I.Môc tiªu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1 viết lại một phần nội dung báo cáo về học tập , hoặc về lao động theo mẫu BT2 [r]
(1)TuÇn 20 Ngµy so¹n : 1/1/2011 Ngµy d¹y : Thø , ngµy th¸ng n¨m 2011 ( Buæi s¸ng ) Chµo cê TiÕt 20 : NhËn xÐt chung toµn 2+3: Tập đọc - kể chuyện: trường ¥ l¹i víi chiÕn khu I Mục đích yêu cầu: * TĐ :- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ các chiến sĩ nhõ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời các CH SGK ) HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài * KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại toàn câu chuyện * Các KNS cần đạt : Tư sáng tạo; bình luận nhận xét; Lắng nghe tích cực Thể tự tin *Hiểu người có quyền tham gia yêu nước … II §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội “ trả lời câu hỏi - Nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp, học - Bản báo cáo gồm nội dung tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng tập thể và cá nhân tốt nào ? - GV nhận xét, chốt - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK và B Dạy bài trả lời câu hỏi: Giới thiệu bài: + Tranh gợi cho em biết điều gì ? * GV chốt lại: Đó là lán trại đơn sơ: Nhà tranh, vách nứa chiến khu chống Pháp Một chú đội lớn tuổi ngồi bên các chiến sĩ nhỏ tuổi Lop3.net (2) - GV giải nghĩa từ “Chiến khu”: Nơi quân ta đóng chống giặc Trong câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây hướng tiếp tế lương thực, đạn dược bị cắt đứt Vì vậy, sống chiến khu vô cùng gian khổ Các chiến sĩ nhỏ tuổi và huy các em nói chuyện gì ? Chúng ta cùng đọc bài này để hiểu điều đó TIẾT 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu - GV đọc toàn bài lượt Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ - Trung đoàn trưởng với các đội viên thái độ trìu mến, âu yếm - Các chiến sĩ nhỏ tuổi: Thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu - Luỵên phát âm từ khó dễ lẫn: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ - Hướng dẫn HS đọc đoạn lần sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn bài lần - HS đọc lại đề bài - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc câu tiếp nối hết bài (2 vòng) - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm - Đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, dấu phẩy và đọc các câu khó: VD: + Trước ý kiến đột ngột huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên, /ai thấy cổ họng mình nghẹn lại.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS tập đặt câu với từ: Thống thiết, bảo tồn - Hướng dẫn tìm hiểu các từ + Trung đoàn trưởng: Người huy trung đoàn bài: (đơn vị đội tương đối lớn) + Lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường tre nứa +Việt gian:Người Việt Nam làm tay sai cho giặc + Thống thiết: tha thiết, cảm động + Vệ quốc quân (Vệ quốc đoàn): tên quân đội ta sau Cách mạng tháng Tám và thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS HS đọc đoạn Lop3.net (3) Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc bài trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào? - Y/c HS đọc thầm đoạn hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Vì nghe ông nói: “ Ai thấy cổ họng mình nghẹn lại “ ? - Thái độ các bạn sau đó nào ? - Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Cho HS đọc thầm đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? nhóm - Lớp nhận xét - HS đọc lớp cùng theo dõi SGK - Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi sống với gia đình Vì sống chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết lại - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian - Mừng ngây thơ, chân thật xinh trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - HS đọc thầm đoạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh vì tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - HS đọc thầm đoạn - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc - Cả lớp đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? -TruyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña - GV chốt bài d©n téc ta… TIẾT Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, Lop3.net (4) sau đó yêu cầu HS đọc lại đúng đoạn văn - Yêu cầu HS đọc theo vai - Nhận xét cho điểm KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu Kể mẫu:- GV gọi HS kể mẫu - Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp - Gọi HS nhóm tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS C Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? + Về truyền thống dân tộc VN? - Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bài sau: Chú bên Bác Hồ - HS luyện đọc lại đúng đoạn văn - nhóm đọc bài theo vai - Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu, gợi ý SGK - HS khá kể, lớp theo dõi và nhận xét - Kể theo cặp dựa theo gợi ý - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - học snh kể - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc -TruyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ta… Hs chọn đoạn văn mình thích luyện đọc hay : To¸n: Tiết 96 §iÓm ë gi÷a Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết điểm hai điểm cho trước , trung điểm đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học:- Thước kẻ dài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Bài cũ: - Gọi HS đọc các số 9992; 9654; 2013 - HS đọc 10.000 - GV nhận xét, đánh giá 1’ B Bài Giới thiệu bài: Để hiểu nào là điểm hai điểm cho trước Thế nào là trung điểm đoạn thẳng Chúng ta tìm Lop3.net (5) Tg Hoạt động GV Hoạt động HS hiểu qua bài học hôm 9’ Giảng bài Hoạt động 1: Giới thiệu điểm - Lấy bảng giấy trắng kẻ - Cho HS lấy bảng (giấy trắng) kẻ đường thẳng và điểm A, B trên đường thẳng đường thẳng đó - Vẽ điểm O cho điểm O - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B hai điểm A và B tiếp tục vẽ điểm O cho điểm O - HS thực vẽ trên bảng theo hướng dẫn GV hai điểm A và B - GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào hai điểm A và B đoạn thẳng di chuyển bút trên đoạn thẳng theo hướng đến điểm đoạn thẳng ( Từ điểm A đến điểm B ngược lại từ điểm B đến điểm A ) Nếu gặp điểm O trước gặp điểm thì ta có điểm O là điểm O là - HS nhận xét điểm A, O, B thẳng hàng điểm hai điểm A và B - GV sữa lỗi HS làm sai và hỏi: + Em hãy nhận xét tính thẳng hàng điểm A, O, B trên bảng phụ - GV treo băng giấy tiết ghi: - Vài HS nhắc lại - A, O, B là ba điểm thẳng hàng Kết luận: O là điểm hai điểm A và B 9’ - Gọi vài HS nhắc lại Chuyển ý: Các em đã biết điểm Còn trung điểm đoạn thẳng - HS dùng bảng giấy nào ta tìm hiểu qua phần trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm 12 cm Vẽ điểm M hai đoạn thẳng điểm A và B cho AM = 6cm - Cho HS thực bảng để kẻ - Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm - AM = MB đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm - Yêu cầu HS vẽ điểm M điểm A - AM = MB (điểm M cách hai và B cho AM = 6cm điểm A và B ) - Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng MB - Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB - M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB Vậy nào là trung điểm đoạn 15’ thẳng GV chốt: M gọi là trung điểm - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm đoạn thẳng AB khi: nêu kết - M là là điểm hai điểm A và B a, A, M, B; M, O, N; C, N, D - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM b, M là điểm điểm A, B Lop3.net (6) Tg Hoạt động GV độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB) Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Trong hình bên (SGK): a) điểm thẳng hàng là điểm nào? b) M là điểm điểm nào? N là điểm điểm nào? O là điểm điểm nào? Hoạt động HS - N là điểm điểm C, D - O là điểm điểm M, N - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: Câu a, e đúng; Câu b, c, d sai: - O là trung điểm đoạn thẳng AB vì: A, O, B thẳng hàng: AO = - GV chốt kết đúng OB = 2cm Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? - M không là trung điểm đoạn M 2cm 2cm thẳng CD vì: C, M, D không thẳng 2cm 2cm A O B hàng ( có: CM = MD = 2cm ) 2cm 3cm C D - M không là điểm hai điểm E H G C và D vì: C, M, D không thẳng GV chốt: hàng ( có: CM = MD = a) O là trung điểm đoạn thẳng AB (Đ) 2cm ) b) M là trung điểm đoạn thẳng CD (S) - H không là trung điểm đoạn c) H là trung điểm đoạn thẳng EG (S) thẳng EG vì: EH không HG ( d) M là điểm hai điểm C và D (S) EH = 2cm, HG = 3cm ) E, G, e) H là điểm hai điểm E và G (Đ) H thẳng hàng - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - I là trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét tuyên dương BC Bài 3*: - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC Hỏi: I là điểm nào đoạn BC ? - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = - Vì biết I là trung điểm đoạn thẳng OD BC - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì O là trung điểm đoạn thẳng - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE AD - Điểm hai điểm cho trước - Vì O là trung điểm đoạn thẳng IK ba điểm đó thẳng hàng ? - Vì biết K là trung điểm đoạn thẳng GE ? Hỏi: Thế nào là điểm hai điểm cho trước? - Thế nào là trung điểm đoạn thẳng?(- M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB: M là điểm hai điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB.) 2’ C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò * Bài sau: Luyện tập Lop3.net (7) Ngµy so¹n : 3/1/2011 Ngµy d¹y : Thø 3, ngµy th¸ng n¨m 2011 ( Buæi s¸ng ) 1: To¸n TiÕt 97 : LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè kh¸i niÖm trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II §å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ giÊy cho BT3 III Các hoạt động dạy học A ¤n luyÖn Lµm BT + (tiÕt 96 - HS) -> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi : * Hoạt động 1: Bài tập a Bài : * Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GV gäi HS nªu yªu cÇu BT - HS nªu yªu cÇu BT - HS đọc mẫu - GV vÏ ®o¹n th¼ng AB lªn b¶ng - HS quan s¸t - HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + §é dµi ®o¹n th¼ng AB lµ bao nhiªu ? - cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành - Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm ) phÇn b»ng th× lµm thÕ nµo ? + Muốn xác định trung điểm đoạn - Đặt thước cho cạnh trùng với th¼ng AB ta lµm nh thÕ nµo ? ®iÓm A §¸nh dÊu ®iÓm M trªn AB øng với cạnh cm thước + §iÓm nµo lµ trung ®iÓm cña ®o¹n -> §iÓm M th¼ng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn - Độ dài đoạn thẳng AM đoạn th¼ng AM vµ ®o¹n th¼ng AB? th¼ng AB, viÕt lµ: AB = AB + Em hãy nêu các bước xác định trung -> Gồm bước … ®iÓm cña mét ®o¹n th¼ng * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu cách xác định trung - HS nêu cách xác định trung điểm ®iÓm cña ®êng th¼ng ®êng th¼ng CD - GV yªu cÇu HS lµm nh¸p - HS lµm nh¸p + HS lªn b¶ng - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm C K D b) Bài 2: (99) * HS gấp và xác định ®îc trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng Lop3.net (8) - GV gäi HS nªu yªu cÇu BT - GV gäi HS thùc hµnh trªn b¶ng - HS nªu yªu cÇu BT - HS dïng tê giÊy HCN råi thùc hµnh nh HD sgk - Vµi HS lªn b¶ng thùc hµnh -> HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm C Cñng cè dÆn dß: - Nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng? (2HS) - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc Chính tả (nghe đọc) ë l¹i víi chiÓn khu TiÕt 39: I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, chuyện "ở lại chiÓn khu" Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt) II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt lÇn ND bµi (b) III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con) -> GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi HD HS nghe viÕt a) HD HS chuÈn bÞ - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - GV gióp HS n¾m ND ®o¹n v¨n + Lêi bµi h¸t ®o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - GV gióp HS n¾m c¸ch tr×nh bµy + Lêi bµi h¸t ®o¹n v¨n viÕt nh thÕ nµo? - GV đọc số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ … - GV quan s¸t söa sai b) GV đọc bài - GV quan s¸t uèn l¾n cho HS c) ChÊm ch÷a bµi - GV đọc lại đoạn viết - HS nghe - HS đọc lại - Tinh thần tâm chiến đấu không sî hi sinh gian khæ… -> Được đặt sau dấu hai chấm… -> HS luyÖn viÕt vµo b¶ng - HS nghe viÕt bµi vµo vë - HS đổi soát lỗi Lop3.net (9) - GV thu vë chÊm ®iÓm - GV nhËn xÐt bµi viÕt HD lµm bµi tËp * Bµi (b) - GV gäi HS nªu yªu cÇu BT - GV gọi HS đọc bài C.Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Tù nhiªn x· héi TiÕt 39: -2 HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm bµi vµo SGK -> - HS đọc bài + Thuèc + ruét + Ruét + §uèc -> HS nhËn xÐt ¤n tËp x· héi I Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh (ph¹m vi tØnh) - Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) mình - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sống II §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh cho GV su tÇm III Hoạt động dạy học: - Cho HS ch¬i chuyÒn hép - GV so¹n mét sè c©u hái + Gia đình em gồm thê hệ? Em là hệ thứ gia đình? + Những người thuộc họ nội gồm ai? Những người thuộc họ ngoại gồm nh÷ng ai? + Trong đun nấu bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phßng ch¸y + Kể tên môn học mà bạn học trường> + Nãi tªn nh÷ng m«n häc m×nh thÝch nhÊt vµ gi¶i thÝch t¹i sao? + Kể tên việc mình đã làm để giúp các bạn học tập? + Nêu lợi ích các hoạt động trường? Em phải làm gì để đạt kết tốt + Nãi tªn mét sè trß ch¬i nguy hiÓm? §iÒu g× sÏ s¶y nªu ban ch¬i trß ch¬i nguy hiểm đó? + KÓ tªn mét sè c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ cña tØnh? + Kể tên số hoạt động diễn Bưu điện tỉnh + Ých lîi cña c¸c H§ bu ®iÖn, truyÒn th«ng, truyÒn h×nh, ph¸t thanh? + KÓ tªn mét sè H§ c«ng nghiÖp cña tØnh n¬i em ®ang sèng + Phân biệt khác làng quê với đô thị Lop3.net (10) + HS võa h¸t võa truyÒn tay hép giÊy cã c©u hái trªn Khi bµi h¸t dõng l¹i hộp giấy tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, câu nào đã trả lời thì bỏ ngoài, tiếp tục hết câu hỏi -> C¶ líp nhËn xÐt vµ bæ xung * Cñng cè dÆn dß - Nªu l¹i ND bµi - ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức TiÕt 20: §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ (t2) I Môc tiªu: - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiÕu nhi quèc tÕ - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác II Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học * Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và cờ" nh¹c sÜ Ph¹m tuyªn A KTBC: TrÎ em cã quyÒn kÕt b¹n víi nh÷ng (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: a) HĐ 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiÕu nhi quèc tÕ *Môc tiªu: T¹o cho HS thÓ hiÖn ®îc quyÒn bµy tá ý kiÕn ®îc thu nhËn th«ng tin ®îc tù kÕt giao b¹n bÌ * TiÕn hµnh - GV nªu yªu cÇu - HS trng bµy tranh ¶nh vµ c¸c t liÖu đã sưu tầm - C¶ líp ®i xem, nghe c¸c nhãm giíi thiÖu - GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã su tÇm ®îc nhiÒu t liÖu b) Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước * Môc tiªu: HS biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m h÷u nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ qua ND th * TiÕn hµnh - GV yªu cÇu HS viÕt theo nhãm - HS th¶o luËn + Sự lựa chọn vào định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào - GV theo dõi HS hoạt động + ND th sÏ viÕt nh÷ng g×? - TiÕn hµnh viÕt th 10 Lop3.net (11) - Th«ng qua ND th mµ ký tªn tËp thÓ vµo th - Cử người sau học gửi c) HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế * Môc tiªu: Cñng cè l¹i bµi häc * Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai giới C Cñng cè DÆn dß: - vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc Ngµy so¹n : 31/12/2010 Ngµy d¹y : Thø , ngµy th¸ng n¨m 2011 ( Buæi chiÒu ) LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 20 ¤n tËp vÒ Tæ quèc dÊu phÈy A Mục tiêu :Giúp hs nhớ và nắm nội dung đã học : -Mở rộng vốn từ Tổ quốc Dấu phẩy B.Các hoạt động d¹y häc : Tg H§ cña GV H§ cña HS 1’ I ổn định tổ chức: 75’ II Bµi ôn: Bµi 1:Tìm từ cùng nghĩa với: - Hs đọc yêu cầu đề bài Toå quoác:……… - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Baûo veä:……… Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non Xây dựng:……… soâng, giang sôn Bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ Xây dựng:dựng xây, khiến thiết - GV nhËn xÐt - HS kh¸c nhËn xÐt Bµi 2: Dưới đây là tên số vị anh - Hs đọc yêu cầu đề bài hùng dân tộc Em hãy nói vị anh - Hs làm vào huøng maø em bieát Ví dụ: Lí Thường Kiệt: Là vị tướng -Hồ Chí Minh, Pham Ngũ Lão, Trưng kiệt xuất thời nhà Lí , đã lãnh đạo Trắc, Trưng Nhị, Lê Lợi.Lí Thừơng nhân dân kháng chiến chống quân Kieät, Traàn Quoác Tuaán Tống xâm lược Đặc biệt là trận đại phaù quaân Toáng treân soâng Nhö Nguyeät (1077) Hồ Chí Minh:Là lãnh tụ vĩ đại Lop3.net 11 (12) 2’ dân tộc ta người lãnh đạo nhân dân ta laøm cuoäc caùch maïng Thaùng Taùm năm 1945 lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tiếp đó lãnh đạo cuoäc khaùng chieán choáng Phaùp, vaø chống Mĩ giành thắng lợi lớn Được UNESCO phong danh hieäu” anh huøng Gv nhận xét, bổ sung, giúp đỡ Bµi 3: Điền dấu phẩy vào đoạn văn sau giải phóng dân tộc, nhà văn hoá lớn” Tiếng hát bay lượn trên mặt suối tràn -HS nhận xét qua lớp lớp cây rừng bùng lên - Hs đọc yêu cầu đề bài lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối làm - HS làm vào Tiếng hát bay lượn trên mặt suối, cho lòng người huy ấm hẳn lên tràn qua lớp lớp cây rừng ,bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng - GV nhaän xeùt- tuyeân döông lạnh tối, làm cho lòng người huy Bµi 4: §iÒn vµo chç trèng x¬ hay s¬ aám haún leân …suÊt - …sµi - ….x¸c … lược - HS nhaän xeùt …kết - ….đồ - … mướp - Hs đọc yêu cầu đề bài … mói - HS làm vào vở, chữa bài, nhận xét Bµi 5: T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - Hs đọc yêu cầu đề bài - đẹp như……… - đỏ như……… - Dai nh…… – xanh - HS làm vào vở, chữa bài, nhận xét nh………… - ®en nh…… – vµng nh…… - Hs đọc yêu cầu đề bài Bµi 6: T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh - HS làm vào vở, chữa bài, nhận xét bµi “ Châ b¸nh khóc cña d× t«i” C Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß LuyÖnTo¸n TiÕt 60 ¤n luyÖn tËp I YÊU CẦU: Giúp HS : Nhận biết các hàng số có bốn chữ số Biết đọc, biết viết và phân tích cấu tạo hàngcủa số có bốn chữ số Biết cách so sánh các số có bốn chữ số phạm vi 10 000 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1' A.Ổn định tổ chức: 35’ B Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: GV viết lên bảng các số sau và yêu HS đọc, HS khác nhận xét 12 Lop3.net (13) cầu HS đọc: 2784 ; 3810 ; 3809 ; 8012 ; 5002 ; 1200 Theo dõi nhận xét Bài 2: Viết số sau thành tổng( theo mẫu) 2981; 2009; 1020; 3527; 1876 Mẫu: 2981= 2000 + 900 + 80 +1 Nhận xét Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm: 9965 ; 9970 ;9980; ; ; ; 2' GV chấm nhận xét Bài 4*: Số liền sau số có bốn chữ số là số có chữ số Tìm số liền trước cuả số có bốn chữ số đó: GV hỏi chốt: số bé có năm chữ số là số nào? - Vậy số lớn có bốn chữ số là số nào? - Vậy số liền trước số 9999 là số nào? GV chấm nhận xét C Củng cố- dặn dò:Nhận xét học Về nhà làm vào bài tập in HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc các số đó HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài, chữa bài Lớp nhận xét Theo dõi mẫu và làm vào -HS làm vào em lên bảng làm - HS nêu là số 10 000 Là số 9999 Là 9998 HS khác nhận xét Ngµy so¹n : 6/12/2010 Ngµy d¹y : Thø , ngµy th¸ng n¨m 2011 (Buæi s¸ng) 1: To¸n: TiÕt 100 : PhÐp céng c¸c sè ph¹m vi 10 000 I Môc tiªu: Giúp HS: - Biết cộng các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 000) Bài tập cần làm: Bài 1,2b,3,4 II Các hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm - Viết các số 5107, 4701, 5170, 5071 a 5071, 5107, 5170, 5701 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b 5701, 5170, 5107, 5071 b Theo thứ tự từ lớn đến bé - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài Giới thiệu bài: Tiết học này các em - HS theo dõi lắng nghe GV giới thiệu bài rèn kĩ năng, thực phép cộng các số phạm vi 10.000 Hiểu ý nghĩa phép Lop3.net 13 (14) cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng Hướng dẫn tìm hiểu bài a Phép cộng 3526 + 2759 - Để tính kết phép cộng ta thực theo bước - Đó là bước nào ? - Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng tính: 3526 + 2759 = ? 3526 + 2759 6285 - GV chốt các bước tính b Thực hành: Bài 1: HS thực bút chì SGK 102 - Gọi vài HS đọc kết - Cho HS nêu cách tính bài học - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2a*,b: Đặt tính và tính - Cho HS thực bảng - Tổ + bài a - Tổ + bài b Lưu ý HS: Khi đặt tính phải viết các chữ số cùng hàng thẳng cột với và không nên viết dấu“+ “ - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Ta thực bước Bước 1: Đặt tính ; Bước 2: Tính - Muốn cộng hai đến có đến bốn chữ số ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với hàng chục viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái - HS lên bảng tính - HS nêu cách tính - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào - HS đọc kết bài - Các bạn nhận xét kết - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng - Lớp chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết đội trồng 3680 cây, đội trồng 4220 cây - Bài toán hỏi hai đội trồng bao nhiêu cây ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Bài toán hỏi gì ? Bài giải - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán Cả hai đội trồng số cây là: 3680 + 4220 = 7900 ( cây ) ĐS: 7900 cây - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập và cho điểm HS Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh hình - Thảo luận nhóm đôi trả lời : - Trung điểm cạnh AB là M chữ nhật ABCD cho HS làm miệng - Trung điểm cạnh BC là P 14 Lop3.net (15) A m b - Trung điểm cạnh CD là N - Trung điểm cạnh AD là Q - Lớp nhận xét p Q d n c - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Củng cố - dặn dò: - bước : + Bước 1: Đặt tính ; + Bước 2: Muốn thực phép cộng phạm vi Tính - Khi đặt tính phải viết các chữ số cùng 10.000 ta thực nào theo bước ? hàng thẳng cột với và không - Khi đặt tính phải viết nào ? quên viết dấu cộng kẻ vạch ngang - Khi tính ta cộng từ phải sang trái - Em hãy nhắc lại cách tính ? - Nhận xét, dặn dò 2: TËp lµm v¨n: TiÕt 20 Báo cáo hoạt động I.Môc tiªu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập , lao động) theo mẫu (BT2) II §å dïng d¹y häc: - Bảng ghi sẵn mẫu báo cáo Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc , ngày… tháng…năm … Báo cáo hoạt động tháng Của tổ - Lớp: …- Trường Tiểu học Kính gửi: Chúng em xin báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua sau: Về học tập: Về lao động: Đề nghị khen thưởng - Tập thể: Bàn… - Cá nhân: … Tổ trưởng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại kết tháng thi đua: Noi gương chú đội và các câu trả - HS đọc lời SGK B Bài - HS theo dõi lắng nghe GV giới thiệu bài Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em làm bài tập thực hành Báo cáo trước Lop3.net 15 (16) các bạn tổ hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo mẫu bài: “ Báo cáo kết tháng thi đua noi gương chú đội “ Sau đó, các em viết lại báo cáo trên gửi (thầy cô giáo) theo mẫu đã cho Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Dựa theo bài tập đọc báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội “ hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua - Cho lớp đọc thầm bài báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội “ở trang 10 tập - Báo cáo kết hoạt động tổ theo mục: Học tập Lao động - Báo cáo kết học tập tháng thi đua cần phải nào ? - Vài em, đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại bài báo cáo kết tháng thi đua” Noi gương chú đội “ SGK/10 - Cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình ( không bắt chước máy móc các nội dung bài tập đọc ) - HS sinh hoạt theo nhóm tổ báo cáo hoạt động tổ tháng - Mỗi thành viên tổ tự lập đóng vai tổ trưởng báo cáo kết tổ - Cả tổ nhận xét bạn đã đóng vai tổ - Cho HS hoạt động theo tổ trưởng - Đại diện các tổ báo cáo trước lớp - Cho bạn tổ đóng vai tổ trưởng báo - Bình chọn bạn có bảng báo cáo tốt nhất, cáo lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng báo cáo rõ ràng tự tin hoàng, tự tin (thời gian phút ) - Cho tổ nhận xét, góp ý nhanh cho - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc mẫu báo cáo SGK/21 bạn - Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc - Từng tổ chọn bạn dự thi trình bày báo cáo lập - tự - hạnh phúc - Thanh Tường, ngày…tháng năm… trước lớp - HS trả lời - Tuyên dương HS trình bày báo cáo tốt nhất, - Kính gửi cô giáo ( thầy giáo lớp… ) báo cáo rõ ràng, tự tin Bài tập 2: Hãy viết lại nội dung báo cáo trên gởi cô giáo (hoặc thầy giáo) theo mẫu - Báo cáo có phần quốc hiệu viết nào ? - Có địa điểm, thời gian, viết nào ? - Tên báo cáo: Báo cáo tổ, lớp, trường nào ? - Người nhận báo cáo *Trường hợp không có mẫu phô tô cho HS trình bày, lưu ý HS: - Dòng quốc hiệu lùi vào ô - Tiêu ngữ lùi vào ô để trống dòng 16 Lop3.net - Mẫu báo cáo phải viết ngắn gọn, rõ ràng - HS viết mẫu báo cáo vào to VBT - Vài HS đọc mẫu báo cáo trên lớp - Cả lớp nhận xét (17) - Địa điểm thời gian lùi ô để trống dòng - Tên báo cáo hoạt động lùi vào ô - Chữ đầu dòng lùi vào ô và chừa dòng - Dòng kính gửi lùi vào ô và chừa dòng ? - Mẫu báo cáo phải viết nào ? - Cho HS tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo tổ các mặt học tập, lao động - Gọi số HS đọc mẫu báo cáo - GV nhận xét, chốt: (Phần chuẩn bị) C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen HS làm tốt Dặn: Dặn HS nhà làm tiếp bài tập - Cả lớp hãy ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo ThÓ dôc TiÕt 40: Trß ch¬i: "lß cß tiÕp søc" I Môc tiªu: - Ôn động tác theo - hàng dọc, yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Học trò chơi "Lò cò tiếp sức" yêu cầu biết cách chơi bà bước đầu biết tham gia trß ch¬i II §Þa ®iÓm: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh - Phương tiện: Còi, dụng cụ III Phương pháp lên lớp Néi dung §/lg Phương pháp tổ chức 5' A PhÇn më ®Çu - §HTT + K§ NhËn líp: - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x - GV nhËn líp, phæ biÕn ND bµi häc x x x x x x x x K§: Soay c¸c khíp cæ tay cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng … Ch¬i trß ch¬i "Qua ®êng léi" B PhÇn c¬ b¶n - Ôn theo - hàng dọc 25' - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn - Nh÷ng lÇn sau c¸n sù ®iÒu khiÓn - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - §HXL: Lop3.net 17 (18) x x x x x x x x x x x x - GV cho c¸c tæ thi tr×nh diÔn - §HTC: - Lµm quen víi trß ch¬i"Lß cß tiÕp søc " - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i - GV cho HS ch¬i thö - HS ch¬i trß ch¬i c PhÇn kÕt thóc 5' - GV cho HS th¶ láng, GV + HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt giêi Sinh ho¹t TiÕt 20: x x x x x x x x Sơ kết tuần 20 - Phương hướng tuần 21 I Mục tiêu Đánh giá các hoạt động lớp tuần 20 , đề kế hoạch hoạt động cho lớp tuần 21 II Nội dung: Đánh giá các hoạt động lớp tuần 20 Ưu điểm: * Nề nếp:- Đi học tương đối đầy đủ , đúng -Duy trì sĩ số tương đối tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định - Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, đúng lịch Thể dục đều, đẹp * Học tập:-Dạy học đúng chương trình và TKB - Đa số các em đã biết học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Ngồi lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài * Vệ sinh:- Vệ sinh lớp học và sân trường tương đối - Một số em đã biết giữ gìn VS cá nhân Nhược điểm: - Trong học số em còn làm ồn, làm việc riêng Kế họach tuần 21 - Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm Dạy chương trình T21 - Luyện viết đúng - Lao động chăm sóc bồn hoa 18 Lop3.net (19) Ngµy so¹n : 6/12/2010 Ngµy d¹y : Thø , ngµy th¸ng n¨m 2011 (Buæi chiÒu) 1.TËp lµm v¨n TiÕt 20: Báo cáo hoạt động I Môc tiªu: Rèn kỹ nói: Biết báo cáo trước các bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin Rèn kỹ viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho II §å dïng d¹y häc: A KTBC: KÓ l¹i c©u chuyÖn Chµng trai lµng Phï §æng (3HS) - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập a Bµi 1: - GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2HS đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú đội" - GV nh¾c HS + Báo cáo hoạt động tổ theo mục: 1học tập; 2lao động + Báo cáo chân thực đúng thực tế… - HS nghe + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo - HS làm việc theo tổ víi lêi lÏ râ rµng… + Các thành viên trao đổi, thống kết qu¶ häc tËp + Lần lượt thành viên trao đổi, thống nhÊt kÕt qu¶ häc tËp + Lần lượt thành viên tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết qu¶ häc tËp - L§ cña tæ - GV gäi HS thi - vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày b¸o c¸o… - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm b Bµi tËp 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu và mẫu báo cáo - HS mở đã ghi sẵn ND báo cáo theo mÉu - lµm vµo vë - GV nh¾c HS: §iÒn vµo mÉu b¸o c¸o néi dung thËt ng¾n gän râ rµng - Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng, viÕt b¸o c¸o vµo vë Lop3.net 19 (20) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i ND b¶n b¸o c¸o ? (2HS) - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc : LuyÖn viÕt : TiÕt 20 : - số học sinh đọc báo cáo - HS nhËn xÐt ¤n ch÷ hoa N ( tiÕp theo ) I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch viÐt ch÷ viÕt hoa N ( nh ) th«ng qua bµi tËp øng dông VÕt tªn riªng Nhµ Rång b»ng ch÷ cì nhá ViÕt c©u øng dông b»ng ch÷ cì nhá II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ viÐt hoa N - Tªn riªng Nhµ Rång III Các hoạt động dạy học: A GTB : ghi ®Çu bµi B HD HS viÕt b¶ng a LuyÖn viÕt ch÷ hoa - HS đọc câu ứng dụng - T×m c¸c ch÷ hoa cã bµi - HS nªu : N, R, L, C, H - GV g¾n c¸c ch÷ mÉu lªn b¶ng - HS quan s¸t - HS nªu qui tr×nh viÕt - GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch - HS quan s¸t viÕt - HS viÕt b¶ng lÇn -> GV quan s¸t, söa sai cho HS b LuyÖn viÕt tõ øng dông - GV g¾n ch÷ mÉu lªn b¶ng - Gvgiíi thiÖu : Nhµ Rång lµ mét bÐn c¶ng ë TP Hå ChÝ Minh N¨m 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã tìm đường cứu nước … - GV HD HS c¸ch viÕt liÒn c¸c nÐt vµ kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ -> GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS C LuyÖn viÕt c©uøng dông - GV gọi HS đọc câu ứng dụng 20 -HS đọc từ ứng dụng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao gièng - HS chó ý nghe - HS nghe - HS viÕt vµo b¶ng tõ øng dông - HS đọc câu ứng dụng Lop3.net (21)