HĐ3: Cách trang trí đường diềm .Mục tiêu: Biết cách trang trí đường diền đơn giản GV giới thiệu hình hình hướng dẫn hoặc yêu cầu HS quan sát hình ở bộ ĐDDH đề các em nhận ra cách trang t[r]
(1)TUAÀN 22 Tieát 64 + 65: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN Sgk: 31 – Tg: 70’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh người; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) Tư sáng tạo Ra định Ứng phó với căng thẳng II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III Tiến trình dạy học: 1/ Hoạt động 1: Baøi cuõ: Veø chim - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.TLCH: - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2/ Hoạt động 2: Cho hs xem tranh, giới thiệu bài * Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài lượt, hướng dẫn Hs đọc - Yêu cầu HS đọc câu, nghe và sửa sai cho Hs - Đọc đoạn trước lớp Gv giúp Hs hiểu các từ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm: Chia nhóm HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm - Cả lớp đồng đoạn 1,2 TIEÁT 2: 3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Yêu cầu Hs đọc thầm bài vá trả lời câu hỏi Sgk Tư sáng tạo Ra định Ứng phó với căng thẳng Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi 1.Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? 2.Khi gaëp naïn Choàn ta ntn? 3.Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn? Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi sao? Choïn teân naøo cho truyeän? Vì sao? 4/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu Hs phân vai và đọc bài -Gv nhaän xeùt tuyeân döông 5/Hoạt động 5: Củng cố-dặn dị - Củng cố: Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em thích vaät naøo truyeän? Vì sao? -1Lop2.net (2) - Nhận xét, dặn dò: Nhận xét học Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau IV Phaàn boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 107: TOÁN PHEÙP CHIA Sgk: 107 – Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết phép chia -Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia +Caùc BT caàn laøm:baøi 1,2/107 II Đồ dùng dạy học: GV: Caùc maûnh bìa hình vuoâng baèng HS: Vở III Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài học sinh mượn số sách là: x = 40 (quyeån saùch) Đáp số: 40 sách - Nhaän xeùt cuûa GV ghi ñieåm 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia Nhaéc laïi pheùp nhaân x = Moãi phaàn coù oâ Hoûi phaàn coù maáy oâ? HS vieát pheùp tính x = Giới thiệu phép chia cho - GV keû moät vaïch ngang (nhö hình veõ) - GV hoûi: oâ chia thaønh phaàn baèng Moãi phaàn coù maáy oâ? - GV nói: Ta đã thực phép tính là phép chia “Sáu chia hai ba” - Vieát laø : = Daáu : goïi laø daáu chia Giới thiệu phép chia cho - Vaãn duøng oâ nhö treân - GV hỏi: có chia chia thành phần để phần có ô? - Vieát : = Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia - Moãi phaàn coù oâ, phaàn coù oâ 3x2=6 - Coù oâ chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù oâ 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 -2Lop2.net (3) 6:3=2 3/ Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nhận biết phép chia - Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 3x2=6 6:3=2 6:2=3 Bài 2: Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia - Yc HS làm tương tự bài - Gv nhaän xeùt x = 10 10 : = 10 : = Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Tổ chức cho Hs thi tính nhanh - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò: Baûng chia IV Phaàn boå sung: ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát22: ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TT) Sgk: 31 – Tg: 35’ I Muïc tieâu: - Yêu cầu cần đạt: +Biết số yêu cầu, đề nghị lịch +Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng yêu cầu, đề nghị lịch +Biết sử dụng yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp haèng ngaøy Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Phương tiện daïy hoïc: GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm HS: SGK DKHÑ: Caù nhaân, nhoùm III Tiến trình daïy hoïc: 1/ Hoạt động 1: Bài cũ - Cho yù kieán veà maãu haønh vi sau ñaây: +Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? +Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? - GV nhận xét đánh giá 2/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ mình qua ý kiến cụ thể Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại -3Lop2.net (4) Thảo luận nhóm - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - Yêu cầu HS đọc ý kiến - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình => Keát luaän yù kieán 1: Sai - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khách saùo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yêu cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng và tôn trọng người khác 3/Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Hs biết liên hệ qua thực tế vào bài học -Động não - Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp em đã biết không biết nói lời đề nghị yêu caàu - Khen ngợi HS đã biết thực bài học 4/ Hoạt động 4: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” Muïc tieâu: Cuûng coá baøi hoïc -Đóng vai - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể lịch “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi câu nói không có từ lịch thì không làm theo, làm theo là sai Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết chơi => Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác 5/ Hoạt động 5: - Củng cố:Đọc bài học - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Lịch nhận và gọi điện thoại IV Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 THEÅ DUÏC Tieát 43: OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG, TROØ CHÔI “NHAÛY O” Thời gian:35 phút I/ MUÏC TIEÂU: +Yêu cầu cần đạt: -Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang -Biết cách chơi và tham gia chơi II/ ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN: -4Lop2.net (5) - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuaån bò caùi coøi, keû saân taäp vaø chôi troø chôi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài + Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 80 - 100m - Đứng xoay các khớp cổ chân,đầu gối, hông * Ôân số động tác bài thể dục phát triển chung 2/ Phaàn cô baûn: a/ Ôân: hai động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV nhắc lại tên động tác - GV làm mẫu lại cho lớp xem - Xen kẽ lần tập, GV cùng HS có nhận xét, đánh giá Có thể cho lần đến HS (Theo hiệu lệnh xuất phát GV cán lớp) Đợt trước đoạn, tiếp đợt và tiếp tục cách liên tục hết Đi đến vạch đích, các em quay vòng sang hai phía thường tập hợp cuối hàng để chờ đợt tập sau * Troø chôi laøm theo hieäu leänh - GV nhắc lại nội dung và yêu cầu cách chơi dể HS nhớ và tham gia chơi cách chủ động hôn b/ Troø chôi:”Nhaûy oâ” 3/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng: Chaïy thaû loûng nheï nhaøng, thaû loûng tay chaân - Nhận xét: GV nhận xét chung tập lớp - Dặn dò: Các em nhà ôn tư vừa học IV/ Phần bổ sung: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tieát 22: KEÅ CHUYEÄN MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN Sgk: 32 – Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Biết đặt tên cho đoạn chuyện (BT 1) -Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) +HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có) Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Baøi cuõ “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng” - Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể lượt) -5Lop2.net (6) Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi cho ta maãu ntn? - Bạn nào có thể cho biết, vì tác giả sgk lại đặt tên cho đoạn truyện là Chú Chồn kieâu ngaïo? - Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể điều gì? - Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyện naøy - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với để đặt tên cho các đoạn truyện - Gọi các nhóm trình bày ý kiến Sau lần HS phát biểu ý kiến, GV cho lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm GV chia nhóm HS và yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn truyện nhóm Bước 2: Kể trước lớp Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung thaáy nhoùm baïn keå thieáu 3.Hoạt động3: HS kể chuyện Mục tiêu: Kể lại toàn câu chuyện c) Kể lại toàn câu chuyện Yeâu caàu HS keå noái tieáp Goïi HS nhaän xeùt Gọi HS mặc trang phục và kể lại truyện theo hình thức phân vai Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Gọi HS khá kể lại toàn câu chuyện - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau IV Phaàn boå sung:………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát108: TOÁN BAÛNG CHIA Sgk: 109 – Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Lập bảng chia -Nhớ bảng chia -Biếùt giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 2) +Caùc BT caán laøm:baøi 1,2/109 II Đồ dùng dạy học: GV: Chuaån bò caùc taám bìa, moãi taám coù chaám troøn (nhö SGK) -6Lop2.net (7) HS: Vở III Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1: Bài cũ: Phép chia Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng: - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu bảng chia Mục tiêu: Giới thiệu bảng chia Lập bảng chia * Giới thiệu phép chia từ phép nhân + Nhaéc laïi pheùp nhaân - Gaén leân baûng taám bìa, moãi taám chaám troøn (nhö SGK) - Hoûi: Moãi taám bìa coù chaám troøn; taám bìa coù taát caû maáy chaám troøn ? + Nhaéc laïi pheùp chia - Treân caùc taám bìa coù chaám troøn, moãi taám coù chaám troøn Hoûi coù maáy taám bìa ? - Nhaän xeùt -Từ phép nhân là x = 8, ta có phép chia là : = * Laäp baûng chia - Làm tương tự trên vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia các hình thức thích hợp 3/ Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Lập bảng chia 2.Nhớ bảng chia - HS nhaåm chia 2.Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa Hs Bài 2: Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 2) Yêu cầu Hs đọc bài toán Phân tích bài toán Y/c Hs thaûo luaän theo caëp vaø laøm baøi VBT Gv nhận xét chốt bài làm đúng 4/ Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Tổ chức cho Hs chơi trị chơi “Leo núi hái quả” - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Moät phaàn hai IV Phaàn boå sung:……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 43: CHÍNH TAÛ: ( Nghe viết) MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN Sgk: 33 -Tg: 40’ I Muïc tieâu +Yêu cầu cần đạt: -Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm BT a, b BT 3a, b BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: GV: Baûng phuï ghi saün caùc quy taéc chính taû HS: Vở III Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1:Baøi cuõ “Saân chim” - Gọi HS lên bảng GV đọc cho HS viết HS lớp viết vào bảng -7Lop2.net (8) - Gv nhận xét sửa lỗi - cuoác, chuoäc loãi, chuoät 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào lưng - Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào? - Đoạn văn kể lại chuyện gì? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc cho HS viết các từ khó Chữa lỗi chính tả HS viết sai - Gv đọc cho Hs viết chính tả - Đọc cho Hs soát lỗi - Chaám baøi vaø nhaän xeùt 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: VBT Trò chơi (Lựa chọn b) - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm lá cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì trả lời Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm Sai trừ điểm - Ngược lại với thật - Tương tự - Toång keát cuoäc chôi Bài 1: VBT (Lựa chọn2 b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS laøm - Gọi HS nhận xét, chữa bài: vẳng, thỏ thẻ, ngẩn 4/ Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị - Cuûng coá:Thi tìm tieáng coù daáu hoûi, daáu ngaõ - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau IV Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 22: THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ ( tiết 2) Tg: 35’ I Muïc tieâu: - Yêu cầu cần đạt: +Bieát caùch gaáp, caét, daùn phong bì +Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối * Lồng ghép HDNGLL: Biết phong tục lì xì ngày tết II Đồ dùng dạy học: Gv: Tranh quy trình, giaáy thuû coâng, maãu phong bì, keùo, hoà… Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ, thước … III Hoạt động dạy học: * Lồng ghép HDNGLL: 10 phút Nội dung; Giới thiệu phong tục lì xì ngày Tết - Giáo viên giới thiệu với học sinh số nội dung phong tục lì xì + Chẳng biết tự bao giờ, người dân Việt Nam đã có tập tục Lì xì cho các em nhỏ vào dịp Tết Cho đến hôm nay, phong tục còn giữ nguyên giá trị truyền thống tốt đẹp người Việt Nam -8Lop2.net (9) + Nhắc đến tục Lì xì, thông thường, vào sáng mống Một Tết, cháu nhà tề tựu đông đủ để chúc phúc, mừng tuổi ông bà, cha mẹ, sau đó mừng tuổi lại với phong bao Lì xì Con cháu nhận bao lì xì nhận tình yêu thương ông bà, cha mẹ dành cho mình với lời chúc may mắn và hạnh phúc năm Tương tự vậy, khách đến thăm hỏi vào ngày Tết không quên lì xì cho cháu gia chủ kèm theo lời chúc phúc đầu năm, đồng thời đón nhận lời chúc sức khỏe, may mắn, phát đạt từ bé + Phong bao lì xì còn tượng trưng cho tài lộc - người ta nhận hay cho càng nhiều bao lì xì thì người ta càng tin mình đã phát tài phát lộc Phong tục lì xì có ý nghĩa tốt đẹp vậy, nên nó người Việt giữ gìn và trì đến tận ngày + Tết nguyên đán vốn coi là nét văn hóa đặc sắc người Việt Nam nói riêng và nhiều dân tộc Châu Á nói chung Trong ngày tết, người đến nhà người thân để thăm hỏi và chúc tết, đồng thời không quên “lì xì” gặp trẻ em hay người cao tuổi Lì xì thể may mắn, sức khỏe và sung túc Đó là nét truyền thống quý báu cần trì và giữ gìn sống đại ngày 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2/ Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Hs nhaéc laïi quy trình gaáp, caét, daùn phong bì - Gv dùng tranh quy trình nhắc lại các bước + Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán thành phong bì - Gv tổ chức cho hs thực hành; nhắc nhở hs dán cho thẳng, miết phẳng, cân đối.Gợi ý cho các em trang trí, tröng baøy saûn phaåm - Đánh giá sản phẩm hs 3/ Hoạt động 3: - Cuûng coá: Thi laøm phong bì Nhaän xeùt tuyeân döông - Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị cho bài học, kĩ thực haønh Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát sau OÂn taäp IV Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TiĐt 22 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 MĐ thuĐt VĐ TRANG TRÍ ĐĐĐNG DIĐM Sgk: 27 – Tg: 35’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng trang trí đường diềm -Biết cách trang trí đường diềm đơn giản -Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích * Lồng ghép HDNGLL: Biết họa tiết trang trí đường diềm trên các sản phẩm dệt thổ cẩm người Chăm Bình Thuận II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Một số đồ vật ảnh có trang trí đường diềm Hình minh họa cách vẽ đường dieàm Học sinh: Vở tập vẽ- Màu vẽ; Bút chì; Thước kẻ; Gôm -9Lop2.net (10) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Baøi cuõ Nêu cách vẽ hình dáng người? Nhaän xeùt tuyeân döông HÑ2: Quan saùt, nhaän xeùt Mục tiêu: HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí * Lồng ghép HDNGLL: 10 phút Nội dung:Xem hoạ tiết trang trí đường diềm trên các sản phẩm dệt thổ cẩm người Chăm Bình Thuận - Giáo viên sưu tầm, lựa chọn, tổ chức giới thiệu hoạ tiết trang trí đường diềm trên các sản phẩm dệt thổ cẩm người Chăm Bình Thuận cho học sinh - Học sinh nhận xét - Giáo viên kết luận và giáo dục học sinh biết yêu quý, giữ gìn các truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc GV giới thiệu số đồ vật ảnh có trang trí đường diềm và gợi ý cho HS quan sát, nhận xét để nhận ra: - Đường diềm dùng để làm gì? - Trang trí đường diềm làm cho vật ntn? GV gợi ý HS tìm thêm các đồ vật có trang trí đường diềm - GV ĐDDH và số đồ vật để HS thấy phong phú đường diềm - Họa tiết đường diềm thường là hình hoa, lá, quả, chim, thú… và xếp nối tiếp - Maøu saéc phong phuù HĐ3: Cách trang trí đường diềm Mục tiêu: Biết cách trang trí đường diền đơn giản GV giới thiệu hình hình hướng dẫn yêu cầu HS quan sát hình ĐDDH đề các em nhận cách trang trí đường diềm Hình troøn, hình vuoâng Hình chieác laù Hình boâng hoa… Hoạ tiết giống đường diềm cần vẽ Hoạ tiết xếp nhắc lại xen kẽ nối tiếp => GV tóm tắt: Muốn trang trí đường diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng và cách nhau, sau đó chia các khoảng để vẽ họa tiết GV gợi ý cách vẽ màu đường diềm: Họa tiết giống thường vẽ cùng màu và có độ đậm nhạt Màu các họa tiết cần khác màu 4.HĐ4: GV cho HS thực hành: Mục tiêu: Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích GV cho HS xem số bài trang trí đường diềm để HS nhận biết: - Caùch veõ hình - Caùch veõ maøu - Vẻ đẹp phong phú đường diềm - Hướng dẫn HS cách làm bài - Vẽ hoạ tiết sau đó vẽ tiếp, nhắc lại - Vẽ xen kẽ hai họa tiết ngược lại với GV gợi ý HS vẽ màu: - Veõ maøu theo yù thích - 10 Lop2.net (11) - Vẽ màu đều, không ngoài hình vẽ 5.Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá bài vẽ bạn và chọn bài vẽ đẹp GV gợi ý hướng dẫn HS nhận xét số bài về: Veõ hình; Veõ maøu GV toùm taét vaø chæ cho HS thaáy Bài đẹp; Bài chưa đẹp, Vì sao? Hoạt động 6: Củng cố- dặn dị - Củng cố: Nêu cách trang trí đường diềm,gv nhận xét - Nhaän xeùt, daën doø: Em naøo chöa veõ xong veà nhaø veõ tieáp vaø chuaån bò baøi tuaàn sau Söu taàm tranh aûnh veà meï vaø coâ giaùo IV Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 66: TẬP ĐỌC COØ VAØ CUOÁC Sgk: 37 - Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt : -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài -Hiểu ND : Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời các câu hỏi saùch giaùo khoa) -Tự nhận thức: xác định giá trị thân -Thể cảm thông II Phương tiện daïy hoïc: GV: Tranh minh họa bài tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK III Tiến trính daïy hoïc: 1/ Hoạt động 1: Bài cũ Yêu cầu mỡi em đọc đoạn và TLCH Sgk Gv nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu: Cò và Cuốc Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - GV đọc mẫu toàn bài lần 1.Hd HS đọc chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc thaûnh thôi, kieám aên, traéng phau phau,… - Đọc đoạn trước lớp: Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp, ngắt giọng các câu dài Hướng dẫn giọng đọc: + Gioïng Cuoác: ngaïc nhieân, ngaây thô + Gioïng Coø: dòu daøng, vui veû - 11 Lop2.net (12) - Đọc đoạn nhóm: Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm - Thi đọc trước lớp Hoạt động 3: Tìm hieåu baøi Muïc tieâu: Hieåu noäi dung caâu chuyeän -Tự nhận thức: xác định giá trị thân -Thể cảm thông -Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày phút Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Sgk Thaáy Coø loäi ruoäng, Cuoác hoûi theá naøo? Vì Cuoác laïi hoûi Coø nhö vaäy? Câu trả lời Cò chứa đựng lời khuyên, lời khuyên là gì? (Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày ý kiến) Hoạt động3: Luyện đọc lại Muïc tieâu: Phaân bieät gioïng cuûa Cuoác vaø Coø Yêu cầu Hs đọc phân vai (Người kể, Cò , Cuốc) và thi đọc theo nhóm Gv nhaän xeùt tuyeân döông 4/Hoạt động 4: - Củng cố: Gọi HS đọc lại bài và hỏi: + Con thích loài chim nào? Vì sao? - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau IV Phaàn boå sung:……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 109: TOÁN MOÄT PHAÀN HAI Sgk: 110 - Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần hai”, biết đọc viết ½ -Biét thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần +Caùc BT caàn laøm: baøi 1,3/110 II Đồ dùng dạy học GV: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Baøi cuõ “ Baûng chia 2” Sửa bài 2: Giaûi Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( caùi keïo ) Đáp số: cái kẹo - Gv nhaän xeùt ghi ñieåm - 12 Lop2.net (13) 2.Hoạt động 2: * Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông chia thành hai phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai => Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/2 hình vuoâng - Chú ý: 1/2 còn gọi là nửa Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần hai”, biết đọc viết ½ Hs đọc yêu cầu và làm bài Bài 3: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần Tiến hành tương tự bài Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: Bài VBT tổ chức cho Hs thi tô màu đúng và nhanh Gv nhaän xeùt tuyeân döông - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp IV Phaàn boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY Tieát 22: I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) -Đặt đúng dấu phầy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các loài chim bài Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim Bài tập viết sẵn vào bảng phụ HS: Vở DKHÑ: Caù nhaân, nhoùm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ “Từ ngữ chim chóc” - Goïi HS leân baûng - Nhận xét, cho điểm HS 2.Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ các loài chim Bài 1: Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Đây là các loài chim thường có Việt Nam Các em hãy quan sát kĩ hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim chụp hình - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Chæ hình 2: GV gaén caùc baêng giaáy coù ghi noäi dung baøi taäp leân baûng Cho HS thaûo luaän nhóm Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ - Gọi HS nhận xét và chữa bài.minh họa loài chim và yêu cầu HS gọi tên - 13 Lop2.net (14) * Tích hợp bảo vệ môi trường: Các loài chim tồn môi trường thiên nhiên trật phong phú, đa dạng, đó có nhiều loài chim quý cần bảo vệ BÀI - Yêu cầu HS đọc - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: + Vì người ta lại nói “Đen quạ”? + Con hieåu “Hoâi nhö cuù” nghóa laø theá naøo? + Cắt là loài chim có mắt tinh, bắt mồi nhanh và giỏi, vì ta có câu “Nhanh caét” + Veït coù ñaëc ñieåm gì? + Vaäy “Noùi nhö veït” coù nghóa laø gì? + Vì người ta lại ví “Hót khướu” Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở, cùng ăn cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết ntn? - Tại ô trống thứ 2, điền dấu phẩy? - Vì ô trống thứ điền dấu chấm? Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị - Cuûng coá: Troø chôi: Teân toâi laø gì? GV neâu caùch chôi vaø laøm maãu HS lên bảng nói các đặc điểm mình Sau đó các bạn đoán tên Ai đoán đúng nhận phần thưởng - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau IV Phaàn boå sung: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 22: NHIEÂN XAÕ HOÄI CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH (TT) Sgk: 46 - Tg: 35’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi HS -Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn -Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc II Phương tiện dạy học GV: Tranh, aûnh SGK trang 45 – 47 Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm) Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp HS: Vở III Tiến trình dạy học 1.Hoạt động 1: “Cuoäc soáng xung quanh – phaàn 1” - 14 Lop2.net (15) 2.Hoạt động 2: Kể tên số ngành nghề thành phố Mục tiêu: : Kể tên số ngành nghề thành phố Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp người dân địa phương -Quan sát trường / tranh ảnh - Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết - Từ kết thảo luận trên, em rút kết luận gì? => GV kết luận: Cũng các vùng nông thôn khác miền Tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác Hoạt động 3: Kể và nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ Mục tiêu: Kể và nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn -Thảo luận nhóm -Viết tích cực - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: + Mô tả lại gì nhìn thấy các hình vẽ.Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ đó => GV nhaän xeùt, boå sung veà yù kieán cuûa caùc nhoùm Hoạt động 4: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Hs biết liên hệ thực tế địa phương Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? * Tích hợp bảo vệ môi trường: Biết môi trường cộng đồng: Cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh Có ý thức bảo vệ môi trường - Gv nhaän xeùt Hoạt động 5: Củng cố- dặn dị - Cuûng coá: Troø chôi: Baïn laøm ngheà gì? GV phoå bieán caùch chôi: Lượt 1: gồm HS GV gắn tên ngành nghề bất kì sau lưng HS đó HS lớp nói câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm nghề đó Sau câu gợi ý, HS trên bảng phải nói đó là ngành nghề nào Nếu đúng, bạn khác lên chơi thay Nếu sai, GV thay đổi bảng gắn, HS đó phaûi chôi tieáp GV goïi HS leân chôi maãu GV tổ chức cho HS chơi Tổng kết trò chơi và tuyên dương - Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø HS chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau IV Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 44: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 THEÅ DUÏC ÑI KIEÃNG GOÙT, HAI TAY CHOÁNG HOÂNG TROØ CHÔI “NHAÛY O” - 15 Lop2.net (16) I/ MUÏC TIEÂU: +Yêu cầu cần đạt: -Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông -Bước đầu biết cách thực nhanh chuyển sang chạy -Biết cách chơi và tham gia chơi II/ ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuaån bò caùi coøi, keû saân taäp vaø chôi troø chôi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài + Khởi động: - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông - Đi theo – hàng dọc và hát * Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung 2/ Phaàn cô baûn: a/ Học kiễng gót, hai tay chống hông Từ TTCB: Như các đông tác trước hai tay choáng hoâng + Động tác: Đi tư kiễng gót (Gót chân không cham đất) và cố gắng giữ thăng b/ HS ñi kieãng goùt ,2 tay dang ngang c/ Troø chôi:”Nhaûy oâ” 3/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng - Nhaän xeùt - Daën doø Tieát110 : TOÁN LUYEÄN TAÄP Sgk: 111 – Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Thuoäc baûng chia -Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần +BT cần làm: BT1,2 ,3, II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Baøi cuõ “ Moät phaàn hai” Hình nào đãkhoanh vào 1/2số cá? GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1, 2: Thuoäc baûng chia - Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhaän xeùt - 16 Lop2.net (17) Baøi 2: - HS thực lần cặp hai phép tính: nhân và chia 2 x = 12 12 : = - GV nhaän xeùt Bài 3: Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 2) -Gọi Hs đọc bài toán, y/c Hs thảo luận theo cặp -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa Hs Bài 5: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời Hình a) có chim bay và chim đậu Có 1/2 số chim bay Hình c) có chim bay và chim đậu Có 1/2 số chim bay GV nhaän xeùt – Tuyeân döông Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị - Cuûng coá: Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Soá bò chia – Soá chia – Thöông IV Phaàn boå sung: Tieát 22: TAÄP VIEÁT CHỮ HOA S Sgk: 36 – Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Viết đúng chữ hoa S (1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ); chữ và câu ứng dụng: sáo (1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), Sáo thì mưa (3 lần) II.Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Baøi cuõ Kiểm tra viết GV nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.Y/c Hs thảo luận theo nhóm theo gợi ý: - Gắn mẫu chữ S Chữ S cao li? Gồm đường kẻ ngang? => GV vào chữ S và miêu tả: Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: - 17 Lop2.net (18) + Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong dưới, lượn từ lên dừng bút trên đường kẽ + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẽ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhaän xeùt uoán naén 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa Quan saùt vaø nhaän xeùt: Y/c Hs thaûo luaän theo caëp Nêu độ cao các chữ cái Cách đặt dấu các chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu HS vieát baûng con: Vieát: : Saùo - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Hoạt động 4: Viết GV neâu yeâu caàu vieát GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Chấm, chữa bài Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dị - Củng cố: GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp.Gv nhận xét tuyên dương GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Chuẩn bị: Chữ hoa T IV Phaàn boå sung: Ï Tieát 22: AÂM NHAÏC ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LAÙ MUØA XUAÂN Sgk: 18 - Tg: 35’ I.Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ Đơn giản -Tham gia taäp bieåu dieãn baøi haùt * Lồng ghép HDNGLL: Biết chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ, trồng hoa” II Đồ dùng dạy học: Gv: Nhaïc cuï quen duøng, nhaïc cuï goõ Baêng nhaïc, maùy nghe Hs : Nhaïc cuï goõ III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Baøi cuõ “Hoa laù muøa xuaân” - Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân Mục tiêu: Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Gv mở băng nhạc cho Hs nghe sau đó các em hát lại bài hát Gv sửa chữa sai sót, hướng dẫn các em hát gọn tiếng, rõ lời và lấy đúng chỗ - 18 Lop2.net (19) - Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2: Toâi laø laù toâi laø hoa Toâi laø hoa laù hoa muøa xuaân X x x x Gv làm mẫu, hướng dẫn Hs thực Gv theo dõi sửa sai - Tập hát đối đáp theo các câu hát Chia hai nhoùm Hoạt động3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ Mục tiêu: Hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản) Gv hướng dẫn vài động tác múa đơn giản theo bài hát Chia nhóm cho các em thực động tác, sau đó thi đua biểu diễn trước lớp Gv nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị * Lồng ghép HDNGLL: Vui chơi ( 10 phút) Nội dung: Trò chơi dân gian: “Trồng nụ, trồng hoa” - Giáo viên chia lớp thành các nhóm (04 em/nhóm) - 02 em làm nhiệm vụ nhảy, 02 em ngồi đối diện nhau, 02 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân em B trồng lên các ngón chân em A (bàn chân dựng đứng) 02 em nhảy qua lại nhảy Sau đó em A lại chồng 01 nắm tay lên ngón chân em B làm nụ 02 em lại nhảy qua, nhảy Rồi em B lại dựng đứng tiếp 01 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa em nhảy qua, chạm vào nụ hoa thì lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì em ngồi cõng chạy 01 vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø Hs oân laïi baøi haùt IV Phaàn boå sung: Tieá 44 : Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 CHÍNH TAÛ COØ VAØ CUOÁC Sgk: 38 - Tg: 40’ I Muïc tieâu: +Yêu cầu cần đạt: -Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm (BT2) a/ b, BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp HS: Vở BT, chính tả III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Baøi cuõ “Moât trí khoân hôn traêm trí khoân” Gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết các từ sau: ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu: Nghe và viết lại chính xác đoạn Cò … hở chị bài Cò và Cuốc - GV đọc phần bài Cò và Cuốc - 19 Lop2.net (20) + Đoạn văn này là lời trò chuyện với ai? + Những chữ nào viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó: ruộng, hỏi, vất vả, bắn bẩn - Viết chính tả: Gv đọc cho Hs viết bài - Soát lỗi: Gv đọc cho Hs soát lỗi - Chaám baøi nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã số trường hợp chính tả Bài 1: VBT (LĐa chĐn b) Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Chia HS thành nhiều nhóm, GV phát cho nhóm tờ giấy và bút sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ theo yêu cầu bài Đáp án: rẻ: rẻ tiền, rẻ rúng,…; rẽ: đường rẽ, rẽ liềm,… mở: mở cửa, mở khoá, mở cổng,…; mỡ: mua mỡ, rán mỡ,… cuû: cuû haønh, cuû khoai,…; cuõ: aùo cuõ, cuõ kó,… - Gọi các nhóm đọc từ tìm được, các nhóm khác bổ sung từ, có GV nhắc lại các từ đúng Bài 2: VBT (LĐa chĐn 2b) Trò chơi: GV chia lớp thành nhóm và nêu yêu cầu Nhóm nào viết nhiều tiếng có dấu hỏi, dấu ngã thì nhóm đó thắng Gv nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc, tuyeân döông Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Cuûng coá baøi hoïc - Nhaän xeùt, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø tìm theâm caùc tieáng theo yeâu caàu cuûa baøi taäp 3.Sgk IV Phaàn boå sung: Tieát111 : TOÁN SOÁ BÒ CHIA – SOÁ CHIA – THÖÔNG Sgk: - Tg: 40’ I Muïc tieâu -Yêu cầu cần đạt: +Nhận biết số bị chia – số chia- thương +Bieát caùch tìm keát quaû cuûa pheùp chia - BT caàn laøm: BT1, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: “Luyện tập” Sửa bài SGK GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Hoạt động 2: Dạy bài - 20 Lop2.net (21)