Yêu cầu: - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác BT 1; biết đặt câu với từ tìm được ở BT 1 BT2?. - Ghi lại đ[r]
(1)TUẦN 30 sáng Toán: Ngày soạn: 10 / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 KI LÔ MÉT I Yêu cầu: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Số ? 1m = …cm ; 1m = dm ; …dm = 100cm - hs lên làm, lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe Giới thiệu ki lô mét (km): - Giới thiệu đơn vị đo độ dài lớn mét là ki -lô- - Lắng nghe mét (Ki -lô- mét là đơn vị đo độ dài Chẳng hạn, để đo quảng đường tỉnh ta dùng đơn vị ki- lô- mét) - Ki -lô- mét kí hiệu là km - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc Viết bảng - ki -lô- mét có độ dài 1000 mét - Ghi : km = 100 m - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc Luyện tập: Bài 1: Số ? - Đọc yêu cầu km = m m = km 1m = dm dm = m 1m = cm cm = dm - Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm vào - Làm bài Nhận xét bài làm bạn (Lưu ý: cột dành hs TB, cột hs khá, giỏi) - Nhận xét, chữa - Yêu cầu đọc các phép tính - Đọc đồng lần Bài 2: Lop2.net (2) - Vẽ đường gấp khúc sgk lên bảng, yêu cầu hs đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi: ? Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km? ? Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km? ? Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu km? Bài 3: - Treo đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - Yêu cầu hs quan sát hình sgk làm bài - Gọi hs lên chỉ, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: Xem lại bài các bài tập Tập đọc: - Quan sát, đọc - Quan sát hình vẽ trả lời + AB dài 23 km + BD dài 90 km + AC dài 65 km - Quan sát - Quan sát, làm bài - – em lên và nêu Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I: Yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1, 3, 4, 5) - GD hs lòng kính yêu Bác Hồ *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH 2) II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Cây đa quê hương + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm Lop2.net (3) 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các em nhỏ ntn? ? Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? ? Bác Hồ hỏi các em HS gì? - Chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? ? Những câu hỏi Bác cho các em thấy điều gì - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, Bác? nghỉ, … các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em ? Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác ? Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô ? Tại Bác khen Tộ ngoan? - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm Lop2.net (4) nhận lỗi là đáng khen - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung - HS lên vào tranh và kể lại đoạn nào? Em hãy kể lại? Luyện đọc lại: - Tìm và nêu - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Thi đọc lại bài Tổ chức cho HS thi đọc phân vai Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn - Nhận xét và ghi điểm HS nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tốt kể chuyện - Thi đọc - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 10 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán: MI LI MET I Yêu cầu: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán *(Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị: - GV + HS : Thước kẻ có vạch chia milimet III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống - HS làm trên bảng, lớp bảng 276km … 423 km 324km 322km 381 km … 481 km 278km 278km - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Lop2.net (5) Giới thiệu milimet (mm): - Giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, đó là milimet - Milimet kí hiệu là mm - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimet, 10 milimet viết tắt là: 10 mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng: 1cm = 10 mm ? mét bao nhiêu xăngtimet? - Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ đó ta nói 1m 1000mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần bài học SGK Luyện tập: Bài 1: Số? cm = mm 1000mm = m cm = mm m = mm 10 mm = m cm = mm - Yêu cầu HS làm bảng - Yêu cầu hs nhận xét bài bạn Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự trả lời câu hỏi bài ? Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu cm? Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài ? Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài - Chấm,chữa bài, nhận xét Bài 4: Lop2.net - Lắng nghe - Nối tiếp đọc, viết mm - Được chia thành 10 phần - Cả lớp đọc: cm = 10 mm - 1m = 100cm - Nhắc lại: 1m = 1000 mm - - hs đọc - Đọc yêu cầu - hs lên bảng làm, lớp bảng - Nhận xét - Quan sát, trả lời - Đoạn thẳng MN dài cm AB dài cm CD dài cm - Đọc - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Chu vi hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm (6) - Hướng dẫn hướng dẫn làm bài bài tập 4, tiết 140 - Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm - - Thực hành đo tra phép ước lượng Củng cố – Dặn dò : - Hỏi lại HS mối quan hệ milimet với - Trả lời, bạn nhận xét xăngtimet và với mét - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà ôn lại kiến - Nghe thức các đơn vị đo độ dài đã học - Chuẩn bị: Luyện tập Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I Yêu cầu: - Kể lợi íchcủa số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - GD hs yêu thích chăm sóc loài vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số loài vật có ích III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: ? Em hãy kể số việc có thể làm để giúp đở người - 2HS trả lời khuyết tật? - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất các cách mà bạn - Nghe và làm việc cá nhân số HS trình bày trước lớp Sau Trung tình sau có thể làm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn cùng lần có HS trình bày lớp đóng trường túm tụm quanh chúng gà lạc mẹ góp thêm hiểu biết khác Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay vật đó kéo cánh gà lên đưa đưa lại và bảo là tập cho gà biết bay… Lop2.net (7) ? Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng Hoạt động 2: Kể tên, nêu lợi ích số loài vật - Treo tranh ảnh vật: trâu, bò, cá, voi, lơn, … - Yêu cầu hs kể tên các các vật và nêu ích lợi chúng - Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Đưa tranh, yêu cầu hs quan sát, nêu nội dung tranh và nhận xét đúng, sai - Chôt ý đúng ( 1; 3) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Chính tả: (Nghe-viết) - Nêu ý kiến - Quan sát - Lên bảng và nêu - Nghe - Quan sát tranh, nhận xét dúng, sai - Nghe AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I: Yêu cầu: Kiến thức: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT a/b Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: - Bảng chép sẵn các bài tập chính tả + HS: Vở chính tả Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết Lớp viết bảng các từ - Viết : cái xắc, suất sắc; đường xa, sa GV đọc lầy, bình minh, lúa chín… - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn chính tả: Lop2.net (8) a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Đọc đoạn văn cần viết - Đây là đoạn nào bài tập đọc Ai ngoan thưởng? - Đoạn văn kể chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu? ?Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Theo dõi đọc - Đoạn - Kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu, tên riêng: Bác, Bác Hồ - Viết hoa và lùi vào ô - Cuối câu có dấu chấm ? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? ? Cuối câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ kho:ù - Đọc cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, - Đọc viết các từ vào bảng hồng hào - Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Chép bài: - Đọc cho hs viết bài - Nghe-viết bài e) Soát lỗi: g) Chấm bài: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào ô trống? -Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm - Làm bài theo yêu cầu Đáp án: bài vào Vở Bài tập a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết - Gọi HS nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe, ghi nhớ - Dặn : Viết lại chữ còn sai bài (nếu có) Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG Lop2.net (9) I Yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể - GD hs biết nhận lỗi mắc lỗi *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng kể lại chuyện Những đào - HS kể lại chuyện theo vai - Nhận xét, cho điểm HS (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt) B Bài mới: Giới thiệu bài: - Kể Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung - Kể nhóm Khi HS kể, các tranh nhóm em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Mỗi nhóm HS lên kể - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bạn kể sau câu - Nếu kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa chuyện kể lần (3 HS) các câu hỏi gợi ý b) Kể lại toàn truyện: - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Mỗi lượt HS thi kể, em kể - Nhận xét, ghi điểm đoạn - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - HS khá kể lại - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu - Lắng nghe chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi” - Gọi HS khá kể mẫu -1 em kể - Nhận xét Lop2.net (10) - Yêu cầu hs kể đoạn cuối chuyện - đến HS kể - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương em kể tốt, kể có tiến Củng cố – Dặn dò : ? Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nêu ý kiến - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân - Lắng nghe nghe - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn Ngày soạn: 11 / / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán *(Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị: - GV+ HS : Thước kẻ với vạch chia milimet Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp làm Số? 1cm = mm 1000mm = m bảng 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Nhận xét Bài : Lop2.net (11) Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính 13 m + 15 m = km x = 66 km - 24 km = 18 m : = 23 mm + 42 mm = 25 mm : = - Yêu cầu HS đọc đề bài SGK và hỏi: Các phép tính bài tập là phép tính ntn? ? Khi thực phép tính với các số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích, hướng dẫn giải - Yêu cầu hs làm vào - Chấm, chữa bài - Nghe - Là các phép tính với các số đo độ dài - Ta thực bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết tính - em lên làm, lớp bảng - em đọc - Phân tích bài toán - 1em lên bảng làm, lớp làm Bài giải Người đó đã số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Bài 4: Đáp số: 30km - Gọi hs đọc yêu cầu - Đo độ dài các cạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác đó -Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - Nêu cho trước, cách tính chu vi hình tam + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm Củng cố – Dặn dò : - Lắng nghe - Nhận xét và tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ Lop2.net (12) I Yêu cầu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời Ch 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối) - GD hs lòng kính yêu Bác Hồ *(Ghi chú: HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH 2) II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ A Bài cũ: - hs đọc bài: Ai ngoan thưởng + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc dòng thơ - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Chia đoạn Đoạn1: câu thơ đầu; Đoạn 2: câu - Lắng nghe còn lại - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn hs ngắt nhịp và nhấn - Lắng nghe giọng các từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng ngẩn ngơ bạn nhỏ - Tổ chức cho các em luyện - Luyện đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? - Vùng địch tạm chiếm GV: Ô Lâu là sông chảy qua các tỉnh Lop2.net (13) Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm ? Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác? ? Hình ảnh Bác lên ntn qua dòng thơ đầu? ? Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? - Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thiếu nhi Bác Hồ? Hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ: - Tổ chức cho hs đọc thuộc bài thơ Xoá dần dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét và ghi điểm HS - Rất kính yêu Bác Hồ - Tìm và nêu - Nối tiếp nêu ý kiến - Đọc - Xung phong đọc thuộc Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc thuộc bài thơ - Đọc bài -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Học thuộc bài thơ, sưu tầm các câu chuyện Bác Thể dục: BÀI 60 (Giáo viên chuyên trách dạy) *************************** Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Yêu cầu: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT 1); biết đặt câu với từ tìm BT (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) - GD hs lòng kính yêu Bác Hồ II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK Bút và tờ giấy to Lop2.net (14) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ : - Gọi HS lên viết các từ các phận cây và các từ dùng để tả phận - Nhận xét Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy và bút và yêu cầu thảo luận + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b - Gọi các nhóm lên trình bày kết hoạt động Hoạt động học - Hát - Lớp viết bảng - Nghe - HS đọc - Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, … b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… - Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt câu với từ em tìm bài tập - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng - Nối tiếp đọc câu mình Ví dụ: - Em yêu thương các em nhỏ - Bà em săn sóc chúng em chu đáo - Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu - Tuyên dương HS đặt câu hay dân tộc ta Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - Cho HS quan sát và tự đặt câu - Làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày bài làm mình GV có thể + Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng ghi bảng các câu hay viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác Lop2.net (15) + Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ + Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Củng cố – Dặn dò : - Cho HS tự viết lên cảm xúc mình Bác - Tự viết lên cảm xúc mình Bác phút - Gọi số HS xung phong đọc - Xung phong đọc - Nhận xét, ghi điểm động viên - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Tập viết: CHỮ HOA M ( kiểu 2) I Yêu cầu: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa Y(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: M (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng sao(3 lần) 2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Lop2.net (16) Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa M: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ M - Chữ hoa M cao li? Rộng ô? - Viết nét? - Lắng nghe - HS quan sát - li - nét Nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái và nét kết hợp nét lượn ngang và cong trái - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ M vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát viết b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ M vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Mắt sáng ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét các chữ, khoảng cách các tiếng - Viết mẫu : Mắt lưu ý hs cách nối nét chữ M và chữ ă - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - Nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : Lop2.net - Viết không trung lần - Viết bảng - HS quan sát Đọc - Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh - Quan sát nêu nhận xét - Quan sát - Viết bảng - hs đọc - HS viết (17) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 14 / / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Yêu cầu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại - Rèn tính cẩn thận, chính xác học toán - GD hs yêu thích học toán *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp a) 220, 221, , , 224, , , , 228, 229 làm bảng b) 551, 552, , , , , , 558, 559, c) 991, , , , 995, , , , , 1000 - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn và viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm - Số 375 gồm trăm, chục và trăm, chục, đơn vị? đơn vị - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, - Quan sát, lắng nghe chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + ? 300 là giá trị hàng nào số 375? - 300 là giá trị hàng trăm ? 70 là giá trị hàng nào số 375? - 70 (hay chục) là giá trị hàng chục - là giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành - Nghe, ghi nhớ Lop2.net (18) tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành - Phân tích số 456 = 400 + 50 + tổng các trăm, chục, đơn vị 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực - Làm bài phân tích các số này, HS lớp làm bảng - Nêu: Với các số hàng đơn vị ta không cần - Nghe viết vào tổng, vì số nào cộng với với chính số đó - Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút chú ý: - 703 = 700 + Với các số có hàng chục là chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với chính số đó - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành - Phân tích số: 450 = 400 + 50 tổng các trăm, chục, đơn vị 803 = 800 + 707 = 700 + Luyện tập, thực hành Bài 1, 2: (Dành cho hs TB) Viết các số 273, 164, 352, 658, 978, 835, 509 theo mẫu: 271 = 200 + 70 + - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để - Làm theo yêu cầu kiểm tra bài lẫn - Yêu cầu HS lớp đọc các tổng vừa viết - Đọc - Chữa bài Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi) Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số - Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số 975 = 900 + 70 + này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, - HS đọc bài làm mình trước sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn lớp Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, Lop2.net (19) cách phân tích số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Chính tả: (Nghe-viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I: Yêu cầu: Kiến thức: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT a/b, BT a / b Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết: xám xịt, sà xuống, loảng - Viết bảng con, em viết bảng lớp xoảng, tin yêu, kính yêu,… - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: - Nghe a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết : - Đọc dòng thơ cuối - Lắng nghe, em đọc lại ? Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? - Bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ? Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ và ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn kính yêu Bác Hồ? b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn thơ có dòng? - Đoạn thơ có dòng ? Dòng thơ thứ có tiếng? - Dòng thơ thứ có tiếng ? Dòng thơ thứ hai có tiếng? - Dòng thơ thứ hai có tiếng ? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý - Thể thơ lục bát, dòng thơ thứ điều gì? viết lùi vào hai ô, dòng thơ thứ hai viết lùi vào ô Lop2.net (20) ? Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết các từ : bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ d) Viết chính tả: Đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi: Đọc cho hs dò bài g) Chấm bài: Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Viết hoa các chữ đầu câu chữ Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ - Viết các từ vào bảng - Nghe, viết bài - Đổi dò bài - HS đọc - Đọc - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, Bài 3: Trò chơi (GV chọn yêu cầu dệt vải bài) - Chia lớp thành nhóm Tổ chức cho hai nhóm - Lắng nghe bốc thăm giành quyền nói trước Sau nhóm nói câu theo yêu cầu thì nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói đúng tính điểm Nhóm nào nhiều điểm là nhóm thắng Cử thi kí ghi lại câu nhóm - Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt - nhóm thi đặt câu - Tổng kết trò chơi Bình chon đội thắng Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS nhà viết lại các câu vừa tìm Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI BẮC KIM THANG (Giáo viên chuyên trách dạy) *************************** Lop2.net (21)