Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn giọng chậm đều, tươi vui + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài,[r]
(1)Tuần 32 Ngày soạn :24/4/2010 Ngày dạy :thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: HỒ GƯƠM I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ , long lanh , lấp lánh , xum xuê -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài:Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS biết bảo vệ các di tích lịch sử đất nước II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt dộng GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng (2) nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + GVđọc diễn cảm bài văn + Đọc bài Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp các đoạn Theo dõi emđọc , lớp đồng Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Gươm Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các ươp ? câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào ? Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Gươm Gọi học sinh đọc bài văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Gọi các em nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học Lop1.net em đọc Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh 2em đọc đoạn Học sinh quan sát tranh SGK em đọc bài Hai em nêu yêu cầu bài tập Học sinh tìm câu văn theo hướng dẫn (3) sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh Liên hệ : Các em phải biết bảo vệ các di tích lịch sử đất nước , địa phương mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :10/4/2010 Ngày dạy :thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục :Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc LUỸ TRE I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, Đọc đúng các từ ngữ : lũy tre, rì rào , gọng vó , bóng râm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài:Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS biếtchăm sóc ,bảo vệ cây cối II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Lop1.net (4) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung bài .Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần iêng: Gọi các em nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? 2em nêu Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Lop1.net (5) iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây vẽ SGK Bạn biết cây gì ? Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Liên hệ : Các em không bẻ cành ,hái hoa chặt phá cây cối làm vẻ đẹp thiên nhiên 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài 2em đọc Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Yêu cầu: Kiến thức: -Thực công ,trừ (không nhớ )số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có phép tính Kĩ năng: Lop1.net (6) -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú : Làm bài tập 1,2, II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Củng cố cách so sánh Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Chú ý em còn chậm thực các phép tính theo cột dọc so sánh Cả lớp làm vào bảng Bài 2: Rèn kĩ giải toán có lời văn Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán vào Chú ý cách trình bày bài giải Hoạt động HS Giải: + học sinh lên nối các câu hoạt động ứng với số ghi trên đồng hồ + Bạn An ngủ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng + Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều + Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng Học sinh nhắc tựa Điền dấu < , > , = Tính kết vế trái, vế phải dùng dấu để so sánh 2em đọc đề toán Cả lớp làm bài vào Giải: Thanh gỗ còn lại dài là: 97 – = 95 (cm) Đáp số: 95 cm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Qua hình vẽ (coi TT bài toán) Gọi học Giỏ thứ có 48 cam , giỏ thứ hai sinh đọc đề bài toán có 31 cam Hỏi hai giỏ có tất Lop1.net (7) Bài toán hỏi gì? Thao tác nào phải thực hiện? Phép tính tương ứng là gì? Sau đó cho học sinh trình bày bài giải Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức) bao nhiêu cam ? Cả hai giỏ cam có tất bao nhiêu quả? Gộp số cam hai giỏ lại Phép cộng Giải: Số cam tất là: 48 + 31 = 79 (quả) Đáp số: 79 cam 2em nêu yêu cầu Học sinh nêu cách kẻ và kẻ để có: hình vuông và hình tam giác hình tam giác: Tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc tên bài Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Yêu cầu: Kiến thức -Biết vân dụng các kiến thức đã học để cắt và trang trí ngôi nhà -Cắt và trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Kĩ năng: -Rèn cho HS kẻ, cắt trang trí ngôi nhà thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận Ghi chú: -Với HS khéo tay: Cắt ngôi nhà Đường cắt thẳng Ngôi nhà cân đối trang trí đẹp Lop1.net (8) II.Chuẩn bị: : -Bài mẫu số học sinh có trang trí đẹp -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát các phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà (9) Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa 4.Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại cách cắt , kẻ các phận ngôi nhà 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Cắt các cửa Học sinh thực cắt trên Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận ngôi nhà Thực nhà Ngày soạn:26/4/2010 Ngày dạy : thứ năm ngày29 tháng năm2010 Môn : Chính tả BÀI : LUỸ TRE I.Yêu cầu: Kiến thức: -Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Lũy tre khoảng - 10 phút -Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống ; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Lop1.net (10) Làm bài tập ( a ) Kĩ năng: - Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài Lũy tre ( khổ thơ đầu ) Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng các em thường viết sai: gọng vó, bóng râm viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách trình bày bài thơ ,phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính Học sinh nhắc lại 2em đọc bài thơ Cả lớp đọc thầm tìm tiếng thường viết sai Viết vào bảng Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài thơ vào Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho (11) dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập 2a Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu Thực hành nhà bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Môn : Tập đọc BÀI: SAU CƠN MƯA ( tiết ) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : mưa rào , râm bụt , xanh bóng , nhởn nhơ , sáng rực , mặt trời , quây quanh , vườn -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Kĩ năng: -Rèn cho HS đọc đúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS tính tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Lop1.net (12) -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm đều, tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đọc đoạn tổ chức thi các nhóm Giáo viên đọc mẫu bài văn Đọc đồng Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy em nối tiép đọc 2đoạn Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi em đọc,cả lớp đồng (13) Luyện tập: Ôn các vần ây, uây: Tìm tiếng bài có vần ây ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố : Nhân xét học Tuyên dương em đọc tốt 4.Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần ,tiết sau tìm hiểu nội dung bài Nghỉ tiết Mây Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần ây, uây em đọc lại bài Tuyên dương các bạn đọc tốt Thực hành nhà Môn : Toán Kiểm tra Thời gian : 40 phút 1.Mục tiêu : Kiểm tra các phép tính cộng ,trừ phạm vi 100 ( không nhớ ) Xem đúng ; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép trừ Đề ra: Bài 1: Đặt tính tính 52+47 47+52 99-52 25+74 Bài 2: Điền dấu <,>,= 38 21+47 99-47 42+53 83 -78 37+12 Bài3: Tính 23 + 12 + 10 = 90 - 60 + 20 = 45+23 45-24 56-0 56+0 40 + 20 + 10 = 25 + 13 - 11 = Bài :Viết các số sau :67,74,46 A,Theo thứ tự từ bé đến lớn B, Theo thứ tự từ lớn đến bé Lop1.net (14) Bài 5: Trong phòng có 75 cái ghế ,người ta mang khỏi phòng 25 cái Hỏi phòng còn bao nhiêu cái ghế ? Bài 6: Nối đồng hồ với số đúng: giờ Biểu điểm Bài 1: 2điểm Mỗi phép tính : 0,3 điểm Bài 2: điểm Mỗi phép tính 0,25 điểm Bài 3: 2điểm Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2điểm Sắp xếp đúng dãy số 0,5điểm Bài : 2điểm Phép tính ,lời giải 1,5 điểm Đáp số 0,5điểm Bài : 1điểm Nối đúng đồng hồ 0.3 điểm Môn : TNXH BÀI : GIÓ I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió Kĩ năng: -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Thái độ: -Giáo dục HS tích cực , tự giác học tập Ghi chú : Nêu số tác dụng gió đời sống người Lop1.net (15) Ví dụ : Phơi khô ,hóng mát , thả diều , thuyền buồm , cối xay gió II.Chuẩn bị -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + Vì em biết là trời có gió? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) + Gió các hình đó có mạnh hay Nhẹ, không nguy hiểm không? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, vào tranh và trả lời các câu hỏi Các các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? Rất mạnh + Cảnh vật có gió ? Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan Lop1.net (16) sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Lop1.net Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió (17) Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài mới: Trời nóng , trời rét Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà Ngày soạn : 27 /4/2010 Ngày dạy :thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Môn: Tập đọc I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài - Hiểu nội dung bài : Bầu trời , mặt đất , vật tươi vui sau trận mưa rào -Trả lời câu hỏi ( SGK ) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS chăm ,tự giác học tập II.Chuẩn bị Bài: Sau mưa (tiết 2) Tranh minh hoạ phần luyên nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Đọc bài Sau mưa Tìm tiếng có vần ây ,uây ? 2:Bài : A:Tìm hiểu bài và luyện nói Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 1.Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những đoá râm bụt ? + Bầu trời? + Mấy đám mây bông ? 2.Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Trò chuyện mưa Lop1.net Hoạt động HS Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi Các em đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi Thêm đỏ chót Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn học sinh đọc lại bài văn (18) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Các em thảo luận nhóm đôi Yêu cầu các nhóm trình bày Nhận xét phần luyện nói học sinh Cùng các em bình chọn nhóm thực hành tốt 3:Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 4:Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên và theo mẫu SGK Thảo luận nhóm đôi hai phút Đại diện các nhóm trình bày Tuyên dương các bạn Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Môn : Kể chuyện BÀI: CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Yêu cầu: Kiến thức: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh -Hiểu ý nghĩa truyện : Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý , linh thiêng dân tộc Kĩ năng: -Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS luôn tôn trọng nguồn gốc dân tộc Ghi chú: HS giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Chuẩn bị:: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lông chim Âu Cơ và Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe học sinh xung phong kể lại câu chuyện lời mẹ” Nêu ý nghĩa câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Nhận xét bài cũ Học sinh khác theo dõi để nhận xét các Lop1.net (19) 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc mình Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc Đoạn cuối kể giọng vui vẻ tự hào Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện 1em đại diện cho tổ thi kể đoạn câu chuyện Các em thuộc các nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện người điều gì ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là Tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ cùng bọc sinh ra.) Các em phải biết giữ gìn phát huy truyền Lop1.net (20) thống tốt đẹp đó 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh Thực hành nhà nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn Môn : Toán BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 Yêu cầu: Kiến thức: -Biết đọc đếm , so sánh các số phạm vi 10 ; biết đo độ dài đoạn thẳng Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú : Làm bài tập 1, bài ( cột 1, 2, ) , bài , bài , bài II.Chuẩn bị: -Thước có vạch kẻ cm , phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Trả BKT lần trước Đánh giá việc làm bài kiểm tra học sinh Cho học sinh chữa bài (nếu cần) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết theo nội dung bài tập (viết số theo tia số) Chú ý đối tượng học sinh còn yếu Viết các số theo thứ tự từ đến 10 Cả lớp làm vào phiếu học tập Cùng các em chữa bài Bài 2: Củng cố cách so sánh các số Lop1.net Hoạt động HS Lắng nghe và chữa bài theo hướng dẫn giáo viên nhắc tựa Học sinh viết vào tia số đọc các số viết tia số Cả lớp làm vào phiếu học tập (21)