+ GV nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: + HS hiểu, viết đúng yêu cầu của đề, cách dùng đại từ nhân xưng trong bài có sự nhất quán , phù hợp với các đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện[r]
(1)Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam TUAÀN 13 Ngày soạn: 26/11 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc ñích yeâu caàu + Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ: Xi-ôn-cốp-xki, rủi ro, ngã gaõy chaân, haøng traêm laàn + Đọc trôi chảy và diễn cảm toàn bài, ngắt, nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ nói ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết Xi-ôn-cốp-xki + Hiểu các từ ngữ: Thiết kế, khí cầu, tâm niệm, tôn thờ + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học người Nga, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ tìm đường lên các vì II Đồ dùng dạy học + Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki + Tranh ảnh vẽ khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi em lên bảng tiếp nối đọc bài Vẽ trứng và trả - Thảo, Hương, Phi lượt lên lời câu hỏi nội dung bài bảng thực yêu cầu + em đọc bài và nêu đại ý - Lớp theo dõi và nhận xét + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân Dạy bài mới: GV giới thiệu bài baøi Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm theo + Gọi HS đọc toàn bài + Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt đọc) + GV theo dõi sửa lỗi phát âm chưa đúng cho HS - HS đọc nhóm bàn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn - Mỗi nhóm đại diện em đọc đoạn, lớp theo dõi và nhận xét - em đọc chú giải + Gọi em đọc phần chú giải * GV giới thiệu tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ - HS quan sát tranh, ảnh - em đọc toàn bài, lớp theo + Gọi HS đọc toàn bài + GV đọc mẫu Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng trang dõi - HS lắng theo dõi cách đọc trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục cuûa GV Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - em đọc, + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời các câu hỏi sau : - Trao đổi nhóm em và trả H: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? lời câu hỏi GV H: Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được? H: Theo em, hình ảnh nào đã gọi ước muốn tìm cách bay Lop1.net (2) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn khoâng trung cuûa Xi-oâ-coáp-xki? H: Đoạn cho em biết điều gì? Ý1: Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki + Gọi HS đọc đoạn H:Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì? H:Ông kiên trì thực ước mơ mình nào? H: Nội dung đoạn và nói gì? Ý 2: Ông chinh phục các vì và ông tâm thực ước mơ đó + Gọi HS đọc đoạn H: Nguyeân nhaân chính giuùp oâng thaønh coâng laø gì? Ý 3: Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki H: Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? H:Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Đại ý: Truyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước lên các vì Hoạt động : Đọc diễn cảm + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn để tìm giọng đọc hay + GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét và tuyên dương các em tham gia thi đọc Cuûng coá, daën doø: H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? H: Em học điều gì qua cách làm việc nhà bác học Xi-oân-coáp-xki? + GV nhận xét tiết học và dặn HS học bài nhà Thò Hoàng Nam - em neâu - em đọc - Lớp theo dõi và trả lời cá nhaân - Vaøi em eâu - em đọc, lớp suy nghĩ và trả lời - em neâu + HS noái tieáp phaùt bieåu + Vaøi HS neâu + HS nhắc lại đại ý - em đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - HS theo doõi vaø yeâu caàu em đọc, lớp nhận xét giọng đọc - HS luyện đọc theo nhóm - HS lên thi đọc diễn cảm - HS trả lời theo ý hiểu mình + HS laéng nghe ********************************* Khoa hoïc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Muïc tieâu + HS biết nước và nước bị ô nhiễm mắt thường và thí nghiệm + Biết nào là nước sạch, nào là nước bị ô nhiễm + Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm II Đồ dùng - dạy học + Phễu lọc nước, bông +Nước và nước đã sử dụng III Hoạt động dạy - học Lop1.net (3) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Hoạt động dạy Thò Hoàng Nam Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật? Nêu vai trò nước sản xuất nông nghiệp và công nghieäp? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm * Hoạt động 1:Làm thí nghiệm (nước sạch, nước bị ô nhiễm) + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm thực hành thí nghiệm theo định hướng GV + Goïi nhoùm leân trình baøy, nhoùm khaùc nhaä xeùt, boå sung * GV kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát và có vi khuẩn sinh sống Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao hồ có nhiều sinh vật sống rong rêu nên thường có màu xanh Nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm + GV tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đã đặt - Thịnh, Quân : Lần lượt lên bảng trả lời, lớp nhận xét - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm: dùng phễu lọc nước máy, giếng, nước ao nước đã sử dụng - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû thí nghieäm - HS laéng nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi keát quaû vaøo phieáu PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM Nhoùm…………… Ñaëc ñieåm Nước Nước bị ô nhiễm Maøu Khoâng maøu, suoát Có màu, vẩn đục Muøi Khoâng muøi Coù muøi hoâi Vò Khoâng vò Vi sinh vật Không có có ít không đủ gây hại Nhiều quá mức cho phép Có chát hoà Không có các chất hoà tan có hại cho Chứa các chất hoà tan có hại tan sức khoẻ cho sức khoẻ người * Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau ***************************************** Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (TIẾT 2) I Muïc tieâu Lop1.net (4) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Tiếp tục củng cố cho HS lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Luoân yeâu quyù vaø kính troïng oâng baø, cha meï + Phê phán hành vi không hiếu thảo II Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng kiểm tra việc học bài nhà cuûa HS + Nhaän xeùt vaø ghi ñieàm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Đánh giá việc làm đúng hay sai + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm baøn + Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK,thảo luận để đặt tên cho tranh đó và nhận xét việc làm đó * Tranh 1: Caäu beù chöa ngoan - Sơn, Linh : lên bảng thực yêu caàu - Các nhóm thảo luận ,sau đó trả lời: - Hành động cậu bé chưa đúng vì chưa tôn trọng và quan tâm tới bố mẹ, ông bà ông và bố xem thời thì cậu bé lại đòi xem kênh khác theo yù mình - Coâ beù raát ngoan, bieát chaêm soùc baø * Tranh 2: Moät taám göông toát bà ốm, biết động viên bà Việc làm cô bé là gương tốt để ta hoïc taäp H: Em hiểu nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là Nếu cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông baø, cha meï Neáu chaùu khoâng hieáu chuyeän gì seõ xaûy ra? thaûo, oâng baø, cha meï seõ raát buoàn phieàn, gia ñình khoâng haïnh phuùc Hoạt động 2: Kể chuyện gương hiếu thảo + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : GV gợi ý cho HS - Trong nhóm kể cho nghe taám göông hieáu thaûo maø em bieát câu chuyện lòng hiếu thảo + Chaúng haïn: * Veà coâng lao cha meï: Chim trời dễ đếm lông Nuoâi deã keå coâng thaùng ngaøy Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để * Veà loøng hieáu thaûo: Dù no dù đói cho tươi Khoan ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình - HS thảo luận nhóm em để tìm + GV ñöa tình huoáng: * Tình 1: Em ngồi học bài.Em thấy bà có vẻ cách giải hợp lí mệt mỏi, bà bảo: “ Bữa bà đau lưng quá” _ Đại diện các nhóm trình bày * Tình 2: Tùng chơi ngoài sân, ông Tùng Lop1.net (5) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn nhờ bạn: “Tùng ơi, lấy hộ ông cái khăn” + Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình và sắm vai theå hieän hai tình huoáng treân * GV chốt lại nội dung bài và nhắc nhở HS nhà thực điều mình đã học Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc lại mục ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS chuaån bò tieát sau Thò Hoàng Nam - Caùc nhoùm khaùc coù yù kieán boå sung - HS laéng nghe - em đọc - HS lắng nghe và thực ******************************************** Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Muïc tieâu + Giúp HS biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 + Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng làm bài tâïp luyện thêm tiết trước và kiểm tra số em khác + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 a Phép nhân 27 x 11 ( tổng hai chữ số bé 10) + GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11 + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính H: Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân? * GV hướng dẫn: cộng 9; viết vào hai số 27 297 Vậy 27 x 11 = 297 + GV yeâu caàu HS nhaân nhaåm 41 x 11 * GV nhận xét và nêu vấn đề: thực phép nhân 48 x 11 b Phép nhân 48 x 11 ( tổng hai chữ số lớn 10) + GV vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11 + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính Lop1.net - HS leân baûng laøm baøi: Höông, Sơn, Thảo lớp theo dõi và nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - HS đọc phép tính - em leân baûng ñaët tính vaø tính, lớp nháp nhận xét - HS laéng nghe - HS nhẩm: 451 - HS ñaët tính vaø tính 48 x 11 48 48 (6) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn H: Coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân? * GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm: + Yêu cầu HS thực nhân nhẩm : 75 x 11 Hoạt động 2: luyện tập Baøi 1: + GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi vào bài tập + Lần lượt gọi HS nêu cách nhẩm phép tính Baøi 2: + GV yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài tìm kết mà không ñaët tính a) x : 11 = 25 b) x: 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 Baøi 3: + GV gọi HS đọc bài toán + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải + Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 4: + GV yêu cầu HS đọc đề bài + yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét, sửa bài * Phòng A có 11 x 12 = 132 người * Phòng B có x 14 = 126 người + Vậy câu b đúng, các câu a, c, d là sai Cuûng coâ, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm nhà Thò Hoàng Nam 528 - Hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân - HS laéng nghe - HS thực nhân nhẩm: Vaäy 75 x11 = 825 - HS làm bài, sau đó đổi kiểm tra cheùo - HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa bài - HS đọc, lớp đọc thầm - em lên giải, lớp giải vào sửa bài - HS lắng nghe GV hướng dẫn và laøm baøi - HS tự làm bài vào em lên baûng giaûi - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø ***************************************************************************** Ngày soạn: 27/11 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Chính taû(nghe vieát) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc ñích yeâu caàu: + Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Từ nhỏ… hàng trăm lần Trong bài Người tìm đường lên caùc vì + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm chính (âm vần) i/iê + Rèn cho các em viết bài chính tả đúng,trình bày bài khoa học II Đồ dùng dạy – học + Giaáy khoå to vaø buùt daï Lop1.net (7) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vaøo giaáy nhaùp + châu báu, trâu bò, trân trọng, vườn tược, thịnh vượng, lương thaùng + Nhận xét chữ viết và lỗi chính tả HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn + Gọi HS đọc đoạn văn H: Đoạn văn viết ai? H: Em bieát gì veà nhaø baùc hoïc Xi- oân-coáp-xki? b) Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện vieát c) Nghe viết chính tả – soát lỗi- chấm bài Hoạt động 2: Huớng dẫn làm bài tập Baøi 2: a) Goị HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm, nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng + Gọi nhóm khác nhận xét và bổ sung từ mà nhóm bạn chưa coù + Nhận xét , kết luận các từ đúng Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2b vaø baøi - Phương Nguyên - đọc - Thaûo Nguyeân, Ninh, yeán, Thaûo - vieát - HS theo doõi - HS laéng nghe - HS đọc - Các từ: Xi-ôn-cốp-xki, dại doät, ruûi ro, thí nghieäm - HS đọc - HS laøm vieäc theo nhoùm, ghi vaøo phieáu - Theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung - HS lắng nghe, nhớ làm bài veà nhaø *********************************************** Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ ( 1075 – 1077) I Muïc tieâu + Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết KC chống quân Tống xâm lược lần thứ - Kể đôi nét tiêu biểu anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt - Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuất dân tộc ta II Đồ dùng dạy – học + Lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt Lop1.net (8) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Phieáu hoïc taäp cuûa HS III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi cuối bài + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động công quân xâm lược Tống * GV giới thiệu nhân vật lịch sử Lý Thường Kiệt: Ô ng sinh năm 1019, năm 1105 Ô ng làng An Xá – Quảng Đức – Hà Nội ngày Ông là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng suý, làm quan trải ba đời vua Lí Thái Tông, Lí Thánh Tông, Lí Nhân Tông.Ông có công lớn Trong KC chống quân Tống xâm lược, bảo vệ độc lập nước ta H: Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta lần 2, Lí Thường Kiệt có chủ Trương gì? - Ông đã chủ động : “ ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn muõi nhoïn cuûa giaëc” H: Ông đã thực chủ trương đó nào? - Ông chia quân thành cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương nhà Tống Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu, rút nước H: Theo em ông chủ động cho quân sang đánh quân Tống có tác dụng gì? - Ông chủ động công nước Tống không phải là để xâm lược mà để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Toáng * GV kết luận: LTK chủ động công nơi tập trung lương thảo quân Tống để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Vì trước đó, nghe tia vua Lí thánh Tông mất, vua Lí Nhân Tông còn nhỏ, nhà Tống đã lợi dụng hội đó chuẩn bị kéo quân sang xâm lược nước ta * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt + GV treo lược đồ, sau đó trình bày diễn biến trước lớp H: Lý Thường Kiệt đã làm gì để chiến đấu với giặc? - Ông xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt (sông Cầu) H: Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? Vào cuối năm 1076 H: Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào? Do huy? - Chúng kéo 10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu, huy Quách Quỳ ạt tiến sang nước ta Lop1.net - Theá Anh, Minh Anh traû lời, lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - HS laéng nghe - HS tổ chức thảo luận theo nhóm em Đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû noäi dung - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - HS laéng nghe - HSQS lược đồ và trả lời caâu hoûi (9) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam H: Trận chiến ta và giặc diễn đâu? Nêu vị trí cuûa quaân giaëc vaø ta traän naøy? - Dieãn treân phoøng tuyeán sông Như Nguyệt Quân giặc bờ phía Bắc sông, quân ta phía Nam H: Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? - HS keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät * Hoạt động 3: Kết KC và nguyên nhân thắng lợi + GV yêu cầu HS đọc SGK từ: Sau ba tháng… giữ - HS đọc, lớp theo dõi vững H: Trình bày kết kháng chiến chống quân Tống - HS trao đổi và trả lời câu hoûi xâm lược lần thứ 2? H: Theo em, vì nhân dân ta có thể dành chiến thắng veû vang aáy? * Kết luận : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần - HS lắng nghe thứ hai đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập nước nhà giữ vững Có thắng lợi là vì nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài học - HS đọc - GV giới thiệu bài thơ: “ Nam quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc -1 HS đọc câu đầu, lớp dieãn caûm baøi thô naøy đồng đọc câu cuối H: Em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? cuøng * GV nêu: Bài thơ chính là tiếng núi sông nước Việt vang - vài HS nêu ý kiến lên cổ vũ tinh thần đấu tranh người Việt trước kẻ thù và nhấn chìm quân cướp nước để mãi mãi giữ vẹn toàn bờ cõi nước - HS lắng nghe Nam ta - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà ôn lại bài và làm các - HS lắng nghe và thực bài tập tự đánh giá ********************************************** Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc ñích yeâu caàu: + Củng cố và hệ thống hoá các từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm: có chí thì nên + Hiểu ý nghĩa các từ thuộc chủ điểm: có chí thì nên + Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ + Luyện viết đoạn văn theo chủ đề có chí thì nên Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay II Hoạt động dạy – học Lop1.net (10) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Hoạt động dạy Thò Hoàng Nam Hoạt động học 1Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau: xanh, thấp sướng + Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Nêu số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất + Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng vaø traû lời Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm luyện tập: Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + GV chia nhóm và cho các nhóm thảo luận, hoàn thaønh baøi taäp + Nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng + Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực người - em leân baûng vieát: Yeán, Linh.Thöông - 2HS đứng chỗ trả lời - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - HS đọc - Các nhóm thảo luận, hoàn thành baøi taäp - Caùc nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung + quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng b) Các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực + khó khăn, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách người thức, chông gai Baøi 2: - HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào + Yêu cầu HS tự làm bài + HS ñaët caâu theo yù hieåu + Gọi HS đọc câu – đặt câu với từ Baøi 3: - HS đọc +Gọi HS đọc yêu cầu - Viết người có ý chí, nghị lực H: Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì? nên đã vượt qua nhiều thử thách, H: Làm cách nào em biết người đó? + Yêu cầu HS đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã đạt thành công _ HS nêu lại các câu tục ngữ đã hoïc coù noäi dung: coù chí thì neân hoïc - HS làm bài vào 3Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi vaø - HS lắng nghe và thực chuaån bò baøi sau ******************************************* Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I Muïc tieâu + Giúp HS biết thực nhân với số có chữ số 10 Lop1.net (11) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhâ với số có chữ số + Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm tiết trước và kiểm tra bài làm nhà số em khác + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân + Pheùp nhaân: 164 x 123 + GV nêu vấn đề và hướng dẫn HS cách nhân dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số + Gọi HS lên bảng thực đặt tính và tính, lớp nháp + GV hướng dẫn thực phép nhân - Lần lượt nhân chữ số 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang trái * Vaäy: 164 x 123 = 20172 GV khắc sâu cách nhân và cách viết tích riêng: Giống nhân với chữ số: * Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: H: Baøi taäp yeâu caàu gì? + Cho HS lên bảng đặt tính và tính, lớp nháp nhaän xeùt + Những phép tính còn lại HS làm vào Baøi 2: + GV treo bảng số, yêu cầu HS lên bảng tính, lớp làm vào - Ninh,Sáng lên bảng thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi - HS lắng nghe hướng dẫn cách nhaân - HS laéng nghe _ HS laøm baøi caù nhaân vaøo nhaùp - Ñaët tính roài tính - HS leân baûng tính Baøi 3: + Gọi HS đọc bài toán – HS lên bảng giải, lớp giải vào + Yêu cầu HS tự làm bài Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài luyện thêm nhà *************************************** AÂM NHAÏC ***************************************************************************** Ngày soạn: 28/11 11 Lop1.net (12) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam Ngày dạy : Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006 Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc ñích yeâu caàu + HS kể câu chuyện mình chứng kiến tham gia thể tiunh thần kiên trì, vượt khoù + Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử điệu + Hieåu noäi dung chuyeän, yù nghóa caùc caâu chuyeän maø baïn keå + Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy – học + Đề bài viết sẵn bảng lớp + Bảng phụ viết sẵn gợi ý III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS kể lại chuyện em đã nghe, đã đọc người có nghị lực + Yêu cầu HS lớp hỏi bạn nhân vâït, ý nghĩa chuyện + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động : Tìm hiểu đề bài + Gọi HS đọc đề bài + Phân tích đề bài, đúng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó + Gọi HS đọc phần gợi ý H: Thế nào là người có tinh thần vượt khó? H: E m kể ai? Câu chuyện đó nào? * Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả gì em biết qua tranh Hoạt động 2: Kể nhóm + Gọi HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ + Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các cặp còn yeáu Hoạt động 3: Kể trước lớp + GV tổ chức cho HS thi kể + Yêu cầu HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết noäi dung vaø yù nghóa truyeän + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau 12 Lop1.net - HS lên kể ( Hiển, Thịnh) lớp theo dõi và thực yêu cầu cuûa GV - HS lắng nghe và nhắc lại đề baøi - HS đọc đề bài - HS chú ý các từ GV gạch chaân - em đọc phần gợi ý và trả lời caâu hoûi + HS nối tiếp trả lời - HS đọc - HS keå theo nhoùm ñoâi +Yeâu caàu em thi keå vaø trao đổi với bạn ý nghĩa truyện + Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu (13) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam - HS lắng nghe và thực Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Muïc ñích yeâu caàu + HS hiểu nhận xét chung GV kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm cuûa mình + Biết sửa lỗi cho mình và lỗi bạn + Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ ghi sẵn số lỗi chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, cần chữa chung cgo lớp III Hoạt động dạy– học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm HS + Gọi HS đọc lại đề bài H: Đề bài yêu cầu gì? + GV nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: + HS hiểu, viết đúng yêu cầu đề, cách dùng đại từ nhân xưng bài có quán , phù hợp ( với các đề kể lại theo lời nhân vật truyện, HS có thể mắc lỗi: phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vật – xưng “tôi” phần sau lại kể theo lời người daãn chuyeän) + Diễn đạt câu ý tương đối rõ ràng + Sự việc, cốt truyện liên kết các phần chặt cheõ + Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật + Hình thức trình bày bài văn phù hợp Chữ viết ít sai loãi chính taû hôn * Baøi laøm toát : Phöông Nguyeân, Phöông An, Thuøy Nhung, Thònh, Chaâu * Nhược điểm: + Moät soá em chöa coù kó naêng vieát baøi vaên keå chuyeän nên cách dùng từ ngữ, hình ảnh chưa phù hợp + Cách giới thiệu và xưng hô để thể mình là nhân vật câu chuyện chưa tự nhiên * bài làm chưa tốt : Hương, Ninh, Sơn, Thảo Đặc biệt có bạn Yến và bạn Phúc chưa làm baøi + Traû baøi cho HS 13 Lop1.net Hoạt động học - Lần lượt HS đọc lại đề bài - HS nhắc lại yêu cầu đề bài - HS laéng nghe GV nhaän xeùt - HS laéng nghe - HS chuù yù -HS nhaän baøi cuûa mình - HS tự chữa bài mình (14) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài + Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao đổi với bạn bên cạnh + GV giúp đỡ HS yếu * Học tập đoạn văn hay, bài văn tốt GV gọi số HS có đoạn văn hay, bài văn điểm cao, đọc cho các bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay * Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn: + Gợi ý để HS viết lại đoạn văn khi: - Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả - Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý - Mở bài trực tiếp viết lại thành mở bài gián tiếp Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt - Kết bài không mở rộng viết lại thành kết bài mở roäng + GV gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại * Cuûng coù, daën doø + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS chuaån bò baøi sau Thò Hoàng Nam -Phöông Nguyeân, Thònh, Chaâu ,Thuøy Nhung, Phương An đọc bài - Mỗi HS tự viết lại đoạn văn - Từ đến HS đọc đoạn văn mình đã viết lại - HS laéng nghe ************************************************ Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tiếp theo) I Muïc tieâu + Giúp HS biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0).Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan + Rèn học sinh kĩ nhân với số có chữ số II Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi em lên bảng làm bài hướng dẫn thêm tiết trước.Kiểm tra nhà số em khác + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân + Pheùp nhaân: 258 x 203 + GV vieát pheùp nhaân 258 x 203 leân baûng vaø yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính H: Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai phép nhân 258 x 203? 14 Lop1.net - Höông, Thaûo, Yeán lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi - em lên bảng đặt tính và tính, lớp nháp nhận xét :Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số (15) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam * GV : Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên - HS lắng nghe thực đặt tính để tính 258 x 203 chúng ta có thể không viết tích riêng này Khi đó ta viết sau: 258 x 203 774 15160 152374 + GV lưu ý cho HS viết tích riêng thứ ba + Yêu cầu HS thực lại phép nhân theo cách viết gọn * Hoạt động 2: Luyện tập - HS thực vào giấy nháp, HS Baøi 1: leân baûng tính + GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính - HS lên bảng tính, lớp thực vào đổi chéo kiểm tra Baøi 2: + GV yêu cầu HS thực phép nhân: + HS laøm baøi: 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân - Hai cách thực đầu là sai, này bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai cách thực thứ ba là đúng + GV yêu cầu HS nói rõ vì cách thực đó là sai? -HS trả lời Baøi 3: + GV gọi HS đọc bài toán - HS đọc + Yêu cầu HS tự làm bài vào - em lên bảng giải, lớp giải vào + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài làm - HS lắng nghe và ghi bài nhà theâm veà nhaø ***************************************************************************** Ngày soạn: 29/ 11 Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006 Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT I Muïc ñích yeâu caàu + Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn: oan uổng, khẩn khoản, sẵn lòng + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ , nhấn giọng chỗ nói cái hại chữ xấu và khổ công rèn luyện Cao Bá Quát + Đọc diễn toàn bài phù hợp với nội dung và nhân vật + Hiểu các từ ngữ : khẩn khoản , huyện đường, ân hận + Hiểu nội dung bài: ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, ông đã dốc sức rèn luyện, trở thành người văn hay chữ tốt II Đồ dùng dạy học 15 Lop1.net (16) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 129 SGK + Một số chữ đẹp trường + Bảng phụ ghi sắn câu, đoạn cần luyện dọc III Các hoạt động dạy học hoạt động dạy hoạt động học kieåm tra baøi cuõ + Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Người tìm đường lên các vì và trả lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS đọc bài và nêu đại ý + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc + Gọi HS đọc toàn bài +Yêu cầu HS nối tiếp nhauđọc đoạn bài (3 lượt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng + Gọi HS đọc phần chú giải + HS luyện đọc theo nhóm bàn + GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng từ tốn * Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Vì thuở học, Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? - vì oâng vieát raát xaáu H: Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? - viết lá đơn kêu quan vì baø thaáy mình bò oan uoång H: Thái độ Cao Bá Quát saokhi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm? - Ông vui vẻ và nói: “Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lòng” H: Đoạn cho em biết điều gì? Yù 1: Cao Bá Quát thươờng bị điểm xấu vì chữ viết, sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm + Gọi HS đọc đoạn H: Sự việc gì xảy đã làm cho Cao Bá Quát phải ân hận? - Lá đơn ông vì chữ quá xấu, quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan H: Theo em, baø cuï bò quan theùt lính ñuoåi veà Cao Baù Quát có cảm giác nào? + Khi đó ông ân hận và dằn vặt mình Ông nghĩ dù văn hay đến đâu mà chữ không chữ chẳng ích gì 16 Lop1.net - Sang, Vaên Nam lớp theo dõi và nhận xét bạn - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - em đọc bài to trước lớp - HS đọc bài nối tiếp trước lớp - HS đọc chú giải, lớp theo dõi - HS luyện đọc nhóm bàn - Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc - Vaøi em neâu - HS đọc - Lớp thảo luận nhóm để trả lời caâu hoûi - 2HS neâu (17) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn H: Đoạn ý nói gì? Ý 2: Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ không giải oan + Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại H: Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào? Ông là người kiên trì nhẫn nại làm việc H: Qua việc luyện chữ em thấy cao Bá Quát là người nào? - Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười năm và khiếu viết văn từ nhỏ H: Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán oâng noåi danh khaép nước là người văn hay, chữ tốt? *GV: đó chính là ý đoạn H: Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Đại ý: Câu chuyện ca ngơị tính kiên trì tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Cả lớp theo dõi tìm cách đọc + GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc: “ Thuở học…sẵn lòng”, gạch chân các từ: xấu, khẩn khoản, oan uổng, sẵn lòng + Yêu cầu HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, bà cụ haøng xoùm, Cao Baù Quaùt) + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: H: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? + Cho HS xem sạch, chữ đẹp trường để các em có ý thức viết đẹp + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc baøi - HS đọc - HS suy nghĩ, trả lời - HS neâu - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm cách đọc - HS laéng nghe -Luyện đọc nhóm HS - nhóm thi đọc - HS suy nghĩ trả lời - HS xem sach, chữ đẹp - HS lắng nghe và thực ***************************** Khoa hoïc NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Muïc tieâu: + HS nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm + Biết nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương + Nêu tác hại nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người + Có ý thức hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nước II Đồ dùng dạy học 17 Lop1.net Thò Hoàng Nam (18) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Các hình minh hoạ SGK trang 54, 55 III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Huy, Chaâu H: Thế nào là nước sạch? + HS laéng nghe Nhaân xeùt H: Thế nào là nước bị ô nhiễm? + Nhận xét trả lời và cho điểm HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước + Caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Yêu cầu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ + HS quan sát và trả lời 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 54 SGK, trả lời theo câu hỏi sau: Hãy mô tả gì em thấy hình vẽ? Theo em việc làm đó gây điều gì? + GV theo dõi câu trả lời các nhóm để nhận xét, tổng hợp caùc yù kieán * Kết luận : Có nhiều việc làm người làm ô nhiễm - HS lắng nghe nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật, động vật, đó chúng ta cần hạn chế việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước HĐ2: tìm hiểu thực tế + Các em nhà đã tìm hiểu trạng nước địa phương mình + HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Theo em nguyên nhân nào dẫn đến nước nơi em bị ô + HS tự phát biểu ý kiến nhieãm? + Trước tình trạng nước địa phương Theo em , người địa phương em phải làm gì? HĐ3: Tác hại nguồn nước bị ô nhiễm + HS thaûo luaän nhoùm + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm H: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đời sống + Đại diện trả lời, em khác boå sung người, thực vật, động vật? + GV giúp đỡ các nhóm khó khăn + Nhận xét câu trả lời các nhóm Cuûng coá daën doø + Nhận xét học + Daën HS veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát + Dặn HS vềø nhà tìm hiểu xem gia đình địa phương mình đã làm nước cách naøo? *********************************************** Luyện từ và câu CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI 18 Lop1.net (19) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam I Muïc ñích yeâu caàu + Hiểu tác dụng dấu hỏi + Biết dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi + Xác định câu hỏi đoạn văn + Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung và mục đích II Đồ dùng dạy – học + Giấy khổ to kẻ sẵn cột bài tập + Bảng phụ ghi sẵn đáp án phần nhận xét III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng đặt câu với từ bài tập + Nhận xét câu, đoạn văn HS và ghi điểm 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + GV viết lên bảng câu: Các em đã chuẩn bị bài hoâm chöa? H: Caâu vaên treân vieát nhaèm muïc ñích gì? H: Đây là loại câu nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ * Baøi 1: + Yêu cầu HS đọc thầm bài: Người tìm đường lên caùc vì vaø tìm caâu hoûi baøi + Goïi HS phaùt bieåu GV ghi nhanh caùc caâu hoûi leân baûng * Baøi vaø 3: H: Các câu hỏi là và để hỏi ai? H: Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hoûi? H: Câu hỏi dùng để làm gì? H: Câu hỏi dùng để hỏi ai? * GV treo baûng phuï vaø phaân tích cho HS hieåu Caâu hoûi Cuûa Vì quaû boùng khoâng coù Xi-oân-coáp-xki cánh mà bay được? Cậu làm nào mà mua Một người bạn nhieàu saùch vaø duïng cuï thí nghieäm nhö theá? * Ghi nhớ: + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Quaân, Troïng, Phuùc lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Mục đích: hỏi HS đã học bài chưa? - Ñaây laø caâu hoûi - HS đọc thầm và tìm câu hỏi bài - HS nhận xét các câu hỏi và trả lời Hoûi Tự hỏi mình Xi-oân-coáp-xki - HS đọc 19 Lop1.net Daáu hieäu -Từ : vì - Daáu chaám hoûi - Từ nào - Daáu chaám hoûi (20) Giaùo vieân:Leâ Trường Tiểu học Quảng Sơn Thò Hoàng Nam + Gọi HS đặt câu hỏi để hỏi người khác và hỏi mình - HS nối tiếp đọc câu mình đặt + GV nhận xét HS đặt câu và tuyên dương em đặt câu hay, đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Nhận xét và sửa bài nhóm - Các nhóm hoạt động, hoàn thành baûng Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + GV vieát leân baûng caâu vaên: Veà nhaø, baø keå laïi chuyeän, khieán Cao Baù Quaùt voâ cuøng aân haän + GV yêu cầu cặp HS hỏi đáp trước lớp H: Veà nhaø baø cuï laøm gì? H: Baø cuï keå laïi chuyeän gì? H: Vì Cao Baù Quaùt laïi aân haän? Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + Yêu cầu HS tự đặt câu + Goïi HS phaùt bieåu + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: H: Neâu taùc duïng vaø daáu hieäu nhaän bieát caâu hoûi? + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu hỏi (3 đến câu) + HS đọc câu văn trên + Từng cặp hỏi- đáp - em đọc trước lớp + HS đọc câu mình - HS laéng nghe - em trả lời - HS lắng nghe và nhớ làm bài nhà ***************************** Toán LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu + Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhân với số có hai, ba chữ số + Áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân, tính chất nhân số với tổng(hoặc hiệu) để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - Tính giá trị biểu thức số, giải bài toán có lời văn II Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 20 Lop1.net (21)