Đang tải... (xem toàn văn)
-Tranh: máy bay , nhảy dây -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười Viết bảng con[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 21/10/2010 Ngày soạn: Thứ 2/25/10/2010 Tiết 2,3: Học vần: UÔI - ƯƠI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uôi ,ươii ,nải chuối, múi bưởi từ và câu ứng dụng ; Viết :uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi , vú sữa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôi, ươi 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận Em Hoàng đọc, viết vần uôi, ươi , múi bưởi II.Chuẩn bị : -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: cái túi, gửi quà , ngửi mùi Viết bảng Đọc bài vần ui, ưi , tìm tiếng có chứa vần ui, ưi câu HS lên bảng ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài nải chuối, Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì? AÂm ch, và sắc Trong tiếng chuối, có âm, dấu nào đã học? Lắng nghe Hôm học các vần uôi, ươi Theo dõi và lắng nghe GV viết bảng uôi, ươi 2.2 Vần uôi: a) Nhận diện vần: Đồng phát âm 2em Nêu cấu tạo vần uôi? So sánh vần uôi với vần ôi +Giống:Kết thúc âm i +Khác:vần uôi bắt đầu Yêu cầu học sinh tìm vần uôi trên chữ uô Nhận xét, bổ sung Tìm vần uôi vaø cài trên bảng cài b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: uôi em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Đánh vần: u- ô - i - uôi -Giới thiệu tiếng: Ghép tiếng chuối Ghép thêm âm ch sắc vào vần uôi để tạo tiếng GiaoAnTieuHoc.com (2) GV nhận xét và ghi tiếng chuối lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối Đọc trơn: chuối nải chuối GV chỉnh sữa cho học sinh * vần ươi : ( tương tự vần uôi) - Vần ươi tạo âm ư, ơ, i -So sánh vần ươi với vần ơi? Đánh vần: - - i - ươi bờ - ươi - bươi - hỏi -bưởi múi bưởi d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm , lớp em Giống : kết thúc âm i Khác : vần ươi mở đầu ươ Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Toàn lớp Nghỉ phút Nhận xét chỉnh sữa Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi ,viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Đọc thầm , tìm tiếng cóchứa vần uôi, ươi em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Chị Kha rủ bé chơi trò đố GiaoAnTieuHoc.com (3) Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần uôi, ươi vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh -Trong loại em thích loại nào nhất? -Vườn nhà em trồng cây gì? Qủa chuối chín có màu gì? Qủa vú sữa ăn có vị gì? Qủa vú sữa có hình dạnh gì? To hay nhỏ? Em nhìn thấy bưởi chưa? Qủa bưởi ăn có vị gì? Qủa bưởi có hình dạnh gì? To hay nhỏ? HS thi luyện nói theo chủ đề trên Cùng HS nhận xét bổ sung Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần uôi và vần ươi giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần uôi , ươi 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo xem bài ay - ây Nhận xét học Tiết 4: chữ em em Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại -luyện viết tập viết - chuối , bưởi , vú sữa Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Trả lời theo ý thích Qủa chuối chín có màu vàng Ăn có vị ngọt, Tròn và nhỏ Ăn có vị chua, Tròn , to Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vân uôi, ươi em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH Tiết 5: GV môn dạy *************************** Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết phép cộng với số , thuộc bảng cộng và biết cộng phạm vi các số đã học GiaoAnTieuHoc.com (4) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính cộng với số 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài tập 1, 2, ; Em Hoàng làm số phép tính bài tập 1, bài II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT miệng phép cộng số cộng với số em nêu miệng : + số, Kiểm tra bảng con: + = , + số + Nhận xét KTBC Lớp thực 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi đề “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài Đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các em nêu HS nêu YC bài toán miệng kết để hình thành bảng cộng PV5 HS nêu miệng kết GV theo dõi nhận xét sửa sai các phép cộng Bài : Tính -HS nêu YC bài toán 2 + + + + + + Bảng 1 HS nêu kết các phép cộng Nêu cách đặt tính? em GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS nêu YC bài toán Bài : Điền dấu <,> , = Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài toán này yêu cầu làm gì? …… + , < + Hướng dẫn học sinh làm mẫu bài làm các bài còn lại Bài 4: (Dành cho HS giỏi) - Gọi HS nêu YC bài toán Hướng dẫn cách làm: Lấy số hàng dọc cộng lần + lượt với số hàng ngang viết kết vào các ô tương ứng, hết GV nhận xét sửa sai Các em HS giỏi tự làm bài , nêu 4.Củng cố ,Dặn dò: học bài, xem bài kết Nhận xét học Thực nhà Ngày soạn: 24/10/2010 Ngày giảng: Thứ 3/26/10/201 Tiết1: Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (5) 1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm thứ tự , so sánh các số từ đến 10 , các hình đã học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết ,so sánh các số từ đến 10 , nhận biết các hình thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng làm bài tập II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: tính em lên bảng , lớp làm bảng +0 ; + ; 1+4 Cùng HS nhận xét ,sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Số? -Nêu yêu cầu HS điền vào bài tập , em lên bảng 10 làm Đọc lại các số vừa điền Cùng HS nhận xét sửa sai -Nêu yêu cầu Bài 2: <,>,= em lên bảng làm , lớp làm ô li 10 10 4 8 10 9 So sánh hai số điền dấu Nêu cách làm? Cùng HS nhận xét sửa sai -Nêu yêu cầu Bài 3: Viết các số , , , , 10 em lên bảng làm , lớp làm ô li a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: a) , , , 10 b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) 10 , , , , Cùng HS nhận xét sửa sai -Nêu yêu cầu Bài 4: :Số? Quan sát hình vẽ kĩ điền số vào chỗ chấm em lên bảng điền , lớp theo dõi nhận xét sửa sai Có hình tam giác ? Có hình vuông ? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 5:(Dành cho HS giỏi) <,>,= < .< 10 > > > >1 < < Cùng HS nhận xét sửa sai , khen em làm nhanh đúng IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số từ đến 10 và ngược lại Nhận xét học -Nêu yêu cầu em học sinh giỏi lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét sửa sai Lớp đọc các số từ đến 10 GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết 2: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT LÝ CÂY XANH Tiết 3,4: GV môn dạy ************************* Học vần: AY - Â - ÂY I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ay,â ,ây, máy bay,nhảy dây, từ và câu ứng dụng ; Viết :ay, ây , máy bay, nhảy dây -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chạy , bay , , xe 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ay, ây 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng,Hoài đọc , viết ay, â, ây , mây bay II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh: máy bay , nhảy dây -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười Viết bảng Đọc bài vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi HS lên bảng câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Máy bay , nhảy dây Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì: AÂm d, b Trong tiếng bay , dây có âm, dấu nào đã học? Lắng nghe Hôm học các vần ay , â, ây GV viết bảng ay , â, ây Theo dõi và lắng nghe 2.2 Vần ay: Đồng a) Nhận diện vần: Có âm a đứng trước, âm y phát âm đứng sau Nêu cấu tạo vần ay? So sánh vần ay với vần +Giống:mở đầu âm a +Khác:vần ay kết thúc âm y Yêu cầu học sinh tìm vần ay trên chữ Tìm vần ay vaø cài trên Nhận xét, bổ sung bảng cài b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: ay Đồng GiaoAnTieuHoc.com (7) Đánh vần:a-y - ay -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng bay lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân bờ - ay - bay Đọc trơn: bay Máy bay GV chỉnh sữa cho học sinh *Vần ây: ( tương tự vần ay) -Giới thiệu âm â - Vần ây tạo âm â, y -So sánh vần ây với vần ay? Đánh vần: â - y - ây dờ - ây - dây nhảy dây d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết em, nhóm, lớp Ghép tiếng bay em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Giống : kết thúc âm y Khác : vần ây mở đầu â Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm,lớp em Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng : Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com (8) Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh vẽ gì? Tìm tiếng có chứa vần ay, ây câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ay , ây vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề tranh -Tranh vẽ gì? Nêu tên hoạt động ? Hằng ngày em xe hay đến lớp? Bố mẹ em làm gì? Đi từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn dùng các cách nào nữa? HS thi luyện nói theo chủ đề trên Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ay và vần ây giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần ay , ây 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo xem bài ôn tập Nhận xét học Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Bé trai thi chạy , bé gái thi nhảy dây em em Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại luyện viết tập viết chạy, bay Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV chạy, bay , , xe trả lời bơi , bò, nhảy Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vân ay , ây em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Ngày soạn: 24/10/2010 Ngày giảng: Thứ 4/27/10/2010 Tiết 1: Toán : BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ Đề thi PGD đề ****************** GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiết 2,3: Tiếng việt ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc i/y ; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế II.Đồ dùng dạy học: -Tranh bảng chữ SGK trang 76 -Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế (sgk) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động hs 1.KTBC : Hỏi bài trước HS nêu : ay, â, ây Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng cối xay vây cá Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng em GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi đề Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Học sinh nêu: oi, ai, ay, ây, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, GV yêu cầu : ươi, uơ, … Gọi nêu âm , ghi bảng Học sinh nêu: i, y, a, â, o, ô,… Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp a – i – ai, â – y – ây,… Gọi đọc các vần đã ghép Học sinh đọc 10 em, đồng lớp GV ghi từ ứng dụng lên bảng Hướng dẫn viết bảng từ : mây bay, tuổi thơ Toàn lớp viết GV nhận xét viết bảng Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió từ tay mẹ Ru bé ngũ say CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em CN em, đồng 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai +Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Luyện nói: Kể chuyện theo tranh vẽ: “Cây khế” GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Cây khế Qua đó GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Ý nghĩa câu chuyện: Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc toàn bài GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Tiết 4: CN em, đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Cả lớp viết vào tập viết Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu truyện em em Toàn lớp Đại diện nhóm thi đọc bài Thực nhà Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I.Mục tiêu : Biết : - Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phĩng to theo nợi dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em HS nêu tên bài học GV nêu câu hỏi : Bức tranh vẽ gì? Học sinh nêu Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ? 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Xem tranh bài tập Thảo luận theo cặp nhóm em Tranh 1: Hỏi học sinh nội dung tranh? Vài học sinh nhắc lại Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh Tranh 2: Hỏi học sinh nội dung tranh? Hai chị em cùng chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi Tóm ý: Anh chị em gia đình phải Lắng nghe thương yêu và hoà thuận với Hoạt động : Xem tranh bài tập GV treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Bạn Lan chơi với em thì cô cho quà Theo em bạn Lan phải giải Lan chia em to, bé phần mình Bạn Hùng có ô tô em nhìn nào? thấy và đòi chơi Nếu em là Hùng em chọn cách giải Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi nào? Kết luận : Cách ứng xử tình là đáng khen Nhắc lại thể anh nhường em nhỏ Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Học sinh nêu nào? Gọi Học sinh nêu 3.Củng cố : Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Đại diện các nhóm chơi Trò chơi Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Thực nhà Tiết 5: Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể các hoạt động , trò chơi mà em thích -Biết tư ngồi học , đứng có lợi cho sức khoẻ 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống hàng ngày 3.Thái độ: Giáo dục HS biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng lúc để có lợi cho sức khoẻ *Ghi chú: Nêu tác dụng số hoạt động các hình vẽ SGK II.Chuẩn bị: -Các hình bài phóng to -Câu hỏi thảo luận -Kịch GV thiết kế III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC : Hỏi tên bài cũ : a) Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn chúng ta phải ăn HS trả lời nội dung câu hỏi uống nào? b) Kể tên thức ăn em thường ăn uống hàng ngày? Học sinh khác nhận xét GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi” GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hô: Toàn lớp thực Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống GV hô: Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Hoạt động : Hoạt động nhóm: HS nêu lại tựa bài học Bước 1: GV chia nhóm học sinh theo tổ và nêu câu hỏi: Học sinh trao đổi và phát Hằng ngày các em chơi trò gì? biểu GV ghi tên các trò chơi lên bảng Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt động nào có hại Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, cho sức khoẻ? bơi…đều làm cho thể Bước 2: chúng ta khéo léo nhanh Kiểm tra kết qủa hoạt động nhẹn, khoẻ mạnh Các em nên chơi trò chơi nào có lợi cho sức Nêu lại các trò chơi có lợi cho khoẻ? sức khoẻ GV nhắc các em giữ an toàn chơi Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động: GV cho học sinh quan sát các mô hình 20, 21 SGK theo Học sinh nhìn tranh trả lời nhóm em, nhóm hình GV nêu câu hỏi: câu hỏi Bạn nhỏ làm gì? Học sinh nêu, vài em nhắc Nêu tác dụng việc làm đó? lại Bước : Kiểm tra kết qủa hoạt động: Học sinh lắng nghe 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) GV gọi số học sinh phát biểu Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi nghỉ không đúng lúc, không Học sinh lắng nghe đúng cách có hại cho sức khoẻ, nào là nghỉ ngơi hợp lý? 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Học sinh nêu tên bài Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? GV cho học sinh chơi từ đến phút ngoài sân Nhận xét - Tuyên dương 5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ Ngày soạn: 25/10/2010 Ngày giảng: Thứ 5/28/10/2010 Tiết 1: Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GÀ Đ/C Nhi dạy ************************** Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu: _ Ôn số kĩ đội hình đội ngũ.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác, nhanh, trật tự _Ôn tư đứng và đứng đưa hai tay trước Học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực mức đúng II Địa điểm phương tiện: _ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập _ GV chuẩn bị còi III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số - Lớp tập hợp thành hàng -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học dọc, quay thành hàng ngang -Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Ôn đội hình đội ngũ, ôn và -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp học TTĐCB -Khởi động: +Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự Đội hình hàng dọc nhiên sân trường + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (dang tay ngang hít Đội hình vòng tròn vào mũi, buông tay xuống thở miệng), sau đó quay mặt vào tâm 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) + Trò chơi “ Diệt các vật có hại” 2/ Phần bản: a) Ôn tư đứng bản: _ Ôn đứng đưa hai tay trước b) Học đứng đưa hai tay dang ngang: _ Chuẩn bị: TTĐCB _ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay sang hai bên cao ngang vai, hai bàn tay sấp, các ngón tay khép lại với nhau, thân người thẳng, mặt hướng trước c) Tập phối hợp: _ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp) _ Nhịp 4: Về TTĐCB d) Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V: _ Chuẩn bị: TTĐCB _ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V, hai lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay khép lại, thân người và chân thẳng, mặt ngửa, mắt nhìn lên cao e) Tập phối hợp: _ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V _ Nhịp 4: Về TTĐCB g) Ôn tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái _ Từ đội hình vòng tròn tập thể dục rèn luyện tư (RLTTCB) GV cho HS giải tán sau đó dùng lệnh để tập hợp lại _ Lần 2: Cán điều khiển dạng thi đua 3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng _ Trò chơi hồi tĩnh _ Củng cố _ Nhận xét _ Giao việc nhà Tiết 3,4: -Đội hình vòng tròn chuyển thành hàng dọc - HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát GV hô nhịp thổi còi Nhắc HS không đùa nghịch và không để “đứt hàng” - Diệt các vật có hại - GV cùng HS hệ thống bài - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt - Tập lại các động tác đã học Học vần: EO - AO I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:eo, ao , chú mèo , ngôi sao,từ và câu ứng dụng ; Viết :eo, ao , chú mèo , ngôi 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Gío , mây mưa bão lũ 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần eo , ao 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, và cho HS biết mưa , bão , lũ nguy hiểm -Em Hoàng,Hoài đọc, viết số ít tiếng có chứa vần ao, eo II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ: mèo, ngôi -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: đôi đũa , tuổi thơ, mây bay Viết bảng Đọc đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ay, ây HS lên bảng đoạn thơ ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Con mèo Trong tiếng mèo có âm, dấu nào đã học? Âm m, và huyền Hôm học các vần eo Lắng nghe GV viết bảng eo 2.2 Vần eo: Theo dõi và lắng nghe a) Nhận diện vần: Đồng phát âm Có âm e đứng trước, âm o Nêu cấu tạo vần eo? đứng sau So sánh vần eo với âm e +Giống:Đều có âm e +Khác:vần eo có thêm âm o Tìm vần eo và cài trên bảng Yêu cầu học sinh tìm vần eo trên chữ cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: eo em, nhóm , lớp Đánh vần:e- o - eo -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm m huyền vào vần eo để tạo tiếng Ghép tiếng mèo GV nhận xét và ghi tiếng mèo lên bảng em Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần Đánh vần em, đọc trơn GV hướng dẫn đánh vần lân em, nhóm 1, nhóm 2, lớp mờ - eo - meo - huyền - mèo em Đọc trơn: mèo Chú mèo 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) GV chỉnh sữa cho học sinh *Vần ao : ( tương tự vần eo) - Vần ao tạo âm a, o, -So sánh vần ao với vần eo? Giống : kết thúc âm o Khác : vần ao mở đầu a Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Đánh vần: a - o - ao sờ - ao - ngôi d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần eo , ao GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh vẽ gì? Tìm tiếng có chứa vần eo, ao câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần eo, ao em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm , lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Bé ngồi thổi sáo em em Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại luyện viết tập viết 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hướng dẫn HS viết vần ao, eo vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ gì? Trên đường học gặp trời mưa em làm nào? Khi nào em thích có gió? Trước mưa em thường thấy gì trên bầu trời? *Bão , gió to mạnh , có mưa gây đỗ cây cố nhà cửa *Lũ:mưa to kéo dài ngày ngập úng ruộng đồng , nhà cửa HS thi luyện nói theo chủ đề trên Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần eo và vần ao giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần eo, ao 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo xem bài au , âu Nhận xét học Gió , mưa , bão , lũ Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Gió ,mây , mưa , bão , lũ Quan sát tranh trả lời: gió các bạn thả diều, trên trời có mây, T3 mưa, T4 gió cây nghiêng đỗ dẫn đến bão, T5 nước lũ to ngập nhà cửa Mang áo mưa , che ô, trú mưa Chiều tối để thả diều Mây xám xịt , giông -Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vân eo , ao em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Ngày soạn: 25/10/2010 Ngày giảng: Thứ 6/ 29/ 10/ 2010 Tiết 1: Tập viết : BÀI : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : xưa , mùa dưa, ngà voi , gà mái kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ vơt tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập -Em Hoàng ,Hoài viết số tiếng dễ II.Chuẩn bị: Viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết HS lên bảng viết: 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng lớp: Chú ý , nghé ọ , lá mía Chấm bài tổ HS nêu đề bài HS theo dõi bảng lớp Gọi HS đọc nội dung bài viết Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ xưa mái HS viết bảng HS nêu HS viết bảng Xưa 3.Thực hành : HS phân tích Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, HS thực hành bài viết giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : HS nêu: Xưa kia, mùa dưa, ngà Gọi HS đọc lại nội dung bài viết voi, gà mái Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà các từ trên thành thạo Thực nhà xem bài Tiết 2: Tập viết: BÀI : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẼ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ : kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ vơt tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập -Em Hoàng ,Hoài viết số tiếng dễ II.Chuẩn bị: Viết bài viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết HS lên bảng viết: Gọi tổ nộp để GV chấm xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết mái Chấm bài tổ HS nêu tựa bài GV viết mẫu trên bảng lớp: HS theo dõi bảng lớp đồ chơi, tươi cười, ngày hội, Gọi HS đọc nội dung bài viết vui vẽ Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ đồ chơi HS nêu HS viết bảng đồ chơi HS viết bảng HS phân tích 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, HS thực hành bài viết giúp các em hồn thành bài viết 4.Củng cố : HS nêu: đồ chơi, tươi cười, Gọi HS đọc lại nội dung bài viết ngày hội, vui vẽ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà các từ trên thành thạo Thực nhà xem bài Tiết 3: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3; Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS làm các phép tính trừ phạm vi thành thạo , chú ý cách viết phép tính cột dọc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Làm bài tập 1, 2, 3; Em Hoàng,Hoài làm bài 1,2 Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Nhận xét KTĐK học kì I 2.Bài : GT bài ghi đề bài học HS nhắc lại GT phép trừ – = (có mô hình Học sinh QS trả lời câu hỏi 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) GV đính và hỏi : Có bông hoa? Cô bớt bông hoa? Còn lại bông hoa? Vậy bớt còn1 Bớt là bỏ đi, trừ đi… GV vào dấu ( – ) trừ, đọc là : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Thực hành – = trên bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV ghi bảng phần nhận xét GT phép trừ – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc to phép tính và GV ghi nhận xét GV đưa mơ hình để Học sinh nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2+1=3, 3–1=2 1+2=3, 3–2=1 Qua phép tính ta thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ Lấy kết trừ số này ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi 3.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Tính Ghi kết vào phép tính Nhận xét các phép tính cột Bài 2: Tính GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu1 bài 3 Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 3:Viết phép tính thích hợp GV cho học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Điền phép tính vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài Cùng HS nhận xét sửa sai Củng cố: Hỏi tên bài Trò chơi : Thành lập các phép tính Cách chơi: Với các số 1, 2, và các dấu +, - các em thi bông hoa bông hoa Còn bông hoa Học sinh nhắc lại : Có hai bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa Học sinh đọc nhiều em 2–1=1 Học sinh đọc em 3–1=2 3–2=1 Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng Đọc lại em Học sinh nêu YC bài tập Nối tiếp nêu kết đọc lại các phép tính Học sinh nêu YC bài tập Học sinh làm bảng Học sinh đọc nhiều em Học sinh nêu YC bài tập Có chim, bay Hỏi còn lại chim? Học sinh làm ô li - = (con chim) 3–1=2 3–2=1 Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng Học sinh nêu tên bài 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)