ ao, hồ, sông, suối bèc h¬i gÆp kh«ng khÝ l¹nh ng­ng tô thành các đám mây + Các đám mây lên tiếp tục bay lên cao, cµng lªn cao cµng l¹nh nhiÒu h¹t nước nhỏ hợp lại thành giọt nước lớn , trÜu nÆng r¬i xuèng t¹o thµnh m­a ? Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiªn? (Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ lại thành nước xảy lặp lặp lại , tạo vòng tuần hoàn nước thiên nhiên) - Củng cố kiến thức đã học - Vòng tuần hoàn nước tự nhiªn HĐ2: Làm việc * Trò chơi: đóng vai Bước1: Tổ chức và HD theo nhãm - Chia líp lµm nhãm – YC c¸c nhãm ( 8´) MT: Cñng cè héi ý vµ ph©n vai: kiến thức giọt nước, nước, mây trắng, mây đã học hình đen, giọt mưa thµnh m©y vµ - Gîi ý cho HS thªm lêi tho¹i cho sinh động m­a Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm phân vai đã HD và trao đổi với lời thoại Bước 3: Trình bày, đánh giá: - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Nhận xét đánh giá (trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập) + Nh¾c l¹i néi dung bµi C Củng cố Dặn dò: ( 5´) + Gọi HS đọc bài học SGK Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Quan s¸t tr¶ lêi - Thùc hiÖn - Nghe - Tr¶ lêi - L¾ng nghe - C¸c nhãm thùc hiÖn - L¾ng nghe - Nghe - Nghe - Nghe - Lớp đọc thầm 11 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 + NhËn xÐt giê häc + DÆn häc sinh vÒ häc bµi + Vận dụng điều đã học vào thực - Nghe, ghi nhớ tÕ cuéc sèng TiÕt 3: LÞch sö líp ¤n tËp I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Những mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945: Năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Nửa cuối kỉ Xĩ phong trào chông Pháp Trương Định và phong trào cần vương Đầu kỉ XX phong trµo §ong du cña Phan Béi Ch©u Nµy 03 – 02 – 1930 §¶ng céng s¶n ViÖt Nam đời Ngày 19 – – 1945 khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội Ngày 02 – -1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập, nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời - Ghi nhớ kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam d©n chñ céng hßa * Thái độ: Giáo dục HS tự hào dân tộc, ý chí chiến đấu bảo vệ tổ quốc Lòng biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại II §å dïng d¹y häc - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các kiện đã học III Các hoạt động dạy học ND - TG A KiÓm tra (5’) B Bµi míi: GT bµi (3’) Néi dung: H§ cña GV H§ cña HS ? Hãy tả lại không khí tưng bừng - hs trả lời trước líp ngày tuyên ngôn độc lập? ? Cuối tuyên ngôn độc lập Bác Hồ thay mặt nhân dân ta khẳng định điều gì? - NhËn xÐt - ghi ®iÓm - Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi 12 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản H§1: Th¶o luËn tr¶ lêi ( 15’) H§2: lµm viÖc c¶ líp ( 12’) C Cñng cè dÆn dß (5’) Hoµng Su Ph× Thèng kª c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu - Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các kiện lịch sử đã học theo nội dung c¸c c©u hái SGK - Gọi HS trình bày trước lớp - Hướng dẫn lớp nhận xét bổ xung - NhËn xÐt kÕt luËn: + 1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Cuối kỉ XIX phong trào Trương Định và Cần vương + §Çu thÕ kØ XX phong trµo §«ng du + 03 - - 1930 Đảng cộng sản đời + 19 - - 1945 khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi + 02 - - 1945 chñ tÞch Hå ChÝ Minh đọc tuyên ngôn độc lập * Mét sè sù kiÖn tiªu biÓu - Ngµy 03 - - 1930 §¶ng céng s¶n ViÖt nam đời - Ngµy 19 - - 1945 c¸ch m¹ng th¸ng t¸m thµnh c«ng - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i hai sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trªn - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs vÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - §äc th«ng tin lµm bµi - Thùc hiÖn - Nghe - Nghe - HS kh¸ thuËt l¹i - Nghe - nghe - Thùc hiÖn ChiÒu thø n¨m 29/ 10/ 2009 TiÕt : Thùc hµnh khoa häc M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? M­a tõ ®©u ? I Môc tiªu: - HS hiểu mây là chuyển thể nước tự nhiên - Lµm ®­îc mét sè bµi tËp * Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch thiªn nhiªn, m«n häc II §å dïng d¹y häc: Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi 13 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì - Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu: - Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu tiÕt häc Hướng dẫn thảo luận - Chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm * Nhãm 1: Häc sinh yÕu: - Hướng dẫn học sinh thaỏ luận và trả lời câu hỏi: + H·y nªu sù h×nh thµnh cña m©y? * Nhãm 2: Häc sinh trung b×nh - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + H·y nªu sù h×nh thµnh m©y vµ m­a? * Nhãm 3: Häc sinh kh¸: - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên? Thùc hµnh lµm bµi tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm Nhãm 1: Bµi Nhãm 2: Bµi 1, Nhãm 3: bµi 1,2,3 Chấm bài nhận xét đánh giá - Chữa bài IV Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 3: §Þa lÝ líp L©m nghiÖp vµ thñy s¶n I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Một số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản nước ta: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai th¸c gç vµ l©m s¶n; ph©n bè chñ yÕu ë miÒn nói vµ trung du Ngµnh thñy s¶n gåm các hoạt động đánh bắt cá và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông hồ các đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu vµ ph©n bè cña l©m nghiÖp, thñy s¶n Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi 14 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 * HS khá biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản: Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiÖm, nhu cÇu vÒ thñy s¶n ngµy cµng t¨ng BiÕt c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng * Thái độ: Giáo dục HS thấy cần thiết phải bảo vệ rừng, trồng rừng và bảo vÖ nguån lîi cña thñy s¶n II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí Việt Nam - Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ SGK III Các hoạt động dạy học: ND & TG A KTBC ( 5') H§ cña gi¸o viªn H§ cña HS - Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - häc sinh lªn ? Kể số loại cây trồng nước ta? bảng Lo¹i c©y nµo ®­îc trång nhiÒu nhÊt? ? Nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo gióp cho ngµnh ch¨n nu«i ph¸t triÓn tèt? - NhËn xÐt cho ®iÓm - Nghe B Bµi míi: 1.G.thiÖu bµi.(2') - Nªu môc tiªu cña bµi, ghi b¶ng - Nghe Bµi míi H§1 : Lµm viÖc * Ngµnh l©m nghiÖp c¶ líp (16') - Yc hs quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái sgk ( Trång rõng, b¶o vÖ rõng Khai th¸c gç vµ l©m s¶n kh¸c) - KÕt luËn: L©m nghiÖp gåm c¸ c¸c hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai th¸c gç vµ c¸c l©m s¶n kh¸c - Hs quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - Gäi hs tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gióp hs hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi ? Nªu nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng ë nước ta? - Kết luận: Từ năm 1980 đến 1985 rừng nước ta bị tàn phá nhiều Hiện nhà nước ta tích cực khuyÕn khÝch trång rõng, chèng khai th¸c bõa b·i Tõ n¨m 2004 Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi - Thùc hiÖn - Nghe - Th¶o luËn tr¶ lêi - vµi häc sinh nªu kiÕn cña m×nh - HS kh¸ tr¶ lêi - Nghe 15 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 diện tích rừng nước ta đã tăng - Tr¶ lêi H§2: Th¶o luËn 2,9 triÖu * Ngµnh thñy s¶n nhãm ( 12') ? H·y kÓ tªn mét sè loµi thñy s¶n mµ - HS kh¸ tr¶ lêi em biÕt ? ( T«m, cua, c¸ ) ? Nước ta có điều kiện nào để ph¸t triÓn thñy s¶n? - Quan s¸t tr¶ lêi - Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ vµ so s¸nh tr¶ lêi c©u hái SGK ? KÓ tªn c¸c lo¹i thñy s¶n ®ang ®­îc nuôi nhiều nước ta? - NhËn xÐt kÕt luËn: Nghµnh thñy sản có nhiều mạnh để phát triển là các tỉnh ven biển nước ta - Nghe C Cñng cè - dÆn - Nh¾c l¹i néi dung bµi - Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài học SGK dß ( 5') - DÆn häc sinh häc bµi thùc hiÖn b¶o - Nghe, thùc hiÖn vÖ rõng Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi 16 Lop3.net Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi 17 Lop3.net