Chú ý những em làm bài còn chậm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng... Bài 4: Gọi nêu[r]
(1)Tuần 31 Ngày soạn :16/4/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: Ngưỡng cửa I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa , nơi này , quen , dắt vòng , men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên , lớn lên xa -Trả lời câu hỏi (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết chăm học tập để sau này trở thành người có ích cho xã hội Ghi chú :Học sinh khá , giỏi học thuộc lòng khổ thơ II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung (2) Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa 5, em đọc các từ khó trên bảng từ Ngưỡng cửa: là phần khung cửa Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? vào Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối Học sinh đọc các câu theo yêu tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các cầu giáo viên em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhóm emđọc , lớp đồng + Đọc bài Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Dắt Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các Gợi ý: câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng đúng nhiều câu nhóm đó thắng Tranh 3: Bà cắt bánh mì em đọc Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? trường và xa Lop1.net (3) Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Yêu cầu các em đọc diểncảm toàn bài thơ Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm Các em xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học sinh đọc lại bài Thực hành nhà học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :10/4/2010 Ngày dạy :thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục :Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :ầm ỉ , chó vện , dây , ăn no , quay tròn , nấu cơm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ Lop1.net (4) -Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật , đồ vật nhà , ngoài đồng -Trả lời câu hỏi (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi bài Thái độ: -Giáo dục HS biết yêu quý các đồ vật vật II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em (5) Thi đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Lắng nghe emđọc Tổ, lớp đồng toàn bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc Em đọc: Hay nói ầm ĩ các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi đáp vật em biết người thức dậy? Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Lop1.net (6) Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu 5.Củng cố: hỏi khác vật em biết Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành nhà lần, xem bài Môn : Toán BÀI: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Yêu cầu: Kiến thức: - Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem đúng , có biểu tượng ban đầu thời gian Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó II.Chuẩn bị: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Học sinh làm bảng Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ và hỏi học sinh Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến mặt đồng hồ có gì? 12 Giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim Lop1.net (7) ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Yêu cầu: Kiến thức -Biết cách kẻ,cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối Kĩ năng: Lop1.net (8) -Rèn cho HS kẻ, cắt hình tam giác thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận Ghi chú: -Với HS khéo tay: Kẻ ,cắt các nan giấy -Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn , cân đối -Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II.Chuẩn bị: : -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Yêu cầu các em nhắc lại cách cắt và dán Học sinh thực hành kẻ ,cắt và dán nan giấy vào thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: Hỏi nội dung bài 5.Nhận xét, dặn dò: Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên 2em nhắc lại Lop1.net (9) Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Thực hành nhà Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Ngày soạn :20/4/2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Môn : Chính tả (nghe - viết ) BÀI : KỂ CHO BÉ NGHE I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ :Kể cho bé nghe khoảng 10 15 phút -Điền đúng vần ươc , ươt ; chữ ng , ngh vào chỗ trống Làm bài tập 2,3 ( SGK ) Kĩ năng: - Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng (10) đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Mượt, thước Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Môn : Tập đọc BÀI: HAI CHỊ EM ( tiết ) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , lát , hét lên , dây cót , buồn -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Lop1.net (11) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọc đúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS tính tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu còn lại các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Lop1.net (12) Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vai cậu em Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Điền vần: et oet ? Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em Nghỉ tiết Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Nhận xét học Tuyên dương em đọc tốt Cả lớp tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần ,tiết sau tìm hiểu Thực hành nhà bài MÔN : TOÁN BÀI: THỰC HÀNH I.Yêu cầu: Kiến thức: -Biết đọc đúng , vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: Lop1.net (13) -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú : Làm bài tập 1,2, 3, II.Chuẩn bị: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Chú ý em làm bài còn chậm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Lop1.net Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc tựa Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … Làm bài vào phiếu (vẽ các kim giờ) giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; … Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay (có mặt trời mọc) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) Nhắc lại tên bài học Thực hành nhà (14) Môn : TNXH BÀI : THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Yêu cầu: Kiến thức: -Biết mô tả quan sát bầu trời , đám mây cảnh vật xung quanh trời nắng , mưa Kĩ năng: -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày nắng , mưa Thái độ: -Giáo dục HS tích cực , tự giác học tập Ghi chú : Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng , trưa , tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng , ngày có mưa bão lớn II.Chuẩn bị -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời: Học sinh lắng nghe nội dung quan sát + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh giáo viên phổ biến không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng Lop1.net (15) yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho Học sinh quan sát theo nhóm và ghi các em quan sát nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết Nói theo thực tế bầu trời quan sát điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng cảnh vật, bầu trời Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, Các em trưng bày sản phẩm mình chọn đẹp để trưng bày trước lớp và nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ Lop1.net (16) tự giới thiệu tranh mình mình 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Thực hành nhà Ngày soạn: 21/4/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc Bài :Hai chị em (tiết 2) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn bài - Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS không nên ích kĩ , hẹp hòi bị người xa lánh II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Đọc bài Hai chị em Tìm tiếng bài có vần et ? Bài : a Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học tiết trước Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 1Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? 2.Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Kết luận : Bài văn nhắc nhở chúng ta Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi Hai chị em Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình học sinh đọc lại bài văn Lop1.net (17) không nên ích kỉ Cần có bạn cùng Học sinh nhắc lại chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát Quan sát tranh tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe Học sinh kể cho nghe trò trò chơi với anh chị em chơi với anh (chị, em) mình Nhận xét phần luyện nói học Nêu tên bài và nội dung bài học sinh 5.Củng cố: học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Thực hành nhà dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Môn : Kể chuyện BÀI: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Yêu cầu: Kiến thức: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại , tiu nghỉu bỏ Kĩ năng: -Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết vâng lời bố , mẹ Ghi chú: HS giỏi kể toàn câu chuyện II.Chuẩn bị:: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc học sinh xung phong kể lại câu chuyện Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu “Sói và Sóc” Lop1.net (18) chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp + Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm + Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Lop1.net Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Học sinh thi kể đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai (19) và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh chuyện và các học sinh để kể lại câu thực với chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu bỏ không? Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta điều gì? Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn 3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh Thực hành nhà nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Môn : Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: Kiến thức: -Biết xem đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: Lop1.net (20) -Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú : Làm bài tập 1,2, II.Chuẩn bị: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động HS học sinh quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc tựa Học sinh nối theo mô hình bài tập sách và nêu kết giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hai em nêu yêu cầu Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các nêu các tương ứng đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 2em nêu yêu cầu : Nối câu với kim Cho học thực hành và chữa bài trên bảng lớp đông hồ thích hợp Học sinh nối và nêu: Em ngủ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng Em học lúc – đồng hồ giờ, … 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày 5.Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: -Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy và sửa chữa -Nắm phương hướng tuần tới Lop1.net (21)