B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông và một vài bài trang trí hình vuông rồi gợi ý để HS nhận xét: +Vẻ đẹp của [r]
(1)Thø ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1,2,3,4,5) - - HS khuyết tật đánh vần đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Quà bố” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Giải nghĩa từ: Va chạm, đùm bọc, đoàn kết, … - Đọc lớp Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Câu chuyện này có nhân vật nào ? b) Thấy các không thương yêu ông cụ làm gì ? c) Tại người không bẻ gãy bó đũa ? d) Người cha bẻ bó đũa cách nào ? - Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải - Cả lớp đọc đồng bài lần - Có năm nhân vật - Ông buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con… - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Người cha bèn cởi bó đũa và bẻ cái cách dễ dàng đ) Một bó đũa so sánh với vật gì ? - Với yêu thương đùm bọc lẫn Lop2.net (2) Cả bó đũa ngầm so sánh với gì ? e) Người cha muốn khuyên các điều - Anh em phải biết thương yêu đùm bọc gì ? lẫn Đoàn kết tạo sức mạnh * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt theo vai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán 58- 8; 56 – 7; 37 – 8; 68- I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính trừ có nhớ ph¹m vi 100, d¹ng 55 – ; 56-7 ; 37 - ; 68 – - BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt cña mét tæng - HS khuyết tật biết làm toán đơn giản II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 1c / 65 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính - Giáo viên thực phép trừ 55 – - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính tính 55 - Theo dõi Giáo viên làm - Lấy 55 que tính thao tác trên que tính để tìm kết là 47 - Học sinh nêu cách tính Lop2.net (3) -8 47 * không trừ lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ * trừ 4, viết * Vậy 55- = 47 - Học sinh làm bảng con: - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng 56 37 -7 -8 các phép tính còn lại 49 29 * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: làm miệng (cét 1,2,3) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần Bài 2: làm bảng lượt từ bài đến bài bảng con, vở, 45 75 66 96 trò chơi, thi làm nhanh, … -9 -6 -7 -9 36 69 59 87 68 -9 59 87 -9 78 * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - Giáo viên đọc cho học sinh nghe tiểu - Quan sát tranh Lop2.net 77 -8 69 (4) phẩm - Cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi - Bạn Hùng làm gì buổi sinh nhật mình ? - Hãy đoán xem bạn vì bạn Hùng làm ? - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời - Thảo luận trả lời - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh quan sát tranh - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày theo nội dung tranh - Học sinh bày tỏ ý kiến và giải thích - Nhắc lại kết luận * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu ý để học sinh tỏ thái độ - Giáo viên kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận học sinh, điều đó thể lòng yêu trương, yêu nước và giúp các em sinh hoạt, học tập môi trường lành * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học ***************************************************************** S¸ng Thø ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 Chính tả Nghe viết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vËt - Lµm ®îc BT(2) a/b/c, hoÆc BT(3) a/b/c, hoÆc BT GV so¹n - HS khuyÕt tËt viÕt ®îc ®o¹n cña bµi chÝnh t¶ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng, tóe nước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Lop2.net (5) Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Tìm lời người cha bài chính tả ? - Lời người cha ghi sau dấu câu gì ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết, - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng có âm l âm n - Cho học sinh làm vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - 2, học sinh đọc lại - Đúng là các - Sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nghe giáo viên đọc chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng - Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng - Làm vào - Chữa bài TiÕng ViÖt (tù chän) ¤n TËp : TËp §äc : Hai bµn tay – ViÕt chÝnh t¶ A- Môc tiªu : Gióp HS - Đọc trơn toàn bài tập đọc - Đọc ngắt nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy - Đọc đúng các tiếng khó bài : Sài Gòn, cứu nước - ViÕt ®îc bµi chÝnh t¶ : Hai bµn tay - Viết đúng chính tả và viết đẹp B- Các hoạt động dạy học chủ yếu – D¹y bµi míi: a/ Giới thiệu bài : GV viết bài tập đọc lên bảng Lop2.net (6) - GV đọc mẫu – lớp đồng lần - Tìm tiếng khó : " Sài Gòn, cứu nước, băn khoăn " * Luyện đọc đoạn : cá nhân đọc tiếp nối theo đoạn * Luyện đọc toàn bài : gọi HS đọc b/ T×m hiÓu néi dung bµi ? N¨m 21 tuæi B¸c Hå vµo ®©u ? ? Sau đó Bác rủ anh Lê đâu ? * Củng cố : gọi em đọc lại toàn bài c/ ChÝnh t¶ : Hai bµn tay - Gọi em đọc bài viết lần - LuyÖn viÕt tiÕng khã vµo b¶ng - GV đọc chính tả : HS viết vào - GV đọc HS soát lại bài - HS đổi cho để soát bài - HS ghi số lỗi sai xuống bài chính tả d/ Thu vë chÊm – ch÷a bµi 2- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – nhắc nhở Mü thuËt VÏ trang trÝ : vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu - I- Môc tiªu: - Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu - BiÕt c¸ch vÏ ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng - VÏ tiÕp ®îc ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Chuẩn bị vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí - Mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng - ChuÈn bÞ h×nh minh ho¹ c¸ch trang trÝ 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch× , tÈy, mµu vÏ c¸c lo¹i III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: Lop2.net (7) - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số đồ vật dạng hình vuông và vài bài trang trí hình vuông gợi ý để HS nhận xét: +Vẻ đẹp các hình vuông trang trí + Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt có thể sử dụng cách trang trí hình vuông (cái kh¨n vu«ng, c¸i khay ) - Giáo viên gợi ý để HS nhận xét: + Các hoạ tiết dùng để trang trí thường là hoa, lá, các vật + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt h×nh vu«ng * Hình mảng chính thường * H×nh m¶ng phô ë c¸c gãc, ë xung quanh * Ho¹ tiÕt gièng vÏ b»ng vµ vÏ cïng mét mµu Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông: - Giáo viên yêu cầu HS xem hình Vở tập vẽ (nếu có) để nhận các họa tiết cÇn vÏ tiÕp ë gi÷a, ë c¸c gãc - Yêu cầu HS nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho đúng - Gîi ý HS c¸ch vÏ mµu: + Ho¹ tiÕt gièng nªn vÏ cïng mét mµu + VÏ mµu kÝn ho¹ tiÕt + Có thể vẽ màu trước, màu hoạ tiết vẽ sau - Giáo viên cho quan sát số bài vẽ trang trí hình vuông lớp trước để các em häc tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu - Gi¸o viªn gîi ý HS c¸ch vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo c¸c m¶ng ë h×nh vu«ng cho đúng với hình mẫu - HS tù t×m mµu cho mçi ho¹ tiÕt theo ý thÝch - Gi¸o viªn nh¾c HS: + Kh«ng nªn dïng qu¸ nhiÒu mµu bµi vÏ (dïng - mµu lµ võa) + Màu đậm thì màu hoạ tiết nên sáng, nhạt và ngược lại - GV cã thÓ vÏ to h×nh vu«ng cã häa tiÕt vÏ tiÕp (2 hoÆc b¶n) cho HS vÏ theo nhãm Hoạt động 4: Nnhận xét , đánh giá; - Gi¸o viªn chän mét sè bµi hoµn chØnh giíi thiÖu cho c¶ líp cïng xem, nhËn xÐt, đánh giá cách vẽ họa tiết và vẽ màu - HS tìm các bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng * DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp vÏ ë nhµ (nÕu ë líp HS vÏ cha xong) Lop2.net (8) - Tìm các đồ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vuông, lọ hoa ) - Quan s¸t c¸c lo¹i cèc ************************************************ ChiÒu thø ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khuyết tật dựa vào tranh để kể đoạn câu chuyện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn theo tranh + Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi Ông cụ buồn + Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy cái + Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không bẻ + Tranh 4: Ông cụ bẻ cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời dạy cha) Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Quan sát tranh kể nhóm - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện Lop2.net (9) - Cho học sinh kể theo vai - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - học sinh nối kể - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tập đọc NHẮN TIN I Mục đích - Yêu cầu: - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời các câu hỏi SGK - HS khuyết tật đọc đoạn đầu bài Nhắn tin II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một vài bưu thiếp và phong bì - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Câu chuyện bó đũa” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: lồng bàn, que chuyền, quyển, … - Giải nghĩa từ: Nhắn tin, lồng bàn, … - Đọc nhóm * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách nào ? b) Vì chị Hà phải nhắn tin cho Linh Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Chị Nga và Hà nhắn tin cho Linh cách viết giấy Lop2.net (10) cách ? c) Chị Nga nhắn cho Linh gì ? d) Hà nhắn Linh gì ? đ) Tập viết nhắn tin * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Lúc chị Nga Linh còn ngủ, chị Nga không muốn thức Linh dậy - Nơi để quà ăn sáng và các việc cần làm - Hà mang đồ chơi cho Linh và dặn Linh mang sổ hát cho Hà mượn - Viết nhắn tin cho chị vì nhà vắng - Thực theo yêu cầu giáo viên Toán 65- 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép trừ có nhớ ph¹m vi 100, d¹ng 65- 38 ; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng trªn - HS khuyÕt tËt biÕt lµm phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 65- 38 - Hướng dẫn thực trên que tính - Hướng dẫn thực phép tính 65- 38 = ? 65 Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 26 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt (11) - 38 27 * không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ * thêm 4, trừ 2, viết * Vậy 65 – 38 = 27 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các phép tính còn lại tương tự * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: - Yêu cầu học sinh thi làm nhanh tính, tính - Học sinh nhắc lại: * không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ * thêm1 4; trừ 2, viết - Đọc cá nhân, đồng - Nối nêu kết - Làm bảng Bài 1: Làm bảng Bài 3: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Bài 2: Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: Làm vào Bài giải Số tuổi mẹ năm là 65- 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thể dục thay thường theo nhịp Trß ch¬i : "Vßng trßn" I Mục tiêu: - Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách tham gia chơi II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng Lop2.net (12) - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - GV làm mẫu thường theo nhịp - GV cho c¸n sù líp h« vµ ®iÒu khiÓn - Trò chơi: Vòng tròn - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống bài - Tập vài động tác khởi động - HS theo dâi - HS làm theo điều khiển c¸n sù líp - Tập theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Học sinh tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài thể dục * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Thø ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ T×NH CẢM GIA Đ×NH C©U KiÓU AI LµM G× ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục đích - Yêu cầu: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1) - Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái vµo ®o¹n v¨n cã « trèng (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 108 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Lop2.net (13) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Nối phát biểu bài - Giáo viên nhận xét - Yêu thương, yêu quí, yêu mến, thương yêu, … - Học sinh lên bảng làm Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu Ai làm gì ? - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm Anh Khuyên bảo em - Giáo viên nhận xét bổ sung chị Chăm sóc em Em Chăm sóc chị chị em Trông nom Anh em Giúp đỡ Chị em Chăm sóc - Học sinh làm bài vào Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh điền - Một số học sinh đọc bài làm mình đúng dấu câu vào ô trống - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh làm vào Bé nói với mẹ: - Thu chấm số bài - Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà Mẹ ngạc nhiên: - Nhưng đã biết viết đâu ? Bé đáp: - Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuéc b¶ng 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n - HS khuyÕt tËt biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 Lop2.net (14) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh nêu kết tính Bài 1: Làm miệng Bài 2: Tính nhẩm Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết Bài 2: làm bài theo yêu cầu giáo viên 15- 5- =9 16- – 3=7 15- = 16- = Bài 3: Đặt tính tính - Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng Bài 3: làm bảng 37 81 -7 -9 30 72 Bài 4: Tóm tắt: Mẹ vắt: Chị vắt ít hơn: Chị vắt: Bài 4: làm vào Bài giải Số lít sữa chị vắt là: 50- 18 = 32 (lit) Đáp số: 32 lít sữa) 50 lít sữa bò 18 lít sữa bò … lít sữa bò ? Bài 5: Hướng dẫn học sinh vẽ vào 72 - 36 36 Bài 5: Học sinh vẽ vào * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net 17- 7- = 17- = 50 - 17 33 (15) ¢m Nh¹c ¤n tËp bµi h¸t : ChiÕn sÜ tÝ hon ( c« Chinh d¹y ) Tự nhiên và xã hội PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục đích - Yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng nêu cách giữ môi trường xung quanh nhà - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ - Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa và thảo luận nhóm - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống - Kết luận: Một số thứ nhà có thể gây ngộ độc như: Thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu, … * Hoạt động 3: Học sinh thảo luận - Giáo viên nêu số tình yêu cầu học sinh xử lý - Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc ? - Giáo viên kết luận Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 4: Đóng vai - Giáo viên yêu cầu các nhóm tự đưa tình đóng vai xử lý tình - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Các nhóm đưa tình để đóng vai - Lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét - Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng - Nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp cùng nhận xét - Nhắc lại kết luận Lop2.net (16) - Nhận xét học ********************************************************** Thø ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA m I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), MiÖng nãi tay lµm(3 lÇn) - HS khuyÕt tËt viÕt ®îc ch÷ hoa M II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: M + cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi M + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng chữ M từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Miệng vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi Lop2.net (17) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Chính tả TIẾNG VÕNG KÊU I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Tiếng võng kªu - Làm BT(2) a/b/c, BT chính tả phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt viÕt ®îc khæ th¬ ®Çu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy đoàn kết - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - 2, học sinh đọc lại - Tìm câu thơ cho em biết em bé - Trong giấc mơ em / có gặp cò / lặn mơ ? lội bờ sông/ có gặp cánh bướm… - Chữ đầu câu thơ viết nào ? - Viết hoa đầu câu thơ - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ - Học sinh luyện viết bảng khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1a: Em chọn chữ nào ngoặc đơn Bài 1a: Học sinh làm theo nhóm để điền vào chỗ trống ? - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh nhanh - Nhận xét bài làm học sinh đúng - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng Lấp lánh Thắc mắc Lop2.net (18) Nặng nề Lanh lợi Nóng nảy Chắc cắn Nhặt nhạnh * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán BẢNG TRỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuéc c¸c b¶ng trõ ph¹m vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tình cộng trừ liên tiÕp - HS khuyÕt tËt nhí ®îc b¶ng trõ ph¹m vi 20 II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 18- – = 16- – = 18- = 16- = - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng trừ Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính Bài 1: Tính nhẩm nêu kết 12- = 13- = nhẩm cột sách giáo khoa để 11- = 11- = 12- = 13- = nêu kết 11- = 12- = 13- = 11- = 12- = 13- = 11- = 12- = 13- = - Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ 11- = 12- = 13- = - Tự học thuộc bảng trừ 11- = 12- = 11- = 14- = 14- = 14- = 14- = Lop2.net 15- = 15- = 15- = 15- = 16- = 16- = 16- = 17- = (19) 14- = 17- = 18- = Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm bảng - Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - Làm bảng + 6- =3 + 8- =9 + 9- =6 + 4- =7 + 9- =7 + 7- =5 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thể dục thay thường theo nhịp Trß ch¬i : "Vßng trßn" I Mục tiêu: - Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách tham gia chơi II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - GV làm mẫu thường theo nhịp - GV cho c¸n sù líp h« vµ ®iÒu khiÓn - Trò chơi: Vòng tròn - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống bài Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động - HS theo dâi - HS làm theo điều khiển cán sù líp - Tập theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Học sinh tập vài động tác thả lỏng Lop2.net (20) - Về ôn lại bài thể dục * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Thø ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập làm văn QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) - HS khuyÕt tËt tr¶ lêi ®îc c©u hái dùa theo tranh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Một vài học sinh lên kể gia đình em - Giáo viên cùng lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi - Hướng dẫn trả lời câu hỏi d) Bạn nhỏ bài làm gì ? b/ Mắt bạn nhìn búp bê nào ? c/ Tóc bạn nào ? d/ Bạn mặc áo màu gì ? Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Bạn cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành hai bím có thắt nơ - Bạn mặc áo màu xanh đẹp - Học sinh làm vào - Một vài học sinh đọc bài mình - Cả lớp nhận xét Lop2.net (21)