- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.. Hoạt động dạy học 1.[r]
(1)Toán NGÀY, GIỜ A Mục tiêu - Nhận biết ngày có 24h , 24h ngày tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm B Chuẩn bị: sgk C Hoạt động dạy học KTBC: Đọc đúng trên đồng hồ em: 8h, 6h Gtb nghe Thảo luận - nêu yêu cầu thảo luận: ngày có? Buổi, công việc thời gian cặp định ngày? - Thảo luận nêu - Nhận xét, bổ sung => KL: ngày có ban ngày, ban đêm Buổi sáng có trưa, chiều, tối Mỗi người cần có việc khác cùng ? Quan sát nêu cấu tạo đồng hồ? (kim, mặt số) quan sát, nêu - Giới thiệu loại dồng hồ khác nghe - Quay kim đồng hồ và hỏi: đó em làm gì? theo dõi, nêu => KL: ngày có 24 tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau - Giới thiệu bảng phân chia thời gian, chú cho hs rõ cách gọi theo dõi theo cách Thực hành Bài 1/76 nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm bài tập, nắm yêu cầu qs đồng hồ ghi chỗ theo dõi - Cho hs làm, quan sát, cá nhân - Báo cáo, nhận xét, chữa bài nêu => KL: 6h, 12h, 5h, 7h, 10h Bài 3/77 nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm bài theo mẫu gọi tên theo cách nghe - Cho hs làm bài, chấm, chữa bài sgk, bảng => KL: 8h tối nêu Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò nghe Lop2.net (2)