B Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Làm quen với thống kê số liệu: a Quan sát để hình thành dãy số liệu: - Cho học sinh quan sát bảng số liệu.. - Nhìn vào bảng trên ta biết được điều gì[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng năm 2008 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học - Rèn kỹ thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ II/ Đồ dùng : - Các tờ giấy bạc 2000 đồng ; 5000 đồng; 10 000 đồng III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Phải lấy tờ giấy bạc 5000 đồng; 2000 đồng; 1000 đồng để có để có 8000 Vài học sinh trả lời đồng ? - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn Học sinh thực hành: + HS nêu yêu cầu Bài 1: bài - Số tiền ví là bao nhiêu ? - Học sinh nêu kết - So sánh số tiền các ví? - Chiếc ví C có nhiều tiền - Chiếc ví nào có nhiều tiền ? Bài 2: + HS nêu yêu cầu - Chọn tờ giấy bạc khung bài - Học sinh làm bài vào bên trái để cộng - Nhận xét chữa bài - số Học sinh lên bảng làm Bài 3: a) Xem tranh, chọn đồ vật có giá tiền 3000 đồng trả lời câu hỏi: Mai có + Học sinh đọc đề bài 3000 đồng, Mai có vừa đủ tiền để mua - Học sinh quan sát tranh cái kéo theo nhóm đôi b) Xem tranh, chọn đồ vật có giá - Vài nhóm lên hỏi đáp tiền cộng lại 7000 Chú ý: Học sinh có thể chọn thước kẻ và hộp sáp màu Bài 4: Bài toán cho biết gì ? + Học sinh đọc đề bài Lop3.net (2) Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét tóm tắt Bài giải Mẹ mua hết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là: 10 000 – 9000 = 1000 đồng Đáp số: 1000 đồng - Giáo viên thu số chấm điểm – Nhận xét bài trên bảng 4- Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - GV nêu nhận xét tiết học * Bài sau: Làm quen với thống kê số liệu Lop3.net - Học sinh lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp - Học sinh lên bảng giải - Lớp giải vào (3) Thứ ba ngày 11 tháng năm 2008 TOÁN: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Mục tiêu : Giúp học sinh - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu II/ Đồ dùng : - Một tranh vẽ hình minh hoạ bài học sử dụng tranh SGK III/ Hoạt độngtrên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Phải lấy tờ 1000 đồng ;2000 - Học sinh nêu miệng đồng; 5000 đồng để 10 000 đồng - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Làm quen với dãy số liệu: a) Quan sát để hình thành dãy số liệu: - Cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh (SGK) SGK - Bức tranh này nói điều gì ? - Học sinh suy nghĩ - Gọi học sinh đọc tên và số đo chiều - học sinh đọc tên và số cao bạn – học sinh khác ghi lại đo chiều cao bạn các số đo: 122 cm; 130 cm; 127 cm; 118 – học sinh khác ghi lại cm các số đo - Giáo viên giới thiệu: “Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu” b) Làm quen với thứ tự và số số hạng dãy: + Số 122 cm là số thứ dãy ? - Là số thứ - Tương tự các số còn lại + Dãy số liệu trên có số ? - có số - Gọi học sinh lên bảng ghi tên - số Học sinh nhìn vào bạn theo thứ tự chiều cao trên để danh sách và dãy số liệu danh sách: Anh, Phong, Ngân, Minh trên để đọc chiều cao Lop3.net (4) bạn 3- Thực hành: Bài 1: + HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trả lời + HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm đôi - Vài nhóm lên hỏi đáp + HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm + HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm - Vài nhóm lên hỏi đáp Bài : Bài Bài 4- Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên nêu nhận xét tiết học *Bài sau : ( Tiếp theo) Lop3.net (5) Thứ tư ngày 12 tháng năm 2008 TOÁN: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nắm khái niệm bảng số liệu thống kê hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích số liệu bảng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng thống kê số gia đình trên khổ giấy 40 x 80 cm sử dụng bảng SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 2, - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Làm quen với thống kê số liệu: a) Quan sát để hình thành dãy số liệu: - Cho học sinh quan sát bảng số liệu - “ Nội dung bảng nói điều gì ?” - Nói gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng - Giáo viên giới thiệu: “Số trên là dãy - học sinh đọc tên và số gia đình, số liệu” học sinh khác ghi lại các số b) Làm quen với thứ tự và số số hạng của gia đình dãy: + Số gia đình cô Mai là số thứ - Là số thứ dãy ? + Số gia đình cô Lan là số thứ - Là số thứ dãy ? - Dãy số liệu này có số ? - Có số - Cấu tạo bảng gồm hàng và cột - hàng và cột ? - Hàng trên ghi gì ? - Tên gia đình - Hàng ghi gì ? - Số gia đình - Nhìn vào bảng trên ta biết điều gì - Tên gia đình Lop3.net (6) ? ghi bảng là gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng - Số gia đình - Hướng dẫn cho học sinh cách đọc số - số học sinh đọc số liệu bảng liệu bảng Gia đình cô Mai có Gia đình cô Lan có Gia đình cô Hồng có 3- Thực hành: + HS đọc yêu cầu bài Bài 1: - Cho học sinh nêu câu hỏi – Học sinh - Học sinh đọc thầm bảng thống kê, trả lời câu hỏi trả lời SGK theo nhóm đôi thời gian phút + HS đọc yêu cầu bài Bài : Hướng dẫn tương tự bài - Học sinh đọc thầm bảng thống kê, trả lời câu hỏi theo nhóm đôi thời gian phút + HS đọc yêu cầu bài Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài - Học sinh đọc thầm bảng thống kê, trả lời câu hỏi theo nhóm đôi thời gian phút 4- Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên nêu nhận xét tiết học Lop3.net (7) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2008 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Rèn kỹ đọc, phân tích và xử lý số liệu dãy và bảng số liệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ kẻ bảng số liệu bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bài tập - Học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Học sinh khác theo dõi B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Thực hành lập bảng số liệu - Giáo viên treo bảng phụ và hỏi - Bảng trên nói điều gì ? - Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm - Số thóc thu hoạch năm - Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì ? 2001 - Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch - 4200 kg bao nhiêu ki-lô-gam thóc ? - Cả lớp làm vào SGK điền vào các ô trống hàng thứ hai cột thứ 2, - Trong ba năm đó, năm nào thu hoạch -1 Học sinh lên bảng điền nhiều thóc ? số liệu cột thứ 2, - Năm 2001 thu hoạch ít năm 2003 bao ki-lô-gam thóc ? Bài 2: Thực hành xử lý số liệu - Học sinh đọc câu hỏi và lời giải mẫu phần a) bảng - Hướng dẫn HS nắm cấu tạo - Học sinh tự làm phần b vào bảng - Học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài trên bảng + HS đọc yêu cầu bài Bài 3: - Hỏi thêm: Số thứ lớn số thứ tư - Học sinh làm bài vào Lop3.net (8) dãy bao nhiêu đơn vị ? SGK - Số thứ chín kém số thứ bao nhiêu đơn vị? Bài 4: + HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét - chữa bài - Học sinh làm bài vào - số Học sinh lên bảng 4- Củng cố - Dặn dò làm - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập 1, 2, 3,4 *Bài sau kiểm tra kì II Lop3.net (9) Thứ sáu TOÁN: ngày 14 tháng năm 2008 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Lop3.net (10)